Author : Girlene Santos de Souza
Publisher : Animal
ISBN 13 : 856737510X
Total Pages : 166 pages
Book Rating : 4.5/5 (673 download)
Book Synopsis Metodologia da pesquisa científica: a construção do conhecimento e do pensamento científico no processo de aprendizagem by : Girlene Santos de Souza
Download or read book Metodologia da pesquisa científica: a construção do conhecimento e do pensamento científico no processo de aprendizagem written by Girlene Santos de Souza and published by Animal. This book was released on 2013-10-28 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Frente às mudanças que vêm ocorrendo no mundo, evidenciamos a necessidade do homem estar preparado para as demandas sociais, o mercado de trabalho, o conhecimento pluricultural, as novas tecnologias da informação etc. Por isso, investir no estudo e na pesquisa, enfim, na construção do conhecimento, no desenvolvimento do espírito científico e do pensamento crítico e reflexivo é o mais seguro método para alcançarmos o progresso da ciência e da humanidade. A Metodologia da Pesquisa Científica se propõe a despertar nos estudantes a importância do seu potencial de elaborador e produtor de conhecimentos, dando-lhes condições para que, efetivamente, ampliem a capacidade de desenvolver, a partir dos conteúdos e atividades trabalhados pelas diversas disciplinas, o poder de questionar e repensar o que é e como interagir com o mundo que os circunda. Os conhecimentos trabalhados nessa obra darão condições dos acadêmicos se organizarem no ato de estudar e ler para que esses momentos sejam proveitosos e atinjam seus objetivos, isto é, o ato de estudar e ler são o momento de apreensão dos conhecimentos pertinentes, necessários e relevantes para nosso crescimento pessoal e profissional. A Metodologia da Pesquisa fornece oportunidade especial para o aluno comportar-se cientificamente, desenvolvendo leitura crítica, levantando e formulando problemas, coletando dados para responder aos questionamentos, analisando e interpretando-os e comunicando resultados sempre com o objetivo final de produção de conhecimento.