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Die Implementierung Von Bildung Fur Nachhaltige Entwicklung In Deutschland
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Book Synopsis Die Implementierung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Deutschland by : Jenny Radeiski
Download or read book Die Implementierung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Deutschland written by Jenny Radeiski and published by diplom.de. This book was released on 2014-04-11 with total page 43 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inhaltsangabe:Einleitung: Nachhaltige Entwicklung ist eine Entwicklung, die die Lebensqualität der gegenwärtigen Generation sichert und gleichzeitig zukünftigen Generationen die Wahlmöglichkeit zur Gestaltung ihres Lebens erhält. So heißt es im Bericht der Brundtland-Kommission im Jahr 1987 und sagt aus, man sollte an den derzeitigen Lebensstilen unserer Gesellschaft anknüpfen. Querschnittsthemen wie Fragen des Klimawandels, des Umgangs mit der Ressource Wasser, oder auch Energiefragen sind in diesem Zusammenhang genauso relevant wie die Frage nach einer inter- und intragenerationellen Gerechtigkeit. Bei Bildung für nachhaltige Entwicklung, dem umfassenden politischen und pädagogischen Bildungskonzept, geht es daher nicht in erster Linie darum, die damit verbundenen komplexen Themenbereiche nur auf der Wissensebene zu vermitteln. Das Ziel der Bildung für nachhaltige Entwicklung ist es, jeden Einzelnen Fähigkeiten mit auf den Weg zu geben, die es ihm ermöglichen, aktiv und eigenverantwortlich die Zukunft mit zu gestalten. In diesem Zusammenhang spielen ebenso wahrnehmungs- wie auch handlungsbezogene Komponenten der Bildung eine entscheidende Rolle. Das Prinzip der nachhaltigen Entwicklung hingegen stellt die engen Beziehungen, die zwischen Lebensstil, Umweltqualität und einer gerechten Verteilung der Ressourcen bestehen, in den Vordergrund. Aber wie wird dieses Thema in die aktuelle Bildungsdebatte in Deutschland integriert und ist es überhaupt möglich diese zu integrieren? Aus diesem Interesse heraus möchte ich herausfinden wie sich Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland definiert und im deutschen Bildungssystem verankert ist, welche politischen Akteure darauf Einfluss nehmen und insbesondere deutlich machen, warum es notwendig ist, das pädagogische Bildungskonzept Bildung für nachhaltige Entwicklung in die (Aus-) Bildung zu implementieren. Nachfolgend wird Bildung für nachhaltige Entwicklung mit dem Akronym BnE abgekürzt. Aus diesen Gründen wird die vorliegende Abschlussarbeit im Fach Regionalwissenschaften mit dem Titel Die Implementierung der Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland benannt. Nachdem im ersten Kapitel die Grundlagen für Nachhaltigkeit und im zweiten Kapitel die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BnE) in Deutschland erläutert wird, folgt im dritten Kapitel eine Darstellung der politischen Akteure und deren Einflussnahme auf BnE sowie die Messbarkeit von BnE. Das vierte Kapitel dient der [...]
Book Synopsis Die Etablierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung an weiterführenden Schulen in Deutschland by : Carola Schätzlein
Download or read book Die Etablierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung an weiterführenden Schulen in Deutschland written by Carola Schätzlein and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-08-13 with total page 42 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,7, Technische Universität Kaiserslautern (Distance & Independent Studies Center), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Ausarbeitung liegt das wissenschaftlich akzeptierte Verständnis für Nachhaltigkeit zugrunde. Maßnahmen sollen die Verantwortung für künftige Generationen und die Gerechtigkeit unter den heute Lebenden berücksichtigen. Nachhaltigkeit bezieht sich zudem auf die drei Dimensionen Ökologie, Ökonomie und Soziales. Bei Nachhaltigkeitsmaßnahmen wird eine ausgewogene Berücksichtigung der drei Dimensionen angestrebt. Von den politischen Vorgaben führt die Arbeit zu der Frage der konkreten Umsetzung. Da das Konzept BNE einen hohen Stellenwert für das Erreichen der Nachhaltigkeitsziele hat, stellt sich die Frage, welche Kompetenzen damit verbunden sind. Es schließt sich eine Veranschaulichung der Prinzipien von Bildung für nachhaltige Entwicklung als theoretische Basis an. Inhalte und Methoden diesbezüglich haben bereits Eingang an weiterführenden Schulen gefunden. Anschließend ist deshalb von besonderem Interesse, inwieweit es in den vergangenen Jahren bereits gelungen ist, das Bildungsprinzip BNE an weiterführenden Schulen zu verankern. Mit Hilfe von Veröffentlichungen der Deutschen UNESCO-Kommission konnten dazu Erkenntnisse gewonnen werden. Mit der begleitenden Evaluation der Umsetzung des Weltaktionsprogramms BNE in Deutschland ist die Freie Universität Berlin betraut. Auf veröffentlichte Evaluationsergebnisse konnte ebenfalls zugegriffen werden. Auch eine Erhebung zur Implementation von BNE an Gymnasien in Nordrhein-Westfalen liegt der Ausarbeitung zugrunde. Aufgrund der Kulturhoheit der Länder gibt es ein breites Schulspektrum in Deutschland. Um diese Spezifizierungen zu umgehen, wurde in der Ausarbeitung der Titel weiterführende Schulen gewählt, da dieser Terminus alle allgemeinbildenden Schularten, die sich an die Grundschulbildung anschließen, umfasst. Für die Ausführungen stand schließlich die Frage im Zentrum, welche Möglichkeiten es für die Etablierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung an weiterführenden Schulen gibt. Das Kapitel fünf geht daher auf Implementationsmaßnahmen ein. Der Maßnahmenkatalog orientiert sich an den Handlungszielen des Nationalen Aktionsplans. Die aufgeführten Beispiele sind zum Teil in der eigenen Unterrichtspraxis erprobt worden. Es wird die Überlegung einbezogen, inwieweit tatsächlich das Bildungsprinzip BNE auf diesem Wege umgesetzt wird. Die Zusammenfassung beleuchtet noch einmal die wesentlichen Erkenntnisse, während in der Diskussion auch kritische Überlegungen anklingen.
Book Synopsis Die Relevanz und Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich by :
Download or read book Die Relevanz und Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-07-15 with total page 73 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,7, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Nachhaltigkeit ist heutzutage ein unverzichtbarer Bestandteil des täglichen Lebens, sei es beim Einkaufen, in den Nachrichten oder im Bildungswesen. Es gewinnt zunehmend an Bedeutung in der Gesellschaft und der Druck, nachhaltig zu denken und zu handeln nimmt zu. Um ein Verständnis für das Thema Nachhaltigkeit zu entwickeln und praktisch umzusetzen, wird bereits im frühen Kinderalter Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt. Die Verantwortung für diese Form der Bildung erstreckt sich in Deutschland über alle Bildungsbereiche und ist als interdisziplinäre Aufgabe formuliert. Die Arbeit untersucht die Relevanz von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich, sowie deren praktische Umsetzung. Sie beleuchtet die theoretischen Grundlagen und wirft einen Blick auf bestehende pädagogische Modelle. Die Forschungsmethodik umfasst leitfadengestützte Experteninterviews, die einen detaillierten Einblick in die Perspektiven von pädagogischen Fachkräften auf dem Gebiet ermöglichen. Die Transkription der Interviews erfolgt in Anlehnung an das Transkriptionssystem von Dresing und Pehl in einer modifizierten Form. Die anschließende qualitative Inhaltsanalyse ermöglicht eine differenzierte Auswertung der Daten. Die Ergebnisse der Arbeit bieten Einblicke in den aktuellen Stand der Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland und in die Wirksamkeit im frühkindlichen Bildungskonzept. Die gewonnenen Erkenntnisse tragen dazu bei, die Herausforderungen und Potenziale von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich zu verstehen und bieten Ansatzpunkte für zukünftige Entwicklungen im Elementarbereich.
Book Synopsis Wegmarken zur Transformation by : Antje Brock
Download or read book Wegmarken zur Transformation written by Antje Brock and published by Verlag Barbara Budrich. This book was released on 2017-12-04 with total page 325 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Vor dem Hintergrund globaler Nachhaltigkeitsherausforderungen gewinnt auch Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zunehmend an Bedeutung im deutschen Bildungssystem. Ein systematischer und bildungsbereichsspezifischer Blick auf den Grad der Verankerung von BNE fehlt jedoch bislang. Die vorliegende Publikation bietet eine Baseline zur Erfassung der Implementierung von BNE in zentralen Dokumenten von unterschiedlichen Bereichen des deutschen Bildungssystems: in der Frühkindlichen Bildung, im Bildungsbereich Schule, in der dualen beruflichen Ausbildung, im Bildungsbereich Hochschule, im Bildungsbereich Kommunen sowie in den Nachhaltigkeitsstrategien der Bundesländer.
Book Synopsis Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung by : Bernhard Ohlmeier
Download or read book Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung written by Bernhard Ohlmeier and published by Springer-Verlag. This book was released on 2015-03-18 with total page 387 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Im Rahmen einer weltweit angelegten Expertenbefragung und bezogen auf die von der UNESCO etablierten fünf Weltregionen hat diese Studie die Konzepte einer Bildung für nachhaltige Entwicklung aus politikdidaktischer Perspektive sowie deren praktische Umsetzung vor dem Hintergrund von länderspezifischen Bildungsinstitutionen analysiert. Es wird die Frage beantwortet, inwieweit der Dekadenprozess auf internationaler und nationalstaatlicher Ebene sowie in zivilgesellschaftlichen Kontexten als bildungspolitisches Demokratisierungsprojekt im Sinne einer „Global- und Good Governance“ verstanden werden kann. Die Autoren kommen u.a. zu dem Ergebnis, dass erst die dauerhafte Etablierung demokratischer Bildungsstrukturen, die gleichermaßen aus staatlich unterstützten Top-down- und zivilgesellschaftlich fundierten Bottom-up-Prozessen erwachsen müssen, auf längere Sicht erwarten lassen, dass sich die Leitideen einer nachhaltigen Entwicklung im Handeln von Regierungen und Bürgern widerspiegeln.p>
Book Synopsis Die Implementierung der Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen in Österreich by : Herta Ucsnik
Download or read book Die Implementierung der Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen in Österreich written by Herta Ucsnik and published by . This book was released on 2011 with total page 395 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) by : Michael Rieken
Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) written by Michael Rieken and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009-09-03 with total page 18 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Veranstaltung: Seminar: Internationale politische Strategien im Bildungsbereich, Sprache: Deutsch, Abstract: In der nachfolgenden Ausarbeitung wird die UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung von 2005 bis 2014“ vorgestellt. Zu Beginn wird die Entstehungsgeschichte kurz skizziert und es wird ein Überblick gegeben über entscheidende Entwicklungsprozesse des Leitgedankens nachhaltiger Entwicklung. Darauf aufbauend wird erläutert, was unter einer nachhaltigen Entwicklung verstanden wird und inwiefern Bildung den Schlüssel zur Realisierung des Leitgedankens bereitstellt. Im Anschluss daran werde ich den nationalen Aktionsplan für Deutschland vorstellen und die Teilziele formulieren. Abschließend ziehe ich ein kurzes Resümee und wage darüber hinaus einen Ausblick in Bezug auf die Umsetzung des Konzeptes.
Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung in der politischen Bildung by : Domenico Engmann
Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung in der politischen Bildung written by Domenico Engmann and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-07-12 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,3, Universität Augsburg (Philosophisch-Soziologische Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll auf folgende Fragen eingegangen werden: Was bedeutet der Begriff der Nachhaltigkeit und welche Entwicklungen durchlief er in den letzten 300 Jahren? Aus welchen Gründen erließen die Vereinten Nationen die ‚Bildung für nachhaltige Entwicklung‘ und wie veränderte dies die politische Bildung in der Schule? Welche Ziele verfolgt die Bildung für nachhaltige Entwicklung und wie wirkt sich das auf uns aus? Welche Relevanz hat die Bildung für nachhaltige Entwicklung für die politische Bildung und wo ist diese im bayerischen LehrplanPLUS zu verorten? Inwiefern sind die Ziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung und der Beutelsbacher Konsens als Grundlage der politischen Bildung vereinbar? Wie kann die Umsetzung der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Praxis aussehen? Der Begriff der Nachhaltigkeit ist seit Jahren in aller Munde, nicht nur wegen der verstärkten Forderung nach mehr Umweltschutz der ‚Fridays For Future‘-Demonstrierenden, sondern auch aufgrund der aktuellen Brisanz. Eine stetig zunehmende Menge an Plastikmüll in den Weltmeeren, Mikroplastik in Lebensmitteln und im Grundwasser, sich häufende Naturkatastrophen und der Klimawandel führten nicht nur zu strengeren Gesetzen und Regeln, sondern auch zu einem Umdenken vieler Menschen in ihrem Privat- und Berufsleben. Viele nehmen häufiger mal das Fahrrad, um in die Arbeit zu fahren und verzichten beim Einkaufen auf Lebensmittel in Plastikverpackungen. Im beruflichen Bereich stellten viele Landwirte ihren Betrieb zu mehr Nachhaltigkeit um. Im Jahr 2020 lag der Anteil der Landwirte in Deutschland, die ihren Betrieb ökologisch bewirtschafteten, bei ungefähr 10 Prozent. ‚Nachhaltig leben‘ oder ‚nachhaltig einkaufen‘ ist zum Trend geworden und nicht selten werden andere, die diesem Trend nicht nachgehen und den Discounter mit vollen Plastiktüten verlassen, kritisch beäugt. Doch was bedeutet ein nachhaltiger Lebensstil eigentlich? Mit dem neuen SUV zum fünf Kilometer entfernten Bio-Laden zu fahren oder im Supermarkt alles in Plastikverpackungen zu kaufen, sicher nicht. Beim Einkauf darauf zu achten, ob die Produkte auch regional verfügbar sind und diese nur in der richtigen Saison zu kaufen oder öfter mal das Fahrrad zu nehmen, wohl eher. Aber in dieser Debatte über nachhaltig leben oder nicht, erscheint es doch, dass der Nachhaltigkeitsbegriff in den letzten Jahren einen gewissen Bedeutungsverlust durchlaufen hat und häufig inflationär verwendet wird.
Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung by :
Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung written by and published by . This book was released on 2006 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bildung zählt zu den Daseinsgrundbedürfnissen des Menschen und spielt eine wesentliche gesellschaftliche Rolle. Die Auswirkungen menschlichen Fehlverhaltens machen eine gesellschaftliche Veränderung hin zur nachhaltigen Entwicklung notwendig. Die Berücksichtigung der Kriterien einer nachhaltigen Entwicklung bei der Gestaltung des Bildungssystems und der persönlichen Bildung ist als Erfolg versprechender Ansatz für einen gesellschaftlichen Wandel zu sehen. Mittels entsprechender Inhalte, Methoden und Gestaltungen der Lernabläufe wird die Freisetzung von Schlüsselqualifikationen für eine nachhaltige Entwicklung forciert. Als Kernkompetenz eines im Sinne der nachhaltigen Entwicklung gebildeten Menschen gilt die Fähigkeit des verantwortungsvollen Umgangs mit systemischen Zusammenhängen. In der vorliegenden Arbeit werden zur Verdeutlichung dieses Bildungsaspektes beispielhaft dementsprechende Inhalte und Methoden einer Bildung für nachhaltige Entwicklung dargestellt. Bildungsmaßnahmen erfordern Vermittlungseinrichtungen beziehungsweise Vermittlungsmedien. Bildung für nachhaltige Entwicklung ist als ein ganzheitliches Konzept ausgelegt, es beansprucht eine integrative Implementierung in allen formellen und informellen Bereichen des Bildungssystems. Besondere Aufmerksamkeit wird in dieser Diplomarbeit den Hochschulen in ihrer Funktion als Vermittlungseinrichtungen geschenkt. Die Ergebnisse der Recherche der Fachliteratur werden mittels empirischer Erhebungen hinsichtlich ihrer Relevanz überprüft. Dazu werden zehn Experten, die sich beruflich insbesondere mit nachhaltiger Entwicklung in wirtschaftlichen Zusammenhängen auseinandersetzen, herangezogen. Der Vergleich der Ergebnisse aus Literaturrecherche und empirischer Erhebungen lässt weitgehende Übereinstimmung erkennen. Abschließend werden die erarbeiteten Resultate in Grundsätzen, die für Bildungsmaßnahmen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung gelten, zusammengefasst.
Book Synopsis Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung by : Magdalena Buddeberg
Download or read book Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung written by Magdalena Buddeberg and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2014 with total page 250 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die vorliegende empirische Studie beschäftigt sich mit der Implementation von Bildung für nachhaltige Entwicklung an weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen. Anhand eines triangulativen Vorgehens - bestehend aus quantitativen Befragungen und qualitativen Experteninterviews - wird untersucht, inwieweit schulische Akteure für diese Innovation erreicht werden konnten und auf welche Weise der Bildungsauftrag an den Schulen umgesetzt wird. Dabei wird herausgearbeitet, welche Bedingungen und Möglichkeiten zur Implementation von Bildung für nachhaltige Entwicklung bestehen und welche weiterführenden bildungs¬administrativen Maßnahmen den Transfer auf weitere Schulen unterstützen können. Die Ergebnisse der vorliegenden Untersuchung zeigen Möglichkeiten, Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schule und Unterricht zu integrieren, auf. Es bedarf jedoch weiterer Unterstützung von bildungsadministrativer Seite, um den Weg von der vereinzelten Einbindung nachhaltigkeitsrelevanter Themen in wenigen Unterrichtsfächern hin zu einer ganzheitlichen Umsetzung des Bildungsauftrags zu ebnen. Magdalena Buddeberg, ist Akademische Rätin a.Z. am Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), der Technischen Universität Dortmund, wo sie auch promoviert hat. Im Rahmen ihrer Promotionszeit arbeitete sie am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) und war zugleich Promotionsstipendiatin an der Research School 'Education and Capabilities' der Universität Bielefeld und der Technischen Universität Dortmund. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehören die Schulpädagogik und die empirische Bildungsforschung, darunter insbesondere Bildung für nachhaltige Entwicklung, Heterogenität im Bildungssystem sowie Zeit und Schule.
Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung by : Otto Herz
Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung written by Otto Herz and published by Springer-Verlag. This book was released on 2013-03-09 with total page 425 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der Band ist eine Einführung in Theorie und Praxis einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Die Beiträge entfalten diese Leitidee in Konzepten, Beispielen und Problematisierungen in ungewöhnlicher Breite mit Blick auf Schulentwicklung und fachliche Orientierungen. Ein Kompendium für Einsteiger und Fortgeschrittene. Ein Studienbuch, das Horizonte öffnet für "das, was zu tun ist" in der Bildung für das 21. Jahrhundert.
Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht by : Meike Wulfmeyer
Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht written by Meike Wulfmeyer and published by wbv Media GmbH & Company KG. This book was released on 2020-01-01 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der Sachunterricht der Grundschule hat die Aufgabe, Kinder darin zu unterstützen, "ihre natürliche, kulturelle, soziale und technische Umwelt sachbezogen zu verstehen, sie sich auf dieser Grundlage bildungswirksam zu erschließen und sich darin zu orientieren, mitzuwirken und zu handeln (GDSU 2013, S. 9). Das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung beschreibt eine global-gerechte Weltgesellschaft, in der Geschehnisse grundsätzlich aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und Wechselwirkungen zwischen ökologischen, ökonomischen und sozio-kulturellen Dimensionen des Lebens offengelegt werden. Diskussionen und Ideen um den Einbezug von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in die Grundschule gibt es bereits seit Beginn der 1990er Jahre, doch nur zögerlich gelangen Themen tatsächlich in den Unterricht. In diesem Buch wird der Zusammenhang zwischen BNE und Sachunterricht zunächst konzeptionell entwickelt. Anschließend wird an 12 Praxisbeispielen verdeutlicht, wie Grundschulkinder durch einen an den von der UN definierten 17 Nachhaltigkeitszielen, den Sustainable Development Goals (SDGs) orientierten Sachunterricht im Rahmen verschiedenster Themen Selbstwirksamkeit erfahren und sich an der Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft beteiligen können.
Book Synopsis Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung by : Michael Brodowski
Download or read book Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung written by Michael Brodowski and published by Barbara Budrich. This book was released on 2009-03-04 with total page 281 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: """"Bildung für Nachhaltige Entwicklung"""" und """"Informelles Lernen"""" - das sind zwei Konzepte, die inhaltlich vieldimensional und mit hohen Erwartungen befrachtet sind. Mit der Kombination der Themen betreten die HerausgeberInnen Neuland - motiviert und inspiriert durch den interdisziplinären Austausch in der Arbeitsgruppe """"Informelles Lernen"""" der UN-Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung 2004-2013 in Deutschland. Vorliegend findet sich das Ergebnis des Versuches, gleich zwei schwer fassbare Themen exemplarisch an - hand einzelner Facetten zu umreißen und mit Beiträgen aus Theorie und Praxis anschaulich zu unterfüttern. Die Beispiele kommen aus verschiedenen Bereichen und stellen verschiedene Zielgruppen in den Mittelpunkt.
Book Synopsis Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht by : Stefan Wehe
Download or read book Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht written by Stefan Wehe and published by GRIN Verlag. This book was released on 2010 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1.0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Grundschuldidaktik und Sachunterricht), Sprache: Deutsch, Abstract: Nachhaltige Entwicklung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) finden als Begriffe in den letzten Jahren verstärkt Anwendung. Die Konferenz der Vereinten Nationen in Rio de Janeiro 1992 kann, obwohl auch die Ausrichtung dieser Konferenz nicht voraussetzungslos war und schon 1987 mit dem Bericht "Our Common Future" einen Vorläufer fand, als Genese der Nachhaltigkeitsdebatten verstanden werden. Dort verpflichteten sich über 170 Nationen, einer nachhaltigen, zukunftsfähigen Entwicklung auf allen Ebenen der Gesellschaft und in allen Bereichen der Umwelt nachzukommen. Das in Rio de Janeiro beschlossene Aktionsprogramm Agenda 21 weist dabei Bildung als wichtiges Werkzeug für die Umsetzung Nachhaltiger Entwicklung aus. Bildung soll dementsprechend zu einem angestrebten Bewusstseinswandel beitragen, komplexe Wirkungszusammenhänge offenlegen und dadurch interdisziplinär adäquate Handlungsmöglichkeiten entwickeln. Dabei wird der Anspruch erhoben, insbesondere junge Menschen zu befähigen, ihre Anliegen in Bezug auf eine Nachhaltige Entwicklung abzuschätzen und anzugehen sowie sich an Entscheidungsprozessen zu beteiligen. Um diese Aufgaben angemessen wahrnehmen zu können, sind sowohl innovative Konzepte für die Bildungspraxis als auch wissenschaftliche Erkenntnisse über erforderliche, das Einschließen des Nachhaltigkeitsgedanken in Bildungsprozesse ermöglichende Voraussetzungen gefragt. Die Notwendigkeit der BNE steht seit der Weltkonferenz in Rio de Janeiro für die Umsetzung einer Nachhaltigen Entwicklung nicht mehr zur Diskussion. Auch die Ende Oktober diesen Jahres ins Amt berufene Bundesregierung aus CDU/CSU und FDP bestätigt die hohe Bedeutsamkeit der BNE in ihrem Koalitionsvertrag: "Wir bekräftigen die Ziele der UN-Dekade für 'Bildung für nachhaltige Entwi
Book Synopsis Bildung für eine nachhaltige Entwicklung by : Anke Hartwig
Download or read book Bildung für eine nachhaltige Entwicklung written by Anke Hartwig and published by GRIN Verlag. This book was released on 2006-09-29 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven; Standort Oldenburg, Veranstaltung: Psychologische und sozialwissenschaftliche Aspekte einer nachhaltigen Entwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Naturzerstörung hat so weite Ausmaße angenommen, dass sie, wenn nichts unternommen wird, zu einer Bedrohung der menschlichen Existenz werden kann. Dieses wurde zwar mittlerweile erkannt, doch auf die Frage, wie diese Mensch-Natur- Krise angegangen werden kann, gibt es unterschiedliche Ansichten. Ziel dieser Arbeit ist die zentrale Frage "Was leistet Umweltbildung?" unter besonderer Berücksichtigung des von der Bund- Länder- Kommission entwickelten Orientierungsrahmens "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung". Als Basis soll unter anderem eine Auseinandersetzung mit dem Projekt „ANU 2000“ dienen. Seit der Veröffentlichung des Brundtland-Reports (1987) und der darauf folgenden UN-Konferenz (1992) über Umwelt und Entwicklung (UNCED) in Rio de Janeiro erfreut sich der Begriff "Nachhaltige Entwicklung" großer Popularität und vermittelt weltweit die Idee einer besseren Lebensqualität für Jede/n - heute und für die noch folgenden Generationen. Trotz dieser weit verbreiteten Popularität des Leitbilds "Nachhaltigkeit" existiert noch immer keine einheitliche Definition für nachhaltige Entwicklung.
Book Synopsis Bildung für eine nachhaltige Entwicklung by : Sabine Ponath
Download or read book Bildung für eine nachhaltige Entwicklung written by Sabine Ponath and published by Diplomica Verlag. This book was released on 2010-02 with total page 165 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist eine anerkannte, wichtige Herausforderung unserer Zeit. Sie erfüllt wesentliche Aufgaben in der Sensibilisierung für Nachhaltigkeitsfragen und -probleme und in der Kompetenzentwicklung zu ihrer Bewältigung. Dabei stellt einerseits die Gewährleistung von Grundbildung eine entscheidende Vorraussetzung nachhaltiger Entwicklung dar. Auf der anderen Seite muss nachhaltige Entwicklung inhaltlich und methodisch in den verschiedenen Bildungsphasen verankert werden. Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich diese Studie mit der Frage, wie das theoretische und konzeptionelle Fundament der "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung", insbesondere in Deutschland, bislang ausgestaltet wurde und wie "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" in der Praxis aussehen kann. In Niederbayern befindet sich direkt an der Grenze zu Österreich ein "Zentrum für Nachhaltigkeit", das Haus am Strom. Es ist zugleich Bildungsstätte- und Vernetzungszentrum. In dieser Studie wird der Bildungsaspekt dieses Zentrums genauer betrachtet: Welche Ideen und Konzepte liegen der Ausstellung im Haus zugrunde? Welche Themen werden in den Programmangeboten behandelt? Wie werden die Inhalte methodisch umgesetzt und vermittelt?
Book Synopsis Vom Nachdenken zum Vordenken by : Christina Hansen
Download or read book Vom Nachdenken zum Vordenken written by Christina Hansen and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2019 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bildung ist ein Schlüsselfaktor für nachhaltige Entwicklung, darüber ist sich die Weltgemeinschaft einig. Damit dies an Schulen gelingt, müssen bereits in der Lehrerbildung jene Voraussetzungen geschaffen werden, mit denen angehende Lehrkräfte Kompetenzen erwerben, die sie in die Lage versetzen, Fragen nachhaltiger Entwicklung unter globaler Perspektive zu reflektieren und didaktisch aufzubereiten. Dies stellt aber eine große Herausforderung für die Lehrerbildung dar, denn es bedarf dafür mehrperspektivischer und fachübergreifender Konzepte, die auch anschlussfähig sind an unterschiedliche nationale Studienstrukturen. Schließlich gilt es, diese Konzepte für die Schule transferfähig zu machen. Wie eine solche Umsetzung auf allen Ebenen der Lehrerbildung zu realisieren ist, zeigt die vorliegende deutsch-chinesische Forschungsarbeit, in der ein solches Konzept entwickelt und anschließend mit 19 Schulen aus drei Provinzen in die nationale Lehrerbildung in China implementiert wurde.
