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Dyslexie Et Memoire Auditive A Court Terme
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Book Synopsis Dyslexie et mémoire auditive à court terme by : Coline Lambert
Download or read book Dyslexie et mémoire auditive à court terme written by Coline Lambert and published by . This book was released on 2015 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre étude avait pour but de préciser l'origine du déficit phonologique mis en évidence chez les enfants dyslexiques dans des études antérieures (Banti et Buggéa, 2010 ; Kérimiari et Viala, 2013). L'hypothèse testée était celle d'un déficit de la mémoire temporelle à court terme. Nous avons alors comparé les performances de 19 enfants dyslexiques à celles de 18 enfants contrôles appariés en âge chronologique dans deux tâches impliquant la comparaison de la durée (généralisation temporelle) ou de la fréquence (généralisation fréquentielle) de deux stimuli présentés successivement. En outre, le délai séparant ces deux stimuli pouvait être court (400 msec) ou long (4 sec). Nos résultats ont 1/ confirmé les difficultés des enfants dyslexiques à réaliser un jugement temporel, 2/ montré que les performances de ces derniers n'étaient pas plus aggravées que celles des enfants contrôles lorsque le délai était allongé, et 3/ montré que l'allongement du délai impactait aussi bien le traitement de la durée que celui de la fréquence. L'ensemble de ces données nous a ainsi permis de conclure que les troubles temporels mis en évidence chez les enfants dyslexiques ne seraient pas dus à un dysfonctionnement de la composante mémoire de l'horloge interne. Ces résultats amènent donc à reconsidérer l'hypothèse d'un déficit du traitement des durées courtes à l'origine de la dyslexie.
Book Synopsis Dyslexie et mémoire temporelle auditive à court terme by : Laëtitia Kérimian
Download or read book Dyslexie et mémoire temporelle auditive à court terme written by Laëtitia Kérimian and published by . This book was released on 2013 with total page 102 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre étude consistait à mieux comprendre l'origine des difficultés des enfants dyslexiques, et plus particulièrement, la cause du déficit temporel observé dans les travaux de Banti et Buggea (2010) qui pourrait être à l'origine du déficit phonologique avéré chez les dyslexiques. Notre hypothèse est qu'il serait secondaire à un trouble de la mémoire temporelle auditive à court terme. Pour la vérifier, nous avons comparé les performances des enfants dyslexiques à celles d'enfants témoins appariés en âge chronologique dans une tâche de reproduction temporelle, avec et sans perturbation mnésique, en modalité auditive ou visuelle. Nos résultats ont montré que les dyslexiques présentent un déficit du jugement temporel, qui est aggravé par la charge mnésique et qui est présent dans les deux modalités (auditive et visuelle). En effet, en situation de perturbation mnésique, les enfants dyslexiques produisent des durées raccourcies; ce qui révèle une dégradation du contenu de la mémoire temporelle à court terme. Nous pouvons donc en conclure que les dyslexiques ont bien une fragilité accrue de la mémoire temporelle à court terme qui pourrait être à l'origine de leurs difficultés dans les jugements temporels.
Book Synopsis Mémoire et langage by : Annie Dumont
Download or read book Mémoire et langage written by Annie Dumont and published by Elsevier Masson. This book was released on 2001 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Chaque jour, les enfants découvrent de nouveaux mots et expressions et mettent en action leurs fonctions mnésiques pour comprendre, retenir et utiliser leurs acquis. Les pratiques orthophoniques auprès des enfants qui présentent des troubles spécifiques - sensoriels ou structurels - du langage oral et écrit sont au cœur des rapports entre mémoire et langage : comment se construisent leurs processus mnésiques, y a-t-il des modalités de mémoires à privilégier dons les divers apprentissages ? Cette nouvelle édition apporte les données actuelles sur le système des mémoires et permet de comprendre l'organisation de ces processus mnésiques dans les apprentissages. Elle expose l'étude approfondie de parcours rééducatifs d'enfants dysphasiques, dyslexiques ou présentant des surdités et révèle la richesse des possibilités de mémorisation de chacun. Au-delà du tableau clinique, ces cas concrets montrent qu'en renouant le fil avec les mots, on offre à chaque enfant la possibilité d'acquérir des savoirs, de reconstituer son histoire et de construire son identité future. Fondé sur la solide expérience de l'auteur, cet ouvrage propose des axes rééducatifs et des programmes d'entraînement ainsi qu'un bilan mnésique permettant aux orthophonistes d'évaluer les capacités de mémoire des enfants. Psychologues, médecins, parents et enseignants trouveront également des réponses à des questions plus générales, inévitables face à un enfant en difficulté.
Book Synopsis Déficits de mémoire de travail et de mémoire à court terme dans la dyslexie by : Sarah Wokuri
Download or read book Déficits de mémoire de travail et de mémoire à court terme dans la dyslexie written by Sarah Wokuri and published by . This book was released on 2024 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dyslexie développementale est un trouble durable d'acquisition du langage écrit. Plusieurs études ont mis en évidence que les personnes dyslexiques présentaient des troubles de la mémoire de travail (MT). Le premier objectif de la thèse est de préciser la nature des déficits de MT chez les enfants dyslexiques. Le second objectif est d'étudier la potentielle efficacité d'une remédiation ciblée de la MT de l'ordre sériel et de l'item chez les enfants dyslexiques. Nous avons évalué les capacités de MT de l'ordre sériel et de l'item, les compétences phonologiques et le contrôle attentionnel chez des enfants dyslexiques et au développement typique. Une remédiation ciblant soit la MT de l'ordre sériel soit la MT de l'item a ensuite été proposée à quatre adolescents dyslexiques. Nos résultats ont montré une hétérogénéité des profils de MT dans notre groupe d'enfants dyslexiques, avec une dissociation entre les troubles de la MT de l'item et de l'ordre sériel. De plus, ces déficits de MT n'étaient pas simplement la conséquence de difficultés attentionnelles ou phonologiques des enfants dyslexiques. En revanche, nos résultats suggèrent que leurs troubles phonologiques pourraient être consécutifsà leur déficit de MT de l'item. Par ailleurs, si certaines de nos données suggèrent deseffets potentiels d'une remédiation ciblée de la MT de l'item et de l'ordre sériel, ellesmontrent également l'importance de mener d'autres études avant de pouvoir généraliser nos résultats.
Book Synopsis Apprentissage de la lecture et dyslexie by : Pierre Lecocq
Download or read book Apprentissage de la lecture et dyslexie written by Pierre Lecocq and published by Editions Mardaga. This book was released on 1991 with total page 364 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Synthèse des études et des recherches des dix dernières années pour connaître les causes des difficultés qu'éprouvent certains enfants à apprendre à lire. Il s'agit de travaux réalisés dans le cadre des théories de la psychologie cognitive. [SDM].
Download or read book Les dyslexies written by Anne van Hout and published by Elsevier Masson. This book was released on 2001 with total page 350 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Permet de comprendre et de décrire les dyslexies en se référant aux divers modèles théoriques concernant la lecture et son acquisition, d'évaluer les dyslexies en recourant à des outils fiables et en suivant une démarche circonscrite, de les traiter et les prévenir au mieux.
Book Synopsis Influence de la présence de l'évaluateur sur les capacités de traitement phonologique de l'enfant dyslexique by : Albane Mesnet
Download or read book Influence de la présence de l'évaluateur sur les capacités de traitement phonologique de l'enfant dyslexique written by Albane Mesnet and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'apprentissage de la lecture est une étape clé dans le parcours scolaire de l'enfant. Chez l'enfant dyslexique, cet apprentissage est entravé par des difficultés de traitement phonologique et un déficit de mémoire de travail et mémoire à court terme. L'accès aux représentations phonologiques reposant sur ces capacités mémorielles, les difficultés de l'enfant dyslexique pourraient être exacerbées en condition d'évaluation. L'objectif de ce travail était d'investiguer si la pression engendrée par la présence d'un évaluateur modulait l'expression du déficit phonologique de l'enfant dyslexique. 20 enfants dyslexiques (DYS) d'âge scolaire et 20 enfants normo-lecteurs appariés selon l'âge chronologique (NLAC) ont été recrutés pour cette étude. Chacun a effectué une tâche de détection syllabique inspirée du paradigme de Colé et al. (1999) dans deux conditions : en présence de l'observateur (condition avec pression) et sans la présence de l'observateur (condition sans pression). Les résultats montrent un effet de compatibilité syllabique chez les enfants NLAC, dépendant de la structure et de la fréquence phonologique des syllabes. Cet effet n'a pas été retrouvé chez les enfants du groupe DYS dont les temps de réponse révélaient un effet de longueur. Ces derniers sont sensibles à la fréquence phonologique des syllabes mais semblent cependant avoir utilisé la correspondance grapho-phonémique pour lire. Les résultats montrent également que seuls les enfants DYS sont affectés en condition de pression. Le traitement syllabique n'étant pas automatisé chez les enfants dyslexiques, ceux-ci ont vu leurs performances s'effondrer sous la pression, l'accès aux représentations phonologiques reposant notamment sur la mémoire de travail. Le déficit phonologique de l'enfant dyslexique est donc modulé et amplifié par la pression engendrée par la présence de l'évaluateur. Les performances des enfants dyslexiques en situation d'évaluation ne sont donc pas représentatives de leurs compétences réelles, ce qui nécessite de repenser les temps d'évaluation.
Author : Publisher :Odile Jacob ISBN 13 :2738191568 Total Pages :233 pages Book Rating :4.7/5 (381 download)
Download or read book written by and published by Odile Jacob. This book was released on with total page 233 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La dyslexie développementale et l'influence des interlocuteurs by : Sarah Pakzad
Download or read book La dyslexie développementale et l'influence des interlocuteurs written by Sarah Pakzad and published by . This book was released on 2001 with total page 430 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aujourd’hui, il est admis que la dyslexie développementale est due à une particularité du cerveau. Or, le langage écrit, contrairement au langage oral, ne s'acquiert pas naturellement. Réussir à déchiffrer et à combiner des graphèmes d'une langue donnée demande un apprentissage nécessitant un contexte particulier où en plus d'une mémorisation auditive des sons il faut une mémorisation visuelle des signes pour une reconnaissance ultérieure et plus tard une reproduction. Il requiert également l'intervention régulière et ordonnée de la mère, la maîtresse, l'orthophoniste, ou toute autre personne. Il est évident que le rapport avec l'autre n'est pas neutre, surtout dans un milieu où l'enfant doit obéir à une certaine discipline. A la recherche d'une possible influence immédiate de l'autre, nous nous sommes proposés de comparer les performances cognitives d'enfants dyslexiques et ceux d'enfants non dyslexiques avec ou sans difficultés scolaires dans trois contextes différents (avec la mère, l'orthophoniste/professeur et l'expérimentateur), et ce pour l'attention visuelle, la mémoire à court terme, la conscience phonologique et la compréhension de texte. Un test d'estime de soi nous a servi également pour étudier l'image qu'ont les enfants dyslexiques d'eux-mêmes par rapport aux deux groupes d'enfants non dyslexiques. Tous les enfants participant à notre étude sont âgés de 7 à 10 ans. Nos résultats montrent que les performances des dyslexiques restent déficitaires par rapport aux non dyslexiques quel que soit leur interlocuteur pour la mémoire à court terme et pour la manipulation des phonèmes. Par ailleurs, ils s'estiment aussi compétents que les autres enfants, pour les dimensions physique, sociale, et générale. Par contre, contre toute attente, ils s'autoévaluent moins bons que les enfants de bon niveau scolaire pour la dimension cognitive. Les troubles des dyslexiques leur sont inhérents. Leur origine neuropsychologique est indéniablement mise en évidence.
Book Synopsis Aspects du développement conceptuel et langagier by : Florence Labrell
Download or read book Aspects du développement conceptuel et langagier written by Florence Labrell and published by Editions Publibook. This book was released on 2008 with total page 139 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis tÉtude des déficits phonologiques à l’origine des troubles d’apprentissage de la lecture dans la dyslexie et la dysphasie by : Christelle Nithart
Download or read book tÉtude des déficits phonologiques à l’origine des troubles d’apprentissage de la lecture dans la dyslexie et la dysphasie written by Christelle Nithart and published by . This book was released on 2008 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le déficit phonologique à l’origine des difficultés d’apprentissage de la lecture est-il de même nature dans la dyslexie et la dysphasie ? Pour répondre à cette question, nous avons étudié différents niveaux de traitement phonologique dans une étude développementale et neuropsychologique et analysé les substrats neuronaux de la lecture. La mémoire de l’ordre en fin de CP s’avère être un meilleur prédicteur des capacités de décodage que la conscience phonologique. Ces compétences sont déficitaires chez les dyslexiques comme chez les dysphasiques qui se distinguent toutefois des dyslexiques par un déficit de la discrimination phonologique, de la capacité de la mémoire à court terme et du vocabulaire. Si le réseau cérébral de la lecture est altéré dans les deux populations, les régions associées au traitement lexical sont moins activées chez les dysphasiques. Le déficit phonologique à l’origine des difficultés de lecture apparaît de nature différente dans la dyslexie et la dysphasie.
Book Synopsis Canadian Journal of Experimental Psychology by :
Download or read book Canadian Journal of Experimental Psychology written by and published by . This book was released on 1998 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Bulletin signalétique written by and published by . This book was released on 1983 with total page 668 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Decisions and Reports by : European Commission of Human Rights
Download or read book Decisions and Reports written by European Commission of Human Rights and published by . This book was released on 1990 with total page 982 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Continuous Spikes and Waves During Slow Sleep by : Fondazione Pierfranco e Luisa Mariani
Download or read book Continuous Spikes and Waves During Slow Sleep written by Fondazione Pierfranco e Luisa Mariani and published by John Libbey Eurotext. This book was released on 1995 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book collects the results of clinical experience and research, as well as the opionions of the specialists who have studied in depth several rare and complex syndromes associated with "Continuous Spikes and Waves During Slow Sleep", the Landau-Kleffner syndrome, and related conditions. It also presents a wide-ranging collection of cases presented by the participants in the meeting, and analysed in its various clinical, electrophysiological and psycho-intellectual aspects. The purpose of the book is to provide a thorough updated on specialised knowledge about the syndromes characterised by the presence of CSWS on the EEG, to bring out the many, still unanswered -- questions, and to stimulate further interdisciplinary research to verify the validity of present hypotheses, in order to clarify which preventive and therapeutic methods can best attain the control of such syndromes.
Author :Isabel Pavão Martins Publisher :Springer Science & Business Media ISBN 13 :9780792313151 Total Pages :336 pages Book Rating :4.3/5 (131 download)
Book Synopsis Acquired Aphasia in Children by : Isabel Pavão Martins
Download or read book Acquired Aphasia in Children written by Isabel Pavão Martins and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 1991-07-31 with total page 336 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: One of the most fascinating problems in Behavioural Neurology is the question of the cerebral organization for language during childhood. Acquired aphasia in children, albeit rare, is a unique circumstance in which to study the relations between language and the brain during cerebral maturation. Its study further contributes to our understanding of the recovery processes and brain plasticity during childhood. But while there is a great amount of information and experimental work on brain-behaviour relationships in adult subjects, the literature about the effects of focal brain lesions in children is both exiguous and scattered throughout scientific journals and books. We felt it was time to organize a meeting where scientists in this field could compare their experiences and discuss ideas coming from different areas of research. A workshop on Acquired Aphasia in Children was held in Sintra, Portugal, on September 13-15, 1990, and attended by 44 participants from 13 differents countries. The atmosphere was relaxed and informal and the group was kept small to achieve this effect. It was a very lively and pleasant meeting. Some consensus was indeed arrived at concerning methodological problems, definition of terms, and guidelines for future research. The main contributions are collected in this book which, we hope, will serve the scientific community as a reference work on Childhood Aphasia. I,P.M., AC.C.
Download or read book PASCAL explore written by and published by . This book was released on 1988 with total page 992 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
