Secuencia didáctica de enfoque interactivo para comprender textos narrativos en tercero primaria

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Book Synopsis Secuencia didáctica de enfoque interactivo para comprender textos narrativos en tercero primaria by : Rosa Aleyda Castañeda Garcés

Download or read book Secuencia didáctica de enfoque interactivo para comprender textos narrativos en tercero primaria written by Rosa Aleyda Castañeda Garcés and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El objetivo de esta investigación es determinar cuál es la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque interactivo en la comprensión lectora de textos narrativos de las estudiantes de tercero de primaria de la I.E María Auxiliadora de Dosquebradas (Risaralda-Colombia). Para lograr este objetivo, se propone un diseño cuasi-experimental, desarrollado en cuatro fases. En la fase inicial, se hace la aplicación del pre-test a un grupo de 36 estudiantes de grado tercero de la institución ya mencionada, con el fin de identificar sus niveles iniciales de comprensión lectora. En la fase de desarrollo, se aplica una secuencia didáctica diseñada desde el enfoque interactivo planteado por Solé, con la intención de mejorar los niveles iniciales de comprensión lectora. En la fase final, se hace la aplicación del pos-test. Por último, en la fase de contrastación, se realiza el análisis estadístico de los resultados comparando el pre-test y el pos-test, lo que permite afirmar que se obtuvo una mejoría significativa en la comprensión lectora del grupo después de la aplicación de la secuencia didáctica.

Secuencia didáctica de enfoque interactivo para comprender textos narrativos en quinto primaria

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Book Synopsis Secuencia didáctica de enfoque interactivo para comprender textos narrativos en quinto primaria by : Johanna Díaz Mosquera

Download or read book Secuencia didáctica de enfoque interactivo para comprender textos narrativos en quinto primaria written by Johanna Díaz Mosquera and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La vida escolar está enmarcada por la lectura y la escritura, siendo el lenguaje un eje primordial, que tiene como fundamento desarrollar habilidades básicas de comunicación, como lo son: leer, escribir, hablar y escuchar. Es por ello que el lenguaje es uno de los temas que genera mayor discusión e interés en el contexto de la educación nacional y se ha centrado en identificar las dificultades que presentan los estudiantes para comprender los diferentes textos a los que se tienen que enfrentar a lo largo de su vida escolar. Teniendo en cuenta lo anterior se desarrolló esta investigación, de tipo cuantitativo y diseño cuasi-experimental, organizada en cuatro fases: fase inicial aplicación de pre-test, fase de desarrollo aplicación de secuencia didáctica, fase final, aplicación del pos-test y por último la fase de contrastación de resultados; cuyo objetivo general fue determinar la incidencia de una secuencia didáctica con enfoque interactivo, en la comprensión lectora de textos narrativos, en niños y niñas de grado quinto del colegio Alfonso López Pumarejo sede Pio XII. Para desarrollar esta propuesta se tomaron los aportes realizados por diferentes autores, entre los que se encuentran, Camps en lo referido a la secuencia didáctica, Cortes y Bautista en lo que tiene que ver con género narrativo, Solé, en relación con la comprensión lectora como proceso interactivo. Los resultados obtenidos, muestran que la secuencia didáctica desarrollada, la cual tuvo como uno de sus principales referentes el enfoque interactivo, permitió brindarles a los estudiantes herramientas que sirven para potenciar el desarrollo de su conocimiento en un contexto real dejando de lado las propuestas tradicionales en la enseñanza de la lengua y especialmente en la comprensión de textos narrativos...

Diseño de una secuencia didáctica para fortalecer la comprensión lectora con enfoque interactivo del texto narrativo "Querido hijo: éstas despedido" del autor Jordi Sierra I Fabra en estudiantes de grado séptimo

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Book Synopsis Diseño de una secuencia didáctica para fortalecer la comprensión lectora con enfoque interactivo del texto narrativo "Querido hijo: éstas despedido" del autor Jordi Sierra I Fabra en estudiantes de grado séptimo by : Luz Natalia Morales Villaneda

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La comprensión de textos narrativos : implementación de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, con estudiantes de grado segundo

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Book Synopsis La comprensión de textos narrativos : implementación de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, con estudiantes de grado segundo by : Margarita Velasco Blandón

Download or read book La comprensión de textos narrativos : implementación de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, con estudiantes de grado segundo written by Margarita Velasco Blandón and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El propósito de este trabajo es presentar los resultados obtenidos en la investigación desarrollada, la cual tuvo como objetivo general, determinar la incidencia de una secuencia didáctica, desde un enfoque comunicativo, en la comprensión lectora de textos narrativos, en los estudiantes del grado 2° de básica primaria, perteneciente a la Institución Educativa Pedro Uribe Mejía Rural, sede Risaralda, del municipio de Santa Rosa de Cabal. La investigación es cuantitativa, con un diseño cuasi-experimental, intragrupo, dado que se trabajó con un grupo ya conformado y que no se tiene control absoluto de las variables. La muestra que conformó esta investigación, fue de 18 estudiantes, evaluados inicialmente a través de la aplicación de una prueba diagnóstica (pre-test), para identificar el nivel inicial de comprensión lectora, posteriormente se intervino mediante la implementación de una secuencia didáctica (sd), en la cual se enfatizó en los planos del relato literario y el contexto comunicativo, y finalmente se procedió a realizar la evaluación de la comprensión mediante la aplicación del pos-test. Para la contrastación de los resultados obtenidos se realizó una comparación estadística entre el pretest y el postest, aplicando la estadística inferencial, haciendo uso de la distribución T-Student relacionada, la cual permitió validar la hipótesis de trabajo, al hallarse mejoras significativas en la comprensión lectora de textos narrativos de la población estudiada; en este sentido se puede concluir, que con la implementación de la secuencia didáctica se lograron avances significativos en los estudiantes de grado segundo, ya que mejoraron en el reconocimiento de los aspectos trabajados en cada una de las dimensiones de la comprensión lectora, abordadas en el desarrollo de la misma...

Diseño de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de textos narrativos-cuentos de terror en estudiantes de ciclo 3 educación especial para adultos

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Book Synopsis Diseño de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de textos narrativos-cuentos de terror en estudiantes de ciclo 3 educación especial para adultos by : Carlos Andrés Rodríguez Cardona

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Comprensión lectora del texto narrativo para niños de grado tercero de primaria de la institución educativa Alfonso Jaramillo Gutierrez, sede Guayacanes

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Book Synopsis Comprensión lectora del texto narrativo para niños de grado tercero de primaria de la institución educativa Alfonso Jaramillo Gutierrez, sede Guayacanes by : Sandra Milena Marín Perez

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El cuento como estrategia para fortalecer la comprensión lectora mediante una secuencia didáctica: el caso de los niños del grado tercero-a de la institución Rodrigo Arenas

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Book Synopsis El cuento como estrategia para fortalecer la comprensión lectora mediante una secuencia didáctica: el caso de los niños del grado tercero-a de la institución Rodrigo Arenas by : María Dorys Gil Hernández

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Incidencia de una secuencia didáctica basada en la interrogación del texto narrativo (cuento), para la comprensión lectora de los estudiantes de tercero c, de la institución educativa Remigio Antonio Cañarte, sede Samaria, de la ciudad de Pereira

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Book Synopsis Incidencia de una secuencia didáctica basada en la interrogación del texto narrativo (cuento), para la comprensión lectora de los estudiantes de tercero c, de la institución educativa Remigio Antonio Cañarte, sede Samaria, de la ciudad de Pereira by : Gladys Palacio Machado

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La re-narración como vehículo de la comprensión lectora : Secuencia didáctica para la comprensión de texto narrativo

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Book Synopsis La re-narración como vehículo de la comprensión lectora : Secuencia didáctica para la comprensión de texto narrativo by : Viviana Henao Villegas

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De la fantasía de Alicia a una experiencia de comprensión : Diseño de una secuencia didáctica para la comprensión lectora de textos narrativos en estudiantes de grado once

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Book Synopsis De la fantasía de Alicia a una experiencia de comprensión : Diseño de una secuencia didáctica para la comprensión lectora de textos narrativos en estudiantes de grado once by : Angie Paola Bazurto Estupiñan

Download or read book De la fantasía de Alicia a una experiencia de comprensión : Diseño de una secuencia didáctica para la comprensión lectora de textos narrativos en estudiantes de grado once written by Angie Paola Bazurto Estupiñan and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente trabajo, tiene como objetivo principal fortalecer la comprensión lectora a través del diseño de una secuencia didáctica dirigida a estudiantes de grado once por medio de la literatura fantástica, específicamente con la novela Alicia en el país de las maravillas. Conceptualmente, los procedimientos investigativos y las aplicaciones didácticas aquí referidas, se fundamentan en los planteamientos de Anna Camps, quien propone un proceso de enseñanza y aprendizaje orientado al logro de objetivos mediante la realización de tareas concretas. En su propuesta, articula, de manera lógica y coherente, actividades decisivas para la comprensión de textos narrativos. De igual forma, esta secuencia didáctica se fundamenta en los planteamientos de Isabel Solé, que aportan a la reflexión acerca de la importancia de la comprensión lectora y la utilización del texto, como requisitos para desarrollarse de la mejor manera en la vida cotidiana y en la sociedad. Además de ello contara con la concepción de la lectura y la escritura por parte de Delia Lerner Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa, no busca comparar datos mediante análisis estadístico, de hecho tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno (Rodríguez Gil y Garcia1996). En este sentido, el objetivo principal de este informe es el diseño de una secuencia didáctica desarrollada para estudiantes de grado once.

¡Un nuevo misterio por resolver!, secuencia didáctica para la comprensión de textos narrativos

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Book Synopsis ¡Un nuevo misterio por resolver!, secuencia didáctica para la comprensión de textos narrativos by : Erika Tatiana Isaza Rúa

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The Acquisition of Spanish

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Publisher : John Benjamins Publishing
ISBN 13 : 9789027252975
Total Pages : 436 pages
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Book Synopsis The Acquisition of Spanish by : Silvina Montrul

Download or read book The Acquisition of Spanish written by Silvina Montrul and published by John Benjamins Publishing. This book was released on 2004-01-01 with total page 436 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is the first book on the acquisition of Spanish that provides a state-of-the-art comprehensive overview of Spanish morphosyntactic development in monolingual and bilingual situations. Its content is organized around key grammatical themes that form the empirical base of research in generative grammar: nominal and verbal inflectional morphology, subject and object pronouns, complex structures involving movement (topicalizations, questions, relative clauses), and aspects of verb meaning that have consequences for syntax. The book argues that Universal Grammar constrains all instances of language acquisition and that there is a fundamental continuity between monolingual, bilingual, child and adult early grammatical systems. While stressing their similarities with respect to linguistic representations and processes, the book also considers important differences between these three acquisition situations with respect to the outcome of acquisition. It is also shown that many linguistic properties of Spanish are acquired earlier than in English and other languages. This book is a must read for those interested in the acquisition of Spanish from different theoretical perspectives as well as those working on the acquisition of other languages in different contexts.

Flip Your Classroom

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Publisher : International Society for Technology in Education
ISBN 13 : 1564844684
Total Pages : 123 pages
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Book Synopsis Flip Your Classroom by : Jonathan Bergmann

Download or read book Flip Your Classroom written by Jonathan Bergmann and published by International Society for Technology in Education. This book was released on 2012-06-21 with total page 123 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Learn what a flipped classroom is and why it works, and get the information you need to flip a classroom. You’ll also learn the flipped mastery model, where students learn at their own pace, furthering opportunities for personalized education. This simple concept is easily replicable in any classroom, doesn’t cost much to implement, and helps foster self-directed learning. Once you flip, you won’t want to go back!

Through the Models of Writing

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Publisher : Springer Science & Business Media
ISBN 13 : 9401008043
Total Pages : 272 pages
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Book Synopsis Through the Models of Writing by : D. Alamargot

Download or read book Through the Models of Writing written by D. Alamargot and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2012-12-06 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book provides both young and senior scientists with a comparative view of current theoretical models of text production. Models are clearly situated in their historical context, scrutinized in their further evolution with a fine-grained observation of differences between models. Very complete and informative to read, this book will be useful to people working in teaching of writing or studying this specific human activity.

World Anthropologies

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Publisher : Routledge
ISBN 13 : 1000184498
Total Pages : 320 pages
Book Rating : 4.0/5 (1 download)

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Book Synopsis World Anthropologies by : Gustavo Lins Ribeiro

Download or read book World Anthropologies written by Gustavo Lins Ribeiro and published by Routledge. This book was released on 2020-07-13 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Since its inception, anthropology's authority has been based on the assumption that it is a unified discipline emanating from the West. In an age of heightened globalization, anthropologists have failed to discuss consistently the current status of their practice and its mutations across the globe. World Anthropologies is the first book to provoke this conversation from various regions of the world in order to assess the diversity of relations between regional or national anthropologies and a contested, power-laden Western discourse. Can a planetary anthropology cope with both the 'provincial cosmopolitanism' of alternative anthropologies and the 'metropolitan provincialism' of hegemonic schools? How might the resulting 'world anthropologies' challenge the current panorama in which certain allegedly national anthropological traditions have more paradigmatic weight - and hence more power - than others? Critically examining the international dissemination of anthropology within and across national power fields, contributors address these questions and provide the outline for a veritable world anthropologies project.

Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities

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Publisher : Springer
ISBN 13 : 3319088378
Total Pages : 595 pages
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Book Synopsis Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities by : Walter Leal Filho

Download or read book Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities written by Walter Leal Filho and published by Springer. This book was released on 2014-10-06 with total page 595 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.

Literacies Across Media

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Author :
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 1134133812
Total Pages : 216 pages
Book Rating : 4.1/5 (341 download)

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Book Synopsis Literacies Across Media by : Margaret Mackey

Download or read book Literacies Across Media written by Margaret Mackey and published by Routledge. This book was released on 2007-01-26 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This thought-provoking, fascinating and highly informative text offers both a vivid account of a group of young readers coming to terms with texts and a radical perspective on the growth of a generation of young readers.