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Herausforderungen Und Perspektiven Des Traumapadagogik In Der Ambulanten Jugendhilfe Im Rahmen Der Professionellen Zusammenarbeit Mit Traumatisierten Kindern Und Jugendlichen
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Book Synopsis Herausforderungen und Perspektiven des Traumapädagogik in der Ambulanten Jugendhilfe im Rahmen der professionellen Zusammenarbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen by : Steffi Paschke
Download or read book Herausforderungen und Perspektiven des Traumapädagogik in der Ambulanten Jugendhilfe im Rahmen der professionellen Zusammenarbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen written by Steffi Paschke and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Traumatisierte Kinder in der stationären Kinder- und Jugendhilfe by : Carola Marti
Download or read book Traumatisierte Kinder in der stationären Kinder- und Jugendhilfe written by Carola Marti and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-03-01 with total page 72 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe, Note: 1,3, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich damit, wie sich traumatische Erfahrungen von Kindern auf ihre Entwicklung auswirken können und ob Traumapädagogik eine Möglichkeit sein kann, einen adäquaten Umgang mit deren Folgen für die Kinder und das Hilfesystem zu gewährleisten. Folgende Forschungsfragen werden dazu gestellt: 1 Inwieweit ist die Anwendung eines speziellen pädagogischen Ansatzes, wie der Traumapädagogik, welche die Auswirkungen von traumatischen Erfahrungen in der Kindheit berücksichtigt, in der Arbeit der stationären KJH notwendig? 2 Inwiefern hebt sich Traumapädagogik von der bisherigen Praxis im Bereich der stationären KJH ab? 3 Wo liegen die Herausforderungen und Grenzen von Traumapädagogik?
Book Synopsis Professionelle Traumapädagogik. Wege zur Traumabewältigung in stationären Einrichtungen by :
Download or read book Professionelle Traumapädagogik. Wege zur Traumabewältigung in stationären Einrichtungen written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-10-17 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Thema, wie der professionelle Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen in stationären Einrichtungen gelingen kann und, welche traumapädagogischen Interventionen sich als besonders adäquat herauskristallisieren lassen. Um dies herauszufinden, muss zunächst ein Grundverständnis von einem Trauma bzw. der Traumapädagogik geschaffen werden. Auch ist es entscheidend, die Hintergründe für entstehende Traumata zu erkennen und zu verstehen. Anschließend werden traumapädagogische Handlungsansätze formuliert sowie herausgestellt, wie man sich selbst als Pädagog*in verhalten und schützen kann. Mit einer Berücksichtigung dieser Aspekte konnte folgende Fragestellung entwickelt werden: „Wie gelingt der professionelle Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen und welche traumapädagogischen Interventionen kristallisieren sich als besonders adäquat heraus?“ Um in das Thema einzuführen, werden zunächst grundlegende Begriffe definiert, auf ausgewählte Ursachen eines Traumas, dessen möglichen Folgen, den Symptomen sowie den Risiko- und Schutzfaktoren eingegangen. Darauf folgt eine Erläuterung der traumapädagogischen Interventionen. Hierfür werden die Pädagogik des sicheren Ortes, die Pädagogik der Selbstbemächtigung und die Bindungspädagogik konkretisiert. Anschließend geht es um den professionellen Umgang mit den traumatisierten Kindern und Jugendlichen. Dabei werden die Zielrichtungen sowie Voraussetzungen für ein professionelles Handeln, die Grundhaltungen, -kompetenzen und Psychohygiene der Pädagog*innen, die Psychoedukation, die Enttabuisierung und die institutionellen Anforderungen erläutert. Als Nächstes wird Bezug auf die Soziale Arbeit genommen und letztlich folgt das Fazit mit der Beantwortung der Fragestellung und einem Ausblick.
Book Synopsis Der pädagogische Umgang mit traumatisierten Kindern in der stationären Kinder- und Jugendhilfe by : Beronice Lora Neumann
Download or read book Der pädagogische Umgang mit traumatisierten Kindern in der stationären Kinder- und Jugendhilfe written by Beronice Lora Neumann and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-03-04 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe, Note: 1,0, Evangelische Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Herausforderungen und Interventionsmöglichkeiten für Sozialarbeiter:innen in der stationären Kinder- und Jugendhilfe im Umgang mit traumatisierten Kindern. Die Forschungsfrage zielt darauf ab, geeignete Interventionen zu identifizieren, um das Wohlbefinden und die Entwicklung dieser Kinder zu verbessern. Basierend auf theoretischen Grundlagen, einschließlich des Konzepts von Trauma, Coping-Strategien und traumapädagogischen Ansätzen, werden praktische Interventionen vorgeschlagen. Die Arbeit basiert auf persönlichen Erfahrungen der Autorin in der Kinder- und Jugendhilfe und betont die Dringlichkeit einer fundierten Ausbildung und Unterstützung für Fachkräfte. Die Bedeutung von Evaluation und Qualitätssicherung wird ebenso betont wie die Notwendigkeit weiterführender Forschung in diesem Bereich. Diese Arbeit trägt dazu bei, die Sozialarbeit zu verbessern und konkrete Handlungsansätze für die Bewältigung von Traumata bei Kindern zu liefern, was von großer gesellschaftlicher Relevanz ist, da eine beträchtliche Anzahl von Menschen traumatische Ereignisse erlebt.
Book Synopsis Kindheits- und Jugendtraumata und die Bedeutung von Traumapädagogik by :
Download or read book Kindheits- und Jugendtraumata und die Bedeutung von Traumapädagogik written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-01-03 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule des Mittelstands, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie lassen sich Kindheits- & Jugendtraumata erkennen? Worin unterscheidet sich die Traumapädagogik von der Psychotherapie in der Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen? Inwiefern unterstützen Traumapädagogen den Prozess der Traumabewältigung bei Kindern und Jugendlichen? Wo liegen die Grenzen der Traumapädagogik und ihrer Einflussnahme auf Betroffene? Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung von Traumapädagogik im Kontext von Traumata im Kindes- und Jugendalter. Im Rahmen dieser Ausarbeitung wurden drei leitfadengestützte Experteninterviews mittels Telefon durchgeführt und die daraus resultierenden Ergebnisse in einen Vergleich mit der Fachliteratur gesetzt. Der Theorie-Praxis-Vergleich ergab zusammenfassend, dass sich die frühzeitige Traumataerkennung aufgrund des Entwicklungspotenzials der Kinder/Jugendlichen als schwierig erweist und sich oft erst durch Folgebeeinträchtigungen nach außen sichtbar manifestiert. Nur durch die Verbindung von psychotherapeutischer Traumakonfrontation und traumapädagogischen Methoden zur Stabilisation, kann sich die volle Wirkkraft beider Professionen entfalten und Einfluss auf die Traumabearbeitung und -verarbeitung der Betroffenen genommen werden. Als Grundvoraussetzung des traumapädagogischen Arbeitens bedarf es neben einer traumasensiblen Grundhaltung auch das Wissen um die Hintergründe und den Umgang mit Traumata. Dabei ist es notwendig, dass sich Fachkräfte konsequent ihre persönlichen Grenzen in Bezug auf die Belastungen des Arbeitsfeldes und sich auch ihrer Grenzen der eigenen Kompetenz und Rolle innerhalb der Arbeit mit traumatisierten Kindern/Jugendlichen bewusst machen und diese kontinuierlich reflektieren.
Book Synopsis Traumapädagogik in der Heimerziehung. Welche Handlungsmöglichkeiten bietet die stationäre Jugendhilfe Kindern und Jugendlichen mit Traumata? by : Nele-Marie Schrader
Download or read book Traumapädagogik in der Heimerziehung. Welche Handlungsmöglichkeiten bietet die stationäre Jugendhilfe Kindern und Jugendlichen mit Traumata? written by Nele-Marie Schrader and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-06-07 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe, Note: 1,3, Technische Hochschule Köln, ehem. Fachhochschule Köln, Veranstaltung: Sozialmedizin Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit beleuchte ich Traumata bei Kindern und Jugendlichen im stationären Kontext. Vorab ist zu klären, wobei es sich bei einem Trauma und der Traumapädagogik handelt und wie traumapädagogische Ansätze in der sozialpädagogischen Praxis aussehen. Auf den folgenden Seiten soll es im ersten Teil um die Theorie des Traumas, der Ursachen und der Folgen gehen. In diesem möchte ich zudem die Posttraumatische Belastungsstörung und ihre Auswirkung auf Kinder und Jugendliche beleuchten. Im zweiten Teil hingegen, werden vor allem die stationäre Jugendhilfe und Traumapädagogik definiert und traumapädagogisches Handeln dargestellt. Im dritten Teil möchte ich auf den professionellen Umgang mit Traumata in der sozialpädagogischen Praxis eingehen. Diesbezüglich gehe ich auf die Rolle der Professionalität von pädagogischen Fachkräften und möglichen Belastungen ein. Zum Abschluss möchte in einem Fazit die Frage nach Handlungsmöglichkeiten der stationären Jugendhilfe bei traumatisierten Kindern und Jugendlichen beantworten. Während meiner Ausbildung zur Staatlich anerkannten Erzieherin habe ich in einer heilpädagogischen Intensivgruppe für Mädchen im Alter zwischen acht bis vierzehn Jahren gearbeitet. Jedes Mädchen wies psychische Belastungen durch traumatische Erfahrungen in der Kindheit auf. Dreiviertel der Adressat*innen wurde eine posttraumatische Belastungsstörung oder eine Störung im Bindungsverhalten diagnostiziert. Die Heimerziehung bietet neben der klinischen Sozialarbeit einen sicheren Ort, an dem traumatisierte Kinder betreut werden. Die pädagogische Arbeit in einer stationären Wohngruppe findet ganzjährig statt und ist somit ein prägender Teil von Kindern und Jugendlichen die dort wohnen. Es ist für die Traumapädagogik in stationären Einrichtungen somit unabdingbar, das pädagogische Fachkräfte für die spezifischen Bedarfe dieser Kinder und Jugendlichen geschult werden, um sie bei der Traumaverarbeitung fachgerecht unterstützen zu können. Die stationäre Unterbringung von traumatisierten Kindern und Jugendlichen wird vermehrt als letzte Möglichkeit aus- gewählt, wenn ambulante Formen nicht den gewünschten Erfolg erbracht haben.
Book Synopsis Traumatisierungen bei Kindern und Jugendlichen und die Herausforderungen der sozialpädagogischen Fachkräfte in stationären Einrichtungen by : Undine Hartweg
Download or read book Traumatisierungen bei Kindern und Jugendlichen und die Herausforderungen der sozialpädagogischen Fachkräfte in stationären Einrichtungen written by Undine Hartweg and published by GRIN Verlag. This book was released on 2015-04-20 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit mehreren Jahren arbeite ich in einer Einrichtung der Jugendhilfe in einer heilpädagogischen Intensivgruppe mit Mädchen und Jungen im Alter zwischen 6 und 12 Jahren. Jedes dieser Kinder weist schwere Belastungszustände und psychische Probleme auf. Oft wurde eine Posttraumatische Belastungsstörung diagnostiziert. Vielen Kindern fehlt diese Diagnose, dennoch ist ihren Akten zu entnehmen, dass sie traumatische Erlebnisse durchlebt und entsprechende Verhaltensmuster entwickelt haben. So unterschiedlich diese traumatischen Erlebnisse auch sind, erfahren alle diese Kinder existenzielle Angst der sie hilflos ausgeliefert sind. Diese Kinder verlieren ihr Ur-vertrauen, fühlen sich nirgendwo mehr sicher und kennen ihren Platz in der Welt nicht mehr. Auf Grund der unter dem bestehenden Kostenduck stetig weiter ausgebauten ambulanten Hilfen nimmt die Zahl der Kinder und Jugendlichen mit komplexen Störungsbildern in den Einrichtungen der Jugendhilfe weiter zu. Eine Ursache dafür ist, dass gerade Kinder und Jugendliche aus einem besonders belasteten sozialen Umfeld bei denen die ambulanten Hilfen nicht mehr ausreichend sind stationär untergebracht werden. Studien zufolge zeigen " ... mindestens zwei Drittel der Kinder in stationären Einrichtungen ... Auffälligkeiten, ein Drittel eine ganze Reihe von Störungen und Problemlagen. Frühe Traumatisierung nimmt dabei eine Spitzenstellung ein. Ungefähr 80% der Kinder aus stationären Einrichtungen geben an, eine oder mehrere traumatische Erfahrungen gemacht zu haben, ... ". Gerade diese massiv psychisch und psychosozial belasteten Kinder und Jugendlichen fordern die sozialpädagogischen Fachkräfte in ganz besonderem Maße heraus. Häufig konnte ich beobachten, sowohl bei meinen Kollegen als auch bei mir, dass die Reaktionen der Kinder und Jugendlichen die Fachkräfte an ihre physischen und psychischen Grenzen bringen. Viele begleiten die ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen mit großem Einfühlungsvermögen und Hingabe, engagieren sich mit Kraft und Elan und sind dennoch überfordert von den vorerst nicht nachvollziehbaren Verhaltensweisen dieser Kinder und Jugendlichen. Sie fühlen sich persönlich angegriffen und zweifeln an sich und ihrer Professionalität. Es macht sich ein Gefühl der Hilflosigkeit und Frustration breit, die Einsatzbereitschaft sinkt und die Krankheitsraten steigen. Ziel dieser Arbeit ist es, zu klären worin die besonderen Belastungen in der Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen zu [...]
Book Synopsis Traumapädagogik bei traumatisierten Kindern und Jugendlichen by : Kathrin Mütze
Download or read book Traumapädagogik bei traumatisierten Kindern und Jugendlichen written by Kathrin Mütze and published by . This book was released on 2014-02-25 with total page 38 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2,0, Philipps-Universitat Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen sind zustandige PadagogInnen [...] einem Trommelfeuer hochdynamischer psychischer Prozesse ausgesetzt (und) laufen Gefahr, sich an diesen Prozessen zu infizieren und Schaden zu nehmen" (Meng, Kohli, & Burgin 2001, S.188). Aus diesem Grund ist es von besonderer Notwendigkeit, uber die Dynamik von Traumata zu wissen sowie die Folgen und daraus resultierende Verhaltensweisen betroffener Kinder und Jugendlicher im Kontext der Traumatisierung einordnen zu konnen. Nur so lassen sich potenzielle Belastungen der PadagogInnen so gering wie moglich halten und Handlungsmoglichkeiten erschliessen, mit denen die Betroffenen in einer positiven Entwicklung unterstutzt werden konnen. Mein Interesse fur dieses Themengebiet entwickelte sich wahrend meiner Arbeit in einem Wohnheim fur psychisch kranke Jugendliche. Hier absolvierte ich zu Beginn meines Studiums ein Praktikum und bin bis heute dort tatig. Viele von den Jugendlichen, die hier leben, haben traumatische Erlebnisse machen mussen. Mit einem Zitat von Bertolt Brecht scharfte und veranderte meine Praxisanleiterin bereits am ersten Tag meinen Blick auf die zu betreuenden Jugendlichen: Der reissende Strom wird gewalttatig genannt, aber das Flussbett, das ihn einengt, nennt keiner gewalttatig." Mit der Zeit begriff ich, was sie damit meinte. Es sind keine kranken" Jugendlichen, mit denen wir zu tun haben. Sie und ihr Verhalten sind vielmehr durch ihre traumatischen Erlebnisse bedingt und hindern sie an einer gesunden Entwicklung. Im Gegensatz zu der Annahme, traumatische Erfahrungen konnten nur im therapeutischen Setting korrigiert werden, stellt auch die Padagogik eine grosse Unterstutzungsmoglichkeit fur betroffene Kinder und Jugendliche dar; traumatische Erfahrungen spiegeln sich in auffalligen Verhaltensweisen wieder,
