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Les Troubles De La Pragmatique Chez Le Traumatise Cranien Modere
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Book Synopsis Les troubles de la pragmatique chez le traumatisé crânien modéré by : Jim Mirabet
Download or read book Les troubles de la pragmatique chez le traumatisé crânien modéré written by Jim Mirabet and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Résumé : Le traumatisme crânien modéré entraîne l'apparition de troubles de la pragmatique du langage qui viennent affecter la réinsertion sociale et professionnelle du patient. Afin de permettre une juste compensation et l'accomplissement du projet de vie de la personne, ce handicap invisible doit pouvoir être objectivé pour l'appareil légal français. Cela requiert son intégration à la Classification Internationale du Fonctionnement via l'outil GEVA. Cependant, la fatigabilité accrue des traumatisés crâniens modérés implique une restriction du temps de passation. Nous montrons auprès d'un patient unique la possibilité d'une passation conjointe de deux bilans (le Montréal Evaluation Of Communication et le Test Lillois de Communication) et deux échelles d'évaluation de la pragmatique (Protocole Pragmatique de Prutting et Kirchner et Profile of Functional Impairment in Communication). Ceux-ci permettent une évaluation satisfaisante des troubles de la pragmatique en moins de deux heures. Cependant, l'intégration des résultats selon les normes de la CIF est incomplète et nécessiterait l'adjonction de questionnaires à destination de l'entourage du patient.
Book Synopsis Impact d'une rééducation des troubles du discours chez le sujet traumatisé crânien grave by : Maryline Teyssier
Download or read book Impact d'une rééducation des troubles du discours chez le sujet traumatisé crânien grave written by Maryline Teyssier and published by . This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le patient traumatisé crânien grave présente des troubles du discours. Nous proposons de prendre en charge ces troubles, dans le cadre d'une étude de cas unique. Dans un premier temps, nous avons cherché à quel style discursif pathologique correspondent les troubles observés chez le patient. Le patient présente un style de discours confus et inefficace. Nous avons ensuite élaboré et mis en place une rééducation orthophonique courte et intensive. L'objectif est d'apprendre au patient à adapter son discours à l'interlocuteur et au thème abordé. Le discours du patient doit respecter les maximes de Grice (1975): il doit être informatif, cohésif, cohérent et pertinent. Nous souhaitons inciter le patient à prendre conscience de ses troubles, pour ensuite contrôler et inhiber les comportements inadaptés. Nous avons intégré au protocole une stimulation visuospatiale témoin. Pendant le premier mois d'expérimentation, le patient suit la rééducation orthophonique, et durant le second, la stimulation visuospatiale. Des épreuves d'élaboration de discours descriptif et narratif sont réalisées avant, entre et après les rééducations. En effet, nous proposons d'évaluer l'impact de la rééducation orthophonique par une analyse pragmatique enrichie d'observations neuropsychologiques et comportementales. Nous avons demandé au patient de produire différents types de discours (description d'image, narration avec support imagé et récit libre). Ses productions sont comparées à celles d'un contrôle apparié mais sans lésion cérébrale, qui ne participe pas aux rééducations. L'analyse pragmatique montre que suite à la rééducation orthophonique, le discours du patient respecte davantage les maximes de Grice. Des entretiens réalisés avec le patient et son entourage nous informent que la communication et le comportement du patient s'améliorent également. Le lien entre les fonctions exécutives et les troubles discursifs reste à préciser. L'ensemble de ces progrès semble se répercuter au quotidien sur lIa qualité des interactions sociales, ce qui favorise la pérennité des acquis.
Book Synopsis Les troubles pragmatiques chez les adolescents traumatisés crâniens by : Margaux Lepeculier
Download or read book Les troubles pragmatiques chez les adolescents traumatisés crâniens written by Margaux Lepeculier and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le traumatisme crânien (TC) est un réel enjeu de santé publique chez l'enfant et l'adolescent puisqu'il est la première cause de mortalité et de handicap à ces âges. Dans l'étude qui va suivre, l'adolescence est placée au centre des préoccupations. En effet, le TC vient bouleverser cette période charnière de la vie, où s'opèrent déjà de nombreux changements identitaires, sociaux, scolaires et professionnels. L'adolescent est d'ailleurs rarement étudié dans la littérature scientifique contrairement à l'enfant et l'adulte. Les troubles de la pragmatique du langage font partie intégrante des handicaps invisibles séquellaires du TC. Bien que leur prise en soin fasse partie des champs de compétences orthophoniques, ils sont encore peu pris en compte. En effet, cette étude fait suite à une enquête par entretien (Pinel, 2021) dans laquelle des témoignages de familles révèlent un besoin d'accompagnement et d'information concernant les difficultés de communication de leur enfant, notamment celles d'ordre pragmatique. Le projet de création d'un livret d'information sur les troubles pragmatiques à destination des parents est donc né de ces constats. Il s'inscrit dans une démarche préventive dans laquelle les parents sont considérés comme de véritables partenaires de communication. Les objectifs principaux de cet outil sont de prévenir l'existence de ces troubles et de donner des pistes concrètes à appliquer au quotidien. Le contenu du livret a été largement alimenté par la littérature et sa forme, pensée et réalisée en collaboration avec un designer. Un questionnaire permettant d'évaluer la compréhension et la présentation de l'information a ensuite été diffusé auprès d'orthophonistes et de familles concernées. Les résultats de cette étude ont démontré une compréhension et une présentation satisfaisantes de l'outil proposé. À l'avenir, ce projet pourrait s'inscrire dans une démarche préventive plus concrète notamment grâce à l'édition et la diffusion du livret d'information aux familles et orthophonistes.
Book Synopsis L'évaluation de la communication dans le cadre du traumatisme crânien grave by : Géraldine Gentil
Download or read book L'évaluation de la communication dans le cadre du traumatisme crânien grave written by Géraldine Gentil and published by . This book was released on 2013 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La littérature met en évidence des troubles de la communication fréquents suite à un traumatisme crânien grave. Les difficultés rencontrées par les patients concernent principalement l'utilisation du langage en interaction, soit les aspects pragmatiques, et ont des répercussions sur leur réinsertion familiale, sociale et professionnelle. Afin d'objectiver leurs difficultés communicationnelles, le clinicien doit disposer d'outil d'évaluation spécifiques à cette pathologie. Cependant, peu d'outils ne permettent à ce jour d'évaluer précisément les difficultés communicationnelles du sujet traumatisé crânien grave. Partant de ce constat Mesdames Cuau et Kerbrat, ergothérapeute et orthophoniste à l'ADAPT de Château-Rauzé, ont entrepris l'élaboration d'une Grille d'Observation de la Communication Pragmatique en situations écologiques (2008) à l'attention de cette population. Parallèlement, une étude menée par P. Yven (2010) a permis la validation de l'Echelle de Communication Verbale de Bordeaux (Darrigrand, Mazaux ; 1999) auprès de sujets traumatisés crâniens. Partant de ces deux protocoles, nous nous sommes interrogée sur l'intérêt de leur utilisation concourante en clinique. Nous avons supposé que la proposition d'une auto-évaluation et d'une hétéro-évaluation de la communication fonctionnelle du sujet, à l'aide de l'ECVB, couplées à une analyse clinique des difficultés pragmatiques en situations écologiques, à l'aide de la GOCP, enrichirait l'évaluation de la communication du sujet traumatisé crânien grave. Pour cela, nous sommes intervenue auprès d'un échantillon de dix-huit sujets traumatisés crâniens grave. Les données recueillies à l'aide du questionnaire ECVB nous ont permis, par la confrontation de l'auto-évaluation et de l'hétéro-évaluation, de mettre en évidence des troubles de la métacommunication auprès de notre échantillon, tel que décrit par la littérature. La confrontation des résultats obtenus à la GOCP à ceux obtenus à l'ECVB ne nous a pas autorisée à établir de lien statistique entre ces deux protocoles. Si les niveaux fonctionnel et pragmatique n'évaluent pas de manière continue la communication du sujet traumatisé crânien grave, notre analyse qualitative nous a cependant permis de considérer les apports respectifs de l'ECVB et de la GOCP, de dégager des liens de complémentarité entre ces deux outils, justifiant leur utilisation conjointe en clinique.
Book Synopsis Création d'un protocole de rééducation des troubles de la pragmatique du langage chez le traumatisé crânien by : Lorraine Le Guillou
Download or read book Création d'un protocole de rééducation des troubles de la pragmatique du langage chez le traumatisé crânien written by Lorraine Le Guillou and published by . This book was released on 2010 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les troubles de la communication chez les traumatisés crâniens by : Emilie Restif
Download or read book Les troubles de la communication chez les traumatisés crâniens written by Emilie Restif and published by . This book was released on 2010 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En situation de communication, nous associons aux paroles nombre d'aspects verbaux et non verbaux permettant une plus grande clarté du message que nous souhaitons transmettre à autrui. Ces habiletés qualifiées de pragmatiques se construisent au fur et à mesure de notre entrée dans le langage et dans la communication. Ce qui nous intéresse particulièrement, ce sont ces capacités chez des patients adultes atteints d'un traumatisme crânien grave. Ces personnes jouissaient d'une communication tout à fait ordinaire et se retrouvent en peine de communiquer suite à leur accident. D'un point de vue orthophonique, nous souhaitons influer sur ces troubles. En effet, ces derniers entravent les relations sociales de ces patients puisque leurs capacités pragmatiques ne semblent plus entièrement adaptées aux situations de communication. C'est pourquoi, une évaluation précoce et systématique permettrait la mise en place d'une prise en charge adaptée à leurs difficultés. L'association de la famille et son adhésion au projet thérapeutique seraient également en mesure de faciliter la réadaptation de ces patients. Aussi, une rééducation orthophonique menée dans un cadre écologique aboutirait à de nombreuses améliorations tant sociales que professionnelles.
Book Synopsis Atteintes du langage pragmatique et de la perception du point de vue d'autrui (théorie de l'esprit) chez le traumatisé crânien by : Frédérique Moustier
Download or read book Atteintes du langage pragmatique et de la perception du point de vue d'autrui (théorie de l'esprit) chez le traumatisé crânien written by Frédérique Moustier and published by . This book was released on 2006 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: On a pu constater chez des sujets traumatisés crâniens des troubles du langage pragmatique alors que les composantes structurales de base du langage en place. Notre objectif a été ici de relever, chez les sujets traumatisés crâniens, des atteintes du langage pragmatique, du langage implicite (figuré et indirect) notamment, qui manifestent le lien existant entre l'interprétation du message dans sa dimension pragmatique et certains concepts associés à la théorie de l'esprit. Ces atteintes sont une interprétation littérale du discours, des difficultés à décrypter le non-dit, à utiliser le contexte pour percevoir l'intentionalité de l'interlocuteur, à percevoir la valeur d'illocution du langage, des déficits dans les processus inférentiels et dans la séquencialisation conduisant à des aberrations spatio-temporelles et à une incompréhension des liens logiques d'un énoncé. Chez ces sujets, les troubles du langage pragmatique sont corrélés à des dysfonctionnements de la théorie de l'esprit tels qu'une incapacité à repérer des indices socio-émotionnels (états mentaux, facteurs internes....) complémentaires des données linguistiques, à utiliser les renseignements fournis par l'humeur d'autrui pour interpréter son discours et une difficulté à envisager des points de vue multiples dans une situation où interagissent plusieurs protagonistes. La compréhension du langage implicite nécessite donc d'inférer les états mentaux du locuteur, son «vouloir-dire», son intention communicative et par conséquent, de procéder à une lecture mentale d'autrui.
Book Synopsis Troubles attentionnels et de rétention mnésique chez le traumatisé crânien grave by : Colette Moulin-Paoli
Download or read book Troubles attentionnels et de rétention mnésique chez le traumatisé crânien grave written by Colette Moulin-Paoli and published by . This book was released on 1995 with total page 390 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Etude prospective chez l'enfant traumatisé cranien by : Isabelle Aubry
Download or read book Etude prospective chez l'enfant traumatisé cranien written by Isabelle Aubry and published by . This book was released on 1998 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés craniens graves by : Laetitia Claireux
Download or read book La compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés craniens graves written by Laetitia Claireux and published by . This book was released on 2001 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les traumatismes crâniens graves peuvent entraîner des séquelles neuropsychologiques telles que les troubles de la mémoire, de l'attention, des fonctions exécutives et du comportement et de la personnalité. Ces déficits ont fait l'objet de nombreuses recherches contrairement aux troubles de la compréhension du langage oral, qui ont été peu étudiés. Cependant, de telles difficultés peuvent également survenir après un traumatisme crânien grave. Ce mémoire vise donc l'étude de la compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés crâniens graves. Une première partie théorique décrit : - les différents niveaux de traitement de l'information auditivo-verbale ainsi que les éléments indispensables à la compréhension du langage oral. - Les traumatismes crâniens : définition, épidémiologie, lésions, gravité, évolution et troubles neuropsychologiques secondaires. Une deuxième partie, plus expérimentale concerne : - l'évaluation de la compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés crâniens graves (et présente la batterie de tests mise en place sous-tendue par le MNPL). - L'analyse des résultats. A la suite de cette étude, il apparaît que les traumatisés crâniens graves peuvent avoir des difficultés de compréhension à un niveau élaboré, sollicitant l'interprétation, la logique et le raisonnement. Ce déficit de compréhension peut être présent en l'absence d'aphasie.
Book Synopsis Les troubles du calcul chez l'adulte traumatisé crânien grave by : Élodie Brenon
Download or read book Les troubles du calcul chez l'adulte traumatisé crânien grave written by Élodie Brenon and published by . This book was released on 2007 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: [Résumé en français] Les troubles du calcul ont jusqu'ici été peu étudiés chez les traumatisés crâniens. Or, les répercussions de ces troubles sur la vie quotidienne peuvent être particulièrement importantes, les nombres faisant partie intégrante de notre environnement. Notre étude consiste à évaluer les composantes de calcul touchées à la suite d'un traumatisme crânien grave, et à essayer de relier ces difficultés avec les autres déficits neuropsychologiques présents. Pour cela, nous avons proposé différentes épreuves à onze patients traumatisés crâniens et à onze sujets témoins appariés en âge et niveau d'éducation: des épreuves de calcul -notamment à l'aide du TLC2-, de langage, de mémoire, de fonctions exécutives et une évaluation comportementale. Les résultats ont montré que les traumatisés crâniens étaient significativement moins performants par rapport aux sujets témoins dans sept épreuves du TLC2 : transcodage des numéraux verbaux écrits en numéraux arabes, lecture de numéraux verbaux écrits, estimations de résultats, calcul mental, résolution d'opérations, résolution de problèmes et estimations de la vie quotidienne. De plus, le temps de passation de la plupart des épreuves était significativement plus long. D'autre part, des corrélations ont été mises en évidence entre certaines composantes cognitives et comportementales et les performances en calcul. Il ressort de cette étude que les troubles neuropsychologiques des traumatisés crâniens semblent expliquer une grande partie de leurs difficultés en calcul, qui se situent en particulier au niveau de la récupération des faits arithmétiques.
Book Synopsis Handbook of (central) Auditory Processing Disorder: Auditory neuroscience and diagnosis by : Frank E. Musiek
Download or read book Handbook of (central) Auditory Processing Disorder: Auditory neuroscience and diagnosis written by Frank E. Musiek and published by Plural Publishing. This book was released on 2007 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Volume II covers rehabilitative and professional issues, detailing practical intervention strategies for children and adults. The chapters in this volume cover auditory neuroscience and acoustic foundations of intervention, evidence-based practice, multidisciplinary approaches, and emerging and future directions in intervention.
Book Synopsis Neuropsychological Rehabilitation After Brain Injury by : George P. Prigatano
Download or read book Neuropsychological Rehabilitation After Brain Injury written by George P. Prigatano and published by . This book was released on 1986 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Psychotherapy after Brain Injury by : Pamela S. Klonoff
Download or read book Psychotherapy after Brain Injury written by Pamela S. Klonoff and published by Guilford Press. This book was released on 2010-06-09 with total page 305 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents hands-on tools for addressing the multiple ways that brain injury can affect psychological functioning and well-being. The author is a leader in the field who translates her extensive clinical experience into clear-cut yet flexible guidelines that therapists can adapt for different challenges and settings. With a focus on facilitating awareness, coping, competence, adjustment, and community reintegration, the book features helpful case examples and reproducible handouts and forms. It shows how to weave together individual psychotherapy, cognitive retraining, group and family work, psychoeducation, and life skills training, and how to build and maintain a collaborative therapeutic relationship.
Book Synopsis Childhood Headache by : Ishaq Abu-Arafeh
Download or read book Childhood Headache written by Ishaq Abu-Arafeh and published by Mac Keith Press. This book was released on 2013-09-03 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Childhood Headache is a comprehensive source of knowledge and guidance to practising clinicians looking after children with headache which includes many clinical examples to illustrate the difficulties in diagnosis or options for treatment. It is also a resource for researchers who are looking for a full analysis of the published studies. Headache as a common problem which has a significant impact on children’s quality of life is fully illustrated in special chapters. Assessment of the child with chronic headache takes a central position, with two chapters to help early diagnosis of the child with a serious neurological disorder. The scientific basis of headache and migraine is clearly presented and simplified in the chapter of pathophysiology. Headache classification and common headache disorders (migraine and tension-type headache) are fully discussed. Other uncommon but important headache disorders such as chronic daily headache are well-covered. Several chapters are dedicated to the management of headache disorders, emphasising available evidence-based recommendations, but where appropriate, the lack of available research into given areas is discussed. Current and future therapies are covered separately. Non-pharmacological, psychological and dietary management of headache are also presented in separate chapters. Models of service provision for children with headache are given from the primary care point of view and also describing the model used in secondary care, giving practical advice on consistent clinical assessment, data collection and the use of diaries and children's drawing in the assessment of headache. Readership: Childhood Headache aims to provide practising clinicians with a comprehensive source of advice and knowledge on the diagnosis and management of childhood headache disorders. It addresses the needs of clinicians looking after children with headache, whether it is in a primary care setting, a hospital general paediatric clinic or in a specialist paediatric neurology service. The book is written by world experts on the subject and provides reliable and, where possible, a complete evidence-based coverage of current knowledge. Many clinical cases are to illustrate the complexity, the importance or the rarity of certain headache disorders and bring to life the relevant models of assessment and management. Childhood Headache also addresses the needs of researchers and scientists. It highlights the results of recent research and also provides critical analysis of commonly accepted classification of headache disorders and pointers for future research needs.
Author :Stephen J. Lepore Publisher :American Psychological Association (APA) ISBN 13 :9781591479109 Total Pages :313 pages Book Rating :4.4/5 (791 download)
Book Synopsis The Writing Cure by : Stephen J. Lepore
Download or read book The Writing Cure written by Stephen J. Lepore and published by American Psychological Association (APA). This book was released on 2002-01-01 with total page 313 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The Writing Cure presents groundbreaking research on the cognitive, emotional, and developmental pathways through which disclosure influences health. Although writing has been a popular therapeutic technique for years, only recently have researchers subjected it to rigorous scientific scrutiny.
Book Synopsis Refractory Status Epilepticus by : Xuefeng Wang
Download or read book Refractory Status Epilepticus written by Xuefeng Wang and published by Springer. This book was released on 2017-09-05 with total page 340 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book aims to offer the accumulated fertile experience of treating drug-resistant epileptic patients collected over the past few decades, focusing on aspects of neurology, neurosurgery, emergency care, critical care medicine and basic medical research. Refractory status epilepticus is one of the most common severe and acute diseases in neurology and neurocritical care; it is also the main cause of death in epileptic patients. In the context of prevention and treatment processes, it is not only necessary to terminate epileptic seizures, but to also address the disruption of the patient’s internal environment and provide critical life support. Effective treatment calls for multi-disciplinary support from neurology, neurosurgery, emergency care, critical care medicine, and other fields. Further, since the clinical features of epileptic seizure are not specific, it is necessary to differentiate it from other diseases that produce convulsions, disorders of consciousness, syncope, mental and behavioral disorders, myoclonus, etc., to avoid misdiagnosis. In this book, it comprehensively and systematically describes the basic knowledge as well as prevention and treatment tips, providing an invaluable reference resource for medical students and professionals in neurology, neurosurgery, emergency care and critical care medicine.
