Une expérience en art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles des fonctions cognitives et scolarisés en classe d'intégration scolaire

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Book Synopsis Une expérience en art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles des fonctions cognitives et scolarisés en classe d'intégration scolaire by : Marie Vignon

Download or read book Une expérience en art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles des fonctions cognitives et scolarisés en classe d'intégration scolaire written by Marie Vignon and published by . This book was released on 2009 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Expérience d'art-thérapie, à dominante arts plastiques, auprès d'enfants scolarisés en CLIS, présentant des troubles des fonctions cognitives

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Book Synopsis Expérience d'art-thérapie, à dominante arts plastiques, auprès d'enfants scolarisés en CLIS, présentant des troubles des fonctions cognitives by : Marie-Gaëlle Bato

Download or read book Expérience d'art-thérapie, à dominante arts plastiques, auprès d'enfants scolarisés en CLIS, présentant des troubles des fonctions cognitives written by Marie-Gaëlle Bato and published by . This book was released on 2007 with total page 85 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

L'art-thérapie par les arts plastiques apporte un mieux-être auprès d'enfants présentant des troubles cognitifs dans les apprentissages en classe Unité Locale d'Inclusion Scolaire école

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Book Synopsis L'art-thérapie par les arts plastiques apporte un mieux-être auprès d'enfants présentant des troubles cognitifs dans les apprentissages en classe Unité Locale d'Inclusion Scolaire école by : Elisabeth Calas

Download or read book L'art-thérapie par les arts plastiques apporte un mieux-être auprès d'enfants présentant des troubles cognitifs dans les apprentissages en classe Unité Locale d'Inclusion Scolaire école written by Elisabeth Calas and published by . This book was released on 2016 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Une expérience en art-thérapie par les arts plastiques a été menée auprès d'enfants en situation de handicap. Ces enfants sont scolarisés dans des structures spécialisées appelées classe ULIS école. Souvent stigmatisés et en échec scolaire, ils sont en retrait et fréquement en dificulté dans les apprentissages entraînant parfois un sentiment de dévalorisation. Afin d'avoir un suivi médical et de les intégrer dans des classes ordinaires, l'Education Nationale a mis en place un programme spécifique accompagné par des professionnels travaillant en coordination. Dans une optique de soin global, l'art-thérapie utilise les arts plastiques comme un medium thérapeutique. Une meilleure connaissance de soi permet à l'être de mieux identifier ses besoins et ses attentes utiles pour sa future vie d'adulte. L'enfant découvre, crée et manipule des couleurs, des matières, des techniques en art plastique par le dessin, le collage, la peinture et le modelage. En écoutant de la musique, il ressent dans son corps des émotions qu'il peut évacuer dans sa création. Il écrit aussi et pose ainsi son ressenti dans les mots. L'enfant grandit, il prend confiance en lui et restaure son estime de soi. La qualité de ses relations avec les autres s'en trouve améliorée. La création valorise l'être dans son expression, il devient acteur. L'oeuvre d'art rayonne, émeut et communique ; son universalité le fédère. L'art traduit une expression personnelle qui dévoile la personne dans son ensemble. Les objectifs art-thérapeutiques améliorent le bien-être des enfants et facilitent ainsi l'apprentissage. Quels sont les enjaux scolaires, sociétaux et individuels soulevés et à définir dans une démarche en art-thérapie? Comment reconnaître officiellement la place de l'art-thérapeute dans une équipe pluridisciplinaire au sein de l'école?

Expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles de l'apprentissage au sein de l'Education nationale

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Book Synopsis Expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles de l'apprentissage au sein de l'Education nationale by : Anne Letombe

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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles du comportement et du caractère

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles du comportement et du caractère by : Camille Gilland

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Une expérience en art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants atteints d'infirmité motrice cérébrale avec troubles associés

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Book Synopsis Une expérience en art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants atteints d'infirmité motrice cérébrale avec troubles associés by : Charline Cormeri

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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants de 7 à 10 ans en danger d'échec scolaire

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants de 7 à 10 ans en danger d'échec scolaire by : Marina Sihalathavong

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L'expérience d'une mise en place d'un atelier d'art-thérapie à dominante arts-plastiques auprès d'enfants autistes en classe d'intégration scolaire

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Book Synopsis L'expérience d'une mise en place d'un atelier d'art-thérapie à dominante arts-plastiques auprès d'enfants autistes en classe d'intégration scolaire by : Emilie Arnault

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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques menée auprès d'enfants déficients visuels présentant une faible estime de soi

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques menée auprès d'enfants déficients visuels présentant une faible estime de soi by : Claudine Divry

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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques et visuels auprès d'enfants souffrant de troubles du lien d'attachement accueillis en maison d'enfants à caractère social

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques et visuels auprès d'enfants souffrant de troubles du lien d'attachement accueillis en maison d'enfants à caractère social by : Nelly Bergerot

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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès de deux enfants ayant vécu la guerre, présentant des troubles de communication

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès de deux enfants ayant vécu la guerre, présentant des troubles de communication by : Claire Dawson

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Une expérience en art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants dans une unité d'accueil et d'orientation de l'aide sociale à l'enfance

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Book Synopsis Une expérience en art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants dans une unité d'accueil et d'orientation de l'aide sociale à l'enfance by : Marie-Hélène Froitier

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Un atelier d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles de la relation et des difficultés d'apprentissage

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Book Synopsis Un atelier d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles de la relation et des difficultés d'apprentissage by : Louise More-Chevalier

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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques avec des enfants qui présentent des troubles du comportement

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques avec des enfants qui présentent des troubles du comportement by : Véronique Schouman

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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants déficients intellectuels

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants déficients intellectuels by : Patricia Moreau

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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants déficients intellectuels en service d'éducation spécialisée et de soins à domicile

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants déficients intellectuels en service d'éducation spécialisée et de soins à domicile by : Karine Nouguey

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Une expérience d'art-thérapie par la technique des arts plastiques auprès d'enfants et adolescents déficients intellectuels au sein d'un Institut Médico-Educatif

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Book Synopsis Une expérience d'art-thérapie par la technique des arts plastiques auprès d'enfants et adolescents déficients intellectuels au sein d'un Institut Médico-Educatif by : Olivia Fournier

Download or read book Une expérience d'art-thérapie par la technique des arts plastiques auprès d'enfants et adolescents déficients intellectuels au sein d'un Institut Médico-Educatif written by Olivia Fournier and published by . This book was released on 2016 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire est une expérience d'art-thérapie auprès d'un public d'enfants et d'adolescents déficients intellectuels. Nous avons utilisé les arts plastiques ainsi que les odeurs pour faire nos séances. Pour ce mémoire nous avons étudié la théorie d'H. Gardner sur les intelligences multiples car nous pensons que les jeunes déficients intellectuels peuvent entrer dans les apprentissages mais d'une façon différente, notamment avec l'utilisation des arts plastiques dans le cadre de séances d'art-thérapie. Nous avons également expliqué l'importance de la stimulation des enfants par les parents ainsi qu'un apprentissage des émotions. Deux éléments essentiels au bon développement de l'enfant.