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Dificuldade De Aprendizagem De Alunos Da Segunda Serie Do Ensino Fundamental E Sua Relacao Com A Falta De Capacitacao De Formacao De Professores
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Book Synopsis Dificuldade de aprendizagem de alunos da segunda série do ensino fundamental e sua relação com a falta de capacitação de formação de professores by : Maria Cristina da Cruz Silva
Download or read book Dificuldade de aprendizagem de alunos da segunda série do ensino fundamental e sua relação com a falta de capacitação de formação de professores written by Maria Cristina da Cruz Silva and published by . This book was released on 2002 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Segundo Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística by : Associação Brasileira de Lingüística. Congresso Internacional
Download or read book Segundo Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística written by Associação Brasileira de Lingüística. Congresso Internacional and published by . This book was released on 2003 with total page 744 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Desafios da aprendizagem by : Lino de Macedo
Download or read book Desafios da aprendizagem written by Lino de Macedo and published by . This book was released on 2016-03-30 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Como a aprendizagem acontece? Como as tecnologias atualmente disponíveis influenciam esse processo?Nesse livro, Lino de Macedo e Rodrigo Bressan procuram mostrar de que modo os estudos em neurociências podem lançar luz sobre vários aspectos do desenvolvimento de crianças e adolescentes na escola. Aqui, são abordados temas caros a essas faixas etárias, como a prática do bullying, o uso de tablets e celulares em sala de aula e o acesso a jogos eletrônicos.Nesse contexto, os autores ressaltam a importância de estabelecer limites e de incluir questões da saúde na formação do professor, para ajudá-lo a reconhecer entre os alunos aqueles com dificuldades de aprendizagem e, também, a lidar com as próprias angústias advindas de seu trabalho. Por isso, informar-se para a prevenção é fundamental.
Book Synopsis Relações de ensino na abordagem de Vigotski by : Daniel Novaes
Download or read book Relações de ensino na abordagem de Vigotski written by Daniel Novaes and published by Editora CRV. This book was released on 2024-03-21 with total page 134 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro é a segunda versão, atualizada, da obra intitulada "Relações de Ensino possibilidades de transformação de um aluno com transtorno do espectro autista e seu professor". Nele, dialogamos a respeito das possibilidades de um trabalho pedagógico que toma a relação pedagógica entre um professor-pesquisador e um aluno com autismo. Com base na teoria histórico-cultural de Vigotski acerca das possibilidades de aprendizagem de crianças com deficiências, compreendemos que as condições orgânicas/biológicas não podem ser determinantes do desenvolvimento, pois esse deve estar atrelado às situações sociais favoráveis, que são necessariamente mediadas por signos e instrumentos. No processo de (trans)formação de Davi, seus novos modos foram percebidos pela equipe escolar e pela família. É importante pontuar que, mesmo os avanços tendo sido possíveis, há ainda muito o que se fazer – há necessidade de conscientizar as pessoas de que os sujeitos diagnosticados com autismo podem almejar, tanto na escola quanto na sociedade, objetivos iguais que os demais, mas de outras maneiras. Por isso, mediante este estudo, é possível olhar para um contexto maior e conscientizar os professores de que existem novos modos de significar a relação pedagógica e de que esse novo dá certo!
Book Synopsis O Papel da Família e da Escola no Processo de Aprendizagem Qualitativa by : Raimundo Santana
Download or read book O Papel da Família e da Escola no Processo de Aprendizagem Qualitativa written by Raimundo Santana and published by Editora Dialética. This book was released on 2021-01-21 with total page 61 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A escola sempre teve um papel fundamental na civilização, e hoje, além de ensinar para a cidadania e para o trabalho, tem também a responsabilidade de repassar valores fundamentais para o indivíduo. O presente estudo teve como objetivo analisar o papel da escola e da família frente à aprendizagem dos alunos do 5o ano do Ensino Fundamental da EMEF Jean Piaget, em Parauapebas. Como família e escola se ajudam, até onde e quais as responsabilidades que cada um desses entes – família e escola – assumem em face da construção de valores, atitudes positivas e da formação efetiva da escolarização das crianças. Para dar conta desse intento, o presente estudo foi conduzido a partir do cunho metodológico quantitativo, voltado a um levantamento de campo (survey). Para coleta de dados utilizamos um questionário com perguntas abertas e fechadas para os professores e a equipe técnico-gestora da escola e um questionário com perguntas fechadas para pais/responsáveis e alunos, esses foram visitados em suas residências. Os resultados apontam que, de fato, família e escola são dois importantes e imprescindíveis elos de uma construção qualitativa da educação que se propõe: nem família, sozinha, nem escola, sozinha, dão conta de tamanha responsabilidade. É preciso que haja e se fortaleça a parceria entre ambas instituições. O que se constata é que a hipótese de que a transmissão de valores e saberes fundamentais à vida, que deveria ser uma iniciativa da família, nem sempre ocorre lá no seio familiar, mas que vêm esta sendo integrada ao processo de ensino aprendizagem, num processo que silenciosamente vai se repassando à escola e aos professores a missão pela transmissão de valores. Fica claro também que o apoio da família aos trabalhos desenvolvidos no ambiente escolar é um importante aliado para o êxito na construção do saber e reelaboração de princípios e valores tão caros à sociedade. Assim, constata-se que a relação família e escola é imprescindível para aprendizagem dos alunos, atuando de forma efetiva na formação de sujeitos capazes de atuarem positivamente em face dos problemas e desafios da vida moderna, quer seja no âmbito individual ou profissional, fortalecendo o convívio social.
Book Synopsis Dificuldades de profissionais docentes para ensinar crianças com Síndrome de Down em organizações regulares de ensino by : Luciani Geraldi
Download or read book Dificuldades de profissionais docentes para ensinar crianças com Síndrome de Down em organizações regulares de ensino written by Luciani Geraldi and published by . This book was released on 2005 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Para que crianças com Síndrome de Down possam ter um desenvolvimento apropriado no contexto do ensino regular, tendo como promotor desse desenvolvimento o professor, é necessário analisar cuidadosamente pelo menos dois aspectos no que refere à educação dessas crianças. O primeiro deles envolve a concepção de que crianças com necessidades especiais não diferem de outras ditas com desenvolvimento "normal" no que diz respeito as suas possibilidades de aprender. O segundo aspecto traz como exigência examinar com mais rigor o papel do professor no processo de ensinar, principalmente no que diz respeito a sua qualificação para lidar com uma ampla diversidade de necessidades apresentadas por cada um dos alunos, dado que, muitas vezes, o ensino da criança com necessidades especiais ocorre de maneira insatisfatória. Dada a necessidade de conhecimento contínuo e de boa qualidade sobre as condições para promover uma boa educação, o objetivo da pesquisa foi investigar quais dificuldades o professor de ensino regular em sala de aula apresenta ao ensinar à criança com Síndrome de Down. Foram sujeitos três professoras de escolas de ensino fundamental pública e privada com crianças com Síndrome de Down (SD) como um de seus alunos. Por meio de entrevistas individuais em que perguntas sobre sua formação, tempo de experiência no ensino regular, sobre a maneira pela qual conduziam suas atividades em sala de aula para o ensino de disciplinas previstas no planejamento curricular, seus procedimentos para solicitar atividades, para correção de desempenho dos alunos, entre outras foram feitas. Dentre as três professoras, somente a segunda possuía formação e experiência em Educação Especial, a primeira tinha o auxílio de outra professora que ensinava exclusivamente ao aluno com SD e a terceira professora não apresentava nem formação nem experiência para lidar com alunos com necessidades especiais. Os dados obtidos por meio da análise dos relatos das professoras foram consistentes com o tipo de formação e experiência de cada uma: a primeira não lidava diretamente com o aluno com SD; a segunda lidava satisfatoriamente com o aluno com SD, com acompanhamento específico a ele e a terceira relatava não saber lidar com o aluno com SD. Alguns comportamentos de duas das três professoras ao lidar com o aluno com SD denotavam ser orientados por concepções de que esse aluno era menos capaz do que outros sem a SD. Esses resultados possibilitam identificar a necessidade de mais preparo dos professores no que tange ao conhecimento, técnicas educacionais em Educação Especial e um currículo pedagógico mais condizendo com a perspectiva de incluir a criança com necessidades especiais e não de segregá-la ainda mais.
Download or read book Ciência E Cultura written by and published by . This book was released on 1988 with total page 1080 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Revista do Tribunal de Contas da União by : Brazil. Tribunal de Contas da União
Download or read book Revista do Tribunal de Contas da União written by Brazil. Tribunal de Contas da União and published by . This book was released on 2002 with total page 632 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Estratégias psicopedagógicas para a diminuição das dificuldades de aprendizagem na leitura, escrita e preservação do meio ambiente by : Augusto Alves de Oliveira
Download or read book Estratégias psicopedagógicas para a diminuição das dificuldades de aprendizagem na leitura, escrita e preservação do meio ambiente written by Augusto Alves de Oliveira and published by . This book was released on 2019-06-26 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Com este livro, quero colocar a você, leitor, algo que venha incentivar a importância do estudo com afinco as Estratégias psicopedagógicas para a diminuição das dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita e preservação do meio ambiente. Esta obra discute as estratégias psicopedagógicas que os professores têm utilizado para a diminuição das dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita dos alunos. Trata-se de uma abordagem que leva à reflexão sobre como acontece o processo de aquisição da leitura e da escrita e como os professores lidam com as dificuldades da leitura e da escrita dos alunos, bem como suas práticas psicopedagógicas em sala de aula. Explora ideias relevantes de autores que abordam essa temática referente às estratégias psicopedagógicas, às dificuldades educativas em Português e à aprendizagem da leitura e da escrita. A questão das dificuldades da leitura e da escrita é apresentada também em uma reflexão crítica sobre o baixo rendimento escolar e o insucesso escolar de muitas crianças e jovens que apresentam diferenças na aprendizagem escolar, sem, todavia, levar em consideração a aplicação inadequada das estratégias psicopedagógicas por parte dos docentes. Além disso, há escassez de recursos didáticos e falta de motivação, por parte dos professores, associada à pouca relação entre família e escola. O campo DA que é apresentado encontra-se particularmente enfocado nas dificuldades de aprendizagem específicas. Além da dislexia, dedica também alguns textos à caracterização da disgrafia e da disortografia, apontando alguns dos sinais de preocupação e de risco que a criança pode evidenciar desde a educação infantil até o ensino fundamental. A finalidade do livro é mostrar a necessidade de o docente conhecer, vivenciar e saber lidar com as dificuldades de aprendizagem, utilizando metodologias adequadas, montando planos de trabalhos interdisciplinares que despertem o gosto e o interesse pela leitura, criando estratégias a fim de conscientizar os alunos sobre temas transversais e sobre o meio ambiente, e preparando a criança ou o adolescente a ser um adulto bem educado, que respeita as diferenças e preocupa-se com o futuro do planeta.
Book Synopsis Educação Para O Aluno Trabalhador Com Dificuldades de Frequentar O Ensino Regular by :
Download or read book Educação Para O Aluno Trabalhador Com Dificuldades de Frequentar O Ensino Regular written by and published by . This book was released on 2000 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O Ensino Deve Se Pautar Pela Universalização do Ensino Básico a Toda a População Mas o Que Se Observa é Uma Numerosa Soma de Adultos Analfabetos Ou Que Não Completaram a Escolaridade Básica São Jovens e Adultos Trabalhadores Que por Razões Socioeconômicas Não Puderam Completar o Ensino Regular Para Iniciar a Reflexão Procuramos Historiar e Levantar Algumas Políticas Com Relação ao Desenvolvimento da Educação de Jovens e Adultos no Brasil Desde Seus Início Até Nossos Dias Fazendo Uma Relação Entre a Educação o Trabalho o Conhecimento e as Novas Tecnologias Estes Jovens e Adultos Com Necessidade de Iniciar Ou Prosseguir Seus Estudos Já Têm Profissão Estão Trabalhando em Horário Integral e Têm Dificuldades de Conciliar Seus Horários de Trabalho Com a Escola A Partir Dessa Realidade Muitos Dependem do Ensino a Distância por Esse Motivo Enfocamos a Educação a Distância Fazendo Uma Breve Retrospectiva Histórica e Sua Importância Para a Prática Educativa Hoje é Inegável Que o Aluno Precisa Ampliar o Conhecimento Para Se Apropriar do Saber Sistematizado por Isso Procura a Escola Para Melhor Compreender Seus Anseios Com Relação à Escola Tomamos o Cead Como Objeto de Análise Buscando Identificar o Perfil do Aluno Suas Expectativas Com Relação ao Estudo e a Maneira Como os Professores Vêm Trabalhando Com Eles Para Sugerir Novas Práticas Pedagógicas Que Auxiliem o Trabalho Desenvolvido A Escola Não é a Única Instância da Sociedade Responsável Pela Formação do Educando Mas é no Interior Dela Que o Mesmo Poderá Ampliar Seu Conhecimento Sendo a Escola o Mediador Para a Construção do Conhecimento a Mesma Necessita Usar de Todos os Recursos Que a Sociedade Tem Para Tornar Se Espaço Vivo de Aprendizagem É Preciso Que o Professor Saiba Utilizar as Ferramentas Tecnológicas em Seu Auxílio A Educação do Jovem e do Adulto Trabalhador Precisa Ser Efetivada e Suas Expectativas Valorizadas Para Tanto a Escola Deve Usar Alternativas Inovadoras Como Educação a Distância Através da Internet e de Recursos Multimídia Para Viabilizar a Socialização do Saber a Todos os Indivíduos Palavras Chave Educação de Jovens e Adultos Educação e Trabalho Educação a Distância e Novas Tecnologias.
Book Synopsis Working Towards Inclusive Education by : Peter Mittler
Download or read book Working Towards Inclusive Education written by Peter Mittler and published by Routledge. This book was released on 2012-06-25 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book provides a clearly written, wide-ranging overview of current key issues and challenges arising from the implementation of more inclusive policies and provision in education in this country and internationally. The author sets policies for inclusive schools in the broader contexts of current policies which aim to reduce poverty and social exclusion, and the wider global background of the United Nations drive to promote 'Education for All'. The book draws a distinction between integration and inclusion and provides a critical analysis of the government's Program of Action and the revised National Curriculum and their implications for schools, pupils and families.
Download or read book ASEL written by and published by . This book was released on 2002 with total page 330 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis The Handbook of Blended Learning by : Curtis J. Bonk
Download or read book The Handbook of Blended Learning written by Curtis J. Bonk and published by Wiley + ORM. This book was released on 2012-06-29 with total page 502 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This comprehensive resource highlights the most recent practices and trends in blended learning from a global perspective and provides targeted information for specific blended learning situations. You'll find examples of learning options that combine face-to-face instruction with online learning in the workplace, more formal academic settings, and the military. Across these environments, the book focuses on real-world practices and includes contributors from a broad range of fields including trainers, consultants, professors, university presidents, distance-learning center directors, learning strategists and evangelists, general managers of learning, CEOs, chancellors, deans, and directors of global talent and organizational development. This diversity and breadth will help you understand the wide range of possibilities available when designing blended learning environments. Order your copy today!
Download or read book Degrees of Choice written by Diane Reay and published by Trentham Books. This book was released on 2005 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: An account of the overlapping effects of social class, ethnicity and gender in the process of choosing which university to attend. The shift from an elite to a mass system has been accompanied by much political rhetoric about widening access, achievement-for-all and meritocratic equalisation.
Book Synopsis Handbook of Physical Education by : David Kirk
Download or read book Handbook of Physical Education written by David Kirk and published by SAGE. This book was released on 2006-10-04 with total page 866 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: What is the condition of the field of Physical Education? How is it adapted to the rise of kinesiology, sport and exercise science and human movement studies over the last thirty years? This Handbook provides an authoritative critical overview of the field and identifies future challenges and directions. The Handbook is divided in to six sections: Perspectives and Paradigms in Physical Education Research; Cross-disciplinary Contributions to Research Philosophy; Learning in Physical Education; Teaching Styles and Inclusive Pedagogies; Physical Education Curriculum; and Difference and Diversity in Physical Education.
Book Synopsis Innovation and Quality in the University by :
Download or read book Innovation and Quality in the University written by and published by EDIPUCRS. This book was released on 2008 with total page 644 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis The Benefits of Learning by : Tom Schuller
Download or read book The Benefits of Learning written by Tom Schuller and published by Psychology Press. This book was released on 2004 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Presenting the findings of the first large scale study on the social consequences of participation in various forms of adult and lifelong learning, this book investigates the relationships between education and key social concerns such as health.
