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Saberes Docentes Para A Educacao Inclusiva
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Book Synopsis Saberes Docentes para a Educação Inclusiva by : GISLAINE SEMCOVICI NOZI
Download or read book Saberes Docentes para a Educação Inclusiva written by GISLAINE SEMCOVICI NOZI and published by Editora Dialética. This book was released on 2024-09-24 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quais saberes, dos considerados pela literatura como importantes para a inclusão escolar, os professores já possuem? Quais saberes ainda não foram desenvolvidos? Qual a crença de autoeficácia dos professores em relação ao domínio dos saberes docentes apontados pela literatura como importantes para a inclusão escolar de alunos que são público-alvo da Educação Especial? É possível mensurar se os professores estão aptos para atuar na promoção da educação inclusiva? Possuem eles os conhecimentos, habilidades, atitudes e características pessoais requeridas para professores destes novos tempos? Como os professores percebem sua capacidade de atuar na educação inclusiva? A literatura aponta que as crenças de autoeficácia em professores influenciam na percepção deles sobre o potencial de aprendizagem de seus alunos, no modo como organizam as situações de ensino e na forma como lidam com situações de fracasso. Neste livro iremos discutir como as crenças de autoeficácia de professores, aliadas ao domínio de saberes docentes relacionados à educação inclusiva, são variáveis pessoais e profissionais que interferem no modo como a inclusão se efetiva no contexto das salas de aula comuns do ensino regular.
Book Synopsis Formação Do Pesquisador Em Educação by :
Download or read book Formação Do Pesquisador Em Educação written by and published by UFAL. This book was released on 2007 with total page 336 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis A metodologia problematizadora na formação inicial para a construção de saberes docentes inclusivos by : Adriana Gavião Bastos Oliveira
Download or read book A metodologia problematizadora na formação inicial para a construção de saberes docentes inclusivos written by Adriana Gavião Bastos Oliveira and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De forma reflexiva, este texto aborda a questão da formação inicial de professores para a inclusão escolar dos alunos com necessidades especiais, a partir da legislação implementada nos anos de 1996. Pesquisa uma disciplina do curso de Pedagogia que trabalha com a temática que possibilita a construção de saberes docentes para uma prática inclusiva. Foi evidenciado com o estudo a necessidade de rever as metodologias para o desenvolvimento das aulas ofertadas na graduação, tendo em vista as demandas do mundo contemporâneo de abordagens mais ativas no processo de ensinar. A Metodologia da Problematização, perspectiva utilizada para a pesquisa desponta no contexto educacional, colocando o aluno para o centro do processo educativo, por meio da identificação e análise de problemas, visando à elaboração de questões e a busca de informações para ampliar, responder e problematizar a realidade. Sua aplicação inicial foi na Escola de medicina da Universidade McMaster (Canadá) no final dos anos 1960. Utilizou-se como referência o método de casos de ensino da escola de Direito da Universidade de Harvard (EUA) na década de 1920 e da Universidade Case Western Reserve (EUA) nos anos de 1950 para o ensino de Medicina. Os resultados da aplicação na Educação mostram que a disciplina trabalhada nessa perspectiva favorece a construção de conhecimentos teóricos mais articulados com a realidade observada, a compreensão sobre a valorização da implementação do trabalho coletivo nas escolas para a discussão e efetivação de práticas mais inclusivas, a construção de um projeto político mais inclusivo e a inserção de conhecimentos teóricos e práticos com a temática da inclusão desde o começo da formação inicial.
Book Synopsis Caminhos para a Educação Inclusiva by : Glaé Corrêa Machado
Download or read book Caminhos para a Educação Inclusiva written by Glaé Corrêa Machado and published by Paco e Littera. This book was released on 2021-10-01 with total page 101 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro apresenta um estudo cujo objetivo foi investigar professores que possuem práticas pedagógicas inclusivas e problematizar como eles constroem os saberes necessários a essa prática, a partir de narrativas de professores do município de Montenegro/RS. A construção da obra parte da experiência e da atuação da autora como orientadora educacional, em que ela auxiliava no processo de ensino e aprendizagem, tendo como norte a Psicopedagogia; além da participação em projeto junto à Apae de Montenegro para incluir alunos com deficiência intelectual na rede regular de ensino. O projeto proporcionou atendimento, acompanhamento e assessoramento aos alunos, familiares e professores envolvidos. Nesta obra são registradas as possibilidades e os caminhos encontrados, sem a pretensão de concluir, mas, estimular novos estudos, num desafio pessoal ou a outros interessados na temática.
Author : Luciana de Jesus Botelho Sodré dos Santos; Wagner Elvio de Loiola Costa; Claudianny Maria Galvão Melo e Silva; Ivanilde Sobral de Lima; Bianca Barbosa Melo Amaral; Valéria de Sousa Moraes Melo; Almervanda de Souza Campelo; Letícia Régia Gomes Souza. Publisher :Amplla Editora ISBN 13 :6588332319 Total Pages :137 pages Book Rating :4.5/5 (883 download)
Book Synopsis Educação especial/inclusiva em contexto: saberes em evidência by : Luciana de Jesus Botelho Sodré dos Santos; Wagner Elvio de Loiola Costa; Claudianny Maria Galvão Melo e Silva; Ivanilde Sobral de Lima; Bianca Barbosa Melo Amaral; Valéria de Sousa Moraes Melo; Almervanda de Souza Campelo; Letícia Régia Gomes Souza.
Download or read book Educação especial/inclusiva em contexto: saberes em evidência written by Luciana de Jesus Botelho Sodré dos Santos; Wagner Elvio de Loiola Costa; Claudianny Maria Galvão Melo e Silva; Ivanilde Sobral de Lima; Bianca Barbosa Melo Amaral; Valéria de Sousa Moraes Melo; Almervanda de Souza Campelo; Letícia Régia Gomes Souza. and published by Amplla Editora. This book was released on with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apoiamo-nos neste trecho do livro “Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? da célebre Mantoan para nos referirmos aos textos que compõem esse livro como um convite para refletir e ressignificar posturas e práticas pedagógicas para possibilitar um aprender inclusivo, democrático e para todos. Os conjuntos de textos apresentados nesta obra têm como missão possibilitar ao leitor conhecer as propostas de professores, que inseriram na sua prática pedagógica os caminhos para a inclusão escolar. As temáticas trabalhadas estão presente nas inúmeras discussões e pesquisas que vêm ocorrendo ao longo das últimas décadas no Brasil. Desse modo, este livro encontra-se envolvido num processo mais amplo de reflexão sobre as vivências e evidências perpassadas na e para a Educação Especial na perspectiva inclusiva
Book Synopsis Educação inclusiva by : Antonilma Santos Almeida Castro
Download or read book Educação inclusiva written by Antonilma Santos Almeida Castro and published by UEFS Editora. This book was released on 2020-01-01 with total page 393 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Educação Inclusiva: formação e experiências traz para o leitor discussões sobre a formação docente relacionadas às experiências vivenciadas no âmbito da educação inclusiva, centralizando como eixo discursivo os contextos educacionais, incluindo a classe hospitalar, considerando-os espaços para construção de múltiplos saberes. É colocado em pauta também o diálogo entre educação e saúde, compreendendo tais instâncias como territórios de aprendizagens.
Book Synopsis A minha, a sua, a nossa inclusão by : Rosana Martins Pio
Download or read book A minha, a sua, a nossa inclusão written by Rosana Martins Pio and published by . This book was released on 2020-03-07 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro A minha, a sua, a nossa, inclusão valoriza a importância de orientar e produzir saberes sobre a educação inclusiva. A prerrogativa das legislações e do Estatuto da Criança, é que todos tenham direito a educação e que ela seja de qualidade. Entendemos, hoje, que a inclusão é uma realidade social e que necessita de valorização e reconhecimento dentro das várias instituições de ensino. A obra busca orientar a instituição escolar, a equipe administrativa pedagógica, os professores e os pais sobre a importância dos saberes inclusivos aplicados à educação escolar. O livro também aborda aspectos como: a definição de deficiência as leis e decretos inclusivos, a definição de cada deficiência, a classificação, as características e as orientações para cada deficiência abordada, além de trazer, aos professores de Educação Física Escolar, uma sugestão para a realização de atividades práticas. O tema aqui exposto é atual e relevante para a formação docente, uma vez que se trata de uma fonte de conhecimento a todos que se interessem pela Inclusão nas turmas regulares do ensino básico.
Book Synopsis As histórias de todas e de cada uma by : Hildete Pereira dos Anjos
Download or read book As histórias de todas e de cada uma written by Hildete Pereira dos Anjos and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Educação especial e inclusiva: conceitos e práticas by : Marcos Pereira dos Santos
Download or read book Educação especial e inclusiva: conceitos e práticas written by Marcos Pereira dos Santos and published by AYA Editora. This book was released on 2021-07-30 with total page 81 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Estimados leitores, estimadas leitoras: Saudações cordiais, especiais e inclusivas! Conforme é de praxe, conveniência e bom grado, coube a mim, na condição de Organizador e também de autor solo de um dos seis capítulos textuais elaborados em formato de artigos científicos, redigir – mesmo que brevemente – a apresentação desta primorosa coletânea científica intitulada EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: CONCEITOS E PRÁTICAS. Trata-se, pois, de um privilégio sem igual e uma enorme responsabilidade acadêmica e científica escrever sobre este livro organizado, construído a muitas mãos – de autores(as) e coautores(as)/colaboradores(as) – e ora publicado na versão digital (e-book) a título de domínio público (acesso livre, gratuito e indeterminado). Afinal de contas, são também múltiplos saberes (científicos, docentes e pedagógicos) e diferentes olhares (co)autorais que estão em sinergia qualitativa, quantitativa ou qualiquantitativa. Sendo assim, é inegável que todos os textos acadêmico-científicos compilados nesta obra literária têm elevada relevância e valoração para a comunidade científica específica e o arcabouço teórico-prático da área de Educação, subárea de Educação Especial e Inclusiva, os quais são oriundos de leituras seletas e dirigidas, desenvolvimento de pesquisas científicas (teóricas e/ou empíricas), inquietações pessoais, inquirições, investigações, debates, análises, interpretações, reflexões críticas, experiências práticas em sala de aula, estudos individuais ou coletivos, atividades profissionais docentes e não docentes, práticas pedagógicas em instituições educacionais de ensino regular, trabalhos realizados por equipes multidisciplinares em centros/unidades de atendimento educacional especializado e/ou salas de recursos multifuncionais, hermenêuticas e exegeses de legislações educacionais, “curiosidades epistemológicas”, entre outros fatores. Posto isto, a princípio, vale destacar que os seis capítulos textuais científicos que engendram o presente opúsculo literário-acadêmico, de valor cultural incalculável, estão elencados na seguinte ordenação sequencial (não hierárquica): O Capítulo 01, nominado de “Formação continuada de professores do ensino comum para articulação entre o atendimento educacional especializado e o ensino comum: uma análise no eixo da deficiência visual”, é de autoria das pesquisadoras Thays Nayara Frazão Silva, Edilene Nascimento Diniz Costa e Lívia da Conceição Costa Zaqueu. O Capítulo 02, redigido por Ana Abadia dos Santos Mendonça, analisa de maneira crítico-reflexiva questões atreladas à “Didática e formação docente para a educação inclusiva”. Por sua vez, o Capítulo 03 titulado como “A inserção de alunos com deficiência mental na rede regular de ensino” tem por autoras: Rosimeire de Freitas Silva, Tereza Pereira Roseno, Marlene Velozo dos Santos e Daniele Bianchi de Oliveira. O Capítulo 04, na continuidade, aborda a temática “Educação inclusiva: uma reflexão do momento que estamos”, cuja produção textual autoral está ao encargo do pesquisador Cesar Augusto Silva de Sousa. Cristiane Costa de Jesus, Edilaine Nunes da Conceição, Elenice Assis Castelo, Fabiane Costa de Jesus, Fátima Estevão do Nascimento, Gizele Aparecida Silva Martins, Glaucia Fernandes das Neves, Maria Conceição Ferreira Lara, Maria da Silva Costa Rossi e Rosely da Silva abrilhantam ainda mais esta miscelânea, no Capítulo 05, trazendo a lume “A concepção do brincar na visão das educadoras da educação infantil e educação especial de uma creche em Cuiabá/MT”. Em última instância, porém com igual teor de importância em relação aos textos capitulares anteriores, o pesquisador e professor pós-doutor Marcos Pereira dos Santos, no Capítulo 06, fecha a obra científica com o tema “Educação especial (e inclusiva!?) no contexto das leis de diretrizes e bases da educação nacional de 1961, 1971 e 1996: algumas reflexões historiográficas”. Neste sentido, torna-se mister, ainda, agradecer muitíssimo aos(às) autores(as) e coautores(as)/colaboradores(as) que participam deste florilégio científico com seus belíssimos textos capitulares, bem como ao editor-chefe da Editora AYA, professor doutor Adriano Mesquita Soares, pela oportunidade de organizar e publicar o presente livro, e também a toda a sua competente equipe editorial pelos excelentes serviços de assessoria prestados em todos os momentos. A todos(as) e a cada um(a), em particular, meu muito obrigado! Almejo sinceramente que cada leitor e leitora possa, de forma eficaz e eficiente, usufruir ao máximo dos capítulos autorais contidos nesta obra científica, indicando-a a outros(as) potenciais leitores(as), autores(as) e pesquisadores(as), divulgando-a, referenciando-a e socializando-a democraticamente a quem mais possa interessar a temática Educação Especial e Inclusiva. Sem mais delongas, por ora é só. Boas leituras, ótimos estudos e excelentes pesquisas científicas! Um forte abraço!!!
Book Synopsis Saberes e fazeres pedagógicos nas deficiências física e múltipla by : Carline Santos Borges
Download or read book Saberes e fazeres pedagógicos nas deficiências física e múltipla written by Carline Santos Borges and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2020-10-26 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e fazeres pedagógicos nas deficiências física e múltipla aborda os conhecimentos didático-pedagógicos necessários para o trabalho docente com estudantes e crianças com deficiências física e múltipla no contexto da educação inclusiva. Entre os temas abordados, estão avaliação pedagógica nas deficiências física e múltipla, recursos pedagógicos adaptados, tecnologias assistivas na perspectiva da educação inclusiva e acessibilidade arquitetônica. O livro visa apresentar os saberes e os fazeres referentes às deficiências física e múltipla nos contextos educacionais formais e não formais, considerando suas características, a necessidade de flexibilização do currículo, as intervenções e as implementações de estratégias pedagógicas, com a finalidade de propor recursos de acessibilidade e boas práticas inclusivas em sala de aula comum.
Book Synopsis Educação inclusiva by : Rosimar Bortolini Poker
Download or read book Educação inclusiva written by Rosimar Bortolini Poker and published by Editora Oficina Universitária. This book was released on 2021-07-06 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Os novos desafios postos aos professores são imensos. Como, por exemplo, flexibilizar o currículo, atuar de forma colaborativa com profissionais do atendimento educacional especializado, intérpretes de Libras, professores de apoio? Como organizar, na prática, a bidocência? Quais conhecimentos os professores devem ter na sua formação inicial para que tenham condições reais de trabalharem e construírem uma escola para todos? Que conhecimentos são necessários para garantir aos professores a articulação entre os diferentes saberes teóricos e práticos para atuar com a diversidade de alunos que integram o público da Educação Especial? Como os professores do atendimento educacional especializado articulam suas práticas com as ações pedagógicas realizadas no ensino comum? Que conhecimentos fundamentam suas práticas? Como organizar currículos e conteúdos que auxiliem na formação de professores numa perspectiva inclusiva? Basta oferecer uma ou duas disciplinas para atender as dimensões que envolvem as explicações teóricas e práticas sobre a constituição da diversidade humana? Algumas dessas questões são abordadas nos capítulos que constituem este livro, problematizando certezas e indicando caminhos, possibilidades e desafios a serem enfrentados pela pesquisa e pelas políticas públicas no que diz respeito à formação de professores.
Book Synopsis Routledge Handbook of Sport, Leisure, and Social Justice by : Stefan Lawrence
Download or read book Routledge Handbook of Sport, Leisure, and Social Justice written by Stefan Lawrence and published by Taylor & Francis. This book was released on 2024-05-23 with total page 828 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is the first book to explore in breadth and in depth the complex intersections between sport, leisure, and social justice. This book examines the relations of power that produce social inequalities and considers how sport and leisure spaces can perpetuate those relations, or act as sites of resistance, and makes a powerful call for an activist scholarship in sport and leisure studies. Presenting original theoretical and empirical work by leading international researchers and practitioners in sport and leisure, this book addresses the central social issues that lie at the heart of critical social science – including racism, sexism, homophobia, transphobia, ableism, religious persecution, socio-economic deprivation, and the climate crisis – and asks how these issues are expressed or mediated in the context of sport and leisure practices. Covering an incredibly diverse range of topics and cases – including sex testing in sport; sport for refugees; pedagogical practices in physical education; community sport development; events and human rights; and athlete activism – this book also surveys the history of sport and social justice research, as well as outlining theoretical and methodological foundations for this field of enquiry. The Routledge Handbook of Sport, Leisure and Social Justice is an indispensable resource for any advanced student, researcher, policymaker, practitioner, or activist with an interest in the sociology, culture, politics, history, development, governance, media and marketing, and business and management of sport and leisure.
Book Synopsis Saberes e fazeres pedagógicos na deficiência intelectual by : Raquel da Silva Ribeiro
Download or read book Saberes e fazeres pedagógicos na deficiência intelectual written by Raquel da Silva Ribeiro and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2021-03-23 with total page 197 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e fazeres pedagógicos na deficiência intelectual apresenta temas relevantes para um trabalho pedagógico baseado em uma abordagem não capacitista da deficiência intelectual, ou seja, que considera as potencialidades, e não só as dificuldades, da pessoa com deficiência. Atendimento educacional especializado (AEE), avaliação e mediação pedagógica, bem como alfabetização, sexualidade e participação da família na instituição educacional são alguns exemplos da abrangência da obra, que visa oferecer uma compreensão e reflexão mais ampla acerca da educação, que contemple espaços formais e não formais para atender a toda diversidade de pessoas, não só aquelas público-alvo da educação especial.
Book Synopsis Deficiência Visual no Contexto da Educação Inclusiva, para Além das Limitações...As Potencialidades by : Aida Guerreiro de Oliveira
Download or read book Deficiência Visual no Contexto da Educação Inclusiva, para Além das Limitações...As Potencialidades written by Aida Guerreiro de Oliveira and published by Editora Appris. This book was released on 2023-08-03 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra pretende despertar o reconhecimento da importância do avanço da Educação Inclusiva, especialmente em relação aos deficientes visuais, por parte dos professores, orientadores, direção, autoridades e de toda a comunidade escolar. A Educação Inclusiva que vem sendo experimentada pelo corpo docente e pelos alunos do ensino fundamental requer reflexões que avaliem seu percurso, desde sua implementação até o momento atual. Na tentativa de provocar essas reflexões nos professores, surgiu a proposta de iniciar uma pesquisa que investigasse as questões do ensino regular inclusivo do segundo segmento do ensino fundamental e do Atendimento Educacional Especializado, examinando a atuação do professor com seu aluno com deficiência visual. Nosso objetivo é provocar transformações no processo inclusivo, de modo que os alunos com deficiência visual tenham seu aprendizado em igualdade de condições com seus colegas de turma que não apresentam nenhuma deficiência. Este livro examina aspectos educacionais, buscando compreender a essência do processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual dos anos finais do ensino fundamental que frequentam o ensino regular em escolas situadas em área considerada periférica. Nesse sentido, torna-se indispensável identificar as dificuldades e inquietações que geralmente costumam ocorrer por parte do corpo docente, em referência ao acompanhamento e aproveitamento de seus alunos com deficiência visual. Portanto procuramos explanar a fala dos professores para analisarmos as dificuldades encontradas. O período observatório inicia-se a partir de 2009, um ano após a proposta de mudanças na educação especial para a perspectiva da Educação Inclusiva. Decorridos 10 anos da tentativa de efetivação dessa política, evidenciamos a necessidade de uma avaliação inicial dos avanços e desafios experimentados nesse primeiro decênio, especificamente, tendo como referência o ensino regular de educandos com deficiência visual. Os resultados obtidos demonstraram o reconhecimento da maioria dos professores entrevistados em relação à necessidade de aprimorar seus saberes referentes ao ensino de pessoas com deficiência. Ao final, concluímos que os professores demonstram interesse em participar de formação continuada, em se articular com os profissionais de apoio e com os professores do Atendimento Educacional Especializado, visando atingir a participação efetiva dos alunos com deficiência nas atividades da sala de aula.
Book Synopsis Landscapes of Investigation by : Miriam Godoy Penteado
Download or read book Landscapes of Investigation written by Miriam Godoy Penteado and published by Open Book Publishers. This book was released on 2022-12-09 with total page 229 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Creating landscapes of investigation is a primary concern of critical mathematics education. It enables us to organise educational processes so that students and teachers are able to get involved in explorations guided by dialogical interactions. It attempts to address explicit or implicit forms of social injustice by means of mathematics, and also to promote a critical conception of mathematics, challenging the assumption that the subject represents objectivity and neutrality. Landscapes of Investigation provides many illustrations of how this can be done in primary, secondary, and university education. It also illustrates how exploring landscapes of investigation can contribute to mathematics teacher education programmes. This edited volume is the result of a collaboration established through the Colloquium in Research in Critical Mathematics Education, which took place in 2016, 2018, and 2019 in Brazil. Its twenty-eight contributors are young researchers from Brazil, Chile, Colombia, India, Mexico and the USA, who are dedicated to the further development of critical mathematics education. Organised in eighteen chapters, the volume presents examples of engaging students from a diversity of social and economic backgrounds, age ranges, and abilities across different countries. The chapters present original findings on the social aspects of all levels of mathematics education. Landscapes of Investigation is of particular relevance to those with an interest in the potential of mathematics education to challenge social injustices.
Book Synopsis Horizontes Educacionais by : Ademir Henrique Manfré
Download or read book Horizontes Educacionais written by Ademir Henrique Manfré and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2024-09-27 with total page 233 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente E-book abordará reflexões aprofundadas e abrangentes sobre diferentes panoramas da educação, reunindo capítulos que discutem desde a estética inclusiva à formação docente, passando por temas como o uso de jogos eletrônicos na educação física escolar, competências socioemocionais no ensino superior, desafios enfrentados pelos institutos federais de educação, leitura no processo de alfabetização, educação especial e inclusiva, autoeficácia e burnout em professores, até a educação em Moçambique. Cada capítulo oferece insights, propostas e análises críticas fundamentais para a compreensão e o aprimoramento do sistema educacional em diversas vertentes, destacando a importância da formação docente, inclusão e educação especial, até a valorização da diversidade e do cuidado com o bem-estar dos profissionais da educação. Este E-book proporcionará conhecimentos essenciais para os mais diversos públicos, tais como, estudantes de graduação ou pós-graduação, docentes de todos os níveis de ensino, gestores educacionais e todos aqueles interessados em contribuir para o desenvolvimento de uma educação mais inclusiva, colaborativa e inspiradora.
Book Synopsis Educação Especial e Inclusiva: Reflexões, Pesquisa, Práticas e Formação de Professores by : Lúcia de Araújo Ramos Martins
Download or read book Educação Especial e Inclusiva: Reflexões, Pesquisa, Práticas e Formação de Professores written by Lúcia de Araújo Ramos Martins and published by Editora Appris. This book was released on 2023-05-16 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro "Educação Especial e Inclusiva: Reflexões, Pesquisa, Práticas e Formação de Professores", está composto por textos que representam multiplicidades de facetas, que são entrelaçados a partir da temática central – Educação Especial e Educação Inclusiva. As autoras e autores dos capítulos apresentam pesquisas já realizadas e/ou em processo de desenvolvimento em diferentes universidades brasileiras, versando numa linguagem simples, clara e aprazível sobre aspectos históricos da Educação Especial, Inclusão Escolar, condições e capacidades das pessoas com deficiência Intelectual, Visual, Surdez, Autismo, formação docente numa perspectiva inclusiva, práticas pedagógicas em ambientes inclusivos, práticas de gestão, coordenação pedagógica e no Atendimento Educacional Especializado. Por seu conteúdo diverso se torna uma fonte de conhecimento que interessa a todos aqueles e aquelas que vislumbram e trabalham em prol de uma escola inclusiva para todos.
