Perception du fonctionnement familial de mères et de pères d'un enfant ayant une déficience intellectuelle selon leur niveau de détresse psychologique

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Book Synopsis Perception du fonctionnement familial de mères et de pères d'un enfant ayant une déficience intellectuelle selon leur niveau de détresse psychologique by : Natacha Gagné

Download or read book Perception du fonctionnement familial de mères et de pères d'un enfant ayant une déficience intellectuelle selon leur niveau de détresse psychologique written by Natacha Gagné and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La naissance et l'annonce du diagnostic d'un enfant ayant une déficience intellectuelle (DI) peuvent représenter non seulement un choc important pour les parents, mais aussi affecter l'ensemble du fonctionnement familial. Les études montrent que ces parents sont plus à risque de vivre de la détresse psychologique que ceux d'enfants au développement typique. Les recherches qui traitent de la famille démontrent que des niveaux de cohésion et de flexibilité équilibrés peuvent aider les parents à s'adapter aux différentes situations quotidiennes. Une communication efficace entre les membres et un niveau élevé de satisfaction familiale sont aussi associés à une diminution de la détresse psychologique. Ainsi, il apparaît important d'étudier l'interaction entre les personnes d'une même famille pour comprendre l'effet des difficultés psychologiques sur leur fonctionnement. Jusqu'à présent, cette problématique a été peu étudiée au sein des familles dont l'enfant a été diagnostiqué avec une DI et les pères sont généralement sous-représentés. Cette étude vise donc la comparaison des mères et des pères qui rapportent un niveau de détresse élevé avec ceux en éprouvant peu ou pas à l'égard de leur fonctionnement familial selon les dimensions de cohésion (désengagée, cohésion équilibrée, enchevêtrée), de flexibilité (rigide, flexibilité équilibrée, chaotique), de communication et de satisfaction. Les parents à l'étude reçoivent tous les services d'un centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDITED). À la suite de leur autorisation, un assistant de recherche les a rencontrés afin de guider l'administration des questionnaires. Ainsi, 31 mères et 27 pères ont complété l'Indice de détresse psychologique de l'Enquête Santé Québec (IDPESQ) et le Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales (FACESIV). Les résultats montrent que les parents avec un niveau de détresse élevé perçoivent plus de désengagement, moins de cohésion, plus d'enchevêtrement, de rigidité et présentent un niveau de satisfaction plus faible que les parents qui en rapportent peu ou pas. Quant aux aspects équilibrés de la flexibilité, chaotique et de la communication, aucune différence n'est relevée en fonction de la détresse psychologique rapportée. Ces résultats pourraient s'expliquer par le fait que les parents ont traversé plusieurs transitions du cycle de vie familiale (p. ex., entrée à l'école de l'enfant), plus d'une situation de vie (p. ex., annonce du diagnostic) et ont assuré différents rôles (p. ex., professeur, thérapeute, etc.) en raison de l'âge de leur enfant. De plus, les résultats ne permettent pas de démontrer de différence entre les mères et les pères sur l'ensemble des dimensions à l'étude. Cependant, les pères éprouvant de la détresse psychologique semblent percevoir plus de désengagement et d'enchevêtrement comparativement aux mères. Ces résultats permettent de s'interroger sur la possibilité que les mères et les pères puissent développer le même point de vue à travers les transitions du cycle de vie familiale. De plus, lorsque le niveau de détresse est élevé leurs symptômes peuvent se manifester différemment entre eux. Cette recherche contribue ainsi à cibler les dimensions du fonctionnement familial sur lesquelles intervenir. Cependant, de futures études avec un échantillon plus vaste et selon un devis longitudinal seraient nécessaires afin d'approfondir les connaissances sur l'évolution du fonctionnement des familles à travers les différentes transitions et mieux cerner les manifestations de la détresse psychologique entre les mères et les pères afin de les soutenir.

Rôle de la résolution de problèmes dans la relation entre le stress et la santé mentale des parents d'enfants ayant une déficience intellectuelle

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ISBN 13 : 9781412317696
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Book Synopsis Rôle de la résolution de problèmes dans la relation entre le stress et la santé mentale des parents d'enfants ayant une déficience intellectuelle by : Natasha Tremblay

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Analyse comparative du point de vue des mères, des pères et des enseignants dans l'évaluation des problèmes de comportement d'enfants d'âge scolaire ayant une déficience intellectuelle

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ISBN 13 : 9781412318099
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Book Synopsis Analyse comparative du point de vue des mères, des pères et des enseignants dans l'évaluation des problèmes de comportement d'enfants d'âge scolaire ayant une déficience intellectuelle by : Marie-Josée Harvey

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Liens entre les stratégies d'ajustement, le niveau de stress et la santé mentale de mères et de pères d'un enfant d'âge scolaire ayant une déficience intellectuelle

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Book Synopsis Liens entre les stratégies d'ajustement, le niveau de stress et la santé mentale de mères et de pères d'un enfant d'âge scolaire ayant une déficience intellectuelle by : Vicky Tremblay

Download or read book Liens entre les stratégies d'ajustement, le niveau de stress et la santé mentale de mères et de pères d'un enfant d'âge scolaire ayant une déficience intellectuelle written by Vicky Tremblay and published by . This book was released on 2021 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les parents d'un enfant ayant une déficience intellectuelle (DI) sont susceptibles de vivre un haut niveau de stress, lequel peut avoir des effets importants sur leur santé mentale. En plus de répondre aux besoins de l'enfant, ces parents font face à de nombreux stresseurs, tels que des problèmes de santé et de comportement de l'enfant (Lachance, Richer, Côté, & Poulin, 2004). De plus, les différentes transitions scolaires, comme l'entrée à l'école, occasionnent également du stress chez les parents d'un enfant ayant une DI (Rousseau, Dionne, Vézina, & Drouin, 2009). Selon le modèle transactionnel de Lazarus et Folkman (1984), le stress prend sa source dans une interaction entre l'individu et l'environnement dans laquelle les processus cognitifs sont centraux. Ainsi, le stress survient lorsque l'individu considère que la demande excède ses ressources et ses habiletés. Pour certains parents, le stress aurait des conséquences importantes sur la santé mentale. Pour tenter de s'adapter, les parents utilisent des stratégies d'ajustement qui peuvent prendre différentes formes (résolution de problèmes, recadrage et gestion du stress) (Lazarus & Folkman, 1984; Nolan, Grant, & Keady, 1996). À ce jour, les écrits ne permettent pas d'établir clairement les stratégies les plus efficaces pour pallier les conséquences du stress ainsi que la nature des liens entre les stresseurs, les stratégies d'ajustement employées, le niveau de stress et les indicateurs de santé mentale. La présente étude transversale descriptive corrélationnelle vise donc à décrire et à examiner les liens entre les stratégies d'ajustement et le niveau de stress de mères et de pères d'un enfant d'âge scolaire ayant une DI ainsi qu'à vérifier si l'utilisation des diverses formes de stratégies d'ajustement peut médiatiser ou modérer la relation entre le niveau de stress parental et des indicateurs de santé mentale (bien-être et détresse psychologique). L'échantillon comprend 111 mères et 88 pères d'un enfant ayant une DI âgé de 5 à 21 ans. Les parents ont été rencontrés à leur domicile où ils ont rempli individuellement un questionnaire sur le stress parental, les stratégies d'ajustement, la détresse et le bien-être psychologique ainsi qu'une fiche de renseignements sociodémographiques. Les résultats des analyses comparatives montrent que les mères rapportent plus de stress et de détresse psychologique que les pères alors que le niveau de bien-être psychologique ne diffère pas significativement. Les mères privilégient l'utilisation de stratégies de résolution de problèmes alors que les pères utilisent les trois formes de stratégies sans distinction. Les analyses corrélationnelles exposent un lien significatif entre le niveau de stress parental et les deux indicateurs de santé mentale, et ce, indépendamment du sexe du parent. Le niveau de stress parental est lié positivement à l'utilisation de stratégies de gestion du stress seulement chez les mères. Chez ces dernières, une plus grande utilisation des stratégies de gestion du stress est aussi associée à un plus haut niveau de bien-être psychologique. Un effet de médiation est présent chez les mères de sorte qu'il y a processus dans lequel l'utilisation de stratégies de gestion du stress, en réaction au stress, montre un effet positif sur le niveau de bienêtre psychologique. Il n'y a toutefois pas d'effet significatif de modération. Bien que ces résultats rendent compte de différences entre les mères et les pères, il est nécessaire de poursuivre des études afin de préciser les facteurs individuels (évènements de vie stressants, type de personnalité, indicateurs socio-économiques) qui interviennent dans la relation entre le stress et les indicateurs de santé mentale.

Retentissement du handicap de l'enfant sur la vie familiale

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Book Synopsis Retentissement du handicap de l'enfant sur la vie familiale by : Audrey Guyard

Download or read book Retentissement du handicap de l'enfant sur la vie familiale written by Audrey Guyard and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le handicap de l'enfant peut avoir des conséquences sur des dimensions de la vie familiale : santé physique et psychologique, relations sociales et familiales, temps de prise en charge, emploi et poids économique. Mieux connaître les facteurs liés à cet impact permettrait d'en limiter les conséquences négatives sur la vie familiale.L'impact familial de la paralysie cérébrale (PC) d'adolescents européens a été étudié en 2009 et des facteurs personnels, sociaux et environnementaux de leurs familles également recueillis. Un questionnaire sur l'impact familial du handicap dans 5 des 7 dimensions identifiées dans la littérature a été utilisé. Etendu aux dimensions manquantes par l'ajout de 4 questions, l'outil amélioré a été validé dans le cadre de cette enquête européenne.Un modèle théorique fondé sur le modèle d'adaptation Double ABCX a été confronté aux données. Sont mis en relation des éléments de perturbations de l'équilibre familial, liées à l'enfant ou à l'environnement (A), des ressources disponibles pour faire face (B), la perception de conséquences négatives (C) et le degré d'adaptation familiale, mesurée par la détresse psychologique (X). La modélisation par équations structurelles a permis de valider un modèle estimant des coefficients de corrélation significatifs entre les variables selon une méthode itérative par moindres carrés pondérés (WLSMV). 57,4% de la variance de la détresse psychologique a été expliquée par des perturbations (A) : âge avancé de l'adolescent (bêta=0.19), absence d'emploi des parents (bêta=0.25), sévérité de la déficience motrice (bêta=0.23), sévérité des troubles du comportement de l'adolescent (bêta=0.45) ; par des ressources (B) : accès à des modes de garde extérieurs (bêta=-0.15), degré de dysfonctionnement familial (bêta=0.40), sentiments positifs du parent par rapport au handicap (bêta=-0.16) ; et enfin par l'impact négatif perçu (C) sur la santé des membres de la famille (bêta=0.45). Des éléments de (A) et de (B) influençaient l'impact négatif perçu dans d'autres dimensions de vie familiale. D'après ce modèle, l'adaptation de la famille face au handicap de l'adolescent semble se jouer plus autour de la qualité du fonctionnement familial que sur la mise en place de compensations physiques ou financières. Il est donc important de mettre en place des actions permettant aux familles d'améliorer les différentes dimensions de ce fonctionnement. L'utilisation d'outils de mesure validés peut aider à évaluer et sélectionner des interventions les plus efficaces pour gérer les troubles du comportement chez l'enfant en situation de handicap, augmenter l'autonomie de l'enfant, favoriser le bon fonctionnement familial, ou promouvoir les attitudes parentales positives face au handicap.L'absence d'emploi influençant le bien-être psychologique, cette situation a été étudiée pour les mères d'enfants en situation de handicap. A partir de données disponibles, nous avons constaté qu'en tenant compte de nombreuses caractéristiques de l'enfant et de la famille, la présence d'une déficience intellectuelle chez l'enfant et un bas niveau d'études de la mère ou le non-emploi du père influençaient significativement le risque de non-emploi de la mère.Par ailleurs, les mères d'enfants en situation de handicap sévère se sont avérées proportionnellement plus nombreuses que la population générale à être sans emploi (47,2% contre 31,4%). En revanche, les mères d'enfants avec PC interviewées lors d'une enquête n'étaient pas plus sans emploi que les mères de la population générale, remettant en question l'usage de la PC comme modèle du handicap, pour l'étude des conséquences familiales.L'étude de l'impact du handicap est encore trop rare en Europe et les effets de possibles interventions mal connues. Il est important de développer la recherche dans ce domaine pour améliorer le quotidien de ces familles et offrir à l'enfant en situation de handicap le meilleur environnement possible pour son développement.

Exigences professionnelles et familiales, conflits interrôles et détresse psychologique des mères d'enfants ayant une déficience intellectuelle

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ISBN 13 : 9781412312677
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Book Synopsis Exigences professionnelles et familiales, conflits interrôles et détresse psychologique des mères d'enfants ayant une déficience intellectuelle by : Mélanie Tremblay

Download or read book Exigences professionnelles et familiales, conflits interrôles et détresse psychologique des mères d'enfants ayant une déficience intellectuelle written by Mélanie Tremblay and published by . This book was released on 2005 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Cognition and Reality

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Publisher : W H Freeman & Company
ISBN 13 : 9780716704775
Total Pages : 230 pages
Book Rating : 4.7/5 (47 download)

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Book Synopsis Cognition and Reality by : Ulric Neisser

Download or read book Cognition and Reality written by Ulric Neisser and published by W H Freeman & Company. This book was released on 1976-01-01 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Surveys contemporary theories of perception, criticizing mechanistic information-processing models and stressing differences between perception in the external world and in experimental laboratory situations

Contemporary Criminological Issues

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Publisher : University of Ottawa Press
ISBN 13 : 0776628720
Total Pages : 396 pages
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Book Synopsis Contemporary Criminological Issues by : Carolyn Côté-Lussier

Download or read book Contemporary Criminological Issues written by Carolyn Côté-Lussier and published by University of Ottawa Press. This book was released on 2020-05-05 with total page 396 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contemporary Criminological Issues tackles some of today’s most pressing social issues, from the criminalization of Indigenous peoples to interpersonal violence, border control, and armed conflicts. This book advances cutting-edge theories and methods, with the aim of moving beyond the scholarship that reproduces insecurity and exclusion. The breadth of approaches encompasses much of the current critical criminological scholarship, serving as a counterpoint to the growth of managerial and administrative criminologies and the rise of explicitly exclusionary and punitive state policies and practices with respect to ‘crime’ and ‘security.’ This edited collection featuring two books, one in English and one in French, includes important contributions to knowledge and public policy by eminent experts and emerging scholars. This book is published in English.

Anxiety in Schools

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Publisher : Peter Lang
ISBN 13 : 9781433106330
Total Pages : 220 pages
Book Rating : 4.1/5 (63 download)

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Book Synopsis Anxiety in Schools by : Jerrell C. Cassady

Download or read book Anxiety in Schools written by Jerrell C. Cassady and published by Peter Lang. This book was released on 2010 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Anxiety in Schools presents current theory and research addressing both context- and content-specific contributions to anxieties experienced in schools. The concept of «academic anxiety» is a new construct, formed through the content within this book, and is proposed as a unifying representation for various forms of specialized manifestations of anxiety in school settings. With contributions from leaders in their respective fields of academic anxieties, the book provides detailed and thorough explorations of the varied and specific orientations toward anxieties in school settings. Explicit attention is given to the broader construct of academic anxiety and the contextual influences that can be brought to overcome or mitigate the impact of the many academic anxieties encountered by learners.

Attachment in the Preschool Years

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Publisher : University of Chicago Press
ISBN 13 : 0226306305
Total Pages : 528 pages
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Book Synopsis Attachment in the Preschool Years by : Mark T. Greenberg

Download or read book Attachment in the Preschool Years written by Mark T. Greenberg and published by University of Chicago Press. This book was released on 1990 with total page 528 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This collection of original articles by leading specialists in child development brings together work from diverse backgrounds and disciplines to establish, for the first time, the importance of the preschool period (eighteen months to four years)for parent-child attachment relationships. Balancing theoretical, research-oriented, and clinical papers, Attachment in the Preschool Years provides valuable data and approaches for those working in a wide range of fields, including developmental psychology and psychopathology, child psychiatry, family therapy, pediatrics, nursing, and early childhood education. "There is a wealth of information and thought in this book; it does not have a weak or uninteresting chapter, starting with the Preface by Emde, and as a whole, it forms a sort of seminar."—John E. Bates, Contemporary Psychology

Assessing Mental Health and Psychosocial Needs and Resources

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ISBN 13 : 9789241548533
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.5/5 (485 download)

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Book Synopsis Assessing Mental Health and Psychosocial Needs and Resources by : World Health Organization

Download or read book Assessing Mental Health and Psychosocial Needs and Resources written by World Health Organization and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mental health and psychosocial support (MHPSS) is a term used to describe a wide range of actions that address social, psychological and psychiatric problems that are either pre-existing or emergency-induced. These actions are carried out in highly different contexts by organizations and people with different professional backgrounds, in different sectors and with different types of resources. All these different actors--and their donors--need practical assessments leading to recommendations that can be used immediately to improve people's mental health and well-being. Although a range of assessment tools exist, what has been missing is an overall approach that clarifies when to use which tool for what purpose. This document offers an approach to assessment that should help you review information that is already available and only collect new data that will be of practical use, depending on your capacity and the phase of the humanitarian crisis. This document is rooted in two policy documents, the IASC Reference Group s (2010) "Mental Health and Psychosocial Support in Humanitarian Emergencies: What Should Humanitarian Health Actors Know?" and the "Sphere Handbook's Standard on Mental Health" (Sphere Project, 2011). It is written primarily for public health actors. As the social determinants of mental health and psychosocial problems occur across sectors, half of the tools in the accompanying toolkit cover MHPSS assessment issues relevant to other sectors as well as the health sector.

Child Psychotherapy and Research

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ISBN 13 : 0415422027
Total Pages : 232 pages
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Book Synopsis Child Psychotherapy and Research by : Nick Midgley

Download or read book Child Psychotherapy and Research written by Nick Midgley and published by . This book was released on 2009 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Child Psychotherapy and Research brings together some of the most exciting and innovative research activity taking place within psychoanalytic child psychotherapy today. Drawing on the expertise of an international range of contributors, this book describes work at the cutting edge of research in psychoanalytic child psychotherapy and related areas. It presents many of the emerging findings while also illustrating a whole range of methodologies – both quantitative and qualitative – that have been developed to investigate this field. The book examines the historical and philosophical background of child psychotherapy research and shows how research illuminates different clinical phenomena, the processes of psychotherapy, its evaluation and outcome. Recent developments in therapeutic work with children, including the increased focus on evidence-based practice, make research a much higher priority in the field than ever before. With this increasing significance, a whole new generation of clinicians are required to become familiar and competent with research methods and research literature. Child Psychotherapy and Research will be a vital resource for anyone involved in research and training related to psychotherapy and child mental health, as well as of great interest to a range of mental health professionals.

Children with Down Syndrome

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Publisher : Cambridge University Press
ISBN 13 : 9780521386678
Total Pages : 492 pages
Book Rating : 4.3/5 (866 download)

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Book Synopsis Children with Down Syndrome by : Dante Cicchetti

Download or read book Children with Down Syndrome written by Dante Cicchetti and published by Cambridge University Press. This book was released on 1990-03-30 with total page 492 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume offers a state-of-art review of what is known about young children with Down syndrome from a developmental perspective. The underlying theme of the book is that children with Down syndrome, despite their constitutional anomalies and their additional medical and biological problems, can be understood from a normative developmental framework. Interventions guided by developmental principles in the biological, educational and psychological realms are more likely to result in informed knowledge about how best to help children with Down syndrome and their families. Children with Down Syndrome will appeal to researchers, theoreticians, educators, and clinicians in a range of disciplines, as well as to parents, social policymakers, and other advocates for the best interests of children with Down syndrome.

Kinship Foster Care

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Publisher : Oxford University Press, USA
ISBN 13 : 9780195109405
Total Pages : 276 pages
Book Rating : 4.1/5 (94 download)

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Book Synopsis Kinship Foster Care by : Rebecca L. Hegar

Download or read book Kinship Foster Care written by Rebecca L. Hegar and published by Oxford University Press, USA. This book was released on 1999 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: KINSHIP FOSTER CARE: POLICY, PRACTICE, AND RESEARCH assembles the thinking and research of experts from several professional fields concerning what has become the fastest growing type of substitute care for children in state custody. The editors have contributed the initial and concluding chapters of the book and the lead chapter in each of its three sections.

The Adult Attachment Projective Picture System

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Publisher : Guilford Press
ISBN 13 : 1462504272
Total Pages : 322 pages
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Book Synopsis The Adult Attachment Projective Picture System by : Carol George

Download or read book The Adult Attachment Projective Picture System written by Carol George and published by Guilford Press. This book was released on 2012-04-10 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents cutting-edge research on adult attachment together with a complete overview of the Adult Attachment Projective Picture System (AAP), the authors' validated developmental assessment. In addition to identifying attachment classification groups, the AAP yields important information about dimensions--including defensive processes--not evaluated by other available measures. Detailed case illustrations show what the AAP looks like "in action" and what it reveals about individuals' early experiences, sense of self, and capacity to engage in close, protective relationships. The AAP can be used in clinical or research settings; the concluding chapter discusses promising applications to studying the neurobiology of attachment.

Minding the Child

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Publisher : Routledge
ISBN 13 : 1136336400
Total Pages : 248 pages
Book Rating : 4.1/5 (363 download)

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Book Synopsis Minding the Child by : Nick Midgley

Download or read book Minding the Child written by Nick Midgley and published by Routledge. This book was released on 2013-06-19 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: What is 'mentalization'? How can this concept be applied to clinical work with children, young people and families? What will help therapists working with children and families to 'keep the mind in mind'? Why does it matter if a parent can 'see themselves from the outside, and their child from the inside'? Minding the Child considers the implications of the concept of mentalization for a range of therapeutic interventions with children and families. Mentalization, and the empirical research which has supported it, now plays a significant role in a range of psychotherapies for adults. In this book we see how these rich ideas about the development of the self and interpersonal relatedness can help to foster the emotional well-being of children and young people in clinical practice and a range of other settings. With contributions from a range of international experts, the three main sections of the book explore: • the concept of mentalization from a theoretical and research perspective • the value of mentalization-based interventions within child mental health services • the application of mentalizing ideas to work in community settings. Minding the Child will be of particular interest to clinicians and those working therapeutically with children and families, but it will also be of interest to academics and students interested in child and adolescent mental health, developmental psychology and the study of social cognition.

Collaboration with Parents of Exceptional Children

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ISBN 13 :
Total Pages : 376 pages
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Book Synopsis Collaboration with Parents of Exceptional Children by : Marvin J. Fine

Download or read book Collaboration with Parents of Exceptional Children written by Marvin J. Fine and published by . This book was released on 1991 with total page 376 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: