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Prise En Charge De La Communication Et De Lanomie Chez Deux Personnes Presentant Une Aphasie Non Fluente Severe Et Chronique
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Book Synopsis Prise en charge de la communication et de l'anomie chez deux personnes présentant une aphasie non fluente sévère et chronique by : Elise Marques
Download or read book Prise en charge de la communication et de l'anomie chez deux personnes présentant une aphasie non fluente sévère et chronique written by Elise Marques and published by . This book was released on 2012 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En aphasiologie, différentes approches permettent de prendre en charge un domaine en particulier. L'approche cognitive s'intéresse au langage du point de vue neuropsychologique et l'approche pragmatique s'intéresse à la communication du point de vue fonctionnel. Peu d'études intègrent ces deux approches au sein d'une même thérapie. Nous avons proposé une thérapie mixte, composée de huit séances, intégrant la prise en charge de la communication (approche pragmatique) et la prise en charge d'un déficit linguistique sévère en aphasie: l'anomie (approche cognitive). L'objectif principal était d'apprécier l'intérêt de cette prise en charge auprès de deux personnes présentant une aphasie non fluente sévère et chronique, dont la demande concernait la récupération du langage antérieur. Afin de mesurer l'apport thérapeutique nous avons évalué le langage et la communication des deux sujets à deux mois, pour l'un et trois mois, pour l'autre, d'intervalle. Les résultats obtenus montrent un apport positif pour ce qui concerne la communication et la mise en place de stratégies compensatoires pour pallier l'anemie, restée sévère. Ces résultats ne sont pas généralisables du fait du nombre restreint de la population étudiée ainsi que de l'hétérogénéité existant entre les deux patients. Cependant, cette étude clinique apporte des données positives sur l'intérêt fonctionnel d'intégrer deux approches différentes au sein d'un même projet thérapeutique.
Book Synopsis Mise en place d'un classeur de communication c.com auprès de patients présentant une aphasie altérant sévèrement la communication et de leur conjoint by : Chloé Charteau
Download or read book Mise en place d'un classeur de communication c.com auprès de patients présentant une aphasie altérant sévèrement la communication et de leur conjoint written by Chloé Charteau and published by . This book was released on 2011 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’aphasie sévère en touchant le langage entraîne des perturbations dans la communication du patient aphasique et de son entourage. Le retour au langage oral fonctionnel n’étant pas toujours possible, il est nécessaire de trouver des solutions pour faciliter la communication au quotidien comme par exemple un outil augmentatif. Dans le cadre de notre mémoire, nous voulions voir s’il était possible de mettre en place un classeur de communication auprès de deux personnes présentant une aphasie non fluente altérant sévèrement la communication, à distance de leur AVC et auprès de leur conjoint. Nous avons donc réalisé deux études de cas en adaptant la procédure C.COM à une prise en charge à domicile. Au préalable, nous avons procédé à une évaluation des capacités et incapacités du patient. Puis le recueil des données auprès des différents intervenants (patient, conjoint et ergothérapeute) ont permis de sélectionner les items et d’adapter le classeur aux besoins et aux demandes du patient. Enfin, un programme d’intervention a été proposé afin de former le partenaire de communication au pilotage de l’échange. En effet, une personne aphasique ne peut pas réparer sa communication, c’est donc au partenaire de mettre en place des stratégies afin de contourner les troubles aphasiques. Les résultats obtenus aux différents tests ont parfois été divergents nous amenant ainsi à nous interroger sur la validité d’un test en particulier. Au final, le programme d’intervention a permis aux deux couples d’utiliser efficacement le classeur de communication et d’acquérir des nouvelles stratégies facilitatrices pour améliorer leur communication au quotidien.
Book Synopsis Etude de l'apport de la contrainte dans la thérapie intensive de groupe chez la personne aphasique non-fluente chronique by : Sophie Audounet
Download or read book Etude de l'apport de la contrainte dans la thérapie intensive de groupe chez la personne aphasique non-fluente chronique written by Sophie Audounet and published by . This book was released on 2012 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Récemment, un nouveau type de thérapie de l'aphasie chronique non fluente a vu le jour. Inspirée de la thérapie motrice « induite par la contrainte », la thérapie contrainte du langage (CILT) allie intensité, courte durée et limite la communication non-verbale. Une amélioration des capacités linguistiques et de la communication a été retrouvée chez les patients ayant bénéficié d'une CILT. Toutefois, les différents facteurs (contrainte, intensité, combinaison de ces deux facteurs ou le type d'exercices proposés) contribuant à cette amélioration ne sont pas clairem:nt identifiés. L'objectif de ce mémoire est d'étudier si la contrainte est un élément clé dans l'efficacité de la CILT. Pour cela, notre méthodologie cherche à isoler l'effet du facteur « contrainte» en comparant un groupe CILT à un groupe contrôle. Les deux groupes ont reçu 39 heures de rééducation sur 10 jours. Les mêmes exercices analytiques et fonctionnels ont été proposés. Une évaluation des aptitudes linguistiques, des capacités de communication et de la qualité de vie a été réalisée avant et après la thérapie. De manière globale, les patients des deux groupes ont progressé sur les trois niveaux évalués. Cependant, nous n'avons pu mettre en évidence une différence significative en faveur du groupe « contraint ». L'amélioration des capacités de communication tend à être supérieure dans le groupe contrôle. Dans la mesure où nous retrouvons une progression dans les deux groupes, cela confirme l'importance de l'intensité dans l'efficacité de la prise en charge de l'aphasie chronique. Deux questions restent en suspens concernant la part jouée par la contrainte et celle que l'on peut attribuer à l'approche rééducative choisie.
