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Analisis Del Impacto De La Web 20 En El Proceso De Ensenanza Aprendizaje Del Curso Informatica Educativa V De La Licenciatura En Comunicacion E Informatica Educativa De La Universidad Tecnologica De Pereira
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Book Synopsis Análisis del impacto de la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje del curso informática educativa V de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la universidad Tecnológica de Pereira by : Yorman Julián González Ramírez
Download or read book Análisis del impacto de la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje del curso informática educativa V de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la universidad Tecnológica de Pereira written by Yorman Julián González Ramírez and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La visión de los estudiantes de Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira con respecto al proceso de enseñanza aprendizaje desde la perspectiva del uso de las tecnologías de la información y la comunicación by : Eduardo Betancourt Angel
Download or read book La visión de los estudiantes de Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira con respecto al proceso de enseñanza aprendizaje desde la perspectiva del uso de las tecnologías de la información y la comunicación written by Eduardo Betancourt Angel and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El contenido del presente trabajo muestra los detalles que la intervención de las Tecnologías de la información y la comunicación (Que de aquí en adelante nos referiremos como TIC), tienen en los procesos educativos, particularmente en los de estudiantes del programa de Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), esto con el propósito de enriquecer la mirada del programa evidenciando un análisis del uso tecno pedagógico que los estudiantes del mencionado programa llevan a cabo en sus procesos de enseñanza- aprendizaje...
Book Synopsis Incidencia del aprendizaje a través del uso de las TIC a propósito del tema de procesador de palabras, con los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa en la asignatura de informática educativa I de la Universidad Tecnológica de Pereira by : Juan Guillermo Bañol Bueno
Download or read book Incidencia del aprendizaje a través del uso de las TIC a propósito del tema de procesador de palabras, con los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa en la asignatura de informática educativa I de la Universidad Tecnológica de Pereira written by Juan Guillermo Bañol Bueno and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente trabajo, está orientado a la observación y descripción de las actividades que se llevan a cabo entre el docente y los estudiantes de la asignatura Informática Educativa I de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP),abordando la complejidad del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso enseñanza-aprendizaje, sin desconocer el periodo de transición en el que los docentes deben contar para la apropiación de estas herramientas. En este sentido, la investigación pretende evidenciar el impacto de las TIC y el uso real de interacción que tienen en el aula de clase, más exactamente en estudiantes de primer semestre que inician su reconocimiento de la tecnología informática como medio para el aprendizaje, privilegiando así el proceso educativo...
Book Synopsis Investigación evaluativa en la línea de informática educativa de la licenciatura en comunicación e informática educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira by : Emerson Jaramillo Echeverry
Download or read book Investigación evaluativa en la línea de informática educativa de la licenciatura en comunicación e informática educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira written by Emerson Jaramillo Echeverry and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: En el mundo contemporáneo, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están inmersas en una gran cantidad de campos sociales; uno de estos está referido al contexto educativo, puesto que las dinámicas del mundo actual son tan flotantes, es necesario un cambio metodológico y conceptual para el avance de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las tecnologías de la comunicación y la información. Dentro de este marco referente a lo inclusivo entre lo educativo y las TIC, existe el programa de Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira...
Book Synopsis El vídeo una herramienta educativa para los estudiantes de hoy : Caso específico asignatura vídeo 5to semestre de la LCIE de la UTP. by : Mauricio Cano Jaramillo
Download or read book El vídeo una herramienta educativa para los estudiantes de hoy : Caso específico asignatura vídeo 5to semestre de la LCIE de la UTP. written by Mauricio Cano Jaramillo and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El vídeo y el aprendizaje significativo a simple vista podría decirse no tienen nada que ver un campo con el otro, pero en un análisis más a profundidad haciendo alusión a la relación que hay ente la enseñanza y el aprendizaje, tienen mucho que ver, puesto que al enfatizar en diversos factores que enmarcan el campo de la educación y al proponer un análisis de un referente empírico que en este caso es el semestre quinto de la licenciatura en comunicación con su asignatura vídeo, hablar de vídeo y aprendizaje significativo tiene mucho en común, pues se trata de un escenario en el cual se hacen usos del vídeo con miras a proporcionar elementos reflexivos en torno a un marco educativo y por qué de producción de conocimiento, a través de la apropiación de las tecnologías de la comunicación y la información.
Book Synopsis Uso del computador por parte del docente en los procesos de enseñanza - aprendizaje con estudiantes del área de informática de primer semestre de la Licenciatura en Etno-educación y Desarrollo Comunitario de la Universidad Tecnológica de Pereira by : David Restrepo Suárez
Download or read book Uso del computador por parte del docente en los procesos de enseñanza - aprendizaje con estudiantes del área de informática de primer semestre de la Licenciatura en Etno-educación y Desarrollo Comunitario de la Universidad Tecnológica de Pereira written by David Restrepo Suárez and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Las tecnologías de la información y la comunicación en especial el computador como herramienta tecnológica, permite se den nuevas posibilidades de enseñanza y aprendizaje a partir de estrategias pedagógicas que sirvan a la construcción, planeación e inserción de las prácticas educativas. Con el objetivo de evidenciar que pasa con el uso del computador por parte de los docentes dentro del aula de clase, se plantea la siguiente pregunta de investigación ¿Cuál es el uso que se le da a las TIC, específicamente el computador por parte de los docentes en el proceso de enseñanza con los estudiantes de la asignatura de "Informática" de la Universidad Tecnológica de Pereira de la carrera de Licenciatura en Etno - educación y Desarrollo Comunitario? Investigación que se ubica dentro del artículo 7 del acuerdo 25 de la universidad tecnológica de Pereira, como un estudio de investigación o innovación. Para lo cual se tomó el problema de capacitación docente en TIC, En lo cual se evidencio y se enmarco los usos del computador entendiendo a esta TIC, mas como un soporte que auxilia en la gestión de contenidos a través de herramientas (software) que facilitan su almacenamiento, organización, comunicación, uso de software e implementación de búsquedas, en el proceso de enseñanza aprendizaje que el docente brinda a través del manejo o uso de la herramienta. Proceso bajo el cual se describieron usos categorizados de la A - G con respecto a los usos que el docente realizara durante las tres sesiones pedagógicas analizadas frente al manejo del computador. Que dio como resultado entre lo más relevante, que el docente hace uso de esta tecnología en un 55,7% como elemento auxiliar en la actividad docente y un 46,6% como elemento tecno instruccional.
Book Synopsis Ambientes educativos fortalecidos a través de herramientas web 2.0, como el blog, que posibilita un aprendizaje colaborativo by : Edna Lucia Castaño Hernández
Download or read book Ambientes educativos fortalecidos a través de herramientas web 2.0, como el blog, que posibilita un aprendizaje colaborativo written by Edna Lucia Castaño Hernández and published by . This book was released on 2012 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La red social Facebook como herramienta mediadora en los procesos de aprendizaje significativo de los estudiantes de informática de grado noveno del Colegio Deogracias Cardona by : Julián Andrés Santiago García
Download or read book La red social Facebook como herramienta mediadora en los procesos de aprendizaje significativo de los estudiantes de informática de grado noveno del Colegio Deogracias Cardona written by Julián Andrés Santiago García and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El joven del siglo XXI ha nacido en la era digital, y ya prácticamente desde que tiene conciencia manipula con facilidad cualquier dispositivo tecnológico, incluso en muchos casos estando en el vientre de su madre llega a tener una cuenta en Facebook; hoy en día nacemos para la tecnología y de la mano de esta hacemos nuestra vida. Mientras esto suceda la educación no puede seguir siendo tradicional, debe dar un paso a incorporar las herramientas tecnológicas; es aquí cuando debe entrar una mirada educomunicativa nacida desde el perfil de la licenciatura en comunicación e informática educativa y velar por generar una vinculación ante el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los entornos de enseñanza-aprendizaje. Es entonces como esta propuesta de Proyecto Pedagógico Mediatizado busca utilizar la red social Facebook como soporte para la aplicación de los contenidos dispuestos por el plan de área de Tecnología e Informática de grado noveno del Colegio Deogracias Cardona de Pereira y con base en la Guía 30 "Orientaciones generales para la educación en tecnología" dispuesta por el Ministerio de Educación Nacional todo esto, bajo la teoría del Psicólogo y pedagogo estadounidense David Paul Ausubel, el aprendizaje significativo...
Book Synopsis Implementación de ambiente virtual de aprendizaje bajo la lógica de la inteligencia colectiva y la ética hacker en la asignatura Diseño de Ambientes Educativos III, de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira by : Estefanía Infante Sánchez
Download or read book Implementación de ambiente virtual de aprendizaje bajo la lógica de la inteligencia colectiva y la ética hacker en la asignatura Diseño de Ambientes Educativos III, de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira written by Estefanía Infante Sánchez and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La presente investigación aborda el tema de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) desde un enfoque educativo, centrándose en el análisis de las posibilidades que otorgan estos espacios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, enfocando la investigación en la relación resultante de un AVA basado en los aportes teóricos de la Inteligencia Colectiva, La Ética Hacker y la Libertad, con los contenidos presenciales de la asignatura Diseño de Ambientes Educativos III del programa Licenciatura en Comunicación e informática Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira, para desde allí analizar las posibilidades brindadas al hacer uso de estos espacios como posibles fortalecedores de los procesos de enseñanza-aprendizaje...
Book Synopsis Relación entre el uso de TIC y los procesos de enseñanza - aprendizaje de la lengua inglesa en el Instituto de Lenguas Extranjeras ILEX de la Universidad Tecnológica de Pereira by : José Manuel Molina Castaño
Download or read book Relación entre el uso de TIC y los procesos de enseñanza - aprendizaje de la lengua inglesa en el Instituto de Lenguas Extranjeras ILEX de la Universidad Tecnológica de Pereira written by José Manuel Molina Castaño and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Efectividad del aprendizaje en estudiantes de primer semestre de Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa que utilizan en un ambiente de aprendizaje computarizado tres videolecciones diferentes para aprender a crear mapas conceptuales con el software Cmaptools by : Marcia Cristina Peláez Sampedro
Download or read book Efectividad del aprendizaje en estudiantes de primer semestre de Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa que utilizan en un ambiente de aprendizaje computarizado tres videolecciones diferentes para aprender a crear mapas conceptuales con el software Cmaptools written by Marcia Cristina Peláez Sampedro and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El escrito que se presenta a continuación se deriva del proceso investigativo realizado en el marco del Proyecto Pedagógico Mediatizado para optar al título de Licenciada en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP). El trabajo investigativo se basó en el diseño de un ambiente de aprendizaje escolar asistido por computadora, y pretendió diseñar, producir e implementar tres videolecciones con características diferentes (VL1: imagen-texto (subtítulos), VL2: imagen-voz en off, VL3: imagen-intervención humana) utilizadas para la enseñanza de contenidos de tipo conceptual sobre mapas conceptuales y de tipo procedimental sobre el manejo del software CmapTools. Cabe señalar, que las videolecciones sustituyeron al profesor en la enseñanza de los contenidos ya mencionados...
Book Synopsis Proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las tic en la asignatura tecnología de los estudiantes del grado 11 de la modalidad de humanidades-español en la institución Inem Felipe Pérez (Pereira). by : Yudy Andrea Rivas Hurtado
Download or read book Proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las tic en la asignatura tecnología de los estudiantes del grado 11 de la modalidad de humanidades-español en la institución Inem Felipe Pérez (Pereira). written by Yudy Andrea Rivas Hurtado and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente trabajo de investigación denominado "Proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las Tic en la asignatura tecnología de los estudiantes del grado 11 de la modalidad de humanidades-español en la Institución INEM Felipe Pérez (Pereira)", tiene por finalidad describir el proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las Tecnologías de Información y Comunicación en la modalidad de humanidades-español tanto en los estudiantes como en los docentes. Este estudio es de carácter descriptivo y para esto se debe recoger información sobre el conocimiento, capacitación, equipamiento, manejo, calidad de servicio, disponibilidad, frecuencia y uso de las Tic. Se ha diseñado, una entrevista cerrada estructurada para docentes y estudiantes, instrumento administrado a tres docentes y treinta estudiantes con sus respectivas preguntas cada grupo, de la institución educativa, vale mencionar que tanto el director como los docentes de la modalidad de humanidades-español de la I.E. accedieron a colaborar como un equipo de trabajo, y así llegar a que este proceso se pueda implementar en las demás modalidades. Es preciso reconocer que las nuevas tecnologías otorgan beneficios tanto económicos, sociales, pedagógicos como culturales a quienes las utilizan apropiadamente. "Acordemos, además, que la verdadera revolución se produce con la aparición y la difusión de la world wide web (www), puesto que ha permitido poner al alcance de todos el acceso a la información y a un sin fin de recursos de comunicación".1 El resultado principal de esta investigación quiere lograr que tanto estudiantes como docentes encuentren la relación de la modalidad mediada por las Tic y por ende hagan uso extensivo de estas encontrando beneficios en el proceso ...
Book Synopsis Usos y apropiaciones de los medios de comunicación de orden audiovisual en los procesos de enseñanza y aprendizaje por parte de los docentes y estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informáticas Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira by : Luisa Fernanda Morales Medina
Download or read book Usos y apropiaciones de los medios de comunicación de orden audiovisual en los procesos de enseñanza y aprendizaje por parte de los docentes y estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informáticas Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira written by Luisa Fernanda Morales Medina and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Esta investigación, tiene por título 'Usos y apropiaciones de los Medios de comunicación de orden audiovisual en los procesos de enseñanza y aprendizaje por parte de docentes y estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informáticas Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira, se diseñó, planeó, aplicó y concretó en un lapso–no continuo- de dos años y dos meses, a partir del planteamiento de un problema, una pregunta de investigación, objetivos, concepción del marco teórico y el estado del arte, la construcción de la metodología a utilizar en el proyecto, su aplicación y posterior sistematización y análisis de los resultados encontrados. El presente informe se concreta como el final de la investigación y se estructuró de la siguiente manera: Inicialmente, presentamos la construcción del objeto de estudio a partir de la reflexión en torno a la necesidad latente que tiene la educación de corresponder a la sociedad en cuanto a las transformaciones tecnológicas y de otras índoles y las exigencias que con estas se generan, para esto traemos en primera instancia a colación el texto de la UNESCO: 'Estándares de competencias en tic para docentes el cuál expone a cabalidad la creciente necesidad de que tanto docentes como estudiantes adquieran las competencias necesarias para acceder a las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y construyan con la mediación de estas unos entornos de enseñanza y aprendizaje más amigables y afines con los cambios culturales, económicos, tecnológicos, educativos y de otras índoles a los que asistimos hoy por hoy... .
Book Synopsis Análisis de la intervención de las NTIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los docentes y estudiantes de grado décimo y once del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Belén de Umbría (Risaralda) durante el periodo de tiempo 2015-2016 by : Fernán Camilo Guzmán Castaño
Download or read book Análisis de la intervención de las NTIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los docentes y estudiantes de grado décimo y once del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Belén de Umbría (Risaralda) durante el periodo de tiempo 2015-2016 written by Fernán Camilo Guzmán Castaño and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Con el crecimiento e implementación de herramientas TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en el ámbito educativo de Colombia, se han generado ciertos comportamientos variables en los métodos de enseñanza y aprendizaje, re-ajustando las concepciones, estrategias y dinámicas del acto educativo. Así, esta investigación entrega una base importante para evidenciar las dinámicas generadas alrededor de las herramientas digitales, ancladas en ambientes alejados de zonas industrializadas (ámbito rural), vislumbrando la posible diferenciación en las dinámicas que pueden causar las TIC en contextos alejados de ciudad, donde claramente, se puede observar una brecha entre los usuarios de tecnologías, diferencia en la aplicación y uso de las mismas, como también, una posible falta de alfabetización para el uso y manejo de estas herramientas. Este estudio de caso realizado en una zona rural del departamento, se desarrolla con el objetivo de analizar, e identificar diversos tipos de dinámicas, de describir la utilización y las relaciones generadas por la inmersión de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza - aprendizaje, teniendo en cuenta el docente, el estudiante y el contenido, siendo éstos, actores primordiales enmarcados en la actividad conjunta con TIC desde el Triángulo Interactivo del Conocimiento planteado por César Coll. Por otra parte, existen otros elementos en la perspectiva teórica que apoyan y ayudan a sustentar el apartado principal, tales como la brecha digital, los desordenamientos educativo-comunicativos y planteamientos acerca del inmigrante y el nativo digital. Así, se tiene como resultado un marco contextual que mostrará la realidad en la que está inmerso el sistema educativo y cómo está siendo permeado por las herramientas tecnológicas, que a bien o mal, están transversalizando el acto educativo en todos sus tópicos.
Book Synopsis ¿Didáctica tradicional o nueva didáctica? caso de la asignatura pedagogía en la virtualidad ofrecida por Univirtual - Universidad Tecnológica de Pereira by : Javer Andrés Rojas Ossa
Download or read book ¿Didáctica tradicional o nueva didáctica? caso de la asignatura pedagogía en la virtualidad ofrecida por Univirtual - Universidad Tecnológica de Pereira written by Javer Andrés Rojas Ossa and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La denominada Sociedad del aprendizaje, (Orozco, 2004) ha provocado que la escuela comience una inclusión progresiva de las TIC ́s al proceso educativo, logrando que cada vez existan más escuelas con computadores, programas de educación virtual o proyectos educativos a través de TIC ́s. No obstante en algunas ocasiones la escuela no ha sido consciente de que el uso de las tecnologías en la educación impacta sobre los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, transformándolos y modificando la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento es así como en muchas ocasiones la escuela emprende procesos de aprendizaje a través de las TIC ́s, pero basados en lineamientos pedagógicos tradicionales y clásicos generando un desfase causado por implementar una pedagogía basada en la escritura, en un escenario mediado por la imagen y más aún a estudiantes que nacieron y crecieron en un ecosistema mediático y digital. Fue a partir de esta idea que surgió la hipótesis de que las estrategias didácticas usadas en la asignatura Pedagogía en la virtualidad, no eran coherentes con las transformaciones pedagógicas propiciadas por las TIC ́s, hipótesis que dio forma a la presente investigación. Es en tal sentido que el presente trabajo buscó dar luces a una respuesta sobre el nivel de coherencia de las estrategias didácticas de la asignatura mencionada, con las transformaciones pedagógicas causadas por las TIC ́S Para el cumplimiento de este objetivo se necesitó contar con un marco teórico lo suficientemente amplio que permitiera abordar dos aspectos. El primer aspectoestaba constituido por las estrategias didácticas usadas en la asignatura virtual y su caracterización; el segundo aspecto era la necesidad de una base teórica que facilitara establecer un nivel de coherencia entre las estrategias didácticas usadas en la asignatura con las transformaciones producidas por las TIC ́s en el orden de lo pedagógico...
Book Synopsis Aula virtual para las ciencias sociales by : Cristian David Arredondo Vélez
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Book Synopsis Las TIC como herramientas mediadoras del proceso educativo: usos e impacto en los procesos metacognitivos desde la perspectiva de los estudiantes de la rotación A2 de la asignatura materno infantil i- patologia basica en ginecologia de la Universidad Tecnológica de Pereira by : Luis Eduardo Amortegui Moreno
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