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La Creatividad En El Proceso De Ensenanza Del Diseno Arquitectonico
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Book Synopsis La creatividad en el proceso de enseñanza del diseño arquitectónico by : Ana María Borjas de Otero
Download or read book La creatividad en el proceso de enseñanza del diseño arquitectónico written by Ana María Borjas de Otero and published by . This book was released on 1988-01-01 with total page 99 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La creatividad en el proceso de diseño arquitectónico by : Laura Chaín Cairo
Download or read book La creatividad en el proceso de diseño arquitectónico written by Laura Chaín Cairo and published by . This book was released on 2009 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Enseñanza-Aprendizaje del Diseño Arquitectónico by : Inés Claux Carriquiry
Download or read book Enseñanza-Aprendizaje del Diseño Arquitectónico written by Inés Claux Carriquiry and published by Cauces Editores. This book was released on 2016-02-24 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La arquitectura es uno de los principales oficios de los seres humanos, trata del diseño de espacios que cobijan a las personas, de tal manera que, dentro de ellos, puedan llevar a cabo con tranquilidad gran parte de sus actividades. El arquitecto procura satisfacer deseos y necesidades físicas, psicológicas y emocionales diseñando una obra que sea confortable y transmita placer estético. Este oficio requiere del conocimiento de la lógica estructural y de diversas técnicas constructivas. Este libro nace de las reflexiones que Inés Claux ha realizado como docente de diseño arquitectónico en Colombia, Nicaragua y Perú y de las muchas horas de conversaciones con amigos y colegas de la Universidad Nacional de Ingeniería del Perú, especialmente con los integrantes del Taller de Asistencia Técnica (Lima 1968-1975), de la Universidad Piloto de Colombia (Bogotá 1975-80), de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (Managua 1980-84), de la Universidad Nacional de Ingeniería de Nicaragua (Managua 1994-2000), de la Universidad Católica Redemptoris Mater de Nicaragua (Managua 1997-2000) y de la Universidad Nacional de Piura, Perú (Piura 2000-2016), con quienes he trabajado e intercambiado experiencias sobre la enseñanza-aprendizaje del diseño arquitectónico, buscando la manera de mejorar la calidad de nuestros cursos. En este libro podrá encontrar pautas sobre la enseñanza y aprendizaje del diseño arquitectónico, así como una guía a tener en cuenta en los talleres de diseño arquitectónico.
Book Synopsis Creatividad y construcción arquitectónica de vanguardia by : Ana Laura Carbajal Vega
Download or read book Creatividad y construcción arquitectónica de vanguardia written by Ana Laura Carbajal Vega and published by . This book was released on 2007 with total page 526 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Enfoques en la enseñanza de la arquitectura y el diseño by : Andrea Wengrowicz
Download or read book Enfoques en la enseñanza de la arquitectura y el diseño written by Andrea Wengrowicz and published by CP67. This book was released on 2021-06-01 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Cómo pensar la educación para un mundo de complejidad creciente sospechando, incluso, que formamos actores para una obra que, tal vez, ya ni existe?. Este dilema atraviesa, insoslayablemente, las prácticas pedagógicas del diseño, y es en él donde se sitúa la Carrera de Especialización en Docencia para Arquitectura, Diseño y Urbanismo, ámbito de formación de formadores orientado a desarrollar las actualizaciones e innovaciones pedagógicas, metodológicas y técnicas necesarias para la enseñanza universitaria. Este libro es una muestra inicial de lo producido por cinco egresados que abordan reflexivamente situaciones didácticas singulares: los regímenes de visibilidad y su capacidad de generar subjetividades, la formación interdisciplinaria como promotora del pensamiento complejo y crítico, la elaboración de dispositivos de acompañamiento en procesos de exploración morfológica, la puesta en valor de prácticas tradicionales de evaluación en procesos proyectuales, y el potencial didáctico de la extensión universitaria integrada a la formación y la investigación. Enfoques que no pretenden erigirse en recetas sino, más bien, reformular de un modo crítico algunas prácticas vigentes en la enseñanza de la Arquitectura y el Diseño.
Book Synopsis LA CREATIVIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ENSENANZA DEL DISENO by : MARIA EUGENIA ROJAS MORALES.
Download or read book LA CREATIVIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ENSENANZA DEL DISENO written by MARIA EUGENIA ROJAS MORALES. and published by Universidad Iberoamericana A.C.. This book was released on 2023 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra presenta las conclusiones obtenidas a partir de un trabajo de investigación cuyo objetivo primordial fue identificar las circunstancias que favorecen y contribuyen al desarrollo de la creatividad en los estudiantes de diseño.
Book Synopsis Creatividad Secuestró a Diseño by : J. E. Franco
Download or read book Creatividad Secuestró a Diseño written by J. E. Franco and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-07 with total page 268 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Creatividad secuestro a Diseno es el resultado de la investigacion del autor en torno a como la creatividad opera dentro del diseno arquitectonico. Crear representa siempre una serie de circunstancias que tienen que ver con la imaginacion, la inspiracion y la subjetividad. El termino creatividad, entonces, se torna ambiguo cuando hablamos de diseno arquitectonico. Sin embargo, la creatividad puede analizarse desde parametros objetivos, a partir de plataformas disciplinares como la Didactica o la Psicologia. La actividad academica y la experimentacion de las inquietudes creativas de sus estudiantes, llevaron a J. E. Franco al estudio y aplicacion de estrategias/tecnicas diversas, para comprender el diseno dentro de la Arquitectura y las variables que este encierra. La investigacion no fue aceptada en un principio, por la naturaleza del objeto de estudio. Finalmente, la tesis fue concluida y hoy por hoy el autor continua aplicando sus principios dentro del campo academico y disciplinar, inmerso en investigaciones que busquen enriquecer el campo profesional. El titulo hace referencia a esa idea fraccionada que guardamos entre Creatividad, y Diseno."
Book Synopsis Acerca de la enseñanza del diseño by : María del Carmen Frigerio
Download or read book Acerca de la enseñanza del diseño written by María del Carmen Frigerio and published by Nobuko. This book was released on 2022-04-20 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo fue desarrollado en el marco del Gabinete de Heurística de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UBA. Su motivación principal fue revisar la naturaleza del actual sistema de formación de los diseñadores, caracterizar los efectos que este sistema produce en los alumnos y profesores y reflexionar sobre la posibilidad de modificar algunas características del quehacer de los docentes formadores. Se conoce el atraso que dicha Facultad tiene respecto a la enseñanza y la transmisión del diseño proyectual y la importancia de la formación de los docentes formadores. Esta obra analiza el material que surgió de observaciones realizadas durante el dictado de clases de la materia Diseño, en las carreras de Arquitectura y Diseño Gráfico, hace 5 años. Hoy se las retoma con el objetivo de pensar lo que sucede en los talleres, específicamente en lo que se refiere a la transmisión y a la enseñanza del diseño.
Book Synopsis El taller de arquitectura by : Arnoldo Gaite
Download or read book El taller de arquitectura written by Arnoldo Gaite and published by CP67. This book was released on 2021-06-01 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La enseñanza y el aprendizaje del diseño han tenido variaciones importantes durante el transcurso del último siglo. Los nuevos enfoques para el proyecto de arquitectura han merecido una destacada atención, con resultados en arquitecturas que derivan de la saludable pretensión de indicar caminos innovativos. En nuestro país la enseñanza del proyecto se ha concentrado en actividades de taller, y han sido los talleres de arquitectura el ámbito pionero en la aplicación de este sistema pedagógico y didáctico, según los escritos y la entrevista que contiene esta publicación. En aproximaciones al diseño, la presencia de determinados valores que se repiten en todos los procedimientos: la atención a los usos y costumbres, a las cuestiones técnicas, la vocación por los aspectos de la forma y los recursos del dibujo, permiten al autor reflexionar para encontrar una clasificación de los problemas que presenta la tarea de proyectar. Se expone como una ayuda para ordenar los procedimientos, y se muestran ejemplos que han aplicado los criterios enunciados en estos textos.
Book Synopsis Diseño y didáctica. Competencias para la creatividad by : Mena, Victoria Eugenia
Download or read book Diseño y didáctica. Competencias para la creatividad written by Mena, Victoria Eugenia and published by Editorial Tadeo Lozano. This book was released on 2015-12-11 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El trabajo investigativo se inscribe en la línea de investigación Pedagogía del Diseño del Programa de Arquitectura de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá, como parte de las reflexiones del grupo de investigación Diseño y Didáctica. En esta oportunidad, a partir del enfoque de aprendizaje por competencias y la experiencia docente en el área de diseño, la investigación explora la construcción de herramientas conceptuales e instrumentales para mejorar la evaluación de los procesos de creación en los talleres de diseño.
Book Synopsis De la idea a la forma: tres ensayos sobre Diseño y Arquitectura by : Mauricio Moreno
Download or read book De la idea a la forma: tres ensayos sobre Diseño y Arquitectura written by Mauricio Moreno and published by Universidad de las Américas Ecuador. This book was released on 2022-05-17 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "El diseño da forma al mundo que nos rodea al proveernos de protección, abrigo, mobiliario y objetos que están a nuestra disposición, con el fin de hacer más eficiente nuestra vida cotidiana. ¿Cómo y por qué se da el diseño? ¿Cómo surge y cuál es su proceso? ¿Hay un camino y una forma establecidos para proceder? ¿Por qué importan las cualidades estéticas del diseño de un objeto, y su pertinencia en relación con su medio físico y cultural? Estos ensayos explican cómo se origina el proceso de diseño y cómo este pone en marcha secuencias mentales y de interacción con otros seres humanos, hasta promover el surgimiento de un objeto nuevo y un nuevo diseño. ¿Qué rol juega la creatividad en el proceso? ¿Qué diferencia al diseño del arte? ¿Cuál es la conexión entre ellos? Estos y otros tópicos son explorados en este libro con el fin de comprender esta maravillosa capacidad que poseemos los seres humanos."
Book Synopsis El proyecto arquitectónico by : Fernando Boix
Download or read book El proyecto arquitectónico written by Fernando Boix and published by Teseo. This book was released on 2012-05 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito central del trabajo es fundamentar la teoría y técnica de la acción proyectual y su enseñanza, particularmente en las etapas iniciales de la carrera. Por ello, un primer objetivo de las tareas desarrolladas fue indagar sobre la experiencia en el taller de arquitectura, observando a sus actores, registrando actitudes, examinando y evaluando las múltiples actuaciones que se desarrollan en este espacio de aprendizaje y un segundo objetivo fue aportar y sugerir posibles superaciones a las condiciones percibidas. El trabajo, por su naturaleza, no puede sustraerse de fijar una postura frente a la enseñanza del proyecto y tampoco puede ocultar su trasfondo polémico, ya que se ha considerado que opiniones y tendencias sobre la arquitectura y su aprendizaje forman parte ineludible de esta indagación. Para afrontar la teoría y práctica de la enseñanza de la arquitectura fue necesario abordar la noción de proyecto como concepto esencial, imprescindible y las definiciones de estrategias y tácticas como instrumentos ineludibles de la dinámica proyectual. De este modo, el trabajo trasciende el campo operativo o pedagógico para instalarse como una posición sobre la arquitectura como disciplina. [Description in English] The architectonic project Teaching and practice of project strategies The central aim of this work is to back up the theory and technique of project action and the way it is taught, particularly in the early stages of degree courses. This is why the first objective was to explore the experience of the architecture workshop, by observing the actors involved, recording their attitudes, and examining and evaluating the various activities that take place within this space of learning, and a second objective was to suggest possible improvements to the conditions witnessed.The work, due to its very nature, cannot help but take a stance on the teaching of the architectural project, nor can it conceal its controversial undertones, since opinions and trends in architecture make up an inevitable part of this analysis. To approach the theory and practice of architecture teaching, it was necessary to deal with the notion of the project as an essential, indispensable concept, and the definitions of strategies and tactics as inescapable instruments of the project dynamic. Thus the work transcends the operative and pedagogical field to take up a position on architecture as a discipline. Fernando Natalio Boix graduated as an architect from the National University of the Littoral (UNL) in 1966 and as a university professor in Visual Arts from the School of Educational Research and Development of the Inter-American Open University (UAI) in 2004. Adriana Mónica Montelpare is an architect who graduated from the National University of Rosario's School of Architecture, Planning and Design in 1981.
Book Synopsis Acerca de la enseñanza del diseño by :
Download or read book Acerca de la enseñanza del diseño written by and published by Nobuko. This book was released on with total page 83 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Diseño arquitectónico by : Daniel Rodríguez Medina
Download or read book Diseño arquitectónico written by Daniel Rodríguez Medina and published by Editorial Universitaria | Libros UDG. This book was released on 2014-10-17 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El dibujo constituye una herramienta capaz de construir y transformar ideas de manera rápida y eficaz. La habilidad de pensar por medio de una imagen es fundamental para transitar por las diversas propuestas conceptuales y conformar la idea arquitectónica. Esta obra propone reorientar el proceso de pensamiento gráfico como el medio idóneo para el desarrollo de ideas y su proyección en el espacio, así como el dominio del entorno creativo, pues este acto de construcción conceptual encuentra su origen en el equilibrio de un dominio de conocimientos técnicos, científicos y artísticos que se perfeccionan en la frontera de la racionalidad con la irracionalidad, entre lo divergente y lo convergente. Este libro presenta elementos para reflexionar sobre las nociones que nos permiten sentar las bases teóricas y filosóficas en la construcción de nuevas formas de pensamiento, y explica cómo se detona una idea, cómo se trabaja hasta concluir su desarrollo en un proyecto arquitectónico, contrastando las teorías pedagógicas y artísticas con casos de estudio específicos en el ámbito universitario.
Download or read book Enseñanza de la arquitectura written by and published by . This book was released on 2015 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los Temas de este libro versan sobre la enseñanza del diseño y la Arquitectura, y parten de tres ejes generales de discusión sustentabilidad, proceso de diseño y teoría. Se discute, por ejemplo, la proyectación arquitectónica el acercamiento a la praxis de la educación del diseño desde la transdiciplinariedad el perfil de lo profesores las teorías congnitivas y contructivistas del proceso del diseño creativo y la explicación al salto al vacío la estrategia pedagógico didáctica aprender haciendo.
Book Synopsis El diseño arquitectónico y sus aspectos psicológicos by : Arturo Revoredo Carbajal
Download or read book El diseño arquitectónico y sus aspectos psicológicos written by Arturo Revoredo Carbajal and published by . This book was released on 2005 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Análisis del proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Proyecto Arquitectónico, en la carrera de Arquitectura, en el contexto del aula by : Óscar E. Guevara Álvarez
Download or read book Análisis del proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Proyecto Arquitectónico, en la carrera de Arquitectura, en el contexto del aula written by Óscar E. Guevara Álvarez and published by . This book was released on 2013 with total page 501 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Analizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Proyecto Arquitectónico en el contexto del aula, implica relacionar dos polos de un mismo cuerpo: el modo de actuación esencial del arquitecto, proyectar, y su enseñanza. Por esa razón, la presente investigación responde a la siguiente pregunta científica: ¿cómo contribuyen las acciones que se realizan en el aula, a que los estudiantes lleguen a dominar las habilidades y competencias del proceso proyectual? Una de las contribuciones fundamental del trabajo está relacionada con el análisis del proceso proyectual. El esfuerzo dirigido a distinguir, caracterizar y comprender su estructura significa contestar ¿qué es el proceso proyectual?, ¿qué se hace cuando se proyecta en arquitectura? y ¿cómo se piensa el proyecto arquitectónico? Responder a lo anterior conduce a afirmar que el Proceso Proyectual tiene una estructura que lo caracteriza, que posee propiedades que garantizan su regularidad por encima de las manifestaciones particulares del objeto proyectado, del cometido de proyecto, su contexto, la intervención del proyectista, o de las variaciones casuísticas de la época en que puede verse envuelto cada proceso. En consecuencia, en el trabajo se llega a distinguir las diferentes fases que integran el proceso; pero, sobre todo, el énfasis teórico se produce en el análisis de las actividades que conforman dichas fases, ya que son estas actividades la expresión última del proceso. Otro resultado significativo de la investigación es la elaboración de un modelo que refleje la teoría y estructura esencial del proceso proyectual. Cumplir con este propósito hace posible estudiar y profundizar la naturaleza del proceso, anclar una teoría relativa a su razonamiento y aplicar a la enseñanza aprendizaje las características inmanentes de dicho proceso. El trabajo se dirige, además, hacia la dimensión formativa, desplazando la atención a la arquitectura desde la academia, con el propósito de inferir alguna concepción pedagógica que sustente la preparación del futuro arquitecto. La trayectoria de la tesis llega a su punto central cuando el Proyecto Arquitectónico se estudia desde la docencia, con la intención de reconstruir el pensamiento colectivo de los profesores de arquitectura. Para ello se contó con el instrumental teórico de la Didáctica General, básicamente las categorías de esta ciencia. ¿Qué situaciones del proceso proyectual imprimen características particulares a su enseñanza?, ¿existen momentos claves de aprendizaje del proceso proyectual?, ¿cuáles son sus características?, ¿en qué estriban las dificultades didácticas? Estas interrogantes son las más representativas del proceso de enseñanza aprendizaje de Proyecto Arquitectónico y devienen vías para conocer qué sucede en el aula: ¿enseñan los docentes a proyectar, aprenden los estudiantes esta competencia profesional y, más que todo, dónde radican los problemas? A partir de los resultados obtenidos en el marco aplicado de la investigación, se puede concluir que no existe actualmente un enfoque didáctico científico aplicado al proceso de enseñanza aprendizaje del proyecto arquitectónico Del análisis efectuado se infiere que la preparación del estudiante de arquitectura se aleja sensiblemente de las aspiraciones genuinas de una formación profesional eficaz e integral, lo que pone al descubierto la necesidad, cada vez más apremiante, de la capacitación didáctica de los profesionales de la docencia universitaria de esta carrera.
