Author : Annie Trépanier
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Book Synopsis Le processus de désengagement professionnel au cours de la carrière des enseignants du secondaire by : Annie Trépanier
Download or read book Le processus de désengagement professionnel au cours de la carrière des enseignants du secondaire written by Annie Trépanier and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Cette recherche s’intéresse au désengagement professionnel des enseignants d’expérience au secondaire. Son principal objectif consiste à définir et comprendre le processus de désengagement chez ces enseignants. De façon plus spécifique, celle-ci tente de comprendre l’articulation des différentes dimensions de ce processus, d’en identifier les sources, de décrire les manifestations et de comprendre le processus de désengagement professionnel au cours de la carrière enseignante. Pour ce faire, une approche qualitative/interprétative a été préconisée et huit entretiens semi-dirigés ont permis de recueillir les témoignages d’enseignants d’expérience œuvrant dans des écoles secondaires du Bas-Saint-Laurent. L’analyse thématique a ensuite permis de mettre en relief les principaux thèmes en lien avec le processus de désengagement professionnel des enseignants. Les résultats de la recherche, révèlent que les nombreuses difficultés affectant le travail des enseignants rencontrés peuvent agir comme source de désengagement en venant affaiblir les diverses dimensions de l’engagement. Ces dimensions agissent de manière complémentaire ou en opposition et contribuent, à leur façon, au niveau d’engagement global. Aussi, il semble que la dimension affective contribue davantage à l’engagement des enseignants et ce, en grande partie en raison de l’attachement envers les élèves et envers la profession. En deuxième lieu, vient la dimension rationnelle qui intervient dans la rétention du personnel enseignant en raison de certains bénéfices économiques liés à la profession. Ensuite, les résultats de la recherche nous amènent à constater qu’il existe divers profils de désengagement et les données recueillies permettent de faire ressortir certains profils associés à un processus graduel de désengagement professionnel chez les enseignants. Toutefois, ces divers profils ne peuvent être associés systématiquement avec les étapes de carrière chez les enseignants. De plus, l’aboutissement du processus de désengagement ne semble pas correspondre impérativement aux étapes de fin de carrière chez les enseignants tels que le proposent certains auteurs (Giraud et Roger, 2011; Huberman, 1989 ; Miao et al., 2009). En effet, le niveau d’engagement chez les enseignants peut varier tout au long de leur carrière et le désengagement peut s’installer à divers moments de la carrière. Par ailleurs, le désengagement de l’enseignant peut se manifester de diverses façons et ce, en fonction de son intensité et des facteurs à son origine. Autrement dit, le niveau d’engagement et de désengagement professionnel est étroitement associé aux différents aspects de la profession. À ce propos, les résultats de cette recherche témoignent d’un engagement plus marqué envers le travail enseignant et les élèves. On dénote également que les enseignants touchés par le désengagement peuvent réorienter leur engagement vers d’autres tâches ou aspects de leur profession, ou encore, changer de niveau d’enseignement ou d’établissement scolaire. En somme, cette recherche permet de préciser le concept de désengagement professionnel chez les enseignants et d’en améliorer la compréhension. Or, celui-ci représente un phénomène préoccupant qui entraîne des conséquences importantes sur le milieu scolaire. Il semble donc primordial de poursuivre la réflexion sur ce sujet afin de mettre des mesures en place et de prévenir le désengagement chez les enseignants. -- Mot(s) clé(s) en français : engagement professionnel, désengagement professionnel, développement de carrière, source de désengagement, manifestation du désengagement, enseignant d’expérience, dimension de l’engagement, enseignant du secondaire. »--