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Oser Les Pedagogies De Groupe
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Book Synopsis Oser les pédagogies de groupe by : Jean-Paul Donckèle
Download or read book Oser les pédagogies de groupe written by Jean-Paul Donckèle and published by Editions Erasme. This book was released on 2003 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Montre que le système scolaire traditionnel, institué sur le modèle transmissif entre maître et élève, ne répond plus aux enjeux et aux modalités de l'éducation. Propose de renforcer les pédagogies de groupe, démarches renforçant la sollicitation des élèves entre eux pour un apprentissage réel et durable avec l'autre. Présente les outils pour instituer ce système dès l'école primaire.
Book Synopsis Oser le travail de groupe by : Isabelle Andriot
Download or read book Oser le travail de groupe written by Isabelle Andriot and published by Canopé - CRDP de Dijon. This book was released on 2008 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pédagogie de groupe s'oppose à la pédagogie conçue comme un «savoir» que le maître détient et transmet à des élèves, voués à le recevoir plus ou moins passivement, sans jouer aucun rôle actif et essentiel, et sans pouvoir interagir entre eux. Pour oser le travail de groupe, sans risque de débordement, il faut au préalable,un peu de formation, pour gérer au mieux les difficultés qui peuvent surgir : savoir ce que l'on cherche et identifier les moyens précis pour y parvenir, préciser, chaque fois, les objectifs et les méthodes. L'ouvrage nous dit où et comment emmener les élèves : pour qu'ils s'instruisent et s'émancipent à la fois, pour qu'ils soient, en même temps, plus cultivés et plus solidaires.
Book Synopsis Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée by : Guillaume Caron
Download or read book Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée written by Guillaume Caron and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2021-08-09 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans l’esprit de ses fondateurs, l’École de la République ne devait pas seulement permettre à chacune et à chacun d’apprendre dans de bonnes conditions. Elle était une institution où toutes et tous devaient apprendre à « apprendre ensemble ». Guillaume Caron, Laurent Fillion, Céline Scy et Yasmine Vasseur assument ici pleinement cet héritage. Ils l’incarnent avec rigueur et précision, en nous montrant comment la classe coopérative est non seulement possible dans l’enseignement secondaire, mais aussi nécessaire pour rendre à ce dernier sa fonction de formation culturelle et citoyenne. Mobiliser les élèves sur les savoirs, leur permettre de se constituer en véritable « collectif apprenant », accompagner chacun d’eux de manière personnalisée tout en multipliant les interactions, découvrir que l’on apprend mieux avec les autres et que c’est seulement grâce à eux que l’on peut se dépasser soi-même, faire ainsi l’expérience, au quotidien, d’une solidarité exigeante et féconde... voilà les enjeux de la classe coopérative. Pour s’engager sur cette voie, les auteurs nous livrent, dans cet ouvrage, une démarche qu’eux-mêmes mettent en oeuvre depuis plusieurs années. Ils nous proposent aussi des outils concrets qui couvrent tous les champs et peuvent être utilisés à tous les niveaux du collège et du lycée. Ils passent en revue l’ensemble des questions pédagogiques concrètes que pose la mise en place d’une pédagogie coopérative. Cette nouvelle édition donne la parole à des enseignants qui conjuguent la coopération avec les contraintes de leur discipline. Autant de témoignages qui permettront au lecteur de construire son propre environnement coopératif. Philippe Meirieu
Book Synopsis Social Alternatives in Southern Europe and Latin America by : Montserrat Duch-Plana
Download or read book Social Alternatives in Southern Europe and Latin America written by Montserrat Duch-Plana and published by Taylor & Francis. This book was released on 2024-03-19 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book deals with the evolution of initiatives connected to the social and solidarity economy and their political cultures and educational implications in the south of Europe and in Latin America. Employing a comparative perspective, the contributors present 11 studies of these trajectories in Argentina, Chile, Portugal, France, Italy, Spain, and Catalonia in order to engender familiarity with social tributary practices and projects in the Latin world. As the cyclical crises of capitalism and their resulting inequalities have created proposals of reform and brought them into action, certain shared ideological influences and policies have emerged across these societies. Faced with the interpretative schemes used for the Anglo-Saxon sphere, which have been the usual reference in international research, this volume’s geographical and cultural matrix of analysis helps fill a longstanding gap in this field. The book will be of interest to scholars, educators, and students specialising in the history and political science of the social and solidarity economy sectors, as well as professionals involved in cooperatives, mutual aid societies, and associations.
Book Synopsis La pratique du travail en groupe by : Gilles Ferry
Download or read book La pratique du travail en groupe written by Gilles Ferry and published by . This book was released on 1970 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Publisher :Odile Jacob ISBN 13 :2738173136 Total Pages :326 pages Book Rating :4.7/5 (381 download)
Download or read book written by and published by Odile Jacob. This book was released on with total page 326 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Apprendre en groupe by : Philippe Meirieu
Download or read book Apprendre en groupe written by Philippe Meirieu and published by Chronique Sociale. This book was released on 2010 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage.
Book Synopsis Oser la pédagogie coopérative complexe by : Malini Sumputh
Download or read book Oser la pédagogie coopérative complexe written by Malini Sumputh and published by Chronique Sociale. This book was released on 2013 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Issus des travaux du CIRPP (Centre d'innovation et de recherche en pédagogie de Paris), sont délivrés dans cet ouvrage des points de vue multiples et croisés sur la pédagogie coopérative. La "Pédagogie Coopérative Complexe" s'inspirant à la fois du courant coopératif en pédagogie et de la théorie de la complexité d'Edgar Morin, est pratiquée par les membres du CIRPP dans plusieurs écoles. Ce livre rend compte de l'intérêt pédagogique et éducatif de l'attitude coopérative dans les apprentissages et la formation, de l'école jusqu'à l'enseignement supérieur. Plus qu'une simple méthode pédagogique, il s'agit d'une philosophie de vie et du faire ensemble. Sont successivement examinés la genèse historique de la coopération en éducation, son cadre théorique, mais également les résistances qui peuvent lui être opposées. Pour bien concrétiser ce qu'est la pédagogie coopérative, le lecteur est invité à visiter des expérimentations éducatives et des dispositifs institués qui la mettent au premier plan. L'éducation et la pédagogie traditionnelles peinent à se renouveler, semblent en panne d'inspiration, le mécontentement est général, l'insatisfaction évidente. La pédagogie coopérative complexe apporte des réponses à cette situation, montrant théoriquement mais aussi pratiquement grâce à des expérimentations de terrain, qu'inventer d'autres savoir-faire et savoir-être, tant pour les enseignants que pour les enseignés, est possible et réalisable. Chacun s'en trouve grandi: les élèves et étudiants qui ont appris mieux et davantage dans un esprit coopératif et les enseignants qui réinventent leur geste pédagogique, se renouvelant dans une exigence éthique et philosophique bienvenue. Ces pages s'adressent de façon privilégiée à tous les éducateurs et enseignants qui désirent renouveler leurs pratiques, qui ont envie de réfléchir à partir d'expérimentations de terrain, de notions et de concepts orientés vers du "faire ensemble" pédagogique.
Book Synopsis Apprendre avec les pédagogies coopératives by : Sylvain Connac
Download or read book Apprendre avec les pédagogies coopératives written by Sylvain Connac and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2022-01-20 with total page 473 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l’éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage... Oui, le maître y assume son autorité. Non, elle n’a rien à voir avec le spontanéisme libertaire... Oui, elle s’attache à construire des outils précis et des démarches rigoureuses. Non, elle ne s’enferme pas dans un jargon technocratique... La pédagogie coopérative est totalement en phase avec les connaissances dont nous disposons aujourd’hui sur les apprentissages, le développement de la personne et le fonctionnement des groupes. C’est aussi un projet porteur des valeurs de solidarité et de liberté. Il faut souligner qu’il s’agit bien, ici, de travailler, en même temps, au quotidien et dans le moindre geste, à articuler transmission et émancipation. Sylavin Connac propose un véritable manuel de pédagogie pour l’école primaire et va aussi plus loin : les apports théoriques et les exemples concrets s’y nourrissent réciproquement, un ensemble complet d’outils y est présenté couvrant aussi bien les objectifs d’apprentissage que l’organisation de la classe, la construction de l’autonomie que l’accès à la pensée réflexive. Des références historiques, des expériences de classes et d’école, des tableaux synthétiques, un lexique complet des principales notions complètent ce livre. Philippe Meirieu Cet ouvrage fondamental est devenu une référence obligée pour les enseignants, comme pour les chercheurs et les formateurs.
Book Synopsis Apprendre avec les pédagogies coopératives by : Sylvain Connac
Download or read book Apprendre avec les pédagogies coopératives written by Sylvain Connac and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2017-09-04 with total page 360 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Oui, la pédagogie coopérative, issue de « lÉducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage Oui, le maître y assume son autorité. Oui, elle sattache à construire des outils précis et des démarches rigoureuses. Non, elle ne senferme pas dans un jargon technocratique La pédagogie coopérative est en phase avec les connaissances dont nous disposons aujourdhui sur les apprentissages, le développement de la personne et le fonctionnement des groupes. Cest aussi un projet porteur des valeurs de solidarité et de liberté. Véritable manuel de pédagogie pour lécole primaire, Sylvain Connac présente un ensemble complet doutils couvrant aussi bien les objectifs dapprentissage que lorganisation de la classe, la construction de lautonomie que laccès à la pensée réflexive. Des références historiques, des expériences de classes et décole, des tableaux synthétiques, un lexique complet des principales notions complètent ce livre.
Book Synopsis (... ; 2). by : Canadian Women's Indexing Group
Download or read book (... ; 2). written by Canadian Women's Indexing Group and published by OISE Press. This book was released on 1991 with total page 1084 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Cultural, Training and Educational Spaces by : Theodora Balmon
Download or read book Cultural, Training and Educational Spaces written by Theodora Balmon and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2024-01-04 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: For two centuries, the school system has been a central point around which other players have gravitated: local authorities, voluntary organizations and the world of work. Over the course of the 20th century, this school centric configuration underwent a transformation, with local authorities tending to become integrated into the vertical culture of the school system. This was only the beginning of a process that brought schools and socio cultural players into constant contact. Cultural, Training and Educational Spaces first examines the relationships with knowledge generated by the links between the school system and other cultural, training and educational spaces, taking a historical, pedagogical and philosophical perspective. Easy access to learning materials creates different relationships with knowledge than those observed in schools. The book then looks at the pedagogical practices in these different cultural educational spaces, such as libraries and media libraries, museums and historical sites, places of heritage, history and entertainment, social networks and other multimedia formats.
Download or read book Canadiana written by and published by . This book was released on 1981 with total page 534 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Instructional Techniques to Facilitate Learning and Motivation of Serious Games by : Pieter Wouters
Download or read book Instructional Techniques to Facilitate Learning and Motivation of Serious Games written by Pieter Wouters and published by Springer. This book was released on 2016-10-31 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The book introduces techniques to improve the effectiveness of serious games in relation to cognition and motivation. These techniques include ways to improve motivation, collaboration, reflection, and the integration of gameplay into various contexts. The contributing authors expand upon this broad range of techniques, show recent empirical research on each of these techniques that discuss their promise and effectiveness, then present general implications or guidelines that the techniques bring forth. They then suggest how serious games can be improved by implementing the respective technique into a particular game.
Book Synopsis International Bulletin of Bibliography on Education by :
Download or read book International Bulletin of Bibliography on Education written by and published by . This book was released on 1982 with total page 1130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Professional Ethics Education: Studies in Compassionate Empathy by : Bruce Maxwell
Download or read book Professional Ethics Education: Studies in Compassionate Empathy written by Bruce Maxwell and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2008-04-01 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Practical ethics training is now a requirement of nearly all professional training programmes. This timely and accessible book provides sustained, critical and multi-disciplinary treatment of the important and much-discussed question of addressing emotional aspects of moral functioning in professional ethics education. It offers practical evidence-based suggestions on how to incorporate the promotion of empathic development into the everyday teaching of professional ethics.
Book Synopsis Didactics of Smart Pedagogy by : Linda Daniela
Download or read book Didactics of Smart Pedagogy written by Linda Daniela and published by Springer. This book was released on 2018-11-27 with total page 496 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The focus on smart education has become a new trend in the global educational field. Some countries have already developed smart education systems and there is increasing pressure coming from business and tech communities to continue this development. Simultaneously, there are only fragmented studies on the didactic aspects of technology usage. Thus, pedagogy as a science must engage in a new research direction—smart pedagogy. This book seeks to engage in a new research direction, that of smart pedagogy. It launches discussions on how to use all sorts of smart education solutions in the context of existing learning theories and on how to apply innovative solutions in order to reduce the marginalization of groups in educational contexts. It also explores transformations of pedagogical science, the role of the educator, applicable teaching methods, learning outcomes, and research and assessment of acquired knowledge in an effort to make the smart education process meaningful to a wide audience of international educators, researchers, and administrators working within and tangential to TEL.
