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Grundschule Und Migrationshintergrund Erklrungen Fr Den Bildungsmisserfolg
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Book Synopsis Grundschule und Migrationshintergrund: Erkl„rungen fr den Bildungs(miss)erfolg by : Madiha Rana
Download or read book Grundschule und Migrationshintergrund: Erkl„rungen fr den Bildungs(miss)erfolg written by Madiha Rana and published by Diplomica Verlag. This book was released on 2012-11 with total page 77 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der Zusammenhang zwischen den Bildungschancen und der Herkunft wurde in den letzten Jahren in zahlreichen Forschungsbeitr„gen thematisiert. In keinem anderen Industrieland h„ngt der Bildungserfolg der SchlerInnen so stark von der Familie und der Herkunft ab wie in Deutschland. Kinder mit Migrationshintergrund gelten im deutschen Schulsystem als die Problemkinder schlechthin und sind in den Fokus der ”ffentlichen Wahrnehmung geraten. Ihre schlechten Schulleistungen sind durch die PISA-Studien und nicht zuletzt durch die IGLU-Studien best„tigt worden. Im vorliegenden Werk soll nach Erkl„rungsmodellen fr die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund in der Grundschule gesucht werden. Dem Buch liegt die These zugrunde, dass Kinder mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem nicht dieselben Chancen fr eine erfolgreiche Schulkarriere wie Kinder ohne Migrationshintergrund besitzen. Ausgehend von dieser These sollen Erkl„rungen fr diese Benachteiligung gefunden werden.
Book Synopsis Erklärungsfaktoren für den Bildungs(miss)erfolg von Jugendlichen mit Migrationshintergrund by : Feride Baduroglu
Download or read book Erklärungsfaktoren für den Bildungs(miss)erfolg von Jugendlichen mit Migrationshintergrund written by Feride Baduroglu and published by GRIN Verlag. This book was released on 2014-12-11 with total page 58 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die bedingte Abhängigkeit der drei Faktoren Familie, Schule und Peergroup stellen ein unzertrennliches Gerüst dar, die den Bildungserfolg von Migrantenjugendlichen erklären. Natürlich kann, auch wie in vielen Studien üblich, nur eine Instanz zur Erklärung von Bildungserfolg und Misserfolg von Jugendlichen mit Migrationshintergrund herangezogen werden. Jedoch erscheint es sinnvoll alle Sozialisationsmächte heranzuziehen und sie auf ihre Wichtigkeit im Rahmen des Bildungserfolgs zu analysieren, um letztendlich eine eindeutige, aufschlussreichere und handfeste Erklärung sowohl für den Erfolg als auch für den Misserfolg zu erhalten. Denn es sind mehrere Faktoren, die den Erfolg oder den Misserfolg eines Jugendlichen bedingen. Es soll daher im Weiteren auf einzelne Faktoren eingegangen werden, die auf den Bildungserfolg bzw. den Bildungsmisserfolg der Jugendlichen mit Migrationshintergrund fördernd oder eher hemmend wirken. Zunächst soll unter besonderer Berücksichtigung der drei Instanzen auf Ursachen eingegangen werden, die das schlechte Abschneiden der Migrantenjugendlichen im Bildungssystem bedingen bzw. keinen Bildungserfolg erlauben und danach sollen die wichtigsten Ergebnisse, die positiv auf die Schulkarriere der Migrantenjugendlichen wirken, auch unter Berücksichtigung der drei Sozialisationsinstanzen Familie, Schule und Peergroup, zusammengetragen werden.
Book Synopsis Der Bildungsmisserfolg von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund by : Burhan Aygün
Download or read book Der Bildungsmisserfolg von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund written by Burhan Aygün and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-11-22 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,7, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit richtet ihr Augenmerk auf die Bildungsbenachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund und greift verschiedene Erklärungsansätze auf. Zunächst werden diverse Definitionen bezüglich des Migrationshintergrunds aufgeführt und im Nachhinein miteinander verglichen. Anschließend soll die Schule in ihrer Funktion als Organisation und Handlungsfeld illustriert werden. Danach folgt die Darstellung der historischen Entwicklung der Bildungssituation von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, um ein besseres Verständnis für die Thematik entwickeln zu können. Im Anschluss werden konkret die Benachteiligungen der Kinder und Jugendlichen mit Zuwanderungshintergrund im deutschen Bildungssystem ausgeführt. Hierbei wird das deutsche Bildungssystem kurz vorgestellt; sodann folgt der sozioökonomische Status mit ihrer determinierenden Funktion für den Bildungserfolg. Im Nachhinein veranschaulicht die Arbeit die Bildungsbeteiligung von 15-jährigen Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Daraufhin werden die Lesekompetenzen der Jugendlichen anhand der PISA-Studie 2018 miteinander verglichen, wobei das Kapital dann mit der Bedeutung des Übergangs in die Sekundarstufe I abschließt. Im letzten Kapitel des Hauptteils wird der Erklärungsansatz „institutionelle Diskriminierung“ verbunden mit der Studie von Gomolla und Radtke präsentiert, der die Bildungsbenachteiligung von Migrantenkindern genauer darstellen soll. Zum Abschluss wird die Fragestellung mithilfe von Implikationen für die Praxis vollendet. Hierbei wird versucht, die Sachlage aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten und zu erleuchten.
Book Synopsis Die Situation der Schüler mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungswesen by : Hanna Cieslak
Download or read book Die Situation der Schüler mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungswesen written by Hanna Cieslak and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009-02-03 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: „Selektiv, diskriminierend, undemokratisch – das deutsche Schulsystem bietet nicht allen Kindern die gleichen Chancen. (...) und das Recht auf Bildung wird nicht überall ausreichend umgesetzt. Dies betrifft insbesondere Migranten und sozial Schwache. Kinder aus Zuwandererfamilien werden systematisch benachteiligt. Jahre-, wenn nicht jahrzehntelang haben weder Bildungs- noch Sozialpolitiker ihre Hausaufgaben gemacht. (...) Jahrzehnte nach der Ankunft von Migranten müssten heute Tausende deutscher Kinder ausländischer Herkunft besser in das Bildungssystem und in die Gesellschaft integriert worden sein, als es hier in Deutschland der Fall ist!“ (MUÑOZ, V.. IN: BERICHT FÜR DAS RECHT AUF BILDUNG IN DEUTSCHLAND, 2006) Mit diesen harten Worten kritisierte der UN-Sonderberichterstatter (...) das deutsche Bildungssystem und zeigte damit, dass Deutschland sieben Jahre nach dem ersten PISA-Schock International erneut in der bildungspolitischen Kritik steht. [...] Allein schon die Tatsache, dass sich viele Autoren dazu entschieden haben, über „Migranten im deutschen Schulwesen“ zu schreiben, statt über die Thematik „Deutsche Kinder im deutschen Schulwesen“, zeigt, dass in unserer Kultur spätestens seit PISA die Migranten-Thematik als ein bildungspolitisches Problem eine besondere Beachtung und Begründung verdient. (...). Das Buch mit einer eingehenden Deskription wichtiger Fakten zur Situation der Migranten im deutschen Schulwesen, in deren Verlauf wichtige Gesichtspunkte über die Lage im Primar- und Sekundarbereich, sowie nationale Unterschiede zwischen den Migranten aufgezeigt werden. Anschließend folgt die Herausarbeitung und Skizzierung verschiedener Erklärungsansätze, die anhand von markanten Befunden und empirischen Studien wie z. B. von DIEFENBACH sowie GOMOLLA UND RADTKE versuchen, den mangelnden schulischen Erfolg von Migrantenkindern zu erklären. Auf der Grundlage der Befunde zur Situation von Migranten im deutschen Schulwesen und der Darlegung einiger Erklärungsansätze wird abschließend versucht, Interventions- und Fördermaßnahmen herauszuarbeiten, die die Bildungsdiskrepanz in Deutschland deutlich verringern sollen. Hierbei wird das Augenmerk abschließend besonders auf die «REGIONALEN ARBEITSSTELLEN ZUR FÖRDERUNG AUSLÄNDISCHER KINDER UND JUGENDLICHEN» (Kurz: RAA) in NRW gelegt, die im Hinblick auf die Unterstützung schulischer Belange und die Verknüpfung von Schule und Jugendhilfe modellhaft Migrationsförderung betreibt.
Book Synopsis Schüler mit Migrationshintergrund - Bereicherung oder Belastung für das deutsche Schulsystem? by : Hanna Cieslak
Download or read book Schüler mit Migrationshintergrund - Bereicherung oder Belastung für das deutsche Schulsystem? written by Hanna Cieslak and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009 with total page 34 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essay aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Ruhr-Universität Bochum, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Bildungswesen der Bundesrepublik Deutschland stellen Kinder und Jugendliche aus Familien mit Migrationshintergrund deshalb eine beachtungswürdige Gruppe dar. Doch in keinem anderen Land ist der Schulerfolg so eng mit der sozialen Herkunft verbunden wie in Deutschland. Vor allem Kinder und Jugendliche aus unteren sozialen Schichten haben es wesentlich schwerer, gute Leistungen zu erzielen und die Schule erfolgreich abzuschließen. Schüler mit Migrationshintergrund stammen überproportional oft aus sozial schlechter ge-stellten Familien. Kinder aus Migrantenfamilien haben somit mit zwei Problemfeldern zu kämpfen: einerseits mit schichtspezifischen und andererseits mit migrationsspezifischen Problemen. Dem Bildungssystem kommt hier eine Schlüsselqualifikation für das Gelingen des gesell¬schaftlichen Integrationsprozesses zu. Bildung ist ein wichtiger Faktor, um sich erfolgreich in die Aufnahmegesellschaft zu integrieren, da sie den Zugang zu beruflichen Positionen und zu den kulturellen Systemen ermöglicht. Formal sind Kinder mit Migrationshintergrund beim Zugang zu den Bildungseinrichtungen gleichgestellt, dies sieht in der Realität jedoch anders aus. Die schulischen Probleme der Kinder mit Migrationshintergrund beginnen bereits im Vorschul- und Primarbereich? Ausländische Kinder sind in Vorschulen bzw. Schulkindergärten überproportional oft präsent. So besaßen im Schuljahr 2003/04 22,7% der Kinder in Vorklassen und genau 25% der Kinder in Schulkindergärten eine ausländische Staatsangehörigkeit. Diese Überrepräsentanz erklärt sich nach den BEAUFTRAGTEN FÜR MIGRATION, FLÜCHTLINGE UND INTEGRATION vor allem aus deren häufigeren Zurückstellungen bei der Einschulung aufgrund mangelnder Sprachkompetenzen. [...]
Book Synopsis Children, Schools, And Inequality by : Doris R. Entwisle
Download or read book Children, Schools, And Inequality written by Doris R. Entwisle and published by Routledge. This book was released on 2019-08-28 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Educational sociologists have paid relatively little attention to children in middle childhood (ages 6 to 12), whereas developmental psychologists have emphasized factors internal to the child much more than the social contexts in explaining children's development. Children, Schools, and Inequality redresses that imbalance. It examines elementary s
Download or read book Linguizismus written by Ínci Dirim and published by . This book was released on 2018-11 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis PISA Where Immigrant Students Succeed A Comparative Review of Performance and Engagement in PISA 2003 by : OECD
Download or read book PISA Where Immigrant Students Succeed A Comparative Review of Performance and Engagement in PISA 2003 written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2006-05-12 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Drawing on data from the PISA 2003 survey, this report examines the performance of students with immigrant backgrounds and compares it to that of their native counterparts.
Book Synopsis School Choice and Ethnic School Segregation by : Cornelia Kristen
Download or read book School Choice and Ethnic School Segregation written by Cornelia Kristen and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2003 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Language and Migration by : Tony Capstick
Download or read book Language and Migration written by Tony Capstick and published by Routledge. This book was released on 2020-09-10 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Language and Migration provides a lively introduction to the relationship between language and migration. Drawing on real-world case studies from Africa, the Americas, Asia, Europe, the Middle East, and New Zealand, this book investigates the language and literacy practices which sustain, extend, or curb different forms of migration. Individual trajectories, family networks, and societal level policy are examined through an interdisciplinary perspective on empires and colonialism, transnationalism, and globalization. Exploring the linguistic diversity which has resulted from voluntary and forced migration, this book covers theories from migration studies, applied linguistics, sociolinguistics, sociology, and education studies, and offers broad coverage of different contexts of migration across the globe. It provides students and teachers with: Migration theories to interrogate current thinking on human mobility. Concepts from applied linguistics combined with other disciplines to explore complex migration experiences in countries of origin and destination. A critical understanding of language and power in economic migration and forced migration. An introduction to the role of language in broader debates about the impact of migration on national and international policies such as international development, global security, and education. Practical guidance on using discourse analysis to identify how migrant identities are constructed in the media and how this affects our understandings of asylum, immigration, and social cohesion. Featuring a range of activities and case studies in each chapter, Language and Migration is essential reading for advanced undergraduate and postgraduate students studying this topic.
Book Synopsis Research in the Sociology of Education by : Hyunjoon Park
Download or read book Research in the Sociology of Education written by Hyunjoon Park and published by Emerald Group Publishing. This book was released on 2018-10-30 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Featuring research from settings as diverse as rural China, Germany and the United States, as well as two cross-national comparative studies, this insightful volume demonstrates that many educational issues (including student victimization and STEM outcomes) are not limited to specific societies but are relevant worldwide.
Book Synopsis Beyond the Classroom by : Laurence Steinberg
Download or read book Beyond the Classroom written by Laurence Steinberg and published by Simon and Schuster. This book was released on 1997-10-17 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Drawing on a nationwide survey encompassing all ethnic and socioeconomic groups, "Beyond the Classroom" identifies the real nature of the education crisis in America. "No one answer is going to reverse the dumbing down of American schools and American kids. But here, at last, is a fresh perspective".--"Chicago Tribune".
Author :William J. Hussar, Thomas D. Snyder, Michael Planty Publisher :Government Printing Office ISBN 13 :9780160876134 Total Pages :359 pages Book Rating :4.8/5 (761 download)
Book Synopsis Condition of Education 2009 by : William J. Hussar, Thomas D. Snyder, Michael Planty
Download or read book Condition of Education 2009 written by William J. Hussar, Thomas D. Snyder, Michael Planty and published by Government Printing Office. This book was released on 1975 with total page 359 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: NCES 2009-031. By Michael Planty, et al. To ensure reliable, accurate, and timely data, which are necessary to monitor the progress of education in the United States, Congress has mandated that the National Center for Education Statistics (NCES) produce an annual report, The Condition of Education. This year’s report presents 46 indicators of important developments and trends in U.S. education. These indicators focus on participation and persistence in education, student performance and other measures of achievement, the environment for learning, and resources for education.
Book Synopsis Industries, Firms, and Jobs by : George Farkas
Download or read book Industries, Firms, and Jobs written by George Farkas and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 1988-07-31 with total page 374 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book is a welcome reassertion of an old tradition of interdisdplinary research. That tradition has tended to atrophy in the last decade, largely because of an enormous expansion of the domain of neoc1assical economics. The expansion has fed on two sdentific developments: first, human capital theory; second, contract theory. Both developments have taken phenomena critical to the operation of the economy but previously understood in terms of categories separate and distinct from those with which economists generally work and sought to apply the same analytical techniques that we use to understand other economic problems. Human capital theory has applied conventional techniques to questions of labor supply. It began this endeavor with the supply of trained labor and then expanded to a general theory of labor supply by broadening the analysis to the allocation of time over the individual's life, the interdependendes of supply decisions within the family, and finally to the formation of the family itself. Similarly, contract theory has moved from a theory that explains the existence of c10sed economic institutions to a theory of their formation and internaioperation. The hallmark of both of these developments is the extension and applica tion of analytical techniques based on purposive maximization under con traints and the interaction of individual decision makers through a com petitive market or its analogue.
Book Synopsis Gender and Occupational Outcomes by : Helen M. G. Watt
Download or read book Gender and Occupational Outcomes written by Helen M. G. Watt and published by American Psychological Association (APA). This book was released on 2008 with total page 416 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Despite concentrated research and important legislative milestones on gender equality over the past quarter-century, gender-related disparities in science, technology, and math careers persist into the 21st century. This persistence sustains a troubling state of gender inequity in which women are not sharing in the salary and status advantages attached to scientific and technical careers. In this landmark volume, editors Watt and Eccles, both well known for their research contributions in this area, compile a rich source of longitudinal analysis that places the problem in context. Experts from different countries in the fields of developmental and social psychology, human development, biology, education, and sociology draw on multi-wave longitudinal data on the gender-related variables that influence occupational outcomes."--Jacket.
Book Synopsis Post-migration ethnicity by : Gerd Baumann
Download or read book Post-migration ethnicity written by Gerd Baumann and published by Het Spinhuis. This book was released on 1995 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Equality of Educational Opportunity by : James Samuel Coleman (sociologue).)
Download or read book Equality of Educational Opportunity written by James Samuel Coleman (sociologue).) and published by . This book was released on 1966 with total page 574 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
