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Publisher : AYA Editora
ISBN 13 : 6553794421
Total Pages : 66 pages
Book Rating : 4.5/5 (537 download)
Book Synopsis Leitura, literatura e produção textual: práticas pedagógicas inovadoras – Vol. 5 by :
Download or read book Leitura, literatura e produção textual: práticas pedagógicas inovadoras – Vol. 5 written by and published by AYA Editora. This book was released on 2024-01-31 with total page 66 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A integração da leitura, literatura e produção textual no cenário educacional contemporâneo desempenha um papel crucial na formação de estudantes críticos, reflexivos e criativos. O volume 5 da série “Leitura, literatura e produção textual: práticas pedagógicas inovadoras” apresenta uma coletânea de estudos que exploram a interseção entre essas áreas e suas aplicações pedagógicas, refletindo um compromisso com a inovação educacional. O primeiro capítulo nos transporta para o universo linguístico e cultural do latim, destacando sua influência duradoura no Império Romano e na Igreja. Esta análise não apenas ressalta a relevância histórica do latim, mas também sua persistente influência na linguística moderna, oferecendo insights valiosos para o ensino de línguas clássicas. Avançando para o contexto mais contemporâneo da língua inglesa, o segundo capítulo aborda os significados dos multiletramentos na formação e nas práticas docentes. Esta discussão reflete sobre a diversidade e complexidade da comunicação no século XXI e propõe estratégias para incorporar esses conceitos nas práticas pedagógicas, preparando os alunos para um mundo globalizado e interconectado. O terceiro capítulo, “The philosophy behind grammar – metaphysics, epistemology, and pragmatics as foundations of grammatical structures”, mergulha na filosofia da gramática, explorando como os conceitos metafísicos, epistemológicos e pragmáticos se entrelaçam com as estruturas gramaticais. Este capítulo desafia os educadores a olhar além das regras gramaticais, considerando as dimensões filosóficas que moldam o ensino e a aprendizagem da língua. Por fim, o quarto capítulo, “IsoL’ARte: palhaçaria em quarentena ou a fruição da cena como experiência de ensino e aprendizagem em artes cênicas”, apresenta um estudo de caso inovador sobre como a arte da palhaçaria, adaptada ao contexto da quarentena, pode ser uma ferramenta eficaz de ensino e aprendizagem. Este capítulo ilustra o poder da arte cênica como meio de expressão, comunicação e desenvolvimento pessoal, reforçando a importância da criatividade e da adaptabilidade nas práticas educativas. Este volume é, assim, uma contribuição significativa para o campo da educação, oferecendo perspectivas inovadoras e práticas pedagógicas que abrangem desde a antiguidade até o presente. É uma leitura essencial para educadores, pesquisadores e estudantes interessados em explorar as fronteiras da leitura, literatura e produção textual através de abordagens pedagógicas inovadoras. Boa leitura!