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O Ensino De Historia Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
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Book Synopsis Aprender e ensinar História nos anos iniciais do Ensino Fundamental by : Ana Claudia Urban
Download or read book Aprender e ensinar História nos anos iniciais do Ensino Fundamental written by Ana Claudia Urban and published by Cortez Editora. This book was released on 2015-09-25 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro se constitui em um trabalho direcionado a professores dos anos iniciais. Apresenta aspectos teórico-práticos, construídos na vivência da sala de aula com a decorrente reflexão propiciada pela produção de conhecimento sobre a formação docente. Cada capítulo aponta a possibilidade de ação reflexiva, de ação prática e de ação literária. Oferece, também, sugestões aos professores para além da sala de aula, indicando referenciais bibliográficos cuidadosamente selecionados para a ampliação e a fixação de conhecimentos.
Book Synopsis O ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental by : Sidney Miotti Neto
Download or read book O ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental written by Sidney Miotti Neto and published by . This book was released on 2020 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis O ensino de História nos anos iniciais: como se pensa, como se faz by : Katia Maria Abud
Download or read book O ensino de História nos anos iniciais: como se pensa, como se faz written by Katia Maria Abud and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O texto traz à discussão algumas questões relativas ao ensino de História nos anos iniciais e busca demonstrar a permanência de alguns conceitos e de algumas concepções, nos currículos e propostas curriculares desde o início da segunda metade do século XX. Com informações extraídas de relatórios e projetos de estagiários da disciplina Metodologia do Ensino de História, analisou-se a construção, pelos professores, de projetos e planejamentos de ensino de História nos anos iniciais. Procurou-se estabelecer também quais os temas e conceitos são valorizados para a disciplina e como são desenvolvidos em sala de aula.
Author :Rafaela Magalhães França Beschizza Publisher :Editora Senac São Paulo ISBN 13 :8539647893 Total Pages :149 pages Book Rating :4.5/5 (396 download)
Book Synopsis Metodologia do ensino de história by : Rafaela Magalhães França Beschizza
Download or read book Metodologia do ensino de história written by Rafaela Magalhães França Beschizza and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2024-07-30 with total page 149 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Metodologia do ensino de história apresenta as reflexões mais recentes a respeito do ensino de história e propõe a abordagem de temáticas como os aspectos históricos da história como disciplina, a BNCC e o ensino de história nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a interdisciplinaridade, os fundamentos de didática, o uso de documentos e livros didáticos,o planejamento de aulas e sequências didáticas e avaliação. A obra trata ainda das diferentes metodologias de ensino que podem ser aplicadas para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais efetivo, leve e engajador. O objetivo é oferecer ao leitor uma visão geral a respeito dos aspectos teóricos e práticos essenciais para ministrar a disciplina de história no Ensino Fundamental I.
Book Synopsis ENSINO DE HISTÓRIA, NO ENSINO FUNDAMENTAL by : Israel Gomes Magalhães Ferreira
Download or read book ENSINO DE HISTÓRIA, NO ENSINO FUNDAMENTAL written by Israel Gomes Magalhães Ferreira and published by Israel Magalhães. This book was released on 2022-12-19 with total page 48 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O objetivo deste estudo é mostrar por meio de uma metodologia aplicada na disciplina de História, com uma visão Pedagogia da mesma, levando em consideração a sua aplicação no contexto escolar visando o desenvolvimento técnico e intelectual do aluno através do conhecimento crítico e contextual da disciplina, ao qual leva o indivíduo a compreender o cotidiano em que está inserido. Mostrar a importância que a disciplina tem como parte do Ensino Fundamental que irá refletir nos métodos utilizados pelos profissionais da educação e sua eficácia para o aluno, amparados por Leis e Diretrizes que regem o Sistema Educacional Brasileiro, através do MEC, que regulamenta e fiscaliza o ensino no País. Verificando a necessidade de se discutir e repensar o ensino de História no ambiente educacional, social e preservar as particularidades da cultura ao qual o indivíduo está inserido.
Book Synopsis Didática e prática de ensino de história by : Selva Guimarães
Download or read book Didática e prática de ensino de história written by Selva Guimarães and published by Papirus Editora. This book was released on 2014-10-22 with total page 448 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esse livro apresenta reflexões sobre didática, metodologias e práticas de ensino de História desenvolvidas, no ensino fundamental, pela autora e por diversos professores, formadores, pesquisadores e alunos, em diferentes espaços e épocas. O texto está dividido em duas partes. A primeira contém uma análise de dimensões do ensino de História que são temas centrais na formação docente: a história da disciplina e seus objetivos, os currículos, as políticas públicas, as abordagens historiográficas recorrentes, a questão dos livros didáticos e a formação da cidadania. A segunda parte apresenta questões didáticas, sugestões de metodologias, fontes, linguagens, materiais, relatos, técnicas de ensino, comentários críticos, visando à reconstrução de saberes e práticas nos diversos espaços educativos. A obra busca partilhar reflexões e experiências de ensino e aprendizagem em História, bem como contribuir com o desenvolvimento da área, participando dos processos de formação permanente dos profissionais da educação. - Papirus Editora
Book Synopsis O Ensino De Histria by : Daniel Rodrigues De Lima
Download or read book O Ensino De Histria written by Daniel Rodrigues De Lima and published by CreateSpace. This book was released on 2015-01-13 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente livro é uma coletânea de artigos produzidos na época de acadêmico de graduação no Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI, aonde cursei Licenciatura Plena em História, entre os anos de 2011 a 2013, nesta Instituição de ensino superior a prática de atividades de pesquisa é bastante influenciada e a partir de tais estudos gerou os artigos presentes nesta obra.O tema escolhido “Ensino de História: Perspectivas e Práticas” ocorreu pelo fato de nesta obra buscar-se salientar algumas perspectivas ao ensino da História, além de demonstrarmos alguns resultados de práticas desenvolvidas no ensino da disciplina em escolas públicas do Estado do Amazonas.A obra proposta e composta de oito artigos que tratam de algumas possibilidades para tornar as aulas e o ensino de História mais agradáveis, diante disso, o aprendizado dos alunos menos enfadonho e mais prazeroso.O primeiro estilos de aprendizagem no processo didático-pedagógico da disciplina História. O objetivo desse texto é analisar como a teoria dos estilos de aprendizagem pode contribuir no ensino e na aprendizagem da disciplina de história.O segundo artigo tem como tema “O uso de objetos virtuais de aprendizagem no processo didático pedagógico da disciplina de História do Brasil”. O seu objetivo geral é analisar como os objetos virtuais de aprendizagem podem contribuir como materiais didáticos pedagógicos no processo de ensino/aprendizagem da disciplina de História do Brasil, além de mostrar as relações da informática com a educação e compreender como são produzidos os objetos virtuais de aprendizagem. O terceiro artigo “As estratégias de ensino de História moderna: o uso do cinema” possui o objetivo principal de demonstrar como o uso do filme pode funcionar em sala de aula como estratégia de ensino. O quarto artigo aborda “A prática docente no ensino da pré-história em nível escolar fundamental” tem como objetivo analisar como os professores podem trabalhar o conteúdo pré-história na sala de aula no Ensino Fundamental, evidenciando o uso das imagens como suporte didático pedagógico.O quinto artigo “Recursos didáticos utilizados no ensino de História: Escola Estadual Professora Hilda de Azevedo Tribuzy (Ensino Médio-EJA.)”. Em que os recursos didáticos são materiais que auxiliam os professores no ensino, e ajudam os alunos na aprendizagem, estes são de extrema importância na aquisição e mediação de conhecimentos. Tem como objetivo Geral: Analisar como os professores utilizam os recursos didáticos no Ensino de História no Ensino Médio.O sexto artigo trata da seguinte temática: “Inserção e Participação das Mulheres na História: Como o professor trabalha a questão” objetiva-se identificar como os professores trabalham em sala de aula a inserção e participação do feminino no componente curricular de História. O sétimo artigo é uma proposta de análise da representação e do discurso sobre o feminino presente no livro didático da 9ª série do ensino fundamental utilizado na Escola Estadual Maria Rodrigues Tapajós. O nosso objetivo geral é analisar a representação e o discurso sobre o feminino.O oitavo artigo O tema de nossa pesquisa será “A condição do feminino na Pré-História”, ou seja, este está articulado com nossa fundamentação e abordagem teórica. A nossa área de concentração é História das Mulheres e Relações de Gênero, onde temos como pretensão compreender a como as mulheres exerceram suas funções de sujeitos sócios históricos que são ao longo da Pré-História. O objetivo geral é analisar como homens e mulheres viveram e vivenciaram suas relações sociais e de produção ao longo da Pré-História.Em fim não pretende-se nestas páginas que seguem esgotar tais assuntos e temas abordados apenas lançar discussões e propostas de perspectivas e das várias práticas que o ensino da disciplina de História pode nos proporcionar.
Book Synopsis Caminhos da história ensinada by : Selva Guimarães
Download or read book Caminhos da história ensinada written by Selva Guimarães and published by Papirus Editora. This book was released on 2015-07-01 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essa obra analisa os caminhos pelos quais passa a História como disciplina do ensino fundamental, no interior do projeto de educação institucional e nos fazeres autônomos de professores e alunos, de modo articulado com as mudanças ocorridas no âmbito do espaço acadêmico e da indústria cultural brasileira. Está dividida em quatro capítulos: no primeiro, a autora reflete sobre as mudanças ocorridas na disciplina no seio da política educacional brasileira; no segundo, aborda a configuração da História a ser ensinada segundo guias curriculares, decorrentes das reformas educacionais, e por meio dos livros didáticos elaborados de acordo com os parâmetros estipulados. O terceiro capítulo mostra dimensões das mudanças ocorridas nos anos 1980 e o quarto e último analisa as relações entre a esfera acadêmica, os meios de comunicação e os saberes transmitidos na escola fundamental. - Papirus Editora
Book Synopsis Ensino de História e Patrimônio Cultural by : Ricardo De Aguiar Pacheco
Download or read book Ensino de História e Patrimônio Cultural written by Ricardo De Aguiar Pacheco and published by Paco Editorial. This book was released on 2018-08-16 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ensino de História: Patrimônio e Cultura vem para superar uma lacuna nas discussões sobre o ensino de história. São várias as vertentes que nos dão caminhos para pensar as questões didáticas da nossa disciplina. Uma delas, sem dúvida, é composta pelas fontes e documentos que a Cultura Material nos fornece e que afetam uma parte documental de extrema importância, constituída pelo Patrimônio Histórico, cuja preservação aponta para o direito à memória. E é neste aspecto, sobretudo, que se concentra a importância desta obra de Ricardo de Aguiar Pacheco.
Book Synopsis O ENSINO DE HISTÓRIA: TEORIZAÇÕES INICIAIS E OPINIÕES DE ALUNOS E PROFESSORES by : Alda Maria Saraiva Lima
Download or read book O ENSINO DE HISTÓRIA: TEORIZAÇÕES INICIAIS E OPINIÕES DE ALUNOS E PROFESSORES written by Alda Maria Saraiva Lima and published by RFB Editora. This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Idioma: Português Ano: 2022 Livro em PDF 148 p., il. ISBN: 978-65-5889-231-1 DOI: 10.46898/rfb.9786558892311 Palavras-chave: 1. História - Estudo e ensino
Book Synopsis História: conteúdos e metodologias de ensino by : Diego Moreira
Download or read book História: conteúdos e metodologias de ensino written by Diego Moreira and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2022-01-12 with total page 143 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. História: conteúdos e metodologias de ensino percorre os conceitos fundamentais da história da educação, apresentando algumas metodologias para o ensino de História. Entre os temas abordados estão os principais eixos de formação pedagógica para docentes que atuarão na educação básica, contemplando o debate contemporâneo sobre História indígena e História africana, gênero e diversidade, identidades, memórias e representações sociais. O livro trata dessas temáticas à luz das mais novas legislações, propondo leituras atuais e relevantes. O objetivo é proporcionar aos leitores uma visão ampla sobre o ensino de História, considerando como fio condutor a relação entre teoria e prática, de modo a garantir referenciais acadêmicos sólidos e comprometidos com a excelência do ensino.
Book Synopsis Ensino de História by : Marcelo de Souza Magalhães
Download or read book Ensino de História written by Marcelo de Souza Magalhães and published by Mauad Editora Ltda. This book was released on 2007-10-16 with total page 261 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O ensino de História se insere, no momento atual, em diversas problemáticas educacionais e historiográficas em meio ao processo de inclusão social que tem exigidoredefinições de conteúdos históricos e de métodos possíveis de se articularem aos novos meios de comunicação com os quais as atuais gerações têm sido formadas e informadas. As universidades encarregadas da produção historiográfica e da formação docente, as decisões do poder estatal e do setor privado, o mercado da indústria cultural, assim como professores, têm obrigatoriamente de ser objeto de reflexão e de estudos articulados para a maior compreensão sobre a história escolar e sua contribuição para a formação de alunos provenientes de diversas condições econômicas e culturais.Este livro busca contribuir para o estabelecimento de um diálogo estimulante com os professores envolvidos com o ensino da História na educação básica e também com aqueles interessados pelos problemas de formação da cidadania na atualidade.Este livro representa o esforço para a promoção desses diálogos, fruto de debates do V Perspectivas do Ensino de História, realizado no Rio de Janeiro, um dos principais encontros que especialistas da área, provenientes de diversas instituições brasileiras, vêm realizando ao longo das últimas décadas. Os temas abordados nesse V Encontro em torno do eixo “sujeitos, saberes e práticas” marcam o aprofundamento das relações entre a produção acadêmica e a da história escolar, uma disciplina presente na formação de jovens e crianças desde o século XIX e participante de uma formação política e de identidades sociais cujas dimensões precisam ser constantemente redefinidas e situadas no processo educativo, para que possa desempenhar um papel significativo na cultura escolar do mundo contemporâneo.
Book Synopsis O ensino de História nos primeiros anos do Ensino Fundamental: o uso de fontes. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina. Londrina, 2009 by : Susana Barbosa Ribeiro Bernardo
Download or read book O ensino de História nos primeiros anos do Ensino Fundamental: o uso de fontes. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina. Londrina, 2009 written by Susana Barbosa Ribeiro Bernardo and published by . This book was released on 2009 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente trabalho está inserido no campo de reflexão a respeito do ensino de História e do saber discente. O objetivo principal foi o de refletir sobre a construção do saber histórico nos primeiros anos do ensino fundamental a partir do uso de fontes. Considerando a perspectiva teórica acerca da formação histórica apresentada pelo historiador alemão Jörn Rüsen, a pesquisa foi realizada no município de Tarumã (SP), com oito classes do Ensino Fundamental, sendo duas classes de cada série a partir do segundo ano. Procurou-se verificar se são ou não utilizadas fontes históricas nas aulas de História nesta etapa de estudo. Buscou-se também investigar qual a compreensão dos alunos acerca das fontes históricas e se estes são capazes ou não de realizar inferências a partir destas. Discute-se ainda a natureza e o estatuto das fontes históricas no conhecimento científico e no conhecimento escolar.
Book Synopsis Um Pé de História: estudos sobre aprendizagem histórica by : André Bueno
Download or read book Um Pé de História: estudos sobre aprendizagem histórica written by André Bueno and published by Sobre Ontens. This book was released on 2017-04-10 with total page 576 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande alegria e satisfação que apresentamos este nosso novo livro, Um Pé de Histórias. Ele é resultado da terceira edição do Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História [www.simpohis2017.blogspot.com.br], e traz as comunicações apresentadas nas mesas de Ensino de História e História do Ensino. No momento crucial que o campo da História vem passando em nosso país, as investigações sobre a arte de ensinar história, bem como seu desenvolvimento ao longo dos anos, nos trazem subsídios fundamentais para pensarmos o que erramos, o que acertamos, o que podemos e precisamos melhorar. Tanto a escola quanto a academia estão imersos em um profundo momento de reflexão, buscando resignificar a dimensão de seu trabalho histórico. Nesse sentido, o que pode ser feito? Junto com Canteiro de Histórias e Jardim de Histórias [outros dois livros dessa série] esse nosso volume visa dar uma pequena contribuição a essas questões. Seja bem vindo!
Book Synopsis História e Ensino de História: As perspectivas do saber histórico e sua culminância para o desenvolvimento de um projeto de homem by : Luiz Carlos Bento
Download or read book História e Ensino de História: As perspectivas do saber histórico e sua culminância para o desenvolvimento de um projeto de homem written by Luiz Carlos Bento and published by Paco Editorial. This book was released on 2010-03-02 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro discute a relação entre a História e o Ensino de História, buscando abordar alguns temas que são pertinentes ao debate historiográfico. Em linhas gerais, ele empreende um esforço coletivo de pensar a história enquanto forma de conhecimento objetivo do passado humano, buscando desdobrar algumas de suas categorias mestras. As temáticas desenvolvidas ao longo da obra buscam refletir sobre a relação entre o saber histórico e a didática da história, postulando a necessidade de refletirmos sobre a importância da consciência histórica enquanto forma de orientação dos homens em relação ao seu tempo. Outra temática que merece ser ressaltada na obra é a analise da condição de intelectual do professor de história, visto que cabe a ele, enquanto sujeito ativo do processo de ensino-aprendizagem, aproximar o trabalho dos historiadores de ofício, da prática das salas de aula, desenvolvendo meios de fazer uma transposição mais precisa dos saberes produzidos pelos meios acadêmicos em relação ao ambiente escolar de uma forma geral. Tarefa esta que inegavelmente exige por parte do historiador/professor uma formação sólida no domínio das ciências da cultura.
Book Synopsis Ensinar história no século XXI by : Selva Guimarães
Download or read book Ensinar história no século XXI written by Selva Guimarães and published by Papirus Editora. This book was released on 2016-09-21 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esse livro analisa as perspectivas atuais do ensino de história no Brasil, articuladas ao debate internacional na área. Para tanto, discute a formação do professor, que é convidado a pensar sobre os horizontes temáticos, os problemas e as possibilidades que se abrem, hoje, para o ensino de História, em diálogo com as pesquisas e as discussões sobre cidadania e cultura, num mundo marcado pelas diferenças sociais e pela pluralidade étnica, religiosa e política. Os autores discorrem também sobre o patrimônio material – o universo dos museus como lugares de memória, história e educação – e estabelecem um diálogo entre ensino de história e imaginário social (literatura, artes). Além disso, lançam um olhar sobre o papel dos recursos tecnológicos no ensino, sem perder de vista a relação entre professores e alunos, os múltiplos saberes e as práticas educativas desenvolvidas nas escolas e nos diversos espaços sociais. Em síntese, a obra busca contribuir para a reflexão sobre o ensino e a aprendizagem de história no processo de construção de uma sociedade democrática, plural e justa. Defende que o melhor ensino nasce do diálogo permanente entre todos os atores sociais que participam, direta ou indiretamente, da formação da consciência histórica dos jovens. - Papirus Editora
Book Synopsis Ensino de História na Escola Pública by : Artur Nogueira Santos e Costa
Download or read book Ensino de História na Escola Pública written by Artur Nogueira Santos e Costa and published by Paco e Littera. This book was released on 2019-06-26 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro trata da organização curricular da área de história no ensino fundamental, em escolas públicas estaduais de Uberlândia-MG, no período de 2010 a 2016. Compreende o currículo como um movimento histórico operado por sujeitos reais – professores/as, alunos/as, especialistas –, em um campo compartilhado: as escolas públicas concretas. A pesquisa que o originou consistiu em uma discussão baseada em materiais de variadas naturezas, como textos legais, diretrizes e conteúdos básicos curriculares, ao lado da metodologia de observação empírica e de história oral, todos considerados como evidências das múltiplas camadas constitutivas do processo de organização curricular. Partindo, portanto, da articulação entre essas evidências, perscruta o que o(s) currículo(s) expressa(m) em termos de valores e práticas.
