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Etude Des Motivations Et Impact Dun Stage A Letranger Sur La Formation Des Internes De Medecine Generale De Luniversite Paul Sabatier
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Book Synopsis Étude des motivations et impact d'un stage à l'étranger sur la formation des internes de médecine générale de l'université Paul Sabatier by : Hassna Errami
Download or read book Étude des motivations et impact d'un stage à l'étranger sur la formation des internes de médecine générale de l'université Paul Sabatier written by Hassna Errami and published by . This book was released on 2013 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les conséquences de la multiplication des voyages internationaux et des mouvements migratoires des populations imposent aux médecins de mieux comprendre les problèmes liés à la santé globale afin de proposer une prise en charge médicale optimale de ces population. L'intérêt croissant porté par les étudiants en médecine sur cette question, a conduit certaines universités à proposer des programmes d'études et de stages en lien avec la santé globale au sein de leur cursus universitaire. Dans cette étude, nous avons établi un état des lieux des différentes possibilités de stage à l'étranger déjà existant sur le plan international, puis nous avons voulu savoir quelle était la proportion d'étudiants en médecine générale toulousains à avoir réalisé ce type de stage. Une étude statistique descriptive a été réalisée par l'intermédiaire d'un questionnaire adressé par mail aux internes de médecine générale de l'université Paul Sabatier de Toulouse. Cette étude montre que la majorité des internes reconnaissent l'intérêt de ce type de stage dans leur formation, avec un réel impact sur la pratique quotidienne et un intérêt sur le plan personnel. Cependant, plusieurs freins à la réalisation de leurs projets ont été individualisés tels que le manque d'information quant à ces stages, le manque de temps, les contraintes financières et familiales, ou la barrière linguistique. En comparaison avec les études déjà menées sur le plan international, une solution pour faciliter ce type de stage pourrait être l'organisation d'une formation théorique sur le principe de la santé globale et l'ouverture de terrains de stages à l'étranger auprès de partenaires compétents dans le champs de la formation.
Book Synopsis Les stages hospitaliers effectués à l'étranger pendant le cursus médical by : Ndeye Sock
Download or read book Les stages hospitaliers effectués à l'étranger pendant le cursus médical written by Ndeye Sock and published by . This book was released on 2022 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : les stages à l'étranger durant les études de médecine ont connu un essor depuis les années 1950. La création de multiples organisations et associations internationales ont contribué à faciliter ces échanges. Le projet ERASMUS (European Action Scheme for the Mobility of University Students) et l'association IFMSA (International Federation of Medical Students' Association) en sont les plus populaires en Europe. Ils permettent aux étudiants de passer des stages hospitaliers de plusieurs semaines ou mois dans un nouveau pays d'accueil de leur choix. Le but de notre étude est d'étudier la fréquence des stages à l'étranger chez les étudiants en médecine. Dans un deuxième temps, nous avons étudié les destinations choisies ainsi que les motivations et les bénéfices de ces stages. Méthodologie : une étude descriptive quantitative rétrospective a été menée auprès des étudiants de l'université de Paris. Elle s'est intéressée aux étudiants de DFASM1, DFASM2 et DFASM3 ainsi qu'aux internes de médecine générale ayant effectué un stage à l'étranger entre 2015 et 2020. Résultats : un à quinze pour cent des étudiants de DFASM1 et DFSAM2 se sont rendus en stage à l'étranger entre 2015 et 2020. Trente et une différentes destinations ont été répertoriées. Plus de la moitié des étudiants se sont rendus dans les DROM-COM. Les principaux éléments motivant le départ étaient le rapprochement familial ainsi que la volonté de découvrir un nouveau pays. A leur retour, les étudiants ont rapporté avoir découvert une vision différente de la médecine et des systèmes de santé étranger. Ils ont découvert les conséquences de la précarité des populations mais aussi de l'absence de plateaux techniques développés. Les étudiants ont rapporté avoir découvert la place de la culture et de la religion dans la pratique de la médecine. Plus de 90% des étudiants disaient être satisfaits de leur expérience et 89% des étudiants assuraient avoir envie de réitérer l'expérience. Conclusion : les stages à l'étranger sont de plus en plus fréquents durant les études de médecine, notamment en début de second cycle. Ils permettent l'acquisition d'un mode de pratique médicale différent de celui habituellement rencontré en France métropolitaine. Ils permettent aux étudiants d'être confrontés à des situations cliniques qu'ils n'auraient probablement que très peu voire jamais rencontrées en France métropolitaine. Ils devraient être encouragés en expliquant systématiquement aux étudiants les possibilités de départ s'offrant à eux mais aussi en facilitant et en encourageant les échanges internationaux.
Book Synopsis Évaluation de l'impact des stages ambulatoires de gynécologie-pédiatrie sur le projet professionnel des internes de médecine générale en Midi-Pyrénées by : Élodie Molinie
Download or read book Évaluation de l'impact des stages ambulatoires de gynécologie-pédiatrie sur le projet professionnel des internes de médecine générale en Midi-Pyrénées written by Élodie Molinie and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le stage ambulatoire de gynécologie-pédiatrie a été instauré dans le cadre de l'arrêté du 10 août 2010. Il avait pourtant été mis en place dès novembre 2009 dans la faculté de médecine générale de Toulouse. Si différentes études ont montré l'intérêt du stage praticien de niveau 1 et du SASPAS sur le projet professionnel des internes, aucune n'a porté sur l'impact du stage ambulatoire de gynécologie-pédiatrie. L'hypothèse principale de cette étude est que ce stage pourrait confirmer les souhaits de travail en milieu libéral voire d'installation. L'étude transversale descriptive a été menée du 1er au 31 août 2015 par le biais d'un auto-questionnaire diffusé par mail aux internes de médecine générale de Toulouse. Les réponses ont été comparées par chi2 lorsque cela était possible. 154 des 473 internes ont répondu. Ils avaient réalisé 119 stages de gynécologie-pédiatrie dont 68 en ambulatoire. L'hypothèse principale n'est que partiellement vérifiée. Il n'existe pas de modification du type d'activité souhaité par les internes qui soit imputable au stage de gynécologie-pédiatrie ambulatoire. Mais le stage de GP ambulatoire bouleverse plus les souhaits des internes en matière d'installation sans savoir vraiment de quelle manière. Par contre il impacte le mode d'exercice souhaité par les internes dans sa forme par une diminution du désir de formation complémentaire.
Book Synopsis Analyse qualitative des motivations, représentations et impacts d'une formation d'initiation à l'hypnose, sur les internes de médecine générale by : Yousra Gabr
Download or read book Analyse qualitative des motivations, représentations et impacts d'une formation d'initiation à l'hypnose, sur les internes de médecine générale written by Yousra Gabr and published by . This book was released on 2018 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : La communication thérapeutique est une compétence essentielle à l'exercice de la médecine générale. Néanmoins, sa place dans l'enseignement médical, quand elle existe, reste insuffisante et hétérogène. L'hypnose médicale met en jeu de nombreux éléments de communication et possède plusieurs indications en médecine. L'objectif de ce travail est d'étudier les motivations, représentations et impacts d'une formation à l'hypnose médicale, chez les internes de médecine générale. Matériel et méthode : Cette étude qualitative a été réalisée auprès d'internes de médecine générale d'Ile-de-France volontaires pour participer à une formation d'initiation à l'hypnose médicale en médecine générale. La formation était proposée aux médecins généralistes sur six jours, par la Société Française de Médecine Générale (SFMG). Un à deux internes étaient invités gracieusement à chaque cycle par leurs enseignants de la faculté de Paris Sud, eux-mêmes formateurs à la SFMG. Les entretiens ont été réalisés entre Janvier et Mai 2018, à l'aide d'un guide d'entretien semi-directif. Résultats : L'échantillon était constitué de quatorze internes de médecine générale. Le vécu de la formation a été majoritairement positif et son organisation appréciée. De nombreux impacts positifs ont été relevés dans leur vie professionnelle notamment l'amélioration de la communication, de la relation avec leurs patients et un meilleur vécu de leurs études médicales. Plusieurs impacts positifs ont été décrits dans leur vie personnelle : amélioration des relations interpersonnelles et meilleure communication. Les internes relevaient un manque de formation à la communication pendant leurs 100 études et étaient favorables à son intégration dans le programme d'enseignement universitaire. Conclusion : Ce travail a mis en évidence de nombreux impacts positifs dans la vie professionnelle et personnelle des internes de médecine générale. Devant ces impacts, une formation aux techniques de communication enseignées lors de cette initiation pourrait être proposée dans l'enseignement des étudiants en médecine.
Book Synopsis Élaboration d'un questionnaire visant à évaluer l'impact du stage de médecine générale effectué par les externes sur leur affectation après les ECN et réflexion sur sa mise en place au niveau national by : Anaïs Pham-Van
Download or read book Élaboration d'un questionnaire visant à évaluer l'impact du stage de médecine générale effectué par les externes sur leur affectation après les ECN et réflexion sur sa mise en place au niveau national written by Anaïs Pham-Van and published by . This book was released on 2018 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : en France, le stage en médecine générale réalisé par l'étudiant en médecine est obligatoire depuis 2009. Aucune étude n'a, jusqu'à présent, pu évaluer au niveau national l'impact de ce stage sur le choix de la médecine générale aux ECN. L'objectif principal était d'élaborer un questionnaire "avant-après" le stage, visant à connaitre cet impact sur les affectations aux ECN et de réfléchir à sa diffusion au niveau national. L'objectif secondaire était de se renseigner sur le parcours du futur médecin généraliste durant ses études dans 7 pays étrangers (Angleterre, Allemagne, Canada, Belgique, États-Unis, Australie et Japon). Matériel et méthode : recherche bibliographique à partir de données françaises et étrangères. Résultats : un questionnaire avant et après le stage réalisé sur Google Forms. La diffusion devra se faire après avoir au préalable contacté les facultés et les promotions ciblées. À l'étranger les études médicales divergent tant par leur contenu que par la sélection des étudiants. Discussion : la réalisation prochaine d'une telle étude prospective à grande échelle nécessiterait une lourde logistique. Les études françaises ayant essayé de répondre à cette question avaient des résultats non convergents mais retrouvaient toujours un stage apprécié qui permettait à l'étudiant un choix éclairé aux ECN. Dans les pays étrangers étudiés, les fonctionnements étaient différents et ne permettaient pas de comparaison avec le modèle français. Dans certaines études étrangères on peut retrouver des pistes de valorisations de la MG comme l'enseignement précoce pendant les études médicales et la mise en avant de la médecine générale libérale. Conclusion : ce travail était le préalable à une possible étude de grande ampleur. La place de la médecine générale à l'étranger peut apporter des arguments pour améliorer la formation théorique et pratique de l'étudiant vis-à-vis ce cette discipline tout en augmentant son attraction aux ECN.
Book Synopsis Influence du stage chez le praticien sur les projets professionnels des internes de médecine générale en Picardie by : Anne-Flore Bernard
Download or read book Influence du stage chez le praticien sur les projets professionnels des internes de médecine générale en Picardie written by Anne-Flore Bernard and published by . This book was released on 2013 with total page 73 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : Pour les internes de médecin générale, le stage chez le praticien constitue une étape cruciale dans leur formation professionnelle. En quoi contribue-t-il à la formulation d'un projet professionnel particulier et à l'éventuelle installation en libéral des futurs médecins ? Matériel et méthodes : Il s'agit d'une étude descriptive transversale, portant sur les internes de médecine générale d'Amiens en 2012, ayant réalisé leur stage chez le praticien. Notre étude comprend une analyse statistique descriptive, des tris croisés et une étude fondée sur le logiciel Xtractis. Résultats : Notre échantillon compte 79 étudiants et leurs maîtres de stages. La base de données compte 234 variables. Nous confrontons les souhaits des internes avant et après le stage. 64,6% désirent s'installer en secteur libéral avant le stage et 54,4% après. La vision de l'organisation du travail entre avant et après le stage est modifiée. Les préférences s'affirment en faveur de l'exercice en cabinet de groupe, en milieu semi-rural, avec limitation des visites, accès sur rendez-vous et davantage de temps libre. La réalisation de DU/DESC n'incite pas à l'installation en médecine générale. Paradoxalement, le genre et l'origine socioprofessionnelle ne sont pas significatifs. Xtractis confirme certains résultats de l'analyse classique et montre que la combinaison de multiples variables, parfois opposées, aboutit aux mêmes souhaits d'installation. Discussion : Les caractéristiques des populations étudiées sont représentatives des données nationales. Au delà des modèles conventionnels en sociologie médicale, les 3 stages chez le praticien participent à un processus multifactoriel de décision et d'orientation professionnelle. Ils ne constituent pas l'élément déterminant de l'installation, mais offrent une meilleure vision des conditions d'exercice. Conclusion : Le stage reste essentiel mais n'est pas un élément déterminant majeur au regard de la complexité des variables dans l'élaboration et l'évolution au long cours des projets professionnels.
Book Synopsis Influence du stage de niveau 1 sur le projet professionnel (dont l'installation) des internes de 2e et 3e année de DES de médecine générale d'Ile-de-France en novembre 2019 by : Laura Jimenez
Download or read book Influence du stage de niveau 1 sur le projet professionnel (dont l'installation) des internes de 2e et 3e année de DES de médecine générale d'Ile-de-France en novembre 2019 written by Laura Jimenez and published by . This book was released on 2021 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : les soins primaires restent « un maillon essentiel pour la performance globale du système de santé » avec le projet de loi "ma santé 2022" et la stratégie nationale de santé 2018-2020. Le manque de médecins généralistes, l'augmentation de l'exercice salarié et la féminisation de la médecine associés à une augmentation de la demande de soins pourraient expliquer la difficulté d'accès aux soins de premier recours. L'installation de nouveaux médecins est donc un enjeu de santé publique. L'objectif de cette thèse est d'évaluer l'influence du stage de niveau 1 sur le projet professionnel (dont l'installation) des internes en 2e et 3e année de DES de médecine générale d'IDF en novembre 2019. Les objectifs secondaires sont la recherche des déterminants d'un exercice libéral et des critères de qualité du stage de niveau 1. Matériels et méthodes : Il s'agit d'une étude observationnelle, quantitative, descriptive, rétrospective qui a été menée du 28 avril au 26 mai 2020 par le biais d'un auto-questionnaire diffusé via les réseaux sociaux aux internes de médecine générale d'IDF. Résultats : 166 réponses ont été obtenues et 165 analysées. Cette étude a permis de mettre en évidence l'influence du stage de niveau 1 sur la représentation de la médecine générale et sur différents paramètres du projet professionnel de l'interne. 87,9% d'entre eux estiment que le stage a eu une influence sur leur projet professionnel. L'étude ne révèle pas d'influence significative du stage sur l'installation lorsque l'on interroge l'ensemble des internes. En revanche, parmi ceux qui envisagent une activité libérale, on retrouve de façon significative à l'issue du stage, une baisse du projet d'installation en cabinet seul ou en cabinet de groupe de médecins généralistes et au contraire une hausse des remplacements, du projet d'installation en maison de santé pluridisciplinaire et pôle de santé. De plus, le stage influence de façon significative le mode d'exercice en faveur d'une activité salariée. Parmi les potentiels facteurs d'activité libérale, la réalisation du stage ambulatoire de façon précoce (externat et 1ere année de DES) favoriserait une activité mixte donc en partie libérale. De même, la bonne qualité du stage influencerait significativement un exercice en partie libéral. Le fait d'avoir 2 maîtres de stage peut être considéré comme un critère de qualité. Enfin, à l'issue du stage, 54,5% des internes souhaitent devenir maître de stage ce qui est encourageant pour l'avenir des stages ambulatoires. Conclusion : le stage de niveau 1 marque un tournant dans le cursus de l'interne, il améliore leur représentation de la médecine générale et influence leur projet professionnel. Avec la réforme de 2017, la formation ambulatoire prend une place plus importante dans le cursus de l'interne mais faute de terrains de stages, l'ensemble des étudiants n'a pas accès aux stages ambulatoires de 2e et 3e cycle. Environ 14% d'entre eux choisissent une spécialité qu'ils ne connaissent pas. Il est essentiel de proposer aux futurs médecins généralistes des stages de niveau 1 de bonne qualité pédagogique et de favoriser le recrutement de nouveaux MSU.
Book Synopsis Étude du vécu de l'internat sur les projets professionnels des internes de médecine générale en fin de formation by : Valentin Vert
Download or read book Étude du vécu de l'internat sur les projets professionnels des internes de médecine générale en fin de formation written by Valentin Vert and published by . This book was released on 2020 with total page 133 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La démographie médicale en médecine générale a connu de nombreuses modifications ces dernières années : baisse du nombre de généralistes, installations hétérogènes, baisse de l’activité, augmentation des remplacements, diminution du temps de travail des généralistes, demande de soin croissante d’une population vieillissante. Ces modifications ont contribué au fait que 13.6% de la population française se trouve dans une zone avec difficulté d’accès aux soins de « premier contact », avec une augmentation croissante de ce chiffre au fil du temps. Plusieurs facteurs ont été étudiés afin d’expliquer ces changements démographiques : de nombreux freins à l’installation, des motivations à rester remplaçant, et un léger impact de la formation. Sur ce dernier point, si l’impact des stages ruraux, des remplacements, et des stages praticiens de niveau 1 et 2 a été étudié, le vécu de l’internat par les internes n’a quant à lui été que peu traité. Objectif : déterminer s’il existe un lien entre le vécu des stages de l’internat et les choix des futurs projets professionnels chez les internes de médecine générale en fin de cursus. Méthode : il s’agit d’une étude quantitative descriptive transversale analytique de mai 2019 à décembre 2019 réalisée via des questionnaires auto-administrés en ligne à destination des internes de médecine générale de toute la France. Résultats : 533 internes de médecine générale en France ont été inclus. L’internat de médecine générale est globalement bien vécu (5.72/10). 71% des internes ont déjà ressenti un sensation d’épuisement professionnel au moins une fois durant l’internat. Les internes veulent exercer à 61% en libéral, contre 28% en exercice mixte et 11% en exercice salarié. Les futurs libéraux ont une durée prévisionnelle d’installation médiane de 3 ans, et les futurs salariés souhaitent une embauche dans un délai médian nul (embauche immédiate). Pour les internes avec un projet abouti, celui-ci est majoritairement conditionné par le fait d’y être déjà passé en stage. 50% des internes ont vu leur projet professionnel pré-internat modifié à la fin de l’internat, majoritairement le mode d’exercice et le délai d’installation, et principalement pour des raisons personnelles ou liées à l’internat lui-même. Les internes préférant un exercice libéral exclusif ont mieux vécu leur stage praticien, et inversement pour les internes préférant un exercice salarié exclusif qui l’ont moins bien vécu. Les internes préférant un exercice libéral exclusif ont moins bien vécu leurs stages aux urgences adultes, contrairement aux internes souhaitant un exercice mixte qui l’ont mieux vécu. Les internes optant pour une installation rapide ont mieux vécu leur stage praticien. Pour les futurs salariés : le nombre moyen de stages avec sensation d’épuisement professionnel est plus élevé chez les internes souhaitant une embauche différée par rapport à ceux préférant une embauche immédiate. Les internes ayant effectué au moins un stage en milieu rural ont des projets d’installation rurale plus élevés. Conclusion : les projets professionnels des internes sont liés au vécu de certains stages, notamment le stage praticien et le stage aux urgences adultes, et au nombre de sensations d’épuisement professionnels ressentis. D’autres versants de l’internat seraient encore à étudier pour avancer sur le problème de l’installation, tout comme l’essor des MSP ou des assistants médicaux et IPA.
Book Synopsis Maîtrise de stage et développement professionnel continu by : Maud Bufala-Delaval
Download or read book Maîtrise de stage et développement professionnel continu written by Maud Bufala-Delaval and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction: Un stage en médecine générale est essentiel pour la formation professionnalisante des internes de médecine générale. Etre maître de stage permet une approche par compétences et favorise une démarche réflexive. Les avis des maîtres de stage universitaires (MSU) sont très positifs quant à l'impact de la maitrise de stage sur leur pratique, et pourtant il manque de terrains de stage. La promotion de la maîtrise de stage est donc un sujet d'actualité. Mettre en exergue dans quelles mesures les MSU pensent améliorer leurs compétences est alors intéressant. L'objectif de ce travail est d'analyser en quoi la maîtrise de stage participe au développement professionnel continu.Méthode: Etude multicentrique descriptive transversale constituant en une enquête d'opinion, réalisée entre mai et août 2013, à l'aide d'un questionnaire en ligne adressé aux MSU des départements de médecine générale français. Les items du questionnaire ont été élaborés à partir de témoignages de MSU niçois confrontés aux impacts de la maîtrise de stage décrits dans la littérature. Chaque impact étudié peut être référé à une composante des compétences de médecine générale. Les résultats ont été étudiés sous logiciel Access. Résultats: 313 MSU ont répondu sur les 1545 sollicités soit un taux de participation de 20.25%. Sur les 230 MSU inclus, 81% attribuent à la maîtrise de stage un regain d'intérêt et 82% une remise en cause de leur pratique. 71 % pensent que la maîtrise de stage est une ressource majeure contre l'épuisement professionnel. Dans leur majorité, les MSU interrogés pensent s'être améliorés sur le plan relationnel et sur celui de la communication. Le professionnalisme et plus particulièrement la pratique réflexive sont, pour près de 60 % des répondants, largement favorisés par la maîtrise de stage.Conclusion: Notre travail met en évidence la perception, par les MSU, d'une amélioration de leur pratique professionnelle. La maîtrise de stage favorise une analyse des pratiques et permet un perfectionnement des compétences, en ce sens, elle participe au développement professionnel continu (DPC). D'ailleurs, elle est, à ce jour, en cours d'évaluation par l'HAS comme méthode de DPC.
Book Synopsis Objectifs de formation des internes de médecine générale en stage de gynécologie-obstétrique, de pédiatrie et d'urgence à Lille by : Yann Marlier
Download or read book Objectifs de formation des internes de médecine générale en stage de gynécologie-obstétrique, de pédiatrie et d'urgence à Lille written by Yann Marlier and published by . This book was released on 2012 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte : le récent DES de médecine générale (2004) a motivé la rationalisation de la formation des internes de médecine générale (IMG). Réalisé sous l’égide du département de médecine générale de Lille, ce projet fait suite au travail appréhendant le stage de médecine polyvalente de 2010. Question de recherche : « Comment les praticiens hospitaliers formulent-ils les objectifs de formation pour un interne de médecine générale en stage de médecine d’urgence, de pédiatrie et de gynécologie ? »Méthode : l’étude s’est inspirée de la technique du groupe nominal, une méthode consensuelle et qualitative. 7 pédiatres, 5 gynécologues-obstétriciens, 8 urgentistes étaient présents lors des premières réunions qui ont permis de générer une première liste d’items classés. Ces énoncés ont ensuite été retravaillés lors d’une ultime rencontre avant d’être finalement hiérarchisés. Résultats : trois listes d’objectifs ont été adoptées. Au nombre de 15 en pédiatrie, de 16 en gynécologie-obstétrique et de 12 pour les urgences, les compétences exprimées englobent les dimensions du savoir-être et du savoir-agir. Elles s’intègrent aux cinq fonctions de la médecine générale. Nous dégageons un à deux objectifs prioritaires par liste, considérés de niveau A, grâce à leurs notes proches de 100/100. Nous retiendrons « Intégrer les spécificités pédiatriques de l’anamnèse, de l’examen clinique », « Reconnaître un nouveau-né, un nourrisson, un enfant qui ne va pas bien », « Suivre la grossesse », « Evaluer la gravité d’un patient ». Enfin les autres objectifs sont classés en niveau B, C, D voire E selon les moyennes obtenues (respectivement : 75 ; 50 ; 25 ; 5). Conclusion : Cette étude a permis de définir, méthodiquement et confraternellement, un nombre limité d’objectifs exprimés en termes de compétences pour les trois autres stages hospitaliers obligatoires de la maquette du DES. L’exploitation de ces listes sera à spécifier en accord avec l’ensemble du conseil pédagogique encadrant la formation des IMG lillois.
Book Synopsis Évaluation de la satisfaction et de l'intérêt pédagogique des internes de médecine générale de l'université de lorraine concernant une formation e-learning à la médecine de voyage en médecine générale construite pour le 3éme cycle des études médicales by : Florin Conghilete
Download or read book Évaluation de la satisfaction et de l'intérêt pédagogique des internes de médecine générale de l'université de lorraine concernant une formation e-learning à la médecine de voyage en médecine générale construite pour le 3éme cycle des études médicales written by Florin Conghilete and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le 10 octobre 2018, l'Organisation Mondiale du Tourisme révèle les derniers chiffres de son Baromètre Mondiale du Tourisme et une forte croissance de 6% des arrivées de touristes dans toutes les régions du monde est enregistrée pour les premiers six mois de l'année 2018. De plus en plus des Français partent en voyage à l'étranger dans des destinations lointaines ou dans des zones à risque sanitaire. Dans le contexte donné, la médecine de voyage a retrouvé sa place dans la pratique courante, entre l'intérêt porté par les voyageurs pour les voyages dans des pays à risque et l'intérêt des médecins pour assurer une prévention optimale avant le départ à l'étranger de leurs patients. Selon plusieurs études, plus de la moitié des voyageurs consultent leur médecin généraliste avant le départ à l'étranger. Selon une étude, plus de la moitié des médecins généralistes lorrains estiment que leur formation en médecine des voyages était insuffisante. Dans ce cadre, un outil pédagogique concernant une formation e-learning à la médecine de voyage en Médecine Générale réalisé pour les internes de Médecine Générale de l'Université de Lorraine a été construit. La satisfaction et l'intérêt pédagogique des internes de Médecine Générale de l'Université de Lorraine concernant cette formation e-learning à la médecine de voyage en médecine générale ont été évalués.
Book Synopsis Intérêts et limites d'un stage en mission humanitaire chez les internes de médecine générale, au cours de leur internat en Picardie by : Charlotte Foucart
Download or read book Intérêts et limites d'un stage en mission humanitaire chez les internes de médecine générale, au cours de leur internat en Picardie written by Charlotte Foucart and published by . This book was released on 2020 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'augmentation des voyages et de l'immigration a modifié la patientèle du médecin généraliste. Pour prendre en charge ces patients, il a besoin d'une connaissance ethnique, religieuse et culturelle. Beaucoup d'internes sont intéressés par l'humanitaire et souhaiteraient participer à une mission. Quelles sont les raisons qui les motivent à partir ou non ? L'objectif principal de cette étude est donc de connaître les intérêts et les limites d'un stage humanitaire, au cours de l'internat en Picardie. Une étude qualitative a été menée auprès de treize internes de médecine générale, par entretiens semi-dirigés. Ce travail a montré une motivation forte de la part des internes de s'engager dans une mission humanitaire. Ils pensaient améliorer leur niveau clinique en retrouvant la sémiologie, sans examen complémentaire. Ils souhaitaient faire face aux pathologies infectieuses et tropicales, soigner des patients avec une culture et des croyances différentes... Mais de nombreuses limites les freinaient dans leur envie de partir tels les problèmes organisationnels, administratifs et le manque d'informations. Le manque de moyens des pays où se déroulaient les missions humanitaires, comparé à notre système de santé pouvait être frustrant pour les étudiants, une fois sur place, et rendait difficile l'application des connaissances acquises, dans leurs pratiques futures. Un stage en médecine humanitaire selon les internes, permettrait d'acquérir de nombreuses qualités nécessaires à un futur médecin généraliste. Ils existeraient néanmoins des limites non négligeables, mais qui sont pour la plupart toutes perfectibles.
Book Synopsis La formation des internes en médecine générale en Turquie by : Hayriye Metin
Download or read book La formation des internes en médecine générale en Turquie written by Hayriye Metin and published by . This book was released on 2011 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les soins de santé primaires occupent une place capitale dans le système de santé et les médecins généralistes en sont les principaux acteurs. La qualité de leur formation est la garantie d'un système efficace, répondant aux besoins de la communauté. Les directives européennes visent l'amélioration et l'harmonisation de la formation spécifique des médecins généralistes afin de faciliter leur libre circulation. La Turquie, étant dans un processus d'adhésion à l'Union Européenne, a mis la médecine générale au centre du système de santé. Nous avons voulu découvrir la formation spécifique des médecins de famille turcs, afin de déterminer les points communs et divergents avec la France en menant une étude qualitative sur la formation spécifique des internes en médecine générale à Izmir, que nous avons comparée à celle de Nancy. La spécialisation en médecine de famille en Turquie est assurée dans deux cadres différents : universitaire et non universitaire. Elle n'est pas obligatoire pour exercer en tant que médecin de famille. L'organisation globale de la formation universitaire smyrniote, axée sur un enseignement théorique, des stages hospitaliers et un stage de médecine générale, est proche de celle de Nancy, contrairement à la formation non universitaire reposant uniquement sur des stages hospitaliers. A la faculté d'Izmir, l'interne participe activement à sa formation, accompagné d'un tuteur, et fait l'objet d'une évaluation continue et systématisée ; l'enseignement met davantage l'accent sur l'approche spécifique en médecine de 1er recours, et la formation à la recherche ; le stage de médecine générale couvrant la moitié du cursus, est plus long qu'à Nancy, mais le contexte de l'apprentissage est moins adapté. La création d'un centre de santé de formation et de recherche universitaire à Izmir est prévue.
Book Synopsis Impact du stage en maisons de santé pluri professionnelles chez les internes en médecine générale de Bourgogne by : Florence Vial
Download or read book Impact du stage en maisons de santé pluri professionnelles chez les internes en médecine générale de Bourgogne written by Florence Vial and published by . This book was released on 2013 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les MSP se développent en Bourgogne, permettant un exercice regroupé et facilitant les coopérations professionnelles. Elles espèrent offrir un cadre d’exercice adapté aux attentes de jeunes médecins pour maintenir une offre de soins adaptée aux besoins de la population. Objectif : déterminer si le stage en MSP des internes bourguignons en médecine générale leur permet de connaitre les spécificités de cet exercice et s’il modifie leur projet professionnel. Méthode : Etude descriptive transversale réalisée en avril 2013 interrogeant par un questionnaire l’ensemble des internes ayant réalisé un stage en MSP (praticien ou SASPAS), entre mai 2011 et avril 2013, en Bourgogne, à propos de leurs connaissances sur les MSP et de leur projet professionnel. Résultats : La population comptait 45 internes. Parmi les 40 stages étudiés, 70 % étaient des stages chez le praticien, réalisés en zone rurale. Le stage permet de découvrir l’exercice coordonné et protocolé autour d’un projet de santé. La pluri professionalité, le travail collectif et l’amélioration de la qualité des soins sont les éléments emblématiques du travail en MSP pour les internes. 60 % envisageraient de s’installer en MSP et 20 % ont modifié leur projet d’installation après le stage. L’organisation en groupe, la possibilité d’échanges interprofessionnels et l’amélioration de la pratique les attirent même s’ils craignent les charges financière de ces structures. Conclusion : Notre étude montre l’impact positif d’un stage en MSP qui permet de connaitre l’exercice coordonné et pluridisciplinaire en soins primaires. Notre étude montre l'intérêt des internes pour cet exercice qui répond à leurs attentes pour l’installation. Les MSP apparaissent comme des lieux privilégiés de formation en médecine générale.
Book Synopsis Perception de la thèse par les internes de médecine générale picards by : Marie-Charlotte Peltier
Download or read book Perception de la thèse par les internes de médecine générale picards written by Marie-Charlotte Peltier and published by . This book was released on 2012 with total page 75 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’obtention d’un doctorat d’exercice suppose de soutenir une thèse. Face au constat de son accomplissement tardif en médecine générale, souvent plusieurs années après la fin de l’internat, et en l’absence de causes identifiées, il paraissait intéressant d’étudier la perception de la thèse par les internes de médecine générale et d’identifier les motivations et les obstacles à sa réalisation. Etude qualitative par focus groups auprès des 3 promotions d’internes de médecine générale picards, recrutés lors des journées d’enseignement de DES. Entre décembre 2011 et mai 2012, 34 internes ont participé à 6 entretiens. La thèse leur semblait pleine de contradictions: formalité universitaire et tradition ancestrale pour obtenir le titre de docteur, elle restait abstraite et dénuée d’intérêt scientifique ou professionnel. Des choix cornéliens compliquaient son exécution : sujet, directeur, méthode et jury étaient autant de sources de comparaisons avec les spécialités hospitalières. Le stage chez le praticien, première rencontre tardive avec les soins primaires, se plaçait au centre du projet de thèse. L’absence de formation à la recherche, un encadrement insuffisant et le manque de motivation et de temps des thésards contribuaient à différer cette tâche. Les suggestions telles qu’améliorer l’enseignement consacré à l’écriture scientifique, proposer une liste de sujets pertinents et autoriser les groupes de thésards doivent être considérées par le Département de Médecine Générale d’Amiens. De nombreux facteurs intriqués influencent la réalisation de la thèse, premier travail de recherche pour les internes de médecine générale. Le tutorat apparaît comme la solution pédagogique la plus adaptée mais suppose le recrutement d’enseignants et de maîtres de stage.
Book Synopsis Attentes des internes de médecine générale de phase d'approfondissement avant leur stage hospitalier de médecine polyvalente by : Anaïs Wagenheim
Download or read book Attentes des internes de médecine générale de phase d'approfondissement avant leur stage hospitalier de médecine polyvalente written by Anaïs Wagenheim and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : La formation des futurs Médecins Généralistes se fait au cours du Diplôme d'Etudes Spécialisées (D.E.S.) de Médecine Générale. Celle-ci doit leur permettre, une fois réalisée, de prodiguer des soins de qualité pour tous. Le stage de médecine polyvalente fait partie des deux stages hospitaliers restant obligatoires à l'issue de la réforme du D.E.S. de 2017. Il nous a paru intéressant de connaître les attentes des internes de Médecine Générale avant ce stage, afin d'adapter et de proposer une formation toujours plus performante aux futurs médecins généralistes à Strasbourg. Objectif : L'objectif de cette étude était d'explorer les attentes et les appréhensions des Internes de Médecine Générale alsaciens de phase d'approfondissement à propos de leur stage hospitalier de médecine polyvalente, avant le début de celui-ci. Matériels et méthodes : Une étude qualitative dans une approche inspirée de la théorisation ancrée a été réalisée par entretiens semi-dirigés individuels et en groupe, auprès d'Internes de Médecine Générale en Alsace. Ces derniers ont été recrutés et interviewés avant de réaliser leur stage hospitalier de médecine polyvalente, entre octobre 2021 et avril 2022. Résultats : 3 Focus Group et 5 entretiens individuels ont été réalisés pour cette étude. Le stage de médecine polyvalente semble important aux yeux des internes dans un but d'autonomisation pour leur pratique future, au regard des besoins de formation qu'ils ont identifiés durant leurs précédents stages. Les internes choisissent avec soin, à la recherche d'un équilibre propre à chacun, entre leurs attentes et appréhensions. Ils attendent du stage qu'il permette l'acquisition de connaissances biomédicales et sociales, en accord avec les recommandations scientifiques, sur la polypathologie et les pathologies courantes en médecine générale qu'ils espèrent approfondir à l'hôpital. Les méthodes de formation attendues se basent sur un modèle d'autonomie supervisée acquise de manière progressive, dans un environnement de responsabilité et d'encadrement approprié à leur niveau. Discussion : Notre travail est innovant, le sujet ayant été peu exploré jusqu'ici. La validité interne de notre étude aurait pu être enrichie grâce à une triangulation de l'analyse. Les attentes identifiées par ce travail semblent concorder avec les données de la littérature.Conclusion : Cette étude a permis de proposer un modèle théorique des attentes et appréhensions des Internes de Médecine Générale de phase d'approfondissement alsaciens à propos de leur stage hospitalier de médecine polyvalente, avant le début de celui-ci. La connaissance de ces attentes pourrait faciliter la proposition de stages au plus près des besoins de formation, d'autant que le cadre législatif et pédagogique actuel semble compatible.
Book Synopsis La prise en charge pédagogique des internes de médecine générale pendant leurs stages dans les services hospitaliers agrées by : Lyudmila Lalova
Download or read book La prise en charge pédagogique des internes de médecine générale pendant leurs stages dans les services hospitaliers agrées written by Lyudmila Lalova and published by . This book was released on 2012 with total page 282 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les stages hospitaliers sont encore, de fait, les lieux de stage majoritaire dans la formation des futurs médecin généralistes. Ils doivent donc être des lieux d'apprentissage les plus formateurs possibles pour nos internes. La qualité pédagogique d'un stage résulte non seulement de l'exposition clinique, mais aussi de la qualité de l'encadrement, du compagnonnage cognitif,qui sera fourni à l'interne pour que ses opportunités d'apprentissage puissent être le point de départ du développement de « réelles » compétences. Nous avons réalisé une étude descriptive transversale et d'évaluation de système pédagogique et d'organisation des stages hospitaliers qui porte sur 84 internes DES1, 2 et 3 de médecine générale,interrogés sur leurs dernier stage hospitalier par un questionnaire en ligne accessible via un lien web. La période étudiée fixée était de 1 an ( de mai 2010 à la fin d'avril 2011). Les réponses étaient anonymes et recueillies sur une durée de 3 mois. Résultat: 52% des IMG des 3 années d'une promotion de DES ont participé et 65ù des services agrées pour la formation des internes du DES de médecine générale ont été concernés. La qualité pédagogique du stage et le niveau d'acquisition des compétences des IMG à son terme ne correspondent pas à ceux qu'on pourrait attendre selon las textes officiels et le programme d'enseignement du DERMG de Nice à travers son livret de compétences de l'interne. Le caractère formateur varie selon les services. En conclusion, le caractère formateur des lieux de stage pourra être optimisé par la formalisation d'un projet pédagogique par service réfléchi à partir des besoins de formation des IMG identifiés à partir des compétences nécessaires pour leur métier. Ce travail présenté par les responsables du DERMG aux chefs de service permettra d'envisager l'écriture d'un livret de stage pour chaque service qui pourrait servir aussi à l'auto-évaluation de l'IMG. Un référent pédagogique devra être identifier. La reproductibilité de notre travail par la conception d'un outil informatique adapté permettra d'optimiser l'évaluation obligatoire des stages hospitaliers par les internes et d'améliorer le caractère formateur des services hospitaliers agréés pour la médecine générale.
