Interkulturelle Kompetenz Im Fremdsprachenunterricht

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Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht

Author : Regina Tseytlina
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668349800
Total Pages : 16 pages
Book Rating : 4.6/5 (683 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht by : Regina Tseytlina

Download or read book Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht written by Regina Tseytlina and published by GRIN Verlag. This book was released on 2016-11-25 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Didaktik - Spanischunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Hausarbeit wurden Theorien zum Fremdsprachenunterricht in Bezug auf Interkulturelle Kompetenz besprochen. Vor allem die Theorien von Byram wurden in den Vordergrund gestellt und Vor-und Nachteile der Operationalisierung der Interkulturellen Kompetenz diskutiert. Hu und Byram sagen hier, dass die interkulturelle Kompetenz eine wichtige Rolle in der Bildungspolitik spielt, doch das Konzept (das genaue Ziel) dieser Kompetenz ist noch sehr ungenau/ nicht messbar dargestellt. Es besteht die Gefahr, dass dieses Konzept im Unterricht nicht richtig umgesetzt wird. Deswegen wollen Hu und Byram, dass Schulen, Lehrer und Theoretiker so schnell wie möglich Operationalisierungsmethoden- und geeignete Modelle für den Unterricht finden. Man bezieht sich hier nicht nur auf die Vermittlung der interkulturellen Kompetenz in den Fremdsprachen, sondern auf den Unterricht allgemein. Ein Lernziel ist operationalistiert, wenn messbare Kenntnisse/Fähigkeiten des Schülers nach dem Unterricht beschrieben werden können. Auch müssen Bedingungen genannt werden, unter denen das Verhalten des Schülers kontrolliert werden soll (Lernzeit, Hilfsmittel, kooperatives/ individuelles Lernen) und es muss auch ein Bewertungsmaßstab angegeben sein, der dabei behilflich sein soll zu entscheiden, ob und wie weit der Schüler das gewünschte Lernziel erreicht hat. Bei der Erstellung der Lernziele sollte man darauf achten, dass diese sowohl eine Inhalts-und eine Verhaltenskomponente enthalten. Die inhaltliche gibt Auskunft über die konkreten Inhalte/Gegenstände benötigt werden, um eine Kompetenz zu erwerben. Bei der Verhaltenskomponente achtet man auf die sichtbaren Verhaltensweisen der Lerner, die zeigen, ob er die gewünschte Kompetenz erreicht hat oder nicht. Die Operationalisierung hat das Ziel, die Verhaltenskompenente durch konkrete und messbare Operatoren so genau wie möglich zu beschreiben. Operationalisierende Faktoren wie Neugier auf andere Menschen, Empathiefähigkeit, Selbstkenntnis,cultural awareness sind aber sehr schwer zu messen.

Wege zu interkultureller Kompetenz

Author : Daniela Caspari
Publisher : Peter Lang
ISBN 13 : 9783631614488
Total Pages : 166 pages
Book Rating : 4.6/5 (144 download)

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Book Synopsis Wege zu interkultureller Kompetenz by : Daniela Caspari

Download or read book Wege zu interkultureller Kompetenz written by Daniela Caspari and published by Peter Lang. This book was released on 2010 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die Frage, wie fremdsprachliches und interkulturelles Lernen zusammenhängen und integrativ zu fördern sind, beschäftigt die Fremdsprachendidaktik schon seit geraumer Zeit. Vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen der Text- und Mediendidaktik widmet sich dieser Band einem Teilaspekt des Themenspektrums, indem er danach fragt, wie unterschiedlich kodierte Medientexte zur Entwicklung interkultureller Kompetenzen im Englisch-, Franzinterkultureller Kompetenzen im Englisch-, Französisch- bzw. Spanischunterricht herangezogen werden können.

Interkulturelle Kompetenz

Author : Laurenz Volkmann
Publisher : Gunter Narr Verlag
ISBN 13 : 9783823349860
Total Pages : 258 pages
Book Rating : 4.3/5 (498 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz by : Laurenz Volkmann

Download or read book Interkulturelle Kompetenz written by Laurenz Volkmann and published by Gunter Narr Verlag. This book was released on 2002 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Interkulturelle Kompetenz in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache

Author : Johannes Priegnitz
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668826285
Total Pages : 65 pages
Book Rating : 4.6/5 (688 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache by : Johannes Priegnitz

Download or read book Interkulturelle Kompetenz in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache written by Johannes Priegnitz and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-10-30 with total page 65 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,6, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Vermittlung interkulturellen Kompetenz in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache befasst sich die vorliegende Arbeit. Eine vergleichende Analyse unterschiedlicher Lehrwerke ermöglicht eine Beurteilung der Entwicklung des interkulturellen Potentials vor und nach der kommunikativen Wende in der Geschichte der Fremdsprachendidaktik. Die zentrale Forschungsfrage lautet: Fördern Lehrwerke des Deutschen als Fremdsprache die interkulturelle Kompetenz? Ferner wird beantwortet, wie sich die Förderung der interkulturellen Kompetenz seit den 1960er Jahren bis in das aktuelle Jahrhundert entwickelt hat. Im ersten Teil dieser Arbeit werden alle Begrifflichkeiten erläutert, die für eine weitere Auseinandersetzung mit dem Thema der interkulturellen Kompetenz unabdingbar sind. Um einen Überblick über die didaktische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts zu bekommen, findet auch diese Beachtung. An diesen theoretischen Teil schließt ein Kapitel an, welches einen Kriterienkatalog vorstellt und begründet. Dieser Kriterienkatalog resultiert aus der Auseinandersetzung mit den Inhalten des ersten Teils und dient als das primäre analytische Instrument für die Untersuchung der Lehrwerke. Der Katalog gliedert sich in drei Teile: Teil A enthält Kriterien, welche die affektiv-attitudinale Dimension untersuchen, Teil B nimmt die kognitiv-analytische Dimension in den Blick und Teil C analysiert die handlungsorientierte Dimension. Im Anschluss an die Begründung der Kriterien folgt das vierte Kapitel, welches mit der Darstellung der Methodik beginnt. Die empirische Basis, auf die der Kriterienkatalog angewendet wird, bilden vier Lehrwerke, die zwischen 1967 und 2011 herausgegeben wurden. Die grundlegenden Informationen zu den einzelnen Lehrwerken werden in Kapitel 4.2 erbracht. In dem ersten empirischen Teil sollen alle vier Lehrwerke einer Detailanalyse unterzogen werden. Darauf folgen Gesamtanalysen, welche alle Kapitel der drei Lehrwerke untersuchen. Dazu dient der Kriterienkatalog in stichwortartiger, tabellarischer Form, auf dem eine graduelle Bewertung der einzelnen Kriterien erfolgt. Aus der Bewertung der einzelnen Einheiten und Kapitel der Lehrwerke, soll ein Durchschnitt errechnet werden können, der eine Beurteilung des Potentials hinsichtlich der interkulturellen Kompetenz für ein gesamtes Lehrwerk ermöglicht. Diese Bewertung erfolgt in Unterkapitel 4.5, bevor im Fazit die Forschungsfrage beantwortet wird, nachdem die Ergebnisse zusammengefasst wurden.

Inter- und transkulturelles Lernen zur Förderung der kommunikativen Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht

Author : Vittoria Guarino
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346938786
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.3/5 (469 download)

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Book Synopsis Inter- und transkulturelles Lernen zur Förderung der kommunikativen Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht by : Vittoria Guarino

Download or read book Inter- und transkulturelles Lernen zur Förderung der kommunikativen Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht written by Vittoria Guarino and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-09-13 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Interkulturelle Kommunikation, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Fremdsprachendidaktik - Plurale Ansätze, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit habe ich untersucht, wie transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht interkulturelle und transkulturelle kommunikative Kompetenzen fördern kann. Dabei betonte ich die Bedeutung interkultureller Kommunikationskompetenzen und stellte das mehrdimensionale Modell von Byram vor. Transkulturelles Lernen wurde als Antwort auf die kulturelle Vielfalt jeder Person heute dargestellt. Die Lösung für mögliche Abgrenzungen zwischen Eigenem und Fremdem durch interkulturelles Lernen liegt in der Förderung einer transkulturellen Mentalität. Diese Arbeit trägt zur Diskussion über inter- und transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht bei und zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler zu globalen Bürgern auszubilden.

Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen. Modelle, Empirie, Evaluation

Author : Adelheid Hu
Publisher : Narr Francke Attempto Verlag
ISBN 13 : 3823374486
Total Pages : 322 pages
Book Rating : 4.8/5 (233 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen. Modelle, Empirie, Evaluation by : Adelheid Hu

Download or read book Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen. Modelle, Empirie, Evaluation written by Adelheid Hu and published by Narr Francke Attempto Verlag. This book was released on 2009-05-20 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Interkulturelle Kompetenz gilt in Zeiten der Globalisierung und Migration als eine der wichtigsten Schlüsselkompetenzen für viele Berufszweige und ist ein vorrangiges Ziel im schulischen und universitären Bildungssektor. Insbesondere für die fremdsprachliche Bildung wird die systematische Förderung interkultureller Kompetenz immer wieder eingefordert. Der vorliegende grenzüberschreitend ausgerichtete Band setzt den Akzent auf die empirische Erforschung interkultureller Lern- und Entwicklungsprozesse und auf die Frage der Evaluation, und zwar vor allem im Kontext von fremdsprachlichem Lernen. In the current age of globalisation and migration, intercultural competence is one of the most important key competences in many professions and has become a priority aim in school and university education. The demand for a systematic development of intercultural competence is a constant concern in foreign language education in particular. This international volume emphasises the empirical investigation of processes of intercultural learning and development and the issue of assessment with particular reference to the context of foreign language learning.

Interkultureller Fremdsprachenunterricht

Author : Lothar Bredella
Publisher : Gunter Narr Verlag
ISBN 13 :
Total Pages : 538 pages
Book Rating : 4.3/5 ( download)

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Book Synopsis Interkultureller Fremdsprachenunterricht by : Lothar Bredella

Download or read book Interkultureller Fremdsprachenunterricht written by Lothar Bredella and published by Gunter Narr Verlag. This book was released on 1999 with total page 538 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Interkulturelle Kompetenz

Author : Daniel Reimann
Publisher : Narr Francke Attempto Verlag
ISBN 13 : 3823391135
Total Pages : 99 pages
Book Rating : 4.8/5 (233 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz by : Daniel Reimann

Download or read book Interkulturelle Kompetenz written by Daniel Reimann and published by Narr Francke Attempto Verlag. This book was released on 2017-07-17 with total page 99 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Interkulturelle kommunikative Kompetenz ist vielleicht der wichtigste Beitrag des Fremdsprachenunterrichts zum übergeordneten Erziehungs- und Bildungsauftrag unserer Schulen. Doch was ist darunter genau zu verstehen, wie haben sich inter- und transkulturelle Kompetenz als Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts entwickelt? Um diesen Fragen nachzugehen, wird zunächst die Geschichte der Beschäftigung mit zielsprachigen Kulturen im Fremdsprachenunterricht betrachtet, dann werden verschiedene Begriffe der Kultur und der Kommunikation vorgestellt. Auf dieser Grundlage können Modelle und zentrale Schlüsselwörter des Konstrukts "interkulturelle Kompetenz" beleuchtet werden. Danach werden verschiedene didaktische Modelle des interkulturellen Lernens eingeführt. Schließlich werden unterrichtspraktische Aspekte betrachtet: Wie lehrt man inter- und transkulturelle Kompetenz? Kann man sie messen und evaluieren? Aufgaben mit Lösungsvorschlägen runden den Band ab.

Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. Entwicklung und Bedeutung

Author : Nils Hübinger
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3656420351
Total Pages : 23 pages
Book Rating : 4.6/5 (564 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. Entwicklung und Bedeutung by : Nils Hübinger

Download or read book Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. Entwicklung und Bedeutung written by Nils Hübinger and published by GRIN Verlag. This book was released on 2013-04-26 with total page 23 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 14, Justus-Liebig-Universität Gießen (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Seminar: Interkulturelles Lernen in Schule und Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Denkt man an den Fremdsprachenunterricht in der Schule, so werden oftmals Assoziationen wie Grammatikregeln oder Vokabellernen geweckt. Tatsächlich gehört zum Erlernen einer Fremdsprache jedoch viel mehr, als lediglich das Beherrschen der Grammatik oder eines umfangreiches Vokabulars. Obgleich diese Aspekte für die flüssige und präzise Verständigung unumgänglich sind, genügt es nicht, sich die grammatische Struktur alleine anzueignen, d.h. Syntax, Lexis, etc. zu kennen, um eine Fremdsprache erfolgreich verinnerlichen zu können. Vielmehr spielt kulturelles Bewusstsein und Erfahrung bezüglich der Kultur(en) der entsprechenden Fremdsprache eine außerordentliche Rolle im Prozess des Sprachenlernens. Kulturelles Bewusstsein steht insbesondere dann im Vordergrund, wenn Etikette oder das Vermeiden von Missverständnissen in interkulturellen Gesprächs- situationen erfordert wird. Die interkulturelle kommunikative Kompetenz ist eine Schlüsselqualifikation der Schülerinnen und Schüler, die es ihnen ermöglichen soll, mit Muttersprachlern der entsprechenden Fremdsprache erfolgreich kommunizieren zu können. Die interkulturelle Komponente spielt in der Fremdsprachendidaktik inzwischen eine außerordentlich große Rolle – schließlich ist Befähigung zur Kommunikation in authentischen und realen Gesprächssituationen mit Hilfe der Fremdsprache das oberstes Ziel des Fremdsprachenlernens. Um diesem Ziel ein Stück näher zu kommen, das bedeutet, Platz zu schaffen für interkulturelle Erfahrungen und bedeutsame Kommunikation im und außerhalb des Klassenraums, bietet das interkulturelle Lernen viele Chancen um eine Fremdsprache erfolgreich zu erlernen, so dass auch nach Beendigung der Schullaufbahn weiterhin Motivation zum Fremdsprachenlernen bestehen bleibt – ganz im Sinne des lebenslangen Lernens. Neben den Vorteilen, die interkulturelles Lernen mit sich bringt, gibt es jedoch auch Gefahren, die im Unterricht umgangen werden müssen. Hierzu zählt unter anderem die Kulturalisierungsfalle.

Herausforderungen der Schulung der interkulturellen Kompetenz im schulischen Kontext

Author : Lisa Embarck
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3964877956
Total Pages : 16 pages
Book Rating : 4.9/5 (648 download)

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Book Synopsis Herausforderungen der Schulung der interkulturellen Kompetenz im schulischen Kontext by : Lisa Embarck

Download or read book Herausforderungen der Schulung der interkulturellen Kompetenz im schulischen Kontext written by Lisa Embarck and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-02-02 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,3, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Fremdsprachendidaktik Prüfung, Sprache: Deutsch, Abstract: In Bezug auf die interkulturelle (kommunikative) Kompetenz lassen sich vielfältige Definitionen und Modelle mit Fokus auf die interkulturelle Handlungsfähigkeit des Lernenden finden. Durch die Globalisierung, Kriege, Fortschritte in der Technologie, wachsende Zuwanderung und weitere Umweltauswirkungen sind gemischte kulturelle Identitäten regulärer denn je geworden, sodass homogene Kulturen zwar noch nie die Norm darstellten, allerdings heutzutage auch durch die Einführung der Bildungsstandards in den Fremdsprachenunterricht als solche akzeptiert werden. Diese definieren die interkulturelle Kompetenz (wird folgend IK abgekürzt) nämlich als „gerichtet auf das Verstehen und Handeln in Kontexten, in denen die Fremdsprache verwendet wird.“ (KMK 2012). Die vorliegende Arbeit wird sich demnach auf die Vorstellung gewisser Modelle konzentrieren, bevor sie sich der Darstellung der Herausforderungen IK im Unterricht widmet, um letztendlich eine Typologie von Aufgaben kritisch zu hinterfragen.

Erlangen Schüler durch interkulturelles Lernen in der Schule interkulturelle Kompetenz?

Author : Rainer Kohlhaupt
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 364076207X
Total Pages : 97 pages
Book Rating : 4.6/5 (47 download)

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Book Synopsis Erlangen Schüler durch interkulturelles Lernen in der Schule interkulturelle Kompetenz? by : Rainer Kohlhaupt

Download or read book Erlangen Schüler durch interkulturelles Lernen in der Schule interkulturelle Kompetenz? written by Rainer Kohlhaupt and published by GRIN Verlag. This book was released on 2010 with total page 97 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 39 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Fremdsprachenunterricht in Deutschland unterlag seit jeher einem stetigen Wandel. Die dominierenden fremdsprachendidaktischen Ziele der letzten 30 Jahre sind die Interkulturelle und ihre Vorgängerin, die kommunikative Kompetenz, auf die im nächsten Punkt in aller Kürze eingegangen werden soll. Linguisten, Didaktiker, Psychologen und Lehrer haben sich seither dazu berufen gefühlt, sich in Veröffentlichungen mit diesen beiden Ansätzen zu beschäftigen. Im Folgenden sollen nicht nur Veröffentlichungen aus der heutigen Zeit, sondern auch aus der Zeit des Aufkommens der jeweiligen Konzepte Eingang in diese Arbeit finden. Im Anschluss daran wird anhand von Beispielen gezeigt werden, ob, wann beziehungsweise in welchem Ausmaß die Grundgedanken beider Ansätze in der Schulpraxis, also als Vorgaben im Lehrplan oder als Methodik in den Lehrbüchern verwirklicht sind.

Schnittstelle Interkulturalität. Beiträge zur Didaktik Deutsch als Fremdsprache

Author : Ulrike Reeg
Publisher : Waxmann Verlag
ISBN 13 : 3830971354
Total Pages : 216 pages
Book Rating : 4.8/5 (39 download)

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Book Synopsis Schnittstelle Interkulturalität. Beiträge zur Didaktik Deutsch als Fremdsprache by : Ulrike Reeg

Download or read book Schnittstelle Interkulturalität. Beiträge zur Didaktik Deutsch als Fremdsprache written by Ulrike Reeg and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2009 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Im Zuge der Globalisierung gewinnt die Fähigkeit, sich kompetent in kontaktkulturellen Situationen zu bewegen, immer mehr an Bedeutung. Dabei stellt sich die Frage, wie die in den letzten Jahren zu einer Schlüsselqualifikation avancierte interkulturelle Handlungskompetenz im schulischen und universitären DaF-Unterricht gefördert werden kann. Vor dem Hintergrund der Ausbildungssituation in Italien beabsichtigt dieser Band, interessierten Lehrenden und Lernenden innerhalb und außerhalb des deutschsprachigen Raums, Denkanstöße für eine interkulturell ausgerichtete Fremdsprachendidaktik zu geben. Sotto la spinta della globalizzazione, la capacità di muoversi in modo competente in situazioni di contatto interculturale guadagna sempre più significato. Ci si chiede perciò, in che modo promuovere nella scuola e nell’università quella competenza interculturale nella didattica del tedesco come lingua straniera, divenuta negli ultimi anni una specializzazione chiave. A fronte dell’attuale situazione italiana nel campo dell’istruzione, il presente volume si propone di fornire suggerimenti per una didattica della lingua straniera orientata in senso interculturale a docenti e/o studenti interessati, sia all’interno che al di fuori dei paesi di lingua tedesca.

Interkulturelle Kompetenz: vermitteln, erwerben, anwenden

Author : Ilse Born-Lechleitner
Publisher : LIT Verlag Münster
ISBN 13 : 3643506244
Total Pages : 323 pages
Book Rating : 4.6/5 (435 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz: vermitteln, erwerben, anwenden by : Ilse Born-Lechleitner

Download or read book Interkulturelle Kompetenz: vermitteln, erwerben, anwenden written by Ilse Born-Lechleitner and published by LIT Verlag Münster. This book was released on 2015 with total page 323 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts

Author : Jochen Plikat
Publisher : Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht
ISBN 13 : 9783631703625
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.7/5 (36 download)

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Book Synopsis Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts by : Jochen Plikat

Download or read book Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts written by Jochen Plikat and published by Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht. This book was released on 2016-12-22 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der Autor diskutiert kritisch zentrale Beiträge zum Thema interkulturelle Kompetenz. Er regt dazu an, den Fremdsprachenunterricht in Zukunft auf das neue Zielkonstrukt Fremdsprachliche Diskursbewusstheit auszurichten. Dabei schlägt er eine Rückbesinnung auf die Werte Menschenrechte, Demokratie und Rechtsstaatlichkeit vor.

Interkulturelle Kompetenz und Fremdsprachenunterricht

Author : Nato Khomasuridze
Publisher :
ISBN 13 : 9783656845065
Total Pages : 78 pages
Book Rating : 4.8/5 (45 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz und Fremdsprachenunterricht by : Nato Khomasuridze

Download or read book Interkulturelle Kompetenz und Fremdsprachenunterricht written by Nato Khomasuridze and published by . This book was released on 2014-12-01 with total page 78 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn Menschen miteinander in Kontakt treten, prallen Welten aufeinander." Friedemann Schulz von Thun (Schulz von Thun/Kumbier 2006, S. 9) Der Ausspruch von Schulz von Thun beschreibt treffend die Grundproblematik, mit der sich im Bereich der Interkulturellen Kompetenz auseinandergesetzt werden muss. Wenn Menschen aus verschiedenen Welten aufeinandertreffen, dann werden diese Welten durch verschiedene Kulturen gepragt. Das ist auch schon innerhalb einer Kultur der Fall, weil jeder Mensch sein eigenes personliches mentales System besitzt. Die Entscheidung, in meiner Masterarbeit im Bereich Interkulturelle Kompetenz und Fremdsprachenunterricht als Thema die Analyse georgischer DaF-Lehrwerke (DaF = Deutsch als Fremdsprache) vorzunehmen, steht in einem unmittelbaren Zusammenhang mit meinem Aufenthalt und Studium in Berlin und in Potsdam. Diese beiden Stadte sind hinsichtlich ihrer Einwohner und Besucher sehr international gepragt. Hier treffen standig die unterschiedlichsten Kulturen aufeinander. Obwohl die Welt durch die zunehmende Globalisierung zu einer wirtschaftlichen Gemeinschaft zusammenwachst, bleiben die kulturellen Unterschiede zwischen Ost und West, Nord und Sud weitgehend bestehen. Jede Kultur hat ihre Besonderheiten und fur sie typische Charakteristika. So bedeutet z. B. das Heben der Augenbraue in England Skepsis, in den USA Uberraschung, in den arabischen Landern ein schlichtes Nein, in Georgien Staunen. [...]

Interkulturelles Lernen im Spanischunterricht. Dossier für die Unterrichtspraxis

Author : Betül Can
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668536120
Total Pages : 22 pages
Book Rating : 4.6/5 (685 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen im Spanischunterricht. Dossier für die Unterrichtspraxis by : Betül Can

Download or read book Interkulturelles Lernen im Spanischunterricht. Dossier für die Unterrichtspraxis written by Betül Can and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-09-27 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich mit dem Thema Interkulturelle Kompetenz im Rahmen des Spanischunterrichts auseinander. Zunächst wird auf die Stellenwerte von interkultureller Kompetenz in curricularen Prämissen eingegangen. Daraufhin wird die Bedeutung von Werbung zur Förderung der interkulturellen Kompetenz innerhalb des Spanischen erläutert. In den unterrichtlichen Prämissen werden die Anwendung von Werbungen im Unterricht sowie die Lerngruppe und der Lernstand dargelegt. Anschließend wird das Dossier vorgestellt, das aus der Einführung und den detaillierten Vorstellungen dreier Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern besteht. Abschließend wird ein Ausblick gegeben. Interkulturelle Kompetenz ist das Ziel interkulturellen Lernens. Der Begriff soll beschreiben, welches Wissen und welche Fähigkeiten die Schüler erwerben müssen, um interkulturell agieren zu können. Die Ausbildung interkultureller Kompetenz ist zu einem Leitziel des Fremdsprachenunterrichts geworden. Interkulturelles Lernen ist das untergeordnete Ziel der sogenannten interkulturellen Kompetenz. Hierbei ist es laut Volkmann wichtig, dass Irrtümer und Hemmungen in der Kommunikation zwischen Menschen verschiedener Kulturen vermieden werden. Somit versteht sich der Begriff interkulturelle Kompetenz als Fähigkeit und Fertigkeit von Fremdsprachenlernen sowie von Angehörigen einer interkulturellen Begegnung. Dieser lässt sich außerdem verstehen als über Differenzen zwischen der eigenen und der Zielkultur zu wissen und diese in bestimmten Situationen zu erkennen und Strategien zu entwickeln, als auch einfühlsam auf die Gebräuche der anderen Kulturen einzugehen. Das Bewusstsein für kulturelle Unterschiede zwischen Sprach- und Kulturräumen nimmt im Kontext der Globalisierung der Handelsbeziehungen einen ständig wachsenden Stellenwert ein. Wenn kulturbedingte Kommunikationsarten des Gegenübers nicht berücksichtigt werden, kann es in der interkulturellen Kommunikation zu Fehldeutungen kommen.

Interkulturelle Kompetenz. Eine Lehrwerksanalyse von RUTAS Uno

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668002266
Total Pages : 31 pages
Book Rating : 4.6/5 (68 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz. Eine Lehrwerksanalyse von RUTAS Uno by :

Download or read book Interkulturelle Kompetenz. Eine Lehrwerksanalyse von RUTAS Uno written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2015-06-26 with total page 31 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Romanisches Seminar), Veranstaltung: Fachdidaktik Spanisch II – Entwicklung von interkultureller Kompetenz im Spanischunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden soll geklärt werden, was unter dem Begriff interkulturelle Kompetenz in Bezug auf den Fremdsprachenunterricht zu verstehen ist und wie diese im Unterricht umgesetzt werden kann. Im Anschluss daran wird RUTAS Uno, ein Lehrwerk für den spätbeginnenden Spanischunterricht, in den allgemeinen Grundzügen vorgestellt und daraufhin auf Elemente interkultureller Kompetenz untersucht. Abschließend wird zusammenfassend beurteilt, ob das Lehrwerk RUTAS Uno den Forderungen nach interkultureller Kompetenz in angemessener Weise entspricht.