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Quelles Sont Les Competences Acquises Par Les Internes De Medecine Generale Au Cours De Leur Stage Hospitalier De Gynecologie Et Obstetrique En Ile De France
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Book Synopsis Quelles sont les compétences acquises par les internes de médecine générale au cours de leur stage hospitalier de gynécologie et obstétrique en Ile-de-France? by : Aude Thouvenot
Download or read book Quelles sont les compétences acquises par les internes de médecine générale au cours de leur stage hospitalier de gynécologie et obstétrique en Ile-de-France? written by Aude Thouvenot and published by . This book was released on 2018 with total page 123 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évolution de la démographie médicale en Île-de-France montre actuellement une diminution des gynécologues médicaux et obstétricaux en exercice libéral, rendant difficile l'accès aux femmes pour un suivi gynécologique adéquat. Le médecin généraliste prend en charge ses patients dans leur globalité, c'est pourquoi dans ses nombreuses missions s'intègre la prise en charge de la santé de la femme. La formation des internes de médecine générale en gynécologie et obstétrique devrait leur permettre d'acquérir les compétences théoriques et pratiques nécessaire à une prise en charge optimale de la santé de la femme. Objectif : établir un état des lieux des compétences acquises par les internes de médecine générale au cours de leur stage hospitalier de gynécologie obstétrique. Secondairement, évaluer si la formation actuelle leur permet d'acquérir les compétences nécessaires à la pratique gynécologique et obstétricale en cabinet de médecine générale. Méthode : Une enquête quantitative était effectuée, par le biais d'un questionnaire déclaratif, élaboré par la Coordination de Médecine générale et de Gynécologie et obstétrique. Les compétences indispensables à acquérir par le futur médecin généraliste étaient évaluées au sein des services de gynécologie obstétrique en Île-de-France. Dans un second temps, une enquête qualitative était réalisée auprès des enseignants de médecine générale ainsi que des chefs de services de stages de gynécologie obstétrique en Île-de-France, en vue d'interpréter les résultats de l'enquête quantitative, et d'évaluer la formation dispensée au cours de ces stages. Résultats : l'étude quantitative, réalisée au cours de 4 semestres, avait permis l'analyse de 182 questionnaires. Cette analyse montrait que 13 des 17 compétences de gynécologie obstétrique étaient acquises ou partiellement acquises. Elles étaient représentées par la contraception, la pré-conception, la grossesse et le post-partum, l'infertilité, l'IVG, les plaintes gynécologiques aigues, les infections génitales et le dépistages des cancers génitaux. Les compétences en lien avec la prise en charge de la femme ménopausée n'étaient par contre pas acquises au cours de ce stage. Le questionnaire étudié reprenait la majorité des compétences principales et essentielles pour le futur médecin généraliste, mais pouvait être améliorer afin de mieux évaluer la qualité de cette formation. L'enquête qualitative montrait également que la formation des internes pourrait être améliorée en favorisant l'accès en consultation, et en ajoutant une activité de consultation de ville. Conclusion : les internes de médecine générale acquièrent la majorité des principales compétences nécessaires à leur exercice futur en gynécologie et obstétrique au cours de leur stage hospitalier. Néanmoins la formation de ces internes pourrait être amélioré en adaptant la configuration des stages aux besoins de formation pour la médecine de ville, et en valorisant le rôle des internes en activité de consultation au cours des stages hospitaliers.
Book Synopsis Quelles sont les compétences acquises par les internes de médecine générale au cours de leur stage hospitalier de pédiatrie en Île-de-France ? by : Camille Cordier
Download or read book Quelles sont les compétences acquises par les internes de médecine générale au cours de leur stage hospitalier de pédiatrie en Île-de-France ? written by Camille Cordier and published by . This book was released on 2017 with total page 326 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En Ile-de-France, les médecins généralistes sont amenés à pratiquer les soins de premier recours en pédiatrie de plus en plus fréquemment pour faire face à la diminution du nombre de pédiatres exerçant à titre libéral. La formation pédiatrique durant l'internat de médecine générale est principalement hospitalière. Objectif : Etablir quelles sont les compétences acquises par un interne de médecine générale dans le cadre du stage hospitalier de pédiatrie en Ile-De-France et secondairement, savoir si la formation actuelle leur permet d'acquérir les compétences suffisantes à l'exercice professionnel pédiatrique des futurs médecins généralistes. Méthodes : Enquête quantitative par un questionnaire déclaratif élaboré par la Coordination de Médecine Générale et de Pédiatrie, portant sur 25 compétences indispensables à acquérir par un interne de médecine générale dans les 43 stages de pédiatrie hospitalière en Ile-de-France, rempli par les internes en présence de leur chef de service à la fin de chaque semestre, de novembre 2014 à octobre 2016. Puis, Enquête qualitative de ces compétences, auprès de responsables des enseignements de pédiatrie en médecine générale dans les facultés et de chefs de service des stages de pédiatrie de médecine générale d' Ile-de-France, en vue d'évaluer la formation dispensée durant ses stages. Résultats : L'analyse de 541 questionnaires rendus sur 841 questionnaires délivrés sur 4 semestres, montre que l'interne a correctement acquis 17 des 25 compétences du questionnaire. Il s'agit des compétences essentielles pour les médecins en soins de premier recours pédiatriques : gérer les pathologies aigues de l'enfant et l'adolescent dont les urgences, et aussi aborder globalement les conseils d'éducation pour la santé des enfants. Certaines compétences sont cependant insuffisamment acquises et nécessitent une meilleure formation pratique et théorique à l'hôpital. Elles concernent les motifs de consultations de prévention, de dépistage, telles qu'évaluer le développement psychomoteur de l'enfant, connaître l'alimentation normale du nourrisson (allaitement maternel ou non) et de l'enfant, dépister les troubles visuels de l'enfant. Conclusion : Lors de leur stage hospitalier de pédiatrie en Ile-De-France, les internes de médecine générale acquièrent les compétences indispensables à la prise en charge des pathologies courantes pédiatriques et à la reconnaissance des situations qui nécessitent un avis spécialisé (urgences, pédiatre de ville). La formation hospitalière pour l'apprentissage des compétences de suivi de l'enfant sain (prévention et dépistage) reste à améliorer.
Book Synopsis Quelles sont les compétences acquises par les internes de médecine générale au cours de leurs stages hospitaliers de gériatrie en Ile-de-France ? by : Ahmed Hallouchi
Download or read book Quelles sont les compétences acquises par les internes de médecine générale au cours de leurs stages hospitaliers de gériatrie en Ile-de-France ? written by Ahmed Hallouchi and published by . This book was released on 2018 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En ile de France, comme partout en France, les médecins généralistes sont de plus en plus confrontés aux problématiques entourant les soins pour personnes âgées. Sous un contexte démographique qui amènera le futur médecin généraliste à prendre en charge des patients de plus en plus âgés ; la formation gériatrique durant l'internat de médecine générale est principalement hospitalière. Objectif: établir quelles sont les compétences acquises par un interne de médecine générale dans le cadre du stage hospitalier de gériatrie en Ile-de-France et secondairement, savoir si la formation actuelle leur permet d'acquérir les compétences suffisantes pour l'exercice professionnel gériatrique des futurs médecins généralistes. Méthodes: enquête quantitative portant sur l'énumération de réponse d'un questionnaire déclaratif élaboré par la coordination de médecine générale et de gériatrie, portant sur 14 compétences indispensables à acquérir par un interne de médecine générale dans les 43 stages de gériatrie hospitalière en ile de France, rempli par les chefs de service à la fin de chaque semestre, de mai 2015 à avril 2017. Puis, une enquête qualitative de ces compétences auprès de responsables des enseignements de gériatrie en médecine générale dans les facultés et de chefs de service des stages de gériatrie de médecine générale d'ile de France, en vue d'évaluer la formation dispensée dans ses stages. Résultats: l'analyse de 498 questionnaires rendus sur 668 questionnaires délivrés sur 4 semestres, montre que l'interne a très bien acquis 10 des 14 compétences du questionnaire. Il s'agit des compétences essentielles pour les médecins en soins de premier recours gériatrique : gérer la polypathologie, dépister une dénutrition, révision systématique des ordonnances et prise en charge des plaies et escarres. 3 des 14 compétences sont moins bien acquises, mais elles nécessitent sans doute une meilleure reformulation, plus conforme aux rôles de l'interne au cours de son stage hospitalier. Conclusion: lors de leur stage hospitalier de gériatrie en Ile-de-France, les internes de médecine générale acquièrent les compétences indispensables à la prise en charge d'une personne âgée. Les compétences demandées sont globalement bien acquises, dans l'ensemble, ce qui permet d'envisager un enrichissement du contenu pédagogique plus important à l'avenir.
Book Synopsis Formation en gynécologie médicale des internes de médecine générale amiénois lors de leur stage de gynécologie-obstétrique by : Solène Morel
Download or read book Formation en gynécologie médicale des internes de médecine générale amiénois lors de leur stage de gynécologie-obstétrique written by Solène Morel and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : face à l’inquiétante évolution démographique des gynécologues médicaux et obstétricaux ainsi qu’à l’allongement de leurs délais de rendez-vous, les médecins généralistes doivent être en mesure d’assurer un suivi gynécologique minimal de leurs patientes. La réforme de 2017 du DES de médecine générale impose maintenant un passage obligatoire dans un service de gynécologie-obstétrique ou structure équivalente.Cependant, à l’issue de ce stage, les acquisitions théoriques et pratiques sont-elles suffisantes pour que les IMG se sentent compétents à la pratique de la gynécologie en médecine de ville ? Matériel et Méthodes : une enquête quantitative a été réalisée d’avril à novembre 2021 auprès des IMG amiénois des promotions 2017, 2018 et 2019. 85 IMG (sur 223 interrogés) ont répondu à notre questionnaire ciblant les principaux motifs de consultations gynécologiques les plus fréquemment rencontrés en médecine générale. Résultats : il existe un sentiment global de manque de compétences à l’issue du stage. Ce ressenti est plus ou moins marqué en fonction des différents sujets abordés. 82% des IMG pensent que le stage actuel de gynécologie-obstétrique ne répond pas aux besoins de formation d’un futur médecin généraliste et souhaitent que les objectifs de stage soient revus. Discussion : malgré la réalisation d’un stage de gynécologie d’au moins trois mois, les IMG ne se sentent pas pleinement à l’aise à l’idée de pratiquer la gynécologie en médecine de ville à l’issue de ce dernier. L’inadéquation du stage aux besoins de formation du futur médecin généraliste semble être une des principales causes. Afin de pallier ce problème, nous avons formulé des pistes d’amélioration : revisiter les objectifs de formation ainsi que les modalités et contenus du stage hospitalier, et diversifier les terrains de stage. Conclusion : la réforme de 2017 du DES de médecine générale a donc permis une formation minimale en gynécologie en rendant obligatoire le stage de gynécologie-obstétrique. Cependant, les compétences acquises à l’issue du stage semblent encore insuffisantes pour une pratique quotidienne sereine en médecine de ville.Des modifications de ce stage semblent être à envisager pour qu’il réponde pleinement aux besoins de formation des futurs médecins généralistes.
Book Synopsis Objectifs de formation des internes de médecine générale en stage de gynécologie-obstétrique, de pédiatrie et d'urgence à Lille by : Yann Marlier
Download or read book Objectifs de formation des internes de médecine générale en stage de gynécologie-obstétrique, de pédiatrie et d'urgence à Lille written by Yann Marlier and published by . This book was released on 2012 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte : le récent DES de médecine générale (2004) a motivé la rationalisation de la formation des internes de médecine générale (IMG). Réalisé sous l’égide du département de médecine générale de Lille, ce projet fait suite au travail appréhendant le stage de médecine polyvalente de 2010. Question de recherche : « Comment les praticiens hospitaliers formulent-ils les objectifs de formation pour un interne de médecine générale en stage de médecine d’urgence, de pédiatrie et de gynécologie ? »Méthode : l’étude s’est inspirée de la technique du groupe nominal, une méthode consensuelle et qualitative. 7 pédiatres, 5 gynécologues-obstétriciens, 8 urgentistes étaient présents lors des premières réunions qui ont permis de générer une première liste d’items classés. Ces énoncés ont ensuite été retravaillés lors d’une ultime rencontre avant d’être finalement hiérarchisés. Résultats : trois listes d’objectifs ont été adoptées. Au nombre de 15 en pédiatrie, de 16 en gynécologie-obstétrique et de 12 pour les urgences, les compétences exprimées englobent les dimensions du savoir-être et du savoir-agir. Elles s’intègrent aux cinq fonctions de la médecine générale. Nous dégageons un à deux objectifs prioritaires par liste, considérés de niveau A, grâce à leurs notes proches de 100/100. Nous retiendrons « Intégrer les spécificités pédiatriques de l’anamnèse, de l’examen clinique », « Reconnaître un nouveau-né, un nourrisson, un enfant qui ne va pas bien », « Suivre la grossesse », « Evaluer la gravité d’un patient ». Enfin les autres objectifs sont classés en niveau B, C, D voire E selon les moyennes obtenues (respectivement : 75 ; 50 ; 25 ; 5). Conclusion : Cette étude a permis de définir, méthodiquement et confraternellement, un nombre limité d’objectifs exprimés en termes de compétences pour les trois autres stages hospitaliers obligatoires de la maquette du DES. L’exploitation de ces listes sera à spécifier en accord avec l’ensemble du conseil pédagogique encadrant la formation des IMG lillois.
Book Synopsis Formation pratique des internes de médecine générale de la faculté de Marseille en stage de gynécologie by : Edwige Robin
Download or read book Formation pratique des internes de médecine générale de la faculté de Marseille en stage de gynécologie written by Edwige Robin and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte : en France, le nombre de gynécologues libéraux baisse et les délais d'accès à une consultation chez ces spécialistes s'allongent. Par conséquent, les médecins généralistes sont davantage confrontés à prendre en charge la santé des femmes. Pour cela, ils doivent acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à l'exercice dans ce domaine. A cet effet, il s'avère utile que les internes de médecine générale acquièrent, au cours de leur formation médicale initiale, les gestes techniques permettant de répondre aux demandes de soins des patientes en gynécologie et en obstétrique. Objectif : évaluer la formation pratique aux gestes gynécologiques des internes de médecine générale de la faculté de Marseille au décours de leur stage de gynécologie en secteur hospitalier et ambulatoire. Matériel et Méthode : étude quantitative descriptive par envoi d'un questionnaire par mail aux 242 internes de médecine générale de la faculté de Marseille ayant effectué leur stage de gynécologie obstétrique en secteur ambulatoire ou hospitalier entre novembre 2015 et avril 2017. Le questionnaire a permis de recueillir les différents gestes techniques effectués, les lieux de stage et activités réalisées lors du stage et les personnes formatrices. Résultats : 148 internes ont répondu à cette étude soit un taux de réponse de 61.2%. Plus de 90% des internes ont réalisé un TV, une pose de spéculum ou une palpation mammaire. 80% ont effectué un FCU et entre 60 et 70% ont mesuré une hauteur utérine, enregistré les bruits du cœur fœtal, posé un implant ou retiré un DIU. 36.5% des internes ont posé un DIU et 44% ont retiré un implant. Certains facteurs améliorent la formation : effectuer le stage en secteur ambulatoire, prendre part régulièrement aux activités de consultation, être formé par des professionnels de santé diplômés. Conclusion : nos résultats ont souligné, comme dans d'autres universités, certaines insuffisances de la formation pratique des internes de médecine générale en stages validant la gynécologie. La meilleure prise en compte des objectifs de formation dans les stages pourrait permettre d'y remédier.
Book Synopsis La formation des internes de médecine générale aquitains en stages ambulatoires et hospitaliers de gynécologie by : Nathalie Deseille
Download or read book La formation des internes de médecine générale aquitains en stages ambulatoires et hospitaliers de gynécologie written by Nathalie Deseille and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte et objectif : les stages de médecine générale validant la gynécologie ont pour but de permettre aux internes d'acquérir les compétences nécessaires à l'exercice gynécologique en médecine générale, mais aucune étude n'a évalué leur qualité pédagogique en Aquitaine. Les situations relatives à la prévention, au dépistage et à l'éducation à la santé des femmes étant centrales dans l'activité gynécologique des médecins généralistes, notre objectif était de réaliser un état des lieux de leur prise en charge en autonomie par les internes au cours de ces stages. Méthode : un questionnaire a été adressé aux 78 internes de médecine générale de l'université de Bordeaux en stages validant la gynécologie au cours du semestre de l'été 2016. Pour les 29 situations étudiées, nous avons décrit les pourcentages d'internes les ayant prises en charge. Nous avons décrit les obstacles à la formation en stage d'après les internes, et recherché leurs liens avec les caractéristiques des stages. Résultats : le taux de réponse était de 82%. Seuls 6% des internes ont pris en charge en autonomie l'ensemble des situations, et 27% plus de 80% des situations. Chaque situation relative aux IST a été prise en charge par plus de 80% des internes, et chaque situation relative à la ménopause a été prise en charge par moins de 40% des internes. Concernant les situations relatives à la contraception et à l'IVG et aux cancers gynécologiques, les résultats sont contrastés. Sur l'ensemble des situations, les internes ont très largement pris en charge les situations en consultations, sans différence significative entre les stages ambulatoires et les stages hospitaliers. Conclusion : nos résultats montrent comme dans d'autres universités certaines insuffisances de la formation pratique des internes de médecine générale en stages validant la gynécologie. La meilleure prise en compte des objectifs de formation dans les stages pourrait permettre d'y remédier.
Book Synopsis Etat des lieux de la formation des internes de médecine générale sur le suivi de la femme dans les différentes facultés françaises et proposition d'un Référentiel formation sur le principe du référentiel métier et compétence by : Caroline Chombart
Download or read book Etat des lieux de la formation des internes de médecine générale sur le suivi de la femme dans les différentes facultés françaises et proposition d'un Référentiel formation sur le principe du référentiel métier et compétence written by Caroline Chombart and published by . This book was released on 2014 with total page 290 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : L'évolution de la démographie médicale et la mutation du système de soins français, proposent au médecin généraliste une place centrale dans la prise en charge de la santé de la femme. Pour assumer cette mission de soins primaires, le médecin généraliste reçoit un enseignement de gynécologie obstétrique lors du DES de médecine générale. Matériel et Méthode : L'objectif principal de l'étude est de faire un état des lieux de cette formation des internes lors du DES de médecine générale en France. Nous avons colligé et analysé les programmes des 35 UFR françaises et recueilli les opinions et suggestions d'amélioration des internes et jeunes médecins généralistes exprimées dans dix thèses de médecine générale écrites entre 2007 et 2013. Résultats : 33 des 35 UFR françaises dispensent un enseignement de gynécologie obstétrique lors du DES de médecine générale, sous forme de cours théoriques, traitant principalement de la contraception, de la ménopause et du suivi de la femme enceinte. Seules 23 UFR proposent un enseignement pratique, essentiellement sur mannequins : réalisation du frottis cervico-vaginal, pose d'un dispositif intra-utérin et d'un implant contraceptif. Malgré cet enseignement, les internes et jeunes médecins issus du DES de médecine générale ne sont pas assez compétents pour réaliser le suivi gynécologique et obstétrical de leurs patientes. Discussion : Une majorité des internes est motivée et souhaite participer à la prise en charge de la santé de la femme lors de sa pratique future. Définir précisément des compétences à acquérir lors du DES, à travers un Référentiel formation, leur permettrait de s'investir pleinement dans cet enseignement.
Book Synopsis Quel est l'état des lieux des pratiques d'évaluation des compétences des internes de médecine générale en stage hospitalier dans les différentes facultés françaises ? by : Thomas Lacoste
Download or read book Quel est l'état des lieux des pratiques d'évaluation des compétences des internes de médecine générale en stage hospitalier dans les différentes facultés françaises ? written by Thomas Lacoste and published by . This book was released on 2015 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation des compétences acquises par les internes de médecine générale lors de leurs stages hospitaliers est difficile à réaliser. Elle est d'autant plus nécessaire que depuis 2004 la médecine générale est une spécialité. Ainsi les Universités doivent instaurer les modalités permettant de s'assurer que leurs étudiants ont acquis les compétences nécessaires à l'exercice de cette discipline. Nous proposons d'interroger les pratiques pédagogiques des facultés françaises, en interpellant les responsables pédagogiques des départements de médecine générale des différentes facultés françaises par la question:« Quel est l'état des lieux des pratiques d'évaluation des compétences en médecine générale des internes en stage hospitalier ?». Nous avons réalisé une enquête qualitative par entretiens téléphoniques semi-dirigés auprès de neuf facultés françaises parmi les plus impliquées dans l'approche par compétences. L'absence d'évaluation des compétences, l'élaboration d'un outil en cours, l'importance des traces écrites d'apprentissage et de l'autoévaluation, les moyens de maîtrise sur les stages proposés aux internes, ou encore les avantages d'une harmonisation des pratiques, ont été les principaux résultats. Bien que la technique d'entretien téléphonique comporte quelques inconvénients (pas de face à face, brièveté des entretiens), les résultats obtenus on été riches et parfois inattendus. Ils ont révélé l'intérêt que les facultés accordaient à la question, une cohérence de points de vues sur le fond, mais quelques divergences sur la forme des modalités d'évaluation à mettre en place. L'évaluation des compétences en milieu hospitalier reste encore embryonnaire, et laisse le champ à une possible mise en cohérence avec l'évaluation existante en stage ambulatoire.
Book Synopsis Les déterminants de la pratique de la gynécologie-obstétrique dans l'exercice futur des internes en médecine générales by : Pauline Pelissier-Combescure
Download or read book Les déterminants de la pratique de la gynécologie-obstétrique dans l'exercice futur des internes en médecine générales written by Pauline Pelissier-Combescure and published by . This book was released on 2013 with total page 300 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction: A l'issue de l'internat de médecine générale, certains internes expriment leurs réticences à pratiquer la gynécologie dans leur futur exercice. Ce travail a pour but de lister les déterminants de la pratique de la gynécologie de routine et du suivi des femmes enceintes en soins primaires dans l'exercice futur des internes et d'évaluer si leur formation initiale les prépare suffisamment à cela. Matériel et Méthodes: Enquête qualitative par focus group. 3 focus group ont eu lieu de mai à juillet 2013. Les internes interrogés étaient en 3e année de DES voire plus, ayant déjà effectué un stage en gynécologie et éventuellement suivi une fonnation complémentaire en gynécologie-obstétrique. Résultats : Les motivations et les freins de cette pratique sont de plusieurs ordres. La formation universitaire reste incontournable, même si les enquêtés déplorent souvent l'inadaptation des stages hospitaliers; les stages professionnalisant type SASPAS sont, quant à eux., très sollicités, permettant une activité plus proche de ce qui sera vu en médecine ambulatoire. La formation théorique semble insuffisante pour certains; ainsi il existe une réelle volonté d'approfondir leurs connaissances. Les caractéristiques de la médecine générale tendent à orienter l'interne vers cette pratique tout comme la problématique de la démographie médicale. A l'inverse, ils sont freinés par des compétences limités et souvent naturellement attribuées aux spécialistes. par une responsabilité accrue et la complexité des actes. Il persiste aussi des freins d'ordre émotionnel. Enfin, le projet professionnel, propre à chacun, reste un déterminant personnel essentiel à la pratique de cet exercice. Conclusion : La pratique de la gynécologie et du suivi de la femme enceinte est régie par de nombreux déterminants positifs et négatifs. Néanmoins, la majorité des internes interrogés se sentent concernée par cette discipline, même s'ils ne s'estiment pas tous prêts à l'exercer régulièrement et entièrement dans un futur proche
Book Synopsis Pratique clinique en gynécologie-obstétrique des internes en médecine générale lors des stages annexes du stage de gynécologie-pédiatrie chez le praticien by : Anne-Laure Bres
Download or read book Pratique clinique en gynécologie-obstétrique des internes en médecine générale lors des stages annexes du stage de gynécologie-pédiatrie chez le praticien written by Anne-Laure Bres and published by . This book was released on 2012 with total page 86 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La démographiques médicale évoluant, les médecins généralistes vont être de plus en plus sollicités pour prendre en charge le suivi gynécologiques de leurs patientes, il est donc primordial que les internes de médecine générale (IMG) y soit préparés. En Midi-Pyrénées la mise en place du stage de gynécologie-pédiatrie en ambulatoire cherche à répondre à ce besoin. Nous avons évalué la fréquence et le type de consultations vus en stage " annexes " : planning familial, consultations avec des gynécologues, des sages femmes et en maternité. 1936 motifs de consultations sur 17 terrains de stages ont été recueillis sur 2 semestres de 2010 à 2012. Ces lieux de stages sont formateurs concernant le dépistage des cancers (18.4%), le suivi de grossesse (29%), la contraception (27.8%), la prise en charge des IVG et l'apprentissage des gestes techniques. Il existe cependant des insuffisances concernant la prise en charge de la ménopause (1%), du post-partum (3.6%), des pathologies urologiques (0.9%) et des violences (0.2%). Cette évaluation permettra d'adapter le contenu pédagogique du stage en libéral.
Book Synopsis Evaluation du stage chez le praticien par les internes de médecine générale niçois by : Eugénie Arno-Moreau
Download or read book Evaluation du stage chez le praticien par les internes de médecine générale niçois written by Eugénie Arno-Moreau and published by . This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : Le stage chez le praticien de niveau 1 est le seul stage ambulatoire obligatoire durant l'internat de médecine générale. Il occupe une place importante dans la formation, d'autant que la majorité des internes se destine à exercer en cabinet de ville. Notre étude visait à décrire le déroulement de ce stage et le point de vue des internes de médecine générale niçois quant à celui-ci, puis à émettre des propositions afin de l'optimiser. Méthode : Cette étude rétrospective était réalisée à l'aide d'un questionnaire transmis aux internes par e-mail en décembre 2015. Tous les internes ayant effectué leur stage chez le praticien durant un des 3 semestres précédant le début de l'enquête (entre mai 2014 et octobre 2015) étaient inclus dans l'étude. Résultats : Sur les 124 internes inclus, 121 ont répondu au questionnaire. Les internes effectuaient en moyenne 7 demi-journées par semaine. 43% des internes ont pu assister à une pratique mixte parmi les milieux urbain, rural ou semi-rural. Parmi les points positifs du stage, nous pouvons citer la supervision continue par les MSU, satisfaisante pour 85,6% des internes. D'autre part, les internes accordaient de l'importance à l'apprentissage en autonomie, leur permettant une meilleure progression globale dans les différents domaines de compétences. En fin de stage, les internes étaient globalement très satisfaits, 91,7% se sentaient prêts à remplacer.Certains points restent à améliorer. 66,9% des internes n'ont pas eu de réunion de supervision en trinôme et 57% n'ont pas été aidés par leur MSU pour leurs travaux écrits. Par ailleurs, seulement environ un tiers des internes ont pu effectuer des gestes gynécologiques, des BCG ou des Tubertests. Les domaines de compétences où la progression était jugée la moins satisfaisante par les internes étaient la coordination des soins, la gestion du cabinet et les formalités administratives. La disponibilité des MSU pour l'accompagnement pédagogique et l'enseignement de ces compétences pourrait être améliorée par une réorganisation de leur temps de travail. Conclusion : Le stage chez le praticien est très apprécié des internes. Il leur permet d'acquérir des compétences fondamentales pour la pratique de la médecine générale. Cependant certains aspects pourraient être améliorés, notamment grâce à l'augmentation du nombre de stages en ambulatoire durant l'internat de médecine générale. Des réformes à ce sujet sont en cours.
Book Synopsis Évaluation des compétences cliniques et techniques en gynécologie médicale acquises au cours du DES de médecine générale by : Claire-Estelle Guillaume
Download or read book Évaluation des compétences cliniques et techniques en gynécologie médicale acquises au cours du DES de médecine générale written by Claire-Estelle Guillaume and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Acquisition des compétences au cours du DES de médecine générale pour les gestes cliniques de dépistage et gestes techniques de contraception en gynécologie. Enquête auprès de 206 nouveaux médecins généralistes. Devant la diminution du nombre de gynécologues médicaux, les médecins généralistes (MG) sont et seront de plus en plus sollicités pour réaliser le suivi gynécologique de leurs patientes. La formation pratique en gynécologie médicale des internes de médecine générale est qualifiée d'inadaptée, d'insuffisante voire d'inexistante. Cette étude a évalué la fréquence et l'aisance dans les gestes cliniques de dépistage et techniques de contraception en gynécologie chez les nouveaux MG et à en connaître les déterminants. Méthode : étude quantitative descriptive par questionnaires électroniques auprès des MG issus de la promotion 2012 et 2013 de la faculté de Bordeaux. Résultats : 206 MG étaient inclus entre avril et juillet 2017 (taux de réponse : 53%). Les compétences semblaient acquises pour les gestes suivants : examen clinique des seins, pose de spéculum, toucher vaginal. 50% des médecins pratiquaient des prélèvements vaginaux et 53% ne réalisaient jamais de frottis cervico-utérins. Les gestes techniques contraceptifs étaient beaucoup moins réalisés et maîtrisés. Seuls 8% des médecins posaient des DIU et 41% ne se sentaient pas à l'aise avec ce geste. Afin d'enrichir les compétences des pratiques gynécologiques des futurs MG, la formation pour certains gestes doit être améliorée. La réforme du 3ème cycle de médecine générale rendant le stage en gynécologie-obstétrique obligatoire pour tous les internes est une première avancée.
Book Synopsis Évaluation des compétences acquises par les internes de médecine générale à la fin du stage chez le praticien de niveau 1 by : Laurence Labat
Download or read book Évaluation des compétences acquises par les internes de médecine générale à la fin du stage chez le praticien de niveau 1 written by Laurence Labat and published by . This book was released on 2013 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : le stage chez le praticien de niveau 1 est le seul obligatoire au sein du DES de médecine générale et permet à l'interne d'effectuer ses premiers remplacements. Il nous a donc semblé important d'évaluer les compétences acquises à l'issu de ce stage. Méthode : un questionnaire a été envoyé aux Maîtres de Stage des Universités (MSU) via internet à la fin des 6 mois de stage. Résultats : 73% des MSU de Midi-Pyrénées (n=161) ont retourné l'évaluation qui a porté sur 3 semestres. Ils ont jugé que les internes avaient de bons acquis en termes de communication, de prescription des examens complémentaires, du diagnostic ou des documents administratifs. Des difficultés persistent en matière de coordination, de prescription thérapeutique ou dans la relation médecin-patient. Discussion : ce travail montre que les internes ont acquis certaines compétences au terme de ce stage, cependant il ne permet pas d'affirmer qu'ils sont capables de les combiner et de les contextualiser. Afin d'améliorer leur contenu, il faut une évaluation plus objective tout au long du DES. Conclusion : Incontournable, le stage de 6 mois chez le praticien de niveau 1 reste une étape nécessaire mais insuffisante pour former des professionnels compétents.
Book Synopsis La prise en charge pédagogique des internes de médecine générale pendant leurs stages dans les services hospitaliers agrées by : Lyudmila Lalova
Download or read book La prise en charge pédagogique des internes de médecine générale pendant leurs stages dans les services hospitaliers agrées written by Lyudmila Lalova and published by . This book was released on 2012 with total page 282 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les stages hospitaliers sont encore, de fait, les lieux de stage majoritaire dans la formation des futurs médecin généralistes. Ils doivent donc être des lieux d'apprentissage les plus formateurs possibles pour nos internes. La qualité pédagogique d'un stage résulte non seulement de l'exposition clinique, mais aussi de la qualité de l'encadrement, du compagnonnage cognitif,qui sera fourni à l'interne pour que ses opportunités d'apprentissage puissent être le point de départ du développement de « réelles » compétences. Nous avons réalisé une étude descriptive transversale et d'évaluation de système pédagogique et d'organisation des stages hospitaliers qui porte sur 84 internes DES1, 2 et 3 de médecine générale,interrogés sur leurs dernier stage hospitalier par un questionnaire en ligne accessible via un lien web. La période étudiée fixée était de 1 an ( de mai 2010 à la fin d'avril 2011). Les réponses étaient anonymes et recueillies sur une durée de 3 mois. Résultat: 52% des IMG des 3 années d'une promotion de DES ont participé et 65ù des services agrées pour la formation des internes du DES de médecine générale ont été concernés. La qualité pédagogique du stage et le niveau d'acquisition des compétences des IMG à son terme ne correspondent pas à ceux qu'on pourrait attendre selon las textes officiels et le programme d'enseignement du DERMG de Nice à travers son livret de compétences de l'interne. Le caractère formateur varie selon les services. En conclusion, le caractère formateur des lieux de stage pourra être optimisé par la formalisation d'un projet pédagogique par service réfléchi à partir des besoins de formation des IMG identifiés à partir des compétences nécessaires pour leur métier. Ce travail présenté par les responsables du DERMG aux chefs de service permettra d'envisager l'écriture d'un livret de stage pour chaque service qui pourrait servir aussi à l'auto-évaluation de l'IMG. Un référent pédagogique devra être identifier. La reproductibilité de notre travail par la conception d'un outil informatique adapté permettra d'optimiser l'évaluation obligatoire des stages hospitaliers par les internes et d'améliorer le caractère formateur des services hospitaliers agréés pour la médecine générale.
Book Synopsis Evaluation du ressenti de l'acquisition des compétences du métier de médecin généraliste par les internes de médecine générale, enquête nationale by : Emmanuel Bagourd
Download or read book Evaluation du ressenti de l'acquisition des compétences du métier de médecin généraliste par les internes de médecine générale, enquête nationale written by Emmanuel Bagourd and published by . This book was released on 2014 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le 30 janvier 2013, le gouvernement a ordonné la création d'un groupe de travail en charge de réformer la formation du troisième cycle des études médicales (TCEM). L'ISNAR-IMG (InterSyndicale Nationale Autonome et Représentative des Internes de Médecine Générale) qui siège à ce groupe, a commandé cette enquête pour évaluer la qualité de la formation en Médecine Générale (MG). Cette étude a pour objectif de mesurer le ressenti des internes de Médecine Génerale (IMG) en ce qui concerne l'acquisition des compétences du métier de médecine générale, puis d'évaluer les variations de ce ressenti en fonction de l'avancée dans l'internat et de la ville de subdivision. Il s'agit d'une enquête descriptive quantitative nationale adressée à l'ensemble des IMG de France via les coordonnées des adhérents de l'ISNAR-IMG. 5170 courriels ont été envoyés. Les réponses étaient nominatives puis anonymisées après vérification de l'identité des répondants. Les analyses statistiques ont été réalisées avec le logiciel Stata par un méthodologiste de la DRCI (Délégation à la Recherche Clinique et à l'Innovation) du CHU de Clermont-Ferrand. 1508 réponses étaient analysables (29,17%). Les compétences du métier de médecin généraliste sont inégalement acquises par les IMG. Ils font trop peu de gestes techniques (42,9% ont posé un dispositif intra-utérin en fin d'internat). Les IMG sont peu à l'aise avec les aspects sociaux (16,71%) et économiques (24,46%) de la prise en charge des patients. Les champs de la recherche en MG sont inconnus pour 77,59% d'entre eux. Certaines compétences, comme les gestes techniques, sont d'acquisition rapide. D'autres sont d'acquisition plus lente à l'instar de la prise en charge globale. Les IMG sont confrontés à la majorité des familles de situations de leur pratique future au cours de leur formation. Cependant certaines compétences du métier de MG sont trop peu explorées et leur acquisition est limitée. Pour y palier, il faudrait davantage de stage en cabinet de MG au cours du TCEM, et donc de Maitres de Stages des Universités pour les former. La recherhce en soins primaires devrait être abordée systématiquement dès l'externat et approfondie au cours de l'internat.
Book Synopsis Stage de gynécologie obstétrique de l'interne en médecine générale by : Jérémie Kouyoumdjian
Download or read book Stage de gynécologie obstétrique de l'interne en médecine générale written by Jérémie Kouyoumdjian and published by . This book was released on 2006 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
