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Deficiencia Visual Na Escola Inclusiva
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Book Synopsis Deficiência visual na escola inclusiva by : Carlos Fernando França Mosquera
Download or read book Deficiência visual na escola inclusiva written by Carlos Fernando França Mosquera and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro chama a atenção da sociedade brasileira para a educação dos deficientes visuais, propondo-se como ferramenta de debate, aprendizagem e análise dos caminhos que nossas escolas têm trilhado ao procurar trabalhar com as diferenças em sala de aula. Por meio de uma abordagem simples e acessível a educadores, pais e à sociedade em geral, o livro retrata esse tema tão polêmico com maestria, propondo alternativas para que se possa aprimorar o processo de ensino-aprendizagem do deficiente visual, garantindo-lhe acesso ao conhecimento e à cidadania.
Book Synopsis Deficiência visual na escola inclusiva by :
Download or read book Deficiência visual na escola inclusiva written by and published by Editora Ibpex. This book was released on with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Deficiência Visual no Contexto da Educação Inclusiva, para Além das Limitações...As Potencialidades by : Aida Guerreiro de Oliveira
Download or read book Deficiência Visual no Contexto da Educação Inclusiva, para Além das Limitações...As Potencialidades written by Aida Guerreiro de Oliveira and published by Editora Appris. This book was released on 2023-08-03 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra pretende despertar o reconhecimento da importância do avanço da Educação Inclusiva, especialmente em relação aos deficientes visuais, por parte dos professores, orientadores, direção, autoridades e de toda a comunidade escolar. A Educação Inclusiva que vem sendo experimentada pelo corpo docente e pelos alunos do ensino fundamental requer reflexões que avaliem seu percurso, desde sua implementação até o momento atual. Na tentativa de provocar essas reflexões nos professores, surgiu a proposta de iniciar uma pesquisa que investigasse as questões do ensino regular inclusivo do segundo segmento do ensino fundamental e do Atendimento Educacional Especializado, examinando a atuação do professor com seu aluno com deficiência visual. Nosso objetivo é provocar transformações no processo inclusivo, de modo que os alunos com deficiência visual tenham seu aprendizado em igualdade de condições com seus colegas de turma que não apresentam nenhuma deficiência. Este livro examina aspectos educacionais, buscando compreender a essência do processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual dos anos finais do ensino fundamental que frequentam o ensino regular em escolas situadas em área considerada periférica. Nesse sentido, torna-se indispensável identificar as dificuldades e inquietações que geralmente costumam ocorrer por parte do corpo docente, em referência ao acompanhamento e aproveitamento de seus alunos com deficiência visual. Portanto procuramos explanar a fala dos professores para analisarmos as dificuldades encontradas. O período observatório inicia-se a partir de 2009, um ano após a proposta de mudanças na educação especial para a perspectiva da Educação Inclusiva. Decorridos 10 anos da tentativa de efetivação dessa política, evidenciamos a necessidade de uma avaliação inicial dos avanços e desafios experimentados nesse primeiro decênio, especificamente, tendo como referência o ensino regular de educandos com deficiência visual. Os resultados obtidos demonstraram o reconhecimento da maioria dos professores entrevistados em relação à necessidade de aprimorar seus saberes referentes ao ensino de pessoas com deficiência. Ao final, concluímos que os professores demonstram interesse em participar de formação continuada, em se articular com os profissionais de apoio e com os professores do Atendimento Educacional Especializado, visando atingir a participação efetiva dos alunos com deficiência nas atividades da sala de aula.
Book Synopsis Educação especial e inclusiva: perspectivas, relatos e evidências – Vol. 5 by :
Download or read book Educação especial e inclusiva: perspectivas, relatos e evidências – Vol. 5 written by and published by AYA Editora. This book was released on 2024-06-30 with total page 90 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande entusiasmo que apresentamos o Volume 5 da série “Educação Especial e Inclusiva: perspectivas, relatos e evidências”. Esta obra coletiva reúne um conjunto diversificado de estudos e relatos que exploram os desafios e as práticas de inclusão no contexto educacional contemporâneo, oferecendo uma contribuição significativa para o avanço da educação inclusiva. A discussão sobre autismo na prática docente inaugura esta coletânea, delineando caminhos para a compreensão e a implementação de práticas pedagógicas que atendam às necessidades desses alunos. Complementando esta análise, o tema da inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista é revisitado, focando nos desafios da capacitação de professores e na implementação de práticas pedagógicas inclusivas eficazes. As perspectivas teológicas e práticas educacionais sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais na educação religiosa ampliam o debate, proporcionando uma visão multifacetada sobre a integração desses estudantes em contextos educacionais diversos. Essa temática se entrelaça com a narrativa pessoal de uma aluna surda de ensino médio, que explora a construção de sua identidade e sua relação com a escola, oferecendo uma visão profunda sobre a experiência surda na educação. O diálogo com professores acerca da inclusão em escolas regulares é essencial para compreender as barreiras e possibilidades enfrentadas no cotidiano escolar. Este tema é enriquecido por um panorama das teorias de aprendizagem aplicadas no ensino de astronomia para deficientes visuais, demonstrando como abordagens teóricas específicas podem ser adaptadas para atender às necessidades de alunos com deficiência visual. Por fim, a obra inclui um relato de experiência envolvendo uma aluna com deficiência auditiva, ilustrando as práticas e os desafios da educação inclusiva em um contexto real. Esse relato fornece uma perspectiva prática e vivencial, destacando a importância da adaptação e do apoio contínuo para a efetiva inclusão escolar. Este volume, ao integrar diferentes perspectivas e experiências, reafirma a importância da pesquisa e da prática inclusiva no cenário educacional. Agradecemos aos autores pela dedicação e contribuição, e esperamos que esta obra inspire educadores, pesquisadores e estudantes a promoverem uma educação mais inclusiva e equitativa. Boa leitura!
Book Synopsis Aulas de biologia inclusivas: alunos com deficiência visual e a construção de recursos didáticos by :
Download or read book Aulas de biologia inclusivas: alunos com deficiência visual e a construção de recursos didáticos written by and published by AYA Editora. This book was released on 2022-12-17 with total page 109 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aceitei com enorme prazer o convite de escrever esse prefácio, principalmente por dois motivos: o primeiro, por tratar de inclusão, e o segundo, por ser resultado de um projeto de extensão. Já faz muito tempo que tenho me dedicado à área da educação de pessoas com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades ou superdotação. A minha atuação na rede pública e privada da educação básica, posteriormente na educação superior me possibilitou (e possibilita) ricas experiências. Vivenciei a integração, quando a educação especial poderia “apoiar, complementar e em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns” (BRASIL, 2001). Por outro lado, a ideia de encaminhamento do excepcional (termo utilizado na época) para ambiente o menos restritivo possível com progressão para serviços com “grau maior de integração escolar com base nas potencialidades e no progresso dos alunos” (MENDES, 2006), pouco se materializou na educação brasileira. Vi a inclusão chegar, crescer e fortalecer. A educação especial passar a ter caráter complementar e/ou suplementar ao ensino regular. Com as diretrizes para a inclusão, as matrículas do público-alvo da educação especial na rede pública de ensino foram ampliadas, ainda que não atenda a demanda reprimida. Com essas diretrizes, também, esses alunos receberam mais atenção por parte da educação, e da sociedade em geral. Digo atenção, porque sua escolarização deixou de ser restrita aos especialistas. Por outro lado, a formação de professores é ressaltada como aspecto importante para a implementação da inclusão. A LDB prevê professores capacitados, identificados como professores de classes regulares, e professores especializados para os serviços da educação especial, porém é comum ouvirmos de professores não terem formação para o trabalho com o aluno público-alvo da educação especial. A educação pública brasileira apresenta vários desafios, não só os decorrentes da inclusão de alunos com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades ou superdotação, mas os que ainda persistem na área educacional, como questões de infraestrutura, condições de trabalho dos profissionais da educação, currículo, entre outros. Ao focalizar a educação superior me vem o segundo motivo que citei, esta obra envolve a extensão. A universidade apoia-se em um tripé constituído pelo ensino, pesquisa e extensão. Todos com igual importância perante o campo da educação superior. Como disse anteriormente como professora da educação superior tenho tido experiências importantes. Tenho a oportunidade de ver crescer o acesso de pessoas com deficiência às instituições de educação superior, as obras de acessibilidade nos prédios das instituições, a inserção de disciplinas em diversos cursos, a criação de núcleos de acessibilidade, o interesse crescente por parte de alunos da graduação por temas relacionados à educação especial/inclusiva, tal interesse também é expresso na pós-graduação com a demanda para o grupo de educação especial do programa de pós-graduação em educação. Vale destacar nesse processo, programas como INCLUIR, as ações afirmativas e, especificamente o relacionado aos Institutos, o PRONATEC destinado à criação de núcleos de acessibilidade nas referidas instituições. Nesse contexto, um projeto de extensão como o denominado Prática Docente e o uso de Tecnologias Assistivas de Baixo Custo para alunos com deficiência visual no Ensino de Biologia, cujo livro é este disponibilizado agora para a sociedade, é de suma importância. A Extensão, uma das ações da educação superior, aqui feita com maestria, é conceituada como “o processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a Universidade e a Sociedade (FORPROEX, apud UFF, s/d).” O projeto realizado em 2019 atingiu de forma exitosa os seus objetivos, como podemos ver pela qualidade e pertinência dos capítulos. Um dos desafios apontados pelos professores diz respeito ao uso e/ou confecção de materiais didáticos. E é disso que esta obra trata, de professores e de inclusão. Os autores nos brindam com experiências envolvendo várias áreas da Biologia, como Botânica, Citologia, Genética e Ecologia. Com ele, os leitores terão subsídios para a sua vida profissional, e pessoal. Por fim, quero acrescentar mais um motivo para a satisfação que tive ao ser convidada para escrever este prefácio, o público a quem ele se propõe: professores da educação básica, particularmente do Ensino Médio, licenciandos, professores de cursos de formação docente; bem como a motivação dos autores de que ele chegue até o chão da escola’ e possa contribuir de fato com a construção de processos educacionais inclusivos. Como professora do Departamento de Educação da UFMA, também ministro a disciplina Educação Especial em cursos de Licenciatura, inclusive, já tive duas turmas do Curso de Ciências Biológicas (por sinal, ótimas turmas), e este livro, indiscutivelmente será INCLUÍDO na bibliografia. Boa Leitura!
Book Synopsis Educação inclusiva no Brasil (vol. 3) by : Ivan Vale de Sousa
Download or read book Educação inclusiva no Brasil (vol. 3) written by Ivan Vale de Sousa and published by Paco e Littera. This book was released on 2020-02-04 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Em Educação Inclusiva no Brasil: deficiência visual e tecnologias encontramos o processo de escolarização e de letramento das pessoas com deficiência visual, partindo da classificação dos sujeitos com cegueira e com baixa visão. Também é discutida na obra e que merece urgente reconhecimento nas práticas pedagógicas são as formas de leitura e de escrita mediatizadas pela inserção do Braille nas experiências alfabetizadoras e de letramentos. O Braille simboliza apenas uma das inúmeras tecnologias assistivas para que as pessoas com deficiência visual tenham as mesmas oportunidades que os demais sujeitos, bem como acesso a utilização de fontes ampliadas, de acordo com as necessidades dos sujeitos inclusos no espaço escolar. Esta obra destina-se a estudantes, professores e pesquisadores na (re)construção do contexto da educação inclusiva no país.
Book Synopsis Educação Inclusiva Em Matemática by : Reis & Albuquerque
Download or read book Educação Inclusiva Em Matemática written by Reis & Albuquerque and published by Clube de Autores. This book was released on 2019-05-28 with total page 72 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra tem como escopo apresentar a realidade do aluno com deficiência visual, isto para o aprendizado da Matemática do sistema regular de ensino, repassando brevemente pelo processo histórico-cultural do deficiente visual, seu lugar na antiga e atual sociedade, além de compreender o seu espaço no Sistema de Educação Inclusiva. Cabe ao profissional da docência transmitir o conhecimento a seus alunos. Muitas das vezes pode ocorrer certa limitação por meio dos recursos convencionais, fazendo-se necessário buscar novos meios de propagar o conhecimento, ainda mais quando se trata do aluno com deficiência visual. Já que o mesmo possui a limitação da capacidade de enxergar, torna-se necessário a utilização de materiais que trabalhem os sentidos remanescentes do discente. A presente obra está estruturada em três seções. Após a terceira seção, encontram-se as referências que deram suporte à elaboração do texto. A primeira seção descreve o indivíduo deficiente visual no contexto social como era e é visto pelos demais, além de explanar sobre os níveis da deficiência visual e conhecer as estatísticas que marcam o mundo com relação a tal deficiência. Na seção dois, descrevemos o trabalho da Educação Inclusiva, seus objetivos e singularidades, além de como é estruturado nas escolas com o Sistema de Educação Inclusiva no ensino regular. E assim, na última seção, descrevemos o ensinamento da Matemática em sala de aula, a importância que a mesma tem na vida dos discentes e como trabalhar o seu ensinamento para alunos com deficiência visual, além de expor alguns objetos que podem ser utilizados no seu processo de ensino: ábaco, dominó matemático e geoplano.
Book Synopsis O atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência visual em escolas públicas e centros especializados by : Angela Márcia Costa Pereira
Download or read book O atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência visual em escolas públicas e centros especializados written by Angela Márcia Costa Pereira and published by Paco e Littera. This book was released on 2022-08-29 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra O atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência visual em escolas públicas e centros especializados, levando em consideração o processo de ensino aprendizagem, tem caráter descritivo e qualitativo e tem como principal objetivo analisar como se criou, desenvolveu e como funciona Atendimento Educacional Especializado oferecido aos alunos da cidade Boa Vista - RO no período de 2017. As autoras apresentam ao longo dos capítulos a importância da educação inclusiva e da formação de profissionais que atendam essa demanda, além de alertar sobre a importância da igualdade e qualidade no ensino inclusivo para alunos com deficiência.
Book Synopsis CEGUEIRA, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA by : Eliana Maria Ormelezi
Download or read book CEGUEIRA, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA written by Eliana Maria Ormelezi and published by Editora CRV. This book was released on 2023-05-23 with total page 358 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Eliana Maria Ormelezi nos oferece, neste livro – fruto de sua tese de doutorado –, a alegria de sua leitura, principalmente para os profissionais que têm contato com o mundo da cegueira na infância e sentem o desejo de conhecer e compreender como se constitui a subjetividade em uma criança que acessa o mundo por diferentes percepções e requer respostas e acompanhamento adequados desde o início de sua vida. A bibliografia sobre cegueira infantil é escassa, ainda mais na perspectiva psicanalítica. Por isso, o enfoque proposto a partir deste novo olhar, e que nos ajuda a pensar e a encontrar respostas, é um presente. Na análise da observação participativa de três crianças cegas congênitas e das entrevistas com suas mães, a autora nos conduz com maestria aos primórdios da vida e às dificuldades que encontraram na relação mãe-filho com reflexos para suas existências. Uma obra extremamente inteligente e interessante, única em sua abordagem, que fará o leitor adentrar um mundo novo e apaixonante, e que o levará a pensar sobre quando as percepções são resultado das possibilidades que cada um tem de descobrir o mundo a partir de suas habilidades ou deficiências e sobre o lastro emocional que as relações humanas produzem nos primeiros anos de vida. Prof.a Dr.a Mercè Leonhardt Gallego Professora colaboradora na Universidade de Madri, na Universidade Central e Autônoma de Barcelona e nas Universidades de Salamanca, Santiago de Compostela, País Basco, Málaga, Granada, Varsóvia, Paris, Birmingham, Lima, Arequipa, Piura, Trujillo, Bogotá. Consultora em Atenção precoce a crianças cegas e com baixa visão em toda a Espanha, Peru, Bolívia, Ucrânia, Curgistão e Índia.
Book Synopsis Inclusão Escolar do Deficiente Visual no Ensino Regular by : Vanderlei Balbino da Costa
Download or read book Inclusão Escolar do Deficiente Visual no Ensino Regular written by Vanderlei Balbino da Costa and published by Paco Editorial. This book was released on 2012-06-02 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra apresenta como vem se dando o processo de inclusão escolar dos estudantes com deficiência visual matriculados nas escolas da rede básica. Desse modo, evidenciou-se a necessidade de investimento na formação docente, adaptação do currículo às diferentes necessidades educativas especiais, bem como redução das barreiras físicas, arquitetônicas, sistêmicas e atitudinais que ainda se fazem presentes nas escolas.
Book Synopsis Educação inclusiva by : Tânia Medeiros Aciem
Download or read book Educação inclusiva written by Tânia Medeiros Aciem and published by Paco Editorial. This book was released on 2014-08-04 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro traz um conteúdo rico sobre Educação Inclusiva, destinado a educadores e a pais e profissionais formados e/ou em formação na área. A obra aborda a inclusão tanto no ensino fundamental quanto no ensino superior trazendo: a historicidade – com atenção especial a altas habilidades, deficiência visual, surdez, deficiência intelectual, deficiência múltipla e surdocegueira; as características de uma escola inclusiva, a relevância da colaboração de especialistas para a orientação sexual e respeito à identidade de gênero; a constituição do trabalho colaborativo entre todos os docentes das escolas, sem o qual não pode haver Inclusão. Os educadores poderão contar com excelente contribuição quanto às adaptações pedagógicas necessárias dentro de uma escola inclusiva.
Book Synopsis Saberes e fazeres pedagógicos na deficiência visual by : Eliana Cunha Lima
Download or read book Saberes e fazeres pedagógicos na deficiência visual written by Eliana Cunha Lima and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2021-03-08 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e fazeres pedagógicos na deficiência visual se destina a dar subsídios aos professores sobre as diversas temáticas que compõem o cenário educacional de alunos com cegueira e baixa visão. De maneira prática e objetiva, o livro busca esclarecer as principais dúvidas e inquietações frequentemente encontradas na sala de aula regular quando a deficiência visual se faz presente, incluindo orientações sobre a identificação de alterações oculares e possível deficiência visual nos alunos, os principais recursos pedagógicos e as tecnologias assistivas adequadas, as maneiras de conduzir a turma e de organizar o ambiente escolar, técnicas educacionais específicas e também mediações pedagógicas e estratégicas. Abrangendo essa variedade de conteúdos, a obra tem como objetivo contribuir para que o processo de ensino e aprendizagem dos alunos com cegueira e baixa visão ocorra de forma a promover um autêntico ambiente escolar inclusivo.
Book Synopsis Gêneros Textuais e Inclusão: Uma Proposta para Alunos com Deficiência Visual by : Marcia de Oliveira Gomes, Paolla Cabral Silva Brasil, Bruna Maria Vasconcellos Trindade Bispo, Orgs.
Download or read book Gêneros Textuais e Inclusão: Uma Proposta para Alunos com Deficiência Visual written by Marcia de Oliveira Gomes, Paolla Cabral Silva Brasil, Bruna Maria Vasconcellos Trindade Bispo, Orgs. and published by Mauad Editora Ltda. This book was released on 2022-08-10 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Uma criança que nasce cega não se sabe cega. Ela sente, interage, aprecia o mundo e (res)significa-o por meio dos outros sentidos que a constituem. É apenas no contato com o outro, ao se encontrar imersa na cultura visiocêntrica, que ela apreende a noção de falta. Uma falta que se apresenta na sociedade, pouco capaz (ainda) de proporcionar acesso e acessibilidade a todas as pessoas. A falta é social. A inclusão é urgente. No contexto escolar, em uma perspectiva de educação para todos, cabe à escola e ao professor compreenderem as demandas e potencialidades dos alunos, a fim de empreenderem ações que contribuam para um ambiente e um processo de ensino e aprendizagem que propiciem o desenvolvimento dos estudantes. Em se tratando do ensino de Língua Portuguesa, é preciso ampliar as experiências com práticas de linguagens, trabalhando-se com a diversidade de gêneros textuais que circulam socialmente, eliminando-se as barreiras comunicacionais no que tange à pessoa com deficiência visual. Nesse sentido, este livro se propõe a compartilhar saberes e práticas docentes constituídos a partir da pesquisa e de vivências no ensino para estudantes cegos e com baixa visão no âmbito da leitura e produção textual.
Book Synopsis A inclusão do portador de deficiência visual na escola regular by : Ivanê Dantas Coimbra
Download or read book A inclusão do portador de deficiência visual na escola regular written by Ivanê Dantas Coimbra and published by . This book was released on 2003 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Por Uma Educação Acessível e Inclusiva Para Pessoas com Deficiência Visual by : Ana Lucia Farão Carneiro de Siqueira
Download or read book Por Uma Educação Acessível e Inclusiva Para Pessoas com Deficiência Visual written by Ana Lucia Farão Carneiro de Siqueira and published by Editora Appris. This book was released on 2020-07-28 with total page 81 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O objetivo desta obra é apresentar os recursos necessários para tornar um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) acessível a pessoas com deficiência visual (PDV). Partindo de uma fundamentação teórica, o livro aborda um estudo de caso envolvendo uma plataforma de ambiente virtual de aprendizagem e sua utilização por estudantes público-alvo da Educação Especial, com deficiência visual.
Book Synopsis Ninguém, ninguém mesmo, pode ficar para trás by : Jairo José de Souza
Download or read book Ninguém, ninguém mesmo, pode ficar para trás written by Jairo José de Souza and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-08-24 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Por que não o uso da palavra especificidade, ao invés do termo deficiência? Especificidade visual, e não deficiência visual. Especificidade física, e não deficiência física. O termo deficiência carrega um estigma histórico. Somos únicos e cada um tem suas especificidades. Umas mais externas, outras mais internas. Se todos têm especificidades, fica mais razoável a aceitação de que somos todos iguais. Com o uso do termo deficiência, esse processo fica bem mais complicado. Nem todos são pessoas com deficiência. Além do mais, é o aluno com necessidades educacionais específicas. As palavras específicas e especificidade têm a mesma origem. Por que não aproveitar isso? Que lá fora as pessoas continuem sendo chamadas de pessoas com deficiência. Mas. A escola precisa ser um mundo novo. Caso contrário, não faz diferença estar fora ou dentro. É isso que a histórica e cruel exclusão quer. Precisamos tornar a escola inclusiva para os nossos alunos. O primeiro passo é não os tratar da mesma forma como o mundo os trata.
Author :Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior Publisher :Editora Appris ISBN 13 :6555238909 Total Pages :226 pages Book Rating :4.5/5 (552 download)
Book Synopsis Para Além do Olhar: Políticas e Práticas na Educação de Pessoas com Deficiência Visual by : Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior
Download or read book Para Além do Olhar: Políticas e Práticas na Educação de Pessoas com Deficiência Visual written by Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior and published by Editora Appris. This book was released on 2020-07-28 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra organizada por Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior, Bianca Della Líbera e Marcia de Oliveira Gomes é fruto de um trabalho coletivo em parceria com professores e pesquisadores de diferentes instituições educacionais do país. Destinado à formação inicial e continuada de professores, o livro busca, a partir dos estudos e pesquisas apresentados, contribuir para uma educação mais digna e igualitária às pessoas com deficiência visual (DV). Nesse sentido, os textos que compõem o livro dialogam sobre a educação de pessoas com DV desde a educação infantil até o ensino universitário, ressaltando práticas, recursos e políticas bem-sucedidas. Dentre os temas abordados, encontram-se a organização curricular, que nos leva a pensar em formas mais inclusivas de acolhimento dos estudantes; a surdocegueira, que traz à tona uma condição única ainda desconhecida de muitos educadores; a comunicação alternativa, que evidencia outras formas possíveis de interação e relação no processo de construção do conhecimento; vivências da sala de aula, que nos permitem pensar na formação profissional, especialmente do professor-pesquisador; práticas pedagógicas diferenciadas, que valorizam as potencialidades de estudantes cegos e com baixa visão; ações institucionais, que contribuem para a reflexão acerca da inclusão no contexto universitário; produção de recursos pedagógicos e o uso de recursos assistivos e/ou tecnológicos, que permitem a superação de barreiras na aprendizagem; acessibilidade aos diferentes espaços educacionais, que investigam o suporte oferecido a pessoas com DV. Os autores buscam contribuir ao debate e às práticas pedagógicas que envolvem as pessoas com deficiência visual, em busca de uma sociedade mais ética, democrática, participativa e, consequentemente, inclusiva.
