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Author : Jacqueline Cimaz
Publisher :
ISBN 13 : 9782209052370
Total Pages : 270 pages
Book Rating : 4.0/5 (523 download)
Download or read book Réussir à l'école written by Jacqueline Cimaz and published by . This book was released on 1977 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Groupe français d'éducation nouvelle
Publisher : FeniXX
ISBN 13 : 2402078820
Total Pages : 301 pages
Book Rating : 4.4/5 (2 download)
Download or read book Réussir à l'école : pédagogie de soutien ou soutien de la pédagogie written by Groupe français d'éducation nouvelle and published by FeniXX. This book was released on 1977-01-01T00:00:00+01:00 with total page 301 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author : André Duny
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 271 pages
Book Rating : 4.:/5 (811 download)
Download or read book Réussir à l'école. "pédagogie de soutien" ou soutien de la pédagogie? Ouvrage collectif publié par le Groupe Français d'Education Nouvelle. Sous la responsabilité de Jacqueline Cimaz et André Duny written by André Duny and published by . This book was released on 1977 with total page 271 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Gaston Mialaret
Publisher : Bernan Press(PA)
ISBN 13 :
Total Pages : 118 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)
Download or read book Introduction to the Educational Sciences written by Gaston Mialaret and published by Bernan Press(PA). This book was released on 1985 with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Library of Congress
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 1036 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)
Download or read book Library of Congress Catalogs written by Library of Congress and published by . This book was released on 1979 with total page 1036 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Library of Congress
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 1068 pages
Book Rating : 4.:/5 (891 download)
Download or read book Subject Catalog written by Library of Congress and published by . This book was released on with total page 1068 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 150 pages
Book Rating : 4.F/5 ( download)
Download or read book The Socio-educational Situation of the Children of Migrants written by and published by . This book was released on 1989 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Danielle ALEXANDRE
Publisher : ESF Sciences Humaines
ISBN 13 : 2710132613
Total Pages : 288 pages
Book Rating : 4.7/5 (11 download)
Download or read book Les méthodes qui font réussir les élèves written by Danielle ALEXANDRE and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2017-03-09 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: P rofesseurs débutants placés, sans formation suffisante, face à une classe, candidats aux concours d’enseignants et étudiants d’ESPE désorientés dans le foisonnement de la littérature pédagogique, tous se sentent démunis et aimeraient disposer d’une synthèse claire capable de vraiment les aider. Par ailleurs, les formateurs souhaiteraient avoir en main un outil cohérent et à jour pour soutenir leur action. L’auteur expose ici dans un style simple et direct les principales méthodes et options pédagogiques, qu’il s’agisse des précurseurs ou des recherches les plus récentes en sciences de l’éducation. Les sources théoriques sont présentées avec précision et toujours mises en relation avec les situations concrètes d’apprentissage et les problématiques de l’enseignement aujourd’hui. Un système d’index et de corrélats permet de trouver facilement les thèmes et références recherchées. Pour les uns et les autres, cet ouvrage sera une aide pour prendre de la hauteur tout autant que pour gérer le travail dans la classe au quotidien. Cette quatrième édition est actualisée avec la nouvelle version du socle commun en vigueur depuis la rentrée 2016 et les nouveaux programmes.
Author : Kathryn Toure
Publisher : African Books Collective
ISBN 13 : 9956715085
Total Pages : 206 pages
Book Rating : 4.9/5 (567 download)
Download or read book ICT and Changing Mindsets in Education written by Kathryn Toure and published by African Books Collective. This book was released on 2008-07-15 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The debate is no longer whether to use information and communication technologies (ICT) in education in Africa but how to do so, and how to ensure equitable access for teachers and learners, whether in urban or rural settings. This is a book about how Africans adopt and adapt ICT. It is also about how ICT shape African schools and classrooms. Why do we use ICT, or not? Do girls and boys use them in the same ways? How are teachers and students in primary and secondary schools in Africa using ICT in teaching and learning? How does the process transform relations among learners, educators and knowledge construction? This collection by 19 researchers from Africa, Europe, and North America, explores these questions from a pedagogical perspective and specific socio-cultural contexts. Many of the contributors draw on learning theory and survey data from 36 schools, 66000 students and 3000 teachers. The book is rich in empirical detail on the perceived importance and appropriation of ICT in the development of education in Africa. It critically examines the potential for creative use of ICT to question habits, change mindsets, and deepen practice. The contributions are in both English and French.
Author : Gérald Boutin
Publisher : PUQ
ISBN 13 : 2760554740
Total Pages : 174 pages
Book Rating : 4.7/5 (65 download)
Download or read book Aider le nouvel enseignant à réussir son insertion professionnelle written by Gérald Boutin and published by PUQ. This book was released on 2021-04-21T00:00:00-04:00 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’insertion professionnelle des nouveaux enseignants s’accompagne de divers obstacles dont les débutants font souvent état: manque de soutien, classes trop nombreuses, élèves en difficulté, violence scolaire et isolement. Ce livre établit un état des lieux du processus d’insertion professionnelle et clarifie la notion d’accompagnement, en accordant une attention particulière à la relation qui se tisse entre l’accompagnateur et le nouvel enseignant. À travers cet ouvrage, les auteurs proposent à l’accompagnateur ainsi qu'au nouvel enseignant, à la direction d'école, aux membres de l'équipe-école ou aux conseillers pédagogiques un ensemble de techniques susceptibles de faciliter l'accompagnement des nouveaux enseignants.
Author : Marie-Esther Rossier
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 158 pages
Book Rating : 4.:/5 (717 download)
Download or read book Le soutien pédagogique contre l'échec scolaire written by Marie-Esther Rossier and published by . This book was released on 2005 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 616 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)
Download or read book National Union Catalog written by and published by . This book was released on 1978 with total page 616 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Includes entries for maps and atlases.
Author :
Publisher : Odile Jacob
ISBN 13 : 2738187463
Total Pages : 177 pages
Book Rating : 4.7/5 (381 download)
Download or read book written by and published by Odile Jacob. This book was released on with total page 177 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Céline Walkowiak
Publisher : ESF Sciences Humaines
ISBN 13 : 2710129698
Total Pages : 240 pages
Book Rating : 4.7/5 (11 download)
Download or read book Réussir l'école du socle written by Céline Walkowiak and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2015-06-19 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: On croit trop souvent que l'approche pédagogique par les compétences conduit inéluctablement à la parcellisation des savoirs, à l'isolement des professeurs et des élèves enfermés à jamais dans le couple objectif / évaluation. Certains voient ainsi, derrière la mise en place de « l'école du socle commun », le déploiement d'une technologie anonyme dépersonnalisante et le quadrillage de toutes les activités scolaires sous l'emprise de « grilles » de toutes sortes... Or Céline Walkowiak et Francis Blanquart nous montrent précisément, dans ce livre, que cela peut être tout fait l'inverse : la pédagogie du socle commun permet justement aux professeurs de renouveler radicalement leurs pratiques pour une meilleure réussite de chacune et de chacun. Elle favorise, en particulier, le travail en équipe interdisciplinaire des professeurs, l'organisation d'activités diversifi ées et mobilisatrices pour les élèves ; elle associe le développement de la créativité des enseignants et celui de l'autonomie des apprenants. Elle permet de s'attacher, de manière rigoureuse, à la maîtrise de la langue et d'ouvrir sur des champs culturels très vastes, ressaisissant les programmes dans une dynamique de projet et une démarche de progression. Organisé, de manière très concrète autour des pratiques scolaires de classe au collège et en seconde de lycée, cet ouvrage s'attache à tous les aspects de la pédagogie ouverte et innovante nécessaire à la réussite de « l'école du socle ». Il permet de repenser l'organisation de l'enseignement et s'attache à donner à toutes les enseignantes et tous les enseignants les outils pour travailler ensemble, au quotidien, avec plus de satisfactions professionnelles et d'efficacité à la fois.
Author : Collectif
Publisher : Retz
ISBN 13 : 272566313X
Total Pages : 298 pages
Book Rating : 4.7/5 (256 download)
Download or read book Tisser des liens pour apprendre written by Collectif and published by Retz. This book was released on 2013-04-25 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Suite au succès rencontré par les ouvrages précédents, " Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire" et " Apprendre et comprendre", ce recueil prolonge la réflexion sur les enfants en difficulté scolaire et le rôle des maîtres E. Ce troisième titre, coordonné par la FNAME, propose des informations et des éclairages théoriques précis sur l'importance du contexte et des situations d'apprentissage, les causalités de l'échec scolaire, la place de l'affectif et de l'estime de soi dans le rapport au savoir. I. Les pratiques scolaires et les difficultés des élèves Interroger les différents aspects des contextes scolaires d'apprentissage. Identifier les processus de construction des difficultés à travers les pratiques de classe. II. Rendre compte des liens entre les différents acteurs de l'école Liens enfants/familles Liens familles/école (mise en œuvre d'un partenariat) Liens enfants/maîtres (les pratiques enseignantes en question) Liens entre le maître de la classe et le maître E (différentes modalités de collaboration) III. Imaginer les liens qui faciliteront la réalisation des apprentissages Comment mieux inclure les élèves dans les apprentissages : l'approche pédagogique interactive Aménager le contexte d'apprentissage pour prendre en compte la diversité des élèves. Interroger le cadre des dispositifs d'intervention spécialisée : le maître E doit-il travailler dans la classe avec le maître ou hors de la classe ? Voir le site de la FNAME : fname.fr
Author : Hélène Wittmann
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (716 download)
Download or read book Théorie et pratiques de la pédagogie de soutien written by Hélène Wittmann and published by . This book was released on 1994 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Magali André
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 1416 pages
Book Rating : 4.:/5 (491 download)
Download or read book Pédagogie des besoins et égalité des chances written by Magali André and published by . This book was released on 2002 with total page 1416 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche s'origine dans un questionnement sur l'impact des difficultés psychoaffectives sur l'apprentissage. La méthodologie utilisée-entretiens, études de cas d'élèves et enquête quantitative dans une école disposant d'un Réseau d'Aides aux Elèves en Difficulté-a permis de mettre en évidence trois modèles d'approche des difficultés psychoaffectives, s'intégrant dans une approche plus générale des différences entre les élèves. Il apparaît qu'un premier modèle , centré sur les besoins et aspirations personnels, voit dans la résolution de ces mêmes difficultés la condition de la réussite des apprentissages scolaires. Les élèves, ne bénéficiant pas d'une aide psychologique, se trouvent alors dans une situation doublement inégalitaire, les besoins et aspirations scolaires étant relativisés. Un troisième modèle, proposant une approche élargie des besoins et aspirations scolaires en ce qui concerne le rapport aux personnes et au savoir, voit les difficultés psychoaffectives comme ce qui marque les limites de l'acte pédagogique. Ceci remet en question certaines modalités de la pédagogie des besoins dont la pédagogie du détour et conduit à redéfinir les modalités de satisfaction de certains besoins relatifs au corps, à l'imaginaire et au symbolique comme des besoins premiers à l'école afin d'éviter une pathologisation ou une surpathologisation des difficultés scolaires.
