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Evaluation De Lapport Dune Methode Phonetico Gestuelle Dans La Prise En Charge Des Troubles De La Parole Chez Les Enfants Avec Trisomie 21
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Book Synopsis Évaluation de l'apport d'une méthode phonético-gestuelle dans la prise en charge des troubles de la parole chez les enfants avec trisomie 21 by : Camille Sauriat
Download or read book Évaluation de l'apport d'une méthode phonético-gestuelle dans la prise en charge des troubles de la parole chez les enfants avec trisomie 21 written by Camille Sauriat and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La trisomie 21 est une maladie génétique ayant d'importantes répercussions sur la communication, le langage et la parole. Ces troubles conduisent généralement à une inintelligibilité ayant des répercussions sur la vie sociale et professionnelle des personnes avec trisomie 21. Le fait que les enfants avec trisomie 21 se saisissent particulièrement du geste dans leur développement lexical nous a conduit à faire l'hypothèse que l'utilisation d'une méthode phonetico-gestuelle telle que la méthode Borel-Maisonny pourrait être d'un grand intérêt dans la prise en charge des troubles de la parole. Dans cette étude, nous avons effectué chez deux enfants, une prise en charge classique des troubles de la parole sur des phonèmes cibles, certains avec un geste Borel-Maisonny, d'autres sans, durant 5 séances. Des séances d'évaluation en pré et post-tests ont également été réalisées afin d'évaluer l'impact de notre prise en charge, grâce à l'utilisation de lignes de base. Nous avons également observé les conditions de production du geste, la phonologie, l'articulation et la durée de prononciation des mots. L'analyse qualitative s'est portée sur les résultats d'un seul sujet. Elle nous montre que le geste est peu à peu réutilisé spontanément par le sujet (7,14% à la séance 1 contre 24% à la séance 5) et que 70,74% des items produits avec un geste spontané sont sans déformation phonologique. L'utilisation du geste Borel-Maisonny semble pertinente et impacte sur la phonologie, l'articulation et la durée de prononciation des mots.
Book Synopsis Expérimentation de l'apport de l'outil B.A.Bar dans la rééducation de l'articulation et de la parole chez six enfants porteurs de trisomie 21 by : Lise Rebattu
Download or read book Expérimentation de l'apport de l'outil B.A.Bar dans la rééducation de l'articulation et de la parole chez six enfants porteurs de trisomie 21 written by Lise Rebattu and published by . This book was released on 2007 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enfants porteurs de trisomie 21 souffrent fréquemment de troubles de l'articulation et de la parole touchant l'intelligibilité de leur discours. A partir de l'outil B.A.Bar, lecteur de codes-barres qui permet d'enregistrer des messages sonores qu'il reproduit, nous avons créé une progression d'exercices ciblés sur différents axes de l'articulation et de la parole, en suivant le développement des enfants ordinaires. Nous avons proposé à six enfants porteurs de trisomie 21 une rééducation intensive, basée sur dix séances, précédées et suivies de bilans, afin d'évaluer l'efficacité de notre protocole avec B.A.Bar et autour du travail de 107 mots contenant toutes les consonnes dans toutes les positions. Nous avons plus particulièrement observé le nombre de phonèmes produits correctement, les effets de la rééducation sur les capacités à répéter des enfants et leur comportement face à l'outil RA.Bar. Nous en avons déduit que la présentation de notre protocole avait globalement été bénéfique à l'ensemble de la population testée, et avait permis une progression, plus ou moins importante, chez tous les enfants.
Book Synopsis Impact d'un travail rééducatif sur les habiletés conversationnelles dans le cadre de troubles pragmatiques secondaires by : Solène Blandin
Download or read book Impact d'un travail rééducatif sur les habiletés conversationnelles dans le cadre de troubles pragmatiques secondaires written by Solène Blandin and published by . This book was released on 2010 with total page 600 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les difficultés au niveau de la forme et/ou du contenu du langage peuvent entraîner, chez certains enfants, des difficultés au niveau de l’utilisation. Monfort, Juarez Sanchez et Monfort Juarez (2005) parlent alors de troubles pragmatiques secondaires et montrent que ces enfants peuvent bénéficier d’une prise en charge pour certaines de leurs difficultés dans ce domaine. La trisomie 21 entraînant des troubles du langage oral, les enfants porteurs de cette pathologie peuvent donc présenter des troubles pragmatiques secondaires. Selon De Weck (2005), ces difficultés concernent principalement la maîtrise des conversations. Nous nous sommes donc demandé si un entraînement sur la gestion des thèmes de conversation pouvait améliorer les habiletés conversationnelles dans le cadre de cette pathologie. Dans le cadre d’une étude de cas auprès d’une enfant atteinte de trisomie 21, après avoir réalisé un pré-test permettant d’évaluer ses habiletés conversationnelles, nous avons réalisé un travail rééducatif de quatorze séances, centré sur la gestion des thèmes de conversation. Pour cela, nous avons proposé des activités formelles et fonctionnelles axées sur l’organisation locale et globale des conversations. La comparaison des résultats obtenus lors d’un post-test à ceux du pré-test, ainsi que l’analyse qualitative des corpus réalisés à partir des séances de prise en charge ont permis de montrer l’efficacité partielle d’une telle intervention chez cette enfant. La capacité de l’enfant à gérer l’organisation locale des conversations n’a pas progressé suite à notre travail rééducatif. Toutefois, ses comportements en communication ainsi que sa capacité à initier une conversation et à en maintenir le thème en répondant à des questions se sont améliorés.
Book Synopsis L'utilisation des gestes Borel-Maisonny dans la prise en soin orthophonique de Troubles des Sons de la Parole by : Cécile Druart-Pournain
Download or read book L'utilisation des gestes Borel-Maisonny dans la prise en soin orthophonique de Troubles des Sons de la Parole written by Cécile Druart-Pournain and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il existe des liens étroits entre gestes et langage aux niveaux développemental, cérébral et fonctionnel. Ainsi, les gestes manuels pourraient contribuer aux apprentissages. La méthode de lecture phonético-gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny est basée sur l'association d'un geste avec un son et est utilisée par les orthophonistes. Nous avons élaboré un protocole expérimental pour tester l'hypothèse selon laquelle les gestes Borel-Maisonny permettraient une amélioration significative de la rééducation de Troubles des Sons de la Parole (TSP) en phonologie. Huit enfants de 4 à 6 ans présentant un TSP ont ainsi été soumis à un paradigme expérimental de type pré-test - post-test dans trois conditions d'entraînement : un phonème entraîné avec le support d'un geste, un phonème entraîné sans geste, et un phonème contrôle non-entraîné. Leurs performances ont été mesurées en pré-test puis en post-test au moyen de cinq lignes de base (LDB) de 10 mots : une LDB entraînée et une LDB non entraînée pour chacune des deux conditions d'entraînement ainsi qu'une LDB contrôle. Les résultats obtenus dans cette étude exploratoire n'ont pas montré d'amélioration significative des performances dans la modalité d'entraînement gestuel. La production d'un geste n'a cependant pas révélé d'effet négatif sur les performances en post-test, ce qui suggèrerait une possible participation des gestes à la rééducation. D'un point de vue clinique et dans l'attente de nouvelles études pour confirmer ou infirmer ces résultats préliminaires, les orthophonistes pourraient décider d'intégrer ces gestes dans leurs pratiques de rééducation de TSP.
Book Synopsis Le syndrome de Landau-Kleffner et l'apport du gestuel (Français signé et LSF) dans la prise en charge orthophonique by : Quitterie de La Bourdonnaye
Download or read book Le syndrome de Landau-Kleffner et l'apport du gestuel (Français signé et LSF) dans la prise en charge orthophonique written by Quitterie de La Bourdonnaye and published by . This book was released on 1999 with total page 214 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluation gnoso-praxique linguale des enfants avec trouble structurel du langage oral by : Diane Boivineau
Download or read book Evaluation gnoso-praxique linguale des enfants avec trouble structurel du langage oral written by Diane Boivineau and published by . This book was released on 2014 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'étude des habiletés gnoso-praxiques linguales a été réalisée chez des enfants âgés de 6 ans et demi à 7 ans et demi et de 8 ans et demi à 9 ans et demi avec un trouble structurel de type dysphasie. En lien avec les recherches précédentes, nous avons établi une comparaison entre les enfants tout-venant, les enfants avec un trouble de parole et de langage et les enfants porteurs d'une dysphasie. Nous constatons une amélioration de ces compétences avec l'âge, quelle que soit la population. Les résultats des enfants dysphasiques, contrairement à nos hypothèses ne sont pas inférieurs aux autres populations : ils révèlent le plus souvent les mêmes tendances. Une évaluation des compétences gnosiques lors du bilan orthophonique serait judicieuse. Même si les compétences gnosiques et praxiques tendent à se dissocier à partir d'un certain âge, leur travail dans les prises en charge des patients ne leur serait que bénéfique réciproquement. Ces données permettraient de mieux orienter les axes thérapeutiques de la prise en charge et ainsi favoriser l'éducation gnoso-praxique orale précoce chez les enfants dysphasiques.
