Author : Marie-Claude Camelio
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 458 pages
Book Rating : 4.:/5 (8 download)
Book Synopsis Enfants polyhandicapés, familles et soignants by : Marie-Claude Camelio
Download or read book Enfants polyhandicapés, familles et soignants written by Marie-Claude Camelio and published by . This book was released on 2007 with total page 458 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les effets émotionnels qu'entraîne l'arrivée d'un enfant polyhandicapé dans sa famille, auprès des professionnels et des familiers de son environnement, sont peu étudiés. Cette recherche, conduite auprès de parents et de professionnels de deux institutions accueillant des enfants polyhandicapés, tente de mettre en exergue les compétences affectives et relationnelles des partenaires de la relation. Chez ces enfants non verbaux, considérés à partir de leur âge de développement, la communication empathique est perturbée mais jamais absente. Pour mener cette investigation, le dessin du visage, l'analyse du discours des parents et des professionnels et l'utilisation d'un questionnaire adapté ont permis de révéler des particularités communicologiques et affectives propres à ces enfants. Des composantes de compréhension sont mises en relief à partir de deux voies de communication non verbale : l'échange des signaux et le partage des ressentis. La recherche met en évidence que les signaux kinésiques et les signaux sonores sont plus informatifs que les signaux faciaux dans un ensemble cependant déroutant, marqué par la déliaison. L'implication des familiers est très importante, par une dépendance émotionnelle active qui prend la forme d'une compétence communicative primaire. L'intensité des échanges premiers réciproques, faits de résonance et de mimétisme, s'organise dans un langage privé proto empathique de psychisme à psychisme. Les parents et les soignants ont des approches différentes de compréhension des émotions, en termes d'adaptation au lexique émotionnel de l'enfant. La capacité des mères à partager et à ressentir les états émotionnels de l'enfant est supérieure à celle des soignants. L'analyse du discours confirme la subjectivité des deux groupes et une forte intensité dans le ressenti. Comprendre et se faire comprendre avec un enfant polyhandicapé sont plus liés à la chaîne des échanges qu'à la seule expression indépendante. Le feed-back informatif fourni par les réactions émotionnelles des familiers, selon le postulat empathique, est riche d'enseignement sur les compétences relationnelles des partenaires qui entourent l'enfant. Ces travaux fournissent un appui à la compréhension des états émotionnels partagés et pourraient permettre une valorisation des fonctions parentales ainsi que celles des professionnels pour une meilleure qualité de vie de l'enfant polyhandicapé.
