Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Download Actividades De La Lengua Y Estrategias full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Actividades De La Lengua Y Estrategias ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Author : Pilar Garcia
Publisher :
ISBN 13 : 9783468492204
Total Pages : 232 pages
Book Rating : 4.4/5 (922 download)
Download or read book DidactiRed written by Pilar Garcia and published by . This book was released on 2007 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Javier Muñoz-Basols
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 1317294181
Total Pages : 702 pages
Book Rating : 4.3/5 (172 download)
Download or read book The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching written by Javier Muñoz-Basols and published by Routledge. This book was released on 2018-10-17 with total page 702 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2, provides a comprehensive, state-of-the-art account of the main methodologies, contexts and resources in Spanish Language Teaching (SLT), a field that has experienced significant growth world-wide in recent decades and has consolidated as an autonomous discipline within Applied Linguistics. Written entirely in Spanish, the volume is the first handbook on Spanish Language Teaching to connect theories on language teaching with methodological and practical aspects from an international perspective. It brings together the most recent research and offers a broad, multifaceted view of the discipline. Features include: Forty-four chapters offering an interdisciplinary overview of SLT written by over sixty renowned experts from around the world; Five broad sections that combine theoretical and practical components: Methodology; Language Skills; Formal and Grammatical Aspects; Sociocultural Aspects; and Tools and Resources; In-depth reflections on the practical aspects of Hispanic Linguistics and Spanish Language Teaching to further engage with new theoretical ideas and to understand how to tackle classroom-related matters; A consistent inner structure for each chapter with theoretical aspects, methodological guidelines, practical considerations, and valuable references for further reading; An array of teaching techniques, reflection questions, language samples, design of activities, and methodological guidelines throughout the volume. The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching contributes to enriching the field by being an essential reference work and study material for specialists, researchers, language practitioners, and current and future educators. The book will be equally useful for people interested in curriculum design and graduate students willing to acquire a complete and up-to-date view of the field with immediate applicability to the teaching of the language.
Author : Sandra Milena López Castrillón
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (991 download)
Download or read book How to Implement Teaching and Learning Strategies in Foreign Language Classrooms written by Sandra Milena López Castrillón and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Este escrito da una idea general de algunas estrategias de enseñanza y aprendizaje como el manejo del aula, educación bilingüe y aspectos importantes sobre la forma de implementar la pronunciación, la competencia intercultural, estrategias de aprendizaje, y cómo corregir los errores en el proceso de aprendizaje de idiomas; aspectos que algunos profesores de idiomas han pasado por alto en las clases de lengua extranjera; estas estrategias se han propuesto y explicado brevemente con el fin de proporcionar no sólo al maestro sino también al alumno una idea de cómo aplicar y mejorar el uso de estas estrategias en el aprendizaje de idiomas. Al final de cada capítulo hay una serie de actividades que se proponen como una sugerencia o ejemplo de cómo poner en práctica cada una de las estrategias mencionadas anteriormente.
Author : Laura Gasca Jiménez
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 1000511006
Total Pages : 206 pages
Book Rating : 4.0/5 (5 download)
Download or read book Traducción, competencia plurilingüe y español como lengua de herencia (ELH) written by Laura Gasca Jiménez and published by Routledge. This book was released on 2021-12-29 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Traducción, competencia plurilingüe y español como lengua de herencia (ELH) explora las conexiones entre la ensenanza del ELH y la competencia traductora. En el libro se identifican estrategias para que las experiencias y practicas linguisticas de los estudiantes del espanol como lengua de herencia se vean representadas en el contexto de la formacion profesional de traduccion e interpretacion. Basado en un estudio empirico con estudiantes universitarios, esta monografia ofrece pautas para fomentar el desarrollo de habilidades de traduccion a partir de tres dimensiones principales: como estrategia plurilingue, actividad pedagogica y destreza profesional. Por su caracter introductorio, este libro es de particular interes para profesores e investigadores del ELH que buscan integrar de manera sistematica la practica de la traduccion en sus actividades docentes. Asimismo, los profesores de traduccion e interpretacion que deseen aprender como potenciar la mediacion como componente de aprendizaje en las habilidades de traduccion e interpretacion encontraran en esta obra numerosas sugerencias para conseguirlo. Traducción, competencia plurilingüe y español como lengua de herencia (ELH) explores the connections between Spanish heritage language (SHL) education and translation competence. The volume identifies strategies to represent the linguistic experiences and practices of SHL students in the context of professional translation and interpreting training. Based on an empirical study with undergraduate students, this monograph provides insight on how to develop translation skills in three ways: as a plurilingual strategy, a pedagogical activity, and a professional skill. Because of its introductory nature, this book is of particular interest to SHL teachers and researchers seeking to systematically integrate translation practice into their teaching. Likewise, teachers of translation and interpreting who wish to learn how to enhance mediation as a learning component in translation and interpreting skills will find numerous suggestions on how to do so in this volume.
Author : Emma Balan
Publisher :
ISBN 13 : 9789682480539
Total Pages : 119 pages
Book Rating : 4.4/5 (85 download)
Download or read book Estrategias De Lenguaje Para Ninos/ Language Strategies for Children written by Emma Balan and published by . This book was released on 2008-01-09 with total page 119 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Arsenio Manuel González
Publisher : Ediciones de la Torre
ISBN 13 : 9788479602963
Total Pages : 150 pages
Book Rating : 4.6/5 (29 download)
Download or read book Escuchar, hablar, leer y escribir. Actividades con el lenguaje written by Arsenio Manuel González and published by Ediciones de la Torre. This book was released on 2000 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El autor nos propone, en once talleres, un sinfín de actividades para trabajar el lenguaje en la E.S.O.: redacción de autobiografías, relatos a partir de una palabra, dramatizaciones, dictados, canciones, juegos, etc.
Author : Katherine Liceth Castaño Loaiza
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (991 download)
Download or read book Approaching Autonomous Learning Through the Instruction of Language Learning Strategies Focused on the Reading and Writing Skills in an EFL Setting in a Public School from Pereira written by Katherine Liceth Castaño Loaiza and published by . This book was released on 2012 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente estudio describe el impacto de la enseñanza de estrategias de aprendizaje de lenguas enfocadas en las habilidades de lectura y escritura del inglés en la autonomía del estudiante, en grado octavo en un colegio público de Pereira. Este estudio incluye temas como autonomía, estrategias de aprendizaje del lenguaje del lenguaje, motivación, rol del profesor y el rol de L1 y L2. Esta investigación fue hecha basada en dos preguntas. ¿Cuál es el impacto de enseñar estrategias de aprendizaje en la autonomía del aprendiz? Y ¿Cuáles son las reacciones de los estudiantes hacia la enseñanza de estrategias de aprendizaje? Estas preguntas fueron contestadas a través del uso de diferentes métodos de recolección de información como entrevistas realizadas al profesor y a los participantes, observaciones de clase y grabación de videos de algunas actividades. Uno de los resultados reveló cómo la autonomía fue reflejada en los aprendices después del uso de estrategias de aprendizaje del lenguaje, tanto las estrategias que afectaron el aprendizaje autónomo en una manera positiva como las que no tuvieron un buen impacto en los estudiantes. Otro resultado reflejó la importancia del rol del profesor para integrar a los estudiantes en el uso de las estrategias de aprendizaje del lenguaje, en el cual se manifestó que los métodos usados por el profesor juegan un papel importante en el momento de integrar y motivar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
Author :
Publisher : MAD-Eduforma
ISBN 13 : 8466562540
Total Pages : 361 pages
Book Rating : 4.4/5 (665 download)
Download or read book Cuerpo de Maestros. Programación Didáctica. Inglés.e-book. written by and published by MAD-Eduforma. This book was released on 2006-09-26 with total page 361 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Diego Pascual y Cabo
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 0429812736
Total Pages : 314 pages
Book Rating : 4.4/5 (298 download)
Download or read book Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia written by Diego Pascual y Cabo and published by Routledge. This book was released on 2021-09-20 with total page 314 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia reúne diversas perspectivas sobre el estudio del español como lengua de herencia en el contexto de los Estados Unidos. El volumen presenta una amplia gama de enfoques lingüísticos, modelos pedagógicos e innovaciones programáticas. Dirigido a investigadores noveles y experimentados, al igual que a estudiantes y profesionales de la enseñanza, es un volumen ideal para aquellas personas que desean actualizar sus conocimientos del campo y obtener una perspectiva panorámica sobre la investigación y la enseñanza del español como lengua de herencia. Características principales: temas que incluyen, entre otros, la fonología/la fonética, la morfosintaxis, la pragmática, la enseñanza mediante el enfoque por tareas, la literacidad múltiple, el translenguar, los programas de community college, el español para fines específicos y la investigación-acción; contenidos teóricos, empíricos y pragmáticos relevantes para la enseñanza del español como lengua de herencia; descripciones y ejemplos que facilitan la adquisición de conocimientos sobre la materia; diferentes secciones que permiten la flexibilidad en cuanto al orden de lectura del volumen; preguntas de reflexión al final de cada capítulo para facilitar la comprensión de los temas presentados. Escrito de manera clara y accesible, Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia es un recurso indispensable para cursos de grado y posgrado en español sobre el español como lengua de herencia. Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia brings together a number of diverse scholarly voices and perspectives on the study of Spanish as a heritage language with a focus on the United States context. The volume presents a comprehensive view of this growing and dynamic field with the latest on linguistic approaches, pedagogical models, and programmatic innovations. Directed to beginning and seasoned researchers as well as to students and practitioners who wish to update their knowledge of the field and gain a fresh perspective on different approaches to researching and teaching Spanish heritage bilinguals. Written in Spanish for a wider audience in the Spanish-speaking world and for the teaching of undergraduate and graduate courses in Spanish. Key features: A broad range of topics including phonology/phonetics, morphosyntax, pragmatics, task-based language teaching, multiliteracy, translanguaging, community college programs, Spanish for specific purposes and action research among others; Clear overviews of theoretical, empirical and pragmatic issues relevant to the teaching of Spanish as a heritage language; Every chapter builds on specific core questions central to current understandings of research and practice; Concise descriptions and examples throughout provide readers with the tools they need to understand the subject matter; Organized into three sections that allows for flexibility regarding reading order; A section of reflection questions at the end of each chapter to help readers gain a deeper understanding of the issues at stake. Written in clear and accessible Spanish, Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia is a critical resource for those interested in understanding Spanish heritage speakers’ multifaceted linguistic experience in tandem with providing a meaningful educational experience that supports their personal, professional, and learning goals.
Author : Julian Bedoya Giraldo
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (1 download)
Download or read book The English Reading Comprehension Strategies and Critical Thinking Abilities of Three Efl Pre-service Teachers written by Julian Bedoya Giraldo and published by . This book was released on 2009 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta investigación tomó como presupuesto que las actividades de lectura en clase relacionadas con la lectura de material auténtico (ej., artículos de periódicos) pueden ofrecer información importante al investigador en lenguas extranjeras sobre las diferentes estrategias de lectura y habilidades de pensamiento crítico empleadas por los estudiantes. Kelly, Offner & Vorland (2002) consideran que el material auténtico (ej., artículos periodísticos) ofrece tópicos de los cuales los estudiantes muy probablemente ya tienen una información previa, lo que facilita una simultánea aplicación de estrategias de lectura y así mismo, estrategias de pensamiento crítico sobre el texto. Así pues, la Licenciatura en Lengua Inglesa fue el contexto propicio para explorar, a través de una investigación cualitativa, de qué manera tres estudiantes de lengua inglesa interactuaron con artículos de periódico escritos en lengua inglesa cuyo contenido se basaba en temas controversiales. A través de este ejercicio de lectura, se determinaron las estrategias de lectura y habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes, además de cómo se manifestaron estas habilidades en su suficiencia lectora. Los hallazgos de esta investigación indicaron que en el caso de los dos participantes con mayor nivel de suficiencia en lengua inglesa, se pudo evidenciar a través de métodos de investigación como entrevistas y lectura en voz alta, que la aplicación colectiva de estrategias de lectura sobre artículos periodísticos en lengua inglesa está estrechamente ligada a la simultánea aplicación de estrategias de pensamiento crítico sobre estos textos, lo que se manifestaba en un alto nivel de suficiencia lectora. Por otra parte, en el caso del participante con menor grado de suficiencia en lengua inglesa, y al parecer con menor grado de conocimiento de estrategias de lectura, se pudo determinar que una aplicación fragmentada de estrategias al leer no permite desarrollar estrategias de pensamiento crítico, lo.
Author : Verónica Vázquez Zentella
Publisher : SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ISBN 13 : 6078229184
Total Pages : 293 pages
Book Rating : 4.0/5 (782 download)
Download or read book Mi mundo en otra lengua written by Verónica Vázquez Zentella and published by SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. This book was released on 2012-02-11 with total page 293 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito de estudio del módulo Mi mundo en otra lengua es que utilices tus habilidades comunicativas (leer, escuchar, escribir y hablar) en inglés. Para hacerlo, hablarás de ti y de tu entorno.
Author : Frances Luttikhuizen
Publisher : Edicions Universitat Barcelona
ISBN 13 : 9788447523733
Total Pages : 360 pages
Book Rating : 4.5/5 (237 download)
Download or read book Ease Seminar written by Frances Luttikhuizen and published by Edicions Universitat Barcelona. This book was released on 2000 with total page 360 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Cecilia Pinto de Cáceres
Publisher : Univ. Nacional de Colombia
ISBN 13 : 9789581700332
Total Pages : 228 pages
Book Rating : 4.7/5 (3 download)
Download or read book Etnometodología de las lenguas written by Cecilia Pinto de Cáceres and published by Univ. Nacional de Colombia. This book was released on 1988 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Enrique Alcaraz Varó
Publisher : Universidad de Alicante
ISBN 13 : 8497171373
Total Pages : 1499 pages
Book Rating : 4.4/5 (971 download)
Download or read book Los caminos de la lengua written by Enrique Alcaraz Varó and published by Universidad de Alicante. This book was released on 2010 with total page 1499 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente libro es un homenaje a la figura y a la vida académica de Enrique Alcaraz Varó y, muy especialmente, a su dedicación durante más de treinta años como docente e investigador de la Universidad de Alicante. Fue catedrático de Filología Inglesa y publicó innumerables trabajos de gran impacto, impartiendo sus enseñanzas por todo el mundo. El volumen está organizado en cuatro grandes bloques en los que puede sistematizarse el análisis y la investigación del profesor Alcaraz: la enseñanza y adquisición de lenguas; la literatura, cultura y crítica; la lingüística; y la traducción e interpretación. Toda su obra gira en torno a los valores más amplios de la lengua y sus relaciones con la sociedad, es decir, se centra en la interdisciplinariedad entre la lengua y cualquier hecho o fenómeno de la vida.
Author : Carolina Valencia Mejía
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (991 download)
Download or read book Language Games as a Means to Promote the Speaking Skill in Fifth Graders at a State School in Pereira written by Carolina Valencia Mejía and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente proyecto de aula describe sobre la implementación de juegos con el fin de promover y facilitar la producción oral en los estudiantes. Dicha implementación se realizó teniendo en cuenta que el habla es tan importante como las demás habilidades del lenguaje durante las sesiones de clase, y que esta requiere cierto tiempo de práctica para ser adquirida. La población involucrada en este proyecto consistió en 40 estudiantes de grado 5to de una escuela pública en Pereira, Risaralda. Los participantes estuvieron expuestos a juegos del lenguaje enfocados en la producción oral por un periodo de dos meses, dos horas a la semana en las cuales ellos llevaron a cabo actividades llamativas que les ayudaba a interactuar a través del trabajo en equipo. Así mismo, las dos docentes en formación a cargo del proyecto, emplearon algunas estrategias para reunir evidencia y analizarla a través de reflexiones de cada clase y resultados del desempeño de los estudiantes. En relación con los resultados, es importante resaltar varios aspectos positivos, como lo es el crecimiento en la habilidad de los estudiantes para expresarse a sí mismos a través del discurso, un aumento en la confianza en sí mismos y un mayor interés hacia el inglés; así como una experiencia de enseñanza en un ambiente real para las docentes en formación. Teniendo en cuenta lo anterior, el proyecto podría llevar a la implementación de actividades similares en futuras clases con la idea de beneficiar y desarrollar nuevas estrategias que ayuden en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera.
Author : María José de Córdoba Serrano
Publisher : Fundación Internacional artecittà
ISBN 13 : 8494866508
Total Pages : 306 pages
Book Rating : 4.4/5 (948 download)
Download or read book VI CONGRESO INTERNACIONAL DE SINESTESIA, CIENCIA Y ARTE 2018 + ACTIVIDADES PARALELAS written by María José de Córdoba Serrano and published by Fundación Internacional artecittà. This book was released on 2018-05-01 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ACTAS DEL “VI CONGRESO INTERNACIONAL DE SINESTESIA, CIENCIA Y ARTE + ACTIVIDADES PARALELAS 2018”. Alcalá la Real, Jaén (España). Sedes: Convento de Capuchinos, Palacio Abacial, Teatro Martínez Montañés, Alcalá la Real (Jaén) y Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia, Granada, España. Facultad de Bellas Artes, UGR Granada, España Versión digital, Abril de 2018. Primera Edición/First edition: April 2018 E-book ISBN: 978-84-948665-0-0 Comité editorial: Mª José de Córdoba Serrano; Julia López de la Torre Lucha; Timothy B. Leyden. Diseño imagen, trípticos de promoción y cartel: Víctor Parra ©Editorial: Fundación Internacional Artecittà. Granada. 2018 C/Doctor Medina Olmos nº 44. 18015-Granada, España [email protected] http://www.artecitta.es Nota aclaratoria: E-book interactivo. Formato PDF. Todo el material recogido en este libro de Actas está protegido por copyright, ley internacional, y no debe ser reproducido, distribuido, ni publicado sin el permiso expreso solicitado previamente a sus autores/ All materials contained on this Book are protected by International copyright laws and cannot be reproduced, distributed, transmitted, displayed, published or broadcasted without the prior written permission of the publisher. Los textos se presentan como han sido enviados por los congresistas/ investigadores, respetando si han querido publicar sus textos completos o sólo los resúmenes. Comité Organizador/Organization Committee: Comité de dirección: Dra. Mª José de Córdoba. F.I.A.C. y UGR. Coordinador General: Dr. Francisco Toro Ceballos. Jefe de servicio. Técnico de Cultura del Excmo. Ayuntamiento de Alcalá la Real, Jaén. España. [email protected] Juan M. Martín Afán de Rivera. Técnico de Cultura. Excmo. Ayuntamiento de Alcalá la Real, Jaén. España. [email protected] Dirección MuVi5: Dra. Dina Riccò (Univ. Politecnico di Milano) & Dra. María José de Córdoba UGR. Coordinador Internacional: Dr. Sean A Day (IASAS) and Dr. Antón Sidoroff Dorso (Artecitta Ru). Coordinación Interna: Dr.Timothy B Layden y Julia López de la Torre Lucha (Artecittà) Comité Científico: Dr. Edward M. Hubbard (University of Wisconsin-Madison); Dr. Joerg Jewansky; Dr. Markus Zedler; Dr. Sean A Day, Dra. DinaRiccò (Politecnico di Milano) Coordinador interuniversitario: Dr. Juan García Villar (FIAC). Colaboradores / Delegaciones: Dr. Víctor Parra (UPEL, Venezuela); Dr. Wilmer Chávez (UCLA, Venezuela); José Antonio Fernández (Synlogic, FIAC. Asesor psicopedagógico FIAC); Dr. Mohamed Radi Abouarab y Prof. Dr. Maged ABDELTAWAB AHMED ELKEMARY, Rector de la Universidad de Kafrelsheikh, (Egipto). Dra. Helena Melero (Univ. Rey Juan Carlos III. Madrid y FIAC, Madrid); Master Dibujo, Producción y Difusión, Dra. Mari Carmen Hidalgo y Dr. Jesús Pertíñez López. UGR; Ninghui Xiong and Tong Jung Ding (Artecittà China); Dra. Coral Morales, Ciencias de la Educación, UJA. Instituto de Estudios Giennenses (IEG): Dr. Pedro Galera Andreu y Dra. Adela Tarifa Fernández. Concejalía de Cultura, Excmo. Ayuntamiento de Alcalá la Real: Sr. D. Juan Francisco Martínez. Ayudante Comunicación Diseño e Imagen Ayto. Alcalá la Real, Jaén Federico Barquero Mesa. Traducción simultánea: Julia López de la Torre, Timothy B Layden (FIAC). y Dr. Víctor Parra, (F.I.A.C). Colaboración especial: Sr. D. Jesús Caicedo Bernabé. Presidente de la F.I.A.C.
Author : Elisa Gironzetti
Publisher : Taylor & Francis
ISBN 13 : 1040096174
Total Pages : 475 pages
Book Rating : 4.0/5 (4 download)
Download or read book The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching written by Elisa Gironzetti and published by Taylor & Francis. This book was released on 2024-08-29 with total page 475 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching: multimodalidad e interdisciplinariedad proporciona una descripción integral y actualizada de los principales fundamentos teóricos, curriculares y pedagógicos para implementar e investigar acerca de la pedagogía para las multiliteracidades en la enseñanza del español. Escrito en español, este volumen es el primero que conecta las múltiples perspectivas disciplinarias que contribuyen a una pedagogía para las multiliteracidades y que reúne a expertos jóvenes y de renombre de todo el mundo para ofrecer las investigaciones más recientes y una visión multifacética de este campo. Las características incluyen: Treinta capítulos interdisciplinarios escritos por sesenta y dos reconocidos expertos procedentes de diferentes contextos educativos y geográficos. Cuatro secciones que integran componentes teóricos, metodológicos y prácticos: Fundamentos teóricos interdisciplinares, Fundamentos curriculares, Pedagogía de las multiliteracidades y Multiliteracidades en contextos de enseñanza. Una estructura consistente para cada capítulo con una introducción bilingüe seguida de secciones dedicadas a aspectos históricos y teóricos, aspectos metodológicos y aspectos pedagógicos. Una bibliografía recomendada y comentada para descubrir, explorar o profundizar en áreas, temas y disciplinas relevantes. Un conjunto variado de técnicas de enseñanza, muestras de lengua multimodales, diseños de actividades y pautas metodológicas. El volumen está diseñado específicamente para satisfacer las necesidades de investigadores, docentes y estudiantes de pregrado y posgrado que deseen desarrollar sus conocimientos sobre las últimas investigaciones y nuevas tendencias en el campo de las multiliteracidades aplicadas a la enseñanza del español desde una perspectiva internacional.
