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Author : Werner Günthner
Publisher :
ISBN 13 : 9783808007112
Total Pages : 221 pages
Book Rating : 4.0/5 (71 download)
Download or read book Lesen und Schreiben lernen bei geistiger Behinderung written by Werner Günthner and published by . This book was released on 2013-06-24 with total page 221 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Thomas Jung
Publisher :
ISBN 13 : 9783834432117
Total Pages : 18 pages
Book Rating : 4.4/5 (321 download)
Download or read book Lesen und schreiben lernen written by Thomas Jung and published by . This book was released on 2010 with total page 18 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Susanne Dank
Publisher :
ISBN 13 : 9783808002988
Total Pages : 39 pages
Book Rating : 4.0/5 (29 download)
Download or read book Geistigbehinderte lernen ihren Namen lesen und schreiben written by Susanne Dank and published by . This book was released on 1992 with total page 39 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Anne Miller
Publisher : Auer Verlag
ISBN 13 : 3403205924
Total Pages : 1072 pages
Book Rating : 4.4/5 (32 download)
Download or read book Lese- und Schreiblehrgang - Förderschwerpunkt GE written by Anne Miller and published by Auer Verlag. This book was released on 2022-01-22 with total page 1072 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Gerade für Kinder mit einer geistigen Behinderung ist das Lesen- und Schreibenlernen eine Herausforderung, die viel Energie, Zeit und Durchhaltevermögen kostet. Der Lernprozess erstreckt sich oft über mehrere Jahre. Jedes Kind individuell zu unterstützen und zu begleiten, stellt dabei eine große Herausforderung für jede Lehrkraft dar. Damit Sie diese Herausforderung souverän bewältigen können, bieten wir Ihnen mit dem vorliegenden Arbeits- und Bildmaterial ein ganzheitliches Konzept zum individuellen Lesen- und Schreibenlernen. Der Lehrgang ist nach Buchstaben gegliedert und umfasst über 1000 Seiten Kopiervorlagen. Die angebotenen Aufgabenformen wachsen dabei mit zunehmendem Buchstabenumfang mit – von einfachen Übungen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit bis hin zu Aufgaben zum Lesen und Schreiben einzelner Wörter und kurzer Sätze. Die Gestaltung der Materialien ist ansprechend, aber bewusst altersneutral, damit Schülerinnen und Schüler auch wirklich über einen langen Zeitraum damit arbeiten können. Auf spielerische Elemente, Figuren oder Ähnliches, welche vom eigentlichen Lernprozess ablenken, wird dabei ganz bewusst verzichtet. Wichtig sind stattdessen die Darstellung der Schrift in Silben, eine gleichbleibende Gestaltung der Aufgaben, die Verwendung von Metacom-Symbolen sowie der Einsatz von Mundbildern und Lauthandzeichen. Im kostenlosen, digitalen Zusatzmaterial finden Sie die Wand- und Anlautbilder zu allen Buchstaben farbig zum Ausdrucken. Ergänzt wird das Bild- und Arbeitsblattmaterial in diesem Ordner durch eine Sammlung an farbigen Freiarbeitsmaterialien, die Sie separat erwerben können: „Lese- und Schreiblehrgang – Freiarbeitsmaterial“ (Best.-Nr. 20656).
![Download Geistigbehinderte [Geistig Behinderte] lernen ihren Namen lesen und schreiben PDF Online Free](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/tuppAwAACAAJ?fife=w200-h370)
Author : Susanne Dank
Publisher :
ISBN 13 : 9783808001646
Total Pages : 40 pages
Book Rating : 4.0/5 (16 download)
Download or read book Geistigbehinderte [Geistig Behinderte] lernen ihren Namen lesen und schreiben written by Susanne Dank and published by . This book was released on 1988 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Anne Miller
Publisher : Auer Verlag
ISBN 13 : 3403206564
Total Pages : 531 pages
Book Rating : 4.4/5 (32 download)
Download or read book Lese- und Schreiblehrgang - Freiarbeitsmaterial written by Anne Miller and published by Auer Verlag. This book was released on 2024-04-25 with total page 531 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Strukturiert lesen und schreiben lernen - Mit diesen Freiarbeitsmaterialien ermöglichen Sie Ihren Schülern mit geistiger Behinderung einen kleinschrittigen und individuellen Lernprozess - unterstützt durch METACOM-Symbole! Gerade für Kinder mit einer geistigen Behinderung ist das Lesen- und Schreibenlernen eine Herausforderung, die viel Energie, Zeit und Durchhaltevermögen kostet. Der Lernprozess erstreckt sich oft über mehrere Jahre. Jedes Kind individuell zu unterstützen und zu begleiten, stellt dabei eine große Herausforderung für jede Lehrkraft dar. Damit Sie diese Herausforderung souverän bewältigen können, bieten wir Ihnen hier eine umfassende Sammlung an farbigen Vorlagen zur Erstellung von Freiarbeitsmaterialien für alle Buchstaben. Auf über 500 Seiten finden Sie fertige Vorlagen für Klettmappen, Fensterlesen, Streichholzdiktate, Purzelwörter, Dominos und mehr. Die Gestaltung der Materialien ist ansprechend, aber bewusst altersneutral, damit Schülerinnen und Schüler auch wirklich über einen langen Zeitraum damit arbeiten können. Auf spielerische Elemente, Figuren oder Ähnliches, welche vom eigentlichen Lernprozess ablenken, wird dabei ganz bewusst verzichtet. Wichtig sind stattdessen die Darstellung der Schrift in Silben, eine gleichbleibende Gestaltung der Materialien, die Verwendung von Metacom-Symbolen sowie der Einsatz von Mundbildern und Lauthandzeichen! Ergänzt wird das Freiarbeitsmaterial in diesem Ordner durch eine umfassende Sammlung an Arbeitsblättern und Bildkarten, die Sie separat erwerben können – „Lese- und Schreiblehrgang – Förderschwerpunkt geistige Entwicklung“ (Best.-Nr. 20592).
Author : Tim Tengler
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638776212
Total Pages : 33 pages
Book Rating : 4.6/5 (387 download)
Download or read book Der Prozess des Lesen- und Schreibenlernens und seine Umsetzung in der Schule für Geistigbehinderte written by Tim Tengler and published by GRIN Verlag. This book was released on 2007 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik), Veranstaltung: Rätsel Schriftspracherwerb (SSE I), 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kommunikation durch Sprache und Schrift ist nicht nur für "normale" Kinder und Ju-gendliche von elementarer Wichtigkeit, sondern auch für solche Menschen, die durch einen Entwicklungsrückstand behindert sind. Lesen und Schreiben hat für alle Menschen eine kommunikative Bedeutung. Ob wir ein Buch, einen Brief oder eine Seite im Internet lesen, immer teilt uns der Verfasser des Textes etwas mit, ob er uns kennt oder nicht. Wenn wir schreiben, beabsichtigen wir, anderen etwas von unseren Gedanken mitzuteilen oder unsere Gedanken "zu konservieren," damit wir sie später wieder zur Kommunikation verwenden können. Schrift ist also gleichermaßen "gefrorenes" Wort und "konserviertes" Gedankengut. Diese Bedeutung der Sprache setzt nicht voraus, dass wir orthographisch einwandfrei schrei-ben, sondern es muss nur dem jeweiligen Kommunikationspartner verständlich sein. Wir müssen die gleiche soziale Sprache sprechen wie unser Gegenüber. Der Lese- und Schreibunterricht an der Grundschule ist mittlerweile schon mehr als selbst-verständlich geworden, doch an der Schule für Geistigbehinderte haben sich jahrelang die Experten gestritten, ob es Sinn macht, diesen Schülern das Lesen- und Schreibenlernen bei-zubringen. Doch warum sollte man solchen Menschen diese Möglichkeiten der Kommunika-tion verwehren? Geistig behindert bedeutet nicht, dass dieser Mensche dümmer ist als wir. Vielmehr bedeutet es, dass er sich eben nur langsamer entwickelt hat. Er wird aber noch viele Entwicklungsstufen durchlaufen können, bis seine individuelle Persönlichkeit entstanden ist. Deshalb sollte man geistig behinderte Menschen vom Erlernen der sogenannten Kulturtech-niken (Lesen, Schreiben, Rechnen) nicht aus
Author : Arno Koch
Publisher :
ISBN 13 : 9783832275686
Total Pages : 208 pages
Book Rating : 4.2/5 (756 download)
Download or read book Die Kulturtechnik Lesen im Unterricht für Schüler mit geistiger Behinderung written by Arno Koch and published by . This book was released on 2008 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Anne Miller
Publisher : Auer Verlag
ISBN 13 : 3403505928
Total Pages : 1074 pages
Book Rating : 4.4/5 (35 download)
Download or read book Lese- und Schreiblehrgang - Förderschwerpunkt GE written by Anne Miller and published by Auer Verlag. This book was released on 2020-09-15 with total page 1074 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Strukturiert lesen und schreiben lernen - So ermöglichen Sie Ihren Schülern mit geistiger Behinderung einen kleinschrittigen und individuellen Lernprozess - unterstützt durch UK-Symbole! Gerade für Kinder mit einer geistigen Behinderung ist das Lesen- und Schreibenlernen eine Herausforderung, die viel Energie, Zeit und Durchhaltevermögen kostet. Der Lernprozess erstreckt sich oft über mehrere Jahre. Jedes Kind individuell zu unterstützen und zu begleiten, stellt dabei eine große Herausforderung für jede Lehrkraft dar. Damit Sie diese Herausforderung souverän bewältigen können, bieten wir Ihnen mit dem vorliegenden Arbeits- und Bildmaterial ein ganzheitliches Konzept zum individuellen Lesen- und Schreibenlernen. Der Lehrgang ist nach Buchstaben gegliedert und umfasst über 1000 Seiten Kopiervorlagen. Die angebotenen Aufgabenformen wachsen dabei mit zunehmendem Buchstabenumfang mit – von einfachen Übungen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit bis hin zu Aufgaben zum Lesen und Schreiben einzelner Wörter und kurzer Sätze. Die Gestaltung der Materialien ist ansprechend, aber bewusst altersneutral, damit Schülerinnen und Schüler auch wirklich über einen langen Zeitraum damit arbeiten können. Auf spielerische Elemente, Figuren oder Ähnliches, welche vom eigentlichen Lernprozess ablenken, wird dabei ganz bewusst verzichtet. Wichtig sind stattdessen die Darstellung der Schrift in Silben, eine gleichbleibende Gestaltung der Aufgaben, die Verwendung von Metacom-Symbolen sowie der Einsatz von Mundbildern und Lauthandzeichen. Im kostenlosen, digitalen Zusatzmaterial finden Sie die Wand- und Anlautbilder zu allen Buchstaben farbig zum Ausdrucken. Ergänzt wird das Bild- und Arbeitsblattmaterial in diesem Ordner durch eine Sammlung an farbigen Freiarbeitsmaterialien, die Sie separat erwerben können: „Lese- und Schreiblehrgang – Freiarbeitsmaterial“ (Best.-Nr. 20656).
Author : Nina Vink
Publisher : Auer Verlag
ISBN 13 : 3403510824
Total Pages : 171 pages
Book Rating : 4.4/5 (35 download)
Download or read book Einfache Vorübungen zum Lese- und Schreiberwerb written by Nina Vink and published by Auer Verlag. This book was released on 2023-03-01 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Strukturiert das Lesen und Schreiben anbahnen: So ermöglichen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung einen kleinschrittigen und individuellen Lernprozess - unterstützt durch METACOM-Symbole! Strukturiert das Lesen und Schreiben anbahnen: So ermöglichen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung einen kleinschrittigen und individuellen Lernprozess – unterstützt durch METACOM-Symbole! Der Lese- und Schreiberwerb stellt für viele Kinder im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung eine große Herausforderung dar. Die Anbahnung entsprechender Kompetenzen muss daher besonders kleinschrittig und den Bedürfnissen der Zielgruppe entsprechend erfolgen. Dieses E-Book bietet dazu umfangreiches Übungsmaterial. Er ist unterteilt in die Bereiche Hören, Lesen und Schreiben. Die Kinder ordnen Bildkarten den entsprechenden Silbenbögen zu und unterstützen dies durch Sprechen und Klatschen. Sie schulen ihre grafomotorischen Fertigkeiten, indem sie nachspuren. Ausschneiden und Aufkleben erweitern diese feinmotorischen Übungen und dienen der Entwicklung der Fingerfertigkeit. Übungen zur Figur-Grund-Wahrnehmung, Suchsel zur Übung der Fixation und Puzzle zum Training des Teil-Ganzes-Konzepts bahnen erste Lesefähigkeiten an. Elementare Vorübungen führen die Schülerinnen und Schüler an den Schreibablauf und das Schreiben in der Lineatur heran. Die Übung dieser Basisfertigkeiten dient den Schülerinnen und Schülern als Grundlage für den Lese- und Schreiberwerb. Zu den drei Bereichen Hören, Lesen und Schreiben gibt es jeweils Einführungsmaterialien für die Tafel/Dokumentenkamera oder für die Kleingruppennutzung. Die angebotenen Arbeitspläne ermöglichen einen Überblick darüber, welche Arbeitsblätter schon bearbeitet wurden, und dokumentieren den Lernfortschritt. Die verwendeten METACOM-Symbole unterstützen die Schülerschaft beim Lernen der Schriftsprache und gleichbleibende Arbeitsaufträge fördern die Selbstständigkeit und stärken die Selbstsicherheit
Author : Barbara Hasenbein
Publisher : Persen Verlag
ISBN 13 : 9783834435262
Total Pages : 164 pages
Book Rating : 4.4/5 (352 download)
Download or read book Einfach üben written by Barbara Hasenbein and published by Persen Verlag. This book was released on 2007 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Um Unterrichtsinhalte dauerhaft zu behalten, müssen Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung viel üben. Erweitern Sie Ihren Fundus an Übungsmaterialien mit den über 100 einfachen, praxiserprobten und sofort einsetzbaren Kopiervorlagen dieses Bandes: Aus den Lernfeldern Deutsch und Mathematik gibt es zu jeweils drei alltagsbezogenen Themen viele motivierende Aufgaben. Die übersichtliche Gestaltung der Aufgaben und die kurzen und klaren Arbeitsaufträge sind genau auf die Bedürfnisse von geistig behinderten Schülerinnen und Schülern abgestimmt. Für Sie gibt es zu jedem Kapitel einen Kommentar über Lernvoraussetzungen, Ziele, Differenzierungsmöglichkeiten und zusätzlich weitere Tipps aus der Praxis.
Author : Peter Oberacker
Publisher :
ISBN 13 : 9783788302450
Total Pages : 142 pages
Book Rating : 4.3/5 (24 download)
Download or read book Sprechen, Lesen, Schreiben mit geistig Behinderten written by Peter Oberacker and published by . This book was released on 1980 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Heinrich Schurad
Publisher :
ISBN 13 : 9783898961813
Total Pages : 127 pages
Book Rating : 4.9/5 (618 download)
Download or read book Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte written by Heinrich Schurad and published by . This book was released on 2007 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Sabrina Gill
Publisher : diplom.de
ISBN 13 : 3836642360
Total Pages : 104 pages
Book Rating : 4.8/5 (366 download)
Download or read book Zur Frage geeigneter Leselernkonzepte für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung written by Sabrina Gill and published by diplom.de. This book was released on 2010-02-11 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inhaltsangabe:Einleitung: Lesen ist in modernen Gesellschaften wesentlicher Bestandteil zur ökonomischen, gesellschaftlichen und kulturellen Teilhabe und gilt daher seit Bestehen der Schulpflicht als elementarer Teilbereich der Bildungs- und Erziehungsarbeit an allgemeinen Grundschulen. Die Fähigkeit zur Entschlüsselung von Mitteilungen schafft eine kommunikative Basis und erlaubt dem Einzelnen, sich Wissen selbstständig anzueignen. Dabei stehen uns die Informationen als ‘konserviertes Gedankengut’ zur Verfügung und unterstützen unser Erinnerungsvermögen. Lesenkönnen gilt in unserer Gesellschaft als essentielles Kulturgut und ist fundamentaler Ausweis der Partizipation, während Analphabetismus zu sozialen Stigmatisierungen führt. In der Geistigbehindertenpädagogik wurde die Rolle des Leseerwerbs jedoch lange Zeit als ‘Gretchenfrage’ behandelt. Das Meinungsbild spannte sich in erster Linie zwischen Fachleuten und Eltern. Erstere stuften den Leselernprozess wegen seiner Komplexität und seiner vornehmlichen Anforderungen an Abstraktionsleistungen mehrheitlich für Schüler mit geistiger Behinderung als nicht zu bewältigen ein. Die Aberkennung des Lesens als Teil lebenspraktischer Förderung trug weiterhin dazu bei, dass die Leseförderung bei Schülern mit geistiger Behinderung in den Hintergrund schulischer Bemühungen trat. Demgegenüber postulierten Eltern der Betroffenen den grundlegenden Leseerwerb als Aufgabenbereich dieser Schulen sicherzustellen. Ihre Forderung basierte vor allem auf dem Recht zur aktiven Partizipation am gesellschaftlichen Leben. Der vehement geführte Diskurs um die Legitimation der Kulturtechnik Lesen als Bildungsinhalt für Schüler mit geistiger Behinderung wurde seit Mitte der 80er Jahre durch das erweiterte Leseverständnis weitgehend entschärft. Lesen bleibt demzufolge nicht mehr ausschließlich auf das sinnerfassende Entschlüsseln der Buchstabenschrift begrenzt. Seit der Entwicklung des Stufenmodells zur Leseförderung für Schüler mit geistiger Behinderung, das vor allem auf den Geistigbehindertenpädagogen Hublow zurückgeführt werden darf, wird Lesen in der Fachwissenschaft nunmehr verstanden als ‘Wahrnehmen und Deuten von Zeichen, die uns etwas sagen’. Als Zeichen aufgefasst werden dabei Buchstaben ebenso wie die visuellen Informationsträger Bilder, Symbole, Signale und Piktogramme, die uns allerorts im alltäglichen Leben begegnen. Hinter jedem dieser Zeichen steckt eine Botschaft. Sie zu verstehen, ihrer Aufforderung, [...]
Author : Heinz Schurad
Publisher : wbv Media GmbH & Company KG
ISBN 13 : 3763975527
Total Pages : 125 pages
Book Rating : 4.7/5 (639 download)
Download or read book Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte written by Heinz Schurad and published by wbv Media GmbH & Company KG. This book was released on 2017-02-27 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Das Curriculum bietet auf theoretischer Grundlage konkrete Empfehlungen für die Unterrichtspraxis mit geistig- bzw. körperbehinderten Schülern. Ausgehend von einem handlungsorientierten Lese- und Schreiblehrgang werden in prägnanter Weise didaktisch-methodische und organisatorische Grundsätze für unterschiedliche Alters- bzw. Schulstufen abgeleitet. Die vorgestellten Lesestufentabellen sowie die Tabellen zur Schreibentwicklung bieten Orientierungshilfen zur Förderung, Systematisierung und Operationalisierung von Lernfortschritten im Lesen und Schreiben für die Unterrichtsarbeit.
Author : Rudolf Schneider
Publisher : Fischer Gustav Verlag GmbH & Company KG
ISBN 13 : 3437180584
Total Pages : 281 pages
Book Rating : 4.4/5 (371 download)
Download or read book Psychiatrie Leicht Verstehen Heilpraktiker Für Psychotherapie written by Rudolf Schneider and published by Fischer Gustav Verlag GmbH & Company KG. This book was released on 2017-09-27 with total page 281 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Vom leicht Verständlichen/Bekannten zum Schwierigen/Unbekannten ...nach diesem, der heutigen Lernforschung entsprechenden Konzept ist Psychiatrie leicht verstehen - Heilpraktiker für Psychotherapie aufgebaut. Sie werden Schritt für Schritt an das komplexe Thema herangeführt. Abgedeckt ist die ganz Bandbreite der Psychiatrie - von Angst- und Esstörungen, über Affektive Störungen, Schizophrenie bis hin zu Grenzbereichen der Psychiatrie wie z.B. Neurologische Erkrankungen. 150 einprägsame Fallgeschichten zu jedem Krankheitsbild machen die Inhalte "lebendig und erleichtern das Lernen. Die typischen Symptome sind nach ICD-10 hervorgehoben. Illustrationen, Merkwörter und Gedächtnisstützen helfen Ihnen, sich das Gelernte dauerhaft zu merken.
Author :
Publisher :
ISBN 13 : 9783932740046
Total Pages : 113 pages
Book Rating : 4.7/5 (4 download)
Download or read book Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte written by and published by . This book was released on 1997 with total page 113 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
