Les Difficultes Scolaires Dapprentissage

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Les difficultés scolaires d'apprentissage

Author : Jean-Luc Chabanne
Publisher :
ISBN 13 : 9782091219103
Total Pages : 128 pages
Book Rating : 4.2/5 (191 download)

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Book Synopsis Les difficultés scolaires d'apprentissage by : Jean-Luc Chabanne

Download or read book Les difficultés scolaires d'apprentissage written by Jean-Luc Chabanne and published by . This book was released on 2005 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre culture scolaire nationale préfère s'appesantir sur les élèves déclarés "en difficulté" plutôt que de réfléchir sur les situations d'apprentissage elles-mêmes. Or ce sont celles-ci qui occasionnent momentanément ou durablement des difficultés... En ces temps qui visent l'efficacité pratique et rapide, il faut rappeler une évidence : il est difficile d'apprendre véritablement, c'est-à-dire d'incorporer le savoir, de devenir un peu de ce que l'on a appris. Les difficultés des élèves sont naturelles et inhérentes à toute démarche d'apprentissage. D'où l'intérêt de ce livre qui explore l'ensemble des réalités que recouvre la notion de difficultés scolaires d'apprentissage, qu'il s'agisse de leur traduction verbale, du vécu des élèves, des modes d'organisation de ces apprentissages ou des analyses qu'en donnent les principales théories du développement de l'enfant et de l'adolescent.

De l échec scolaire à la réussite : Accompagner l'élève en difficulté d'apprentissage

Author : Pierre Vianin
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 2807341136
Total Pages : 205 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)

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Book Synopsis De l échec scolaire à la réussite : Accompagner l'élève en difficulté d'apprentissage by : Pierre Vianin

Download or read book De l échec scolaire à la réussite : Accompagner l'élève en difficulté d'apprentissage written by Pierre Vianin and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2022-02-07 with total page 205 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De l'échec scolaire à la réussite : des pistes concrètes pour les enseignants et les professionnels de l'école. La lutte contre l'échec scolaire est d'une extrême complexité. Les causes de la difficulté d'apprendre sont multiples. Si tous les enseignants et tous les parents partagent le souci de la lutte contre l'échec scolaire, nombreux sont ceux qui se sentent souvent bien seuls et démunis dans ce combat. Ils trouveront dans ce livre un guide d'intervention - présentant de nombreux exemples - leur permettant d'apporter une aide réelle à l'enfant. Le livre tente d'apporter à la fois : • des solutions très concrètes pour lutter contre l'échec scolaire • et des pistes utiles pour promouvoir la réussite. Et vise un double objectif : • dans la première partie, clarifier les enjeux de la lutte contre l'échec scolaire et proposer une démarche et des moyens efficaces pour aider les élèves en difficulté. • et dans la deuxième partie, proposer un un « mode d'emploi » destiné aux intervenants de l'école.

L'intégration des élèves présentant des difficultés scolaires d'apprentissage

Author : Lise Weber
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 248 pages
Book Rating : 4.:/5 (717 download)

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Book Synopsis L'intégration des élèves présentant des difficultés scolaires d'apprentissage by : Lise Weber

Download or read book L'intégration des élèves présentant des difficultés scolaires d'apprentissage written by Lise Weber and published by . This book was released on 2003 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Des difficultés scolaires aux ressources de l'école

Author : Chiara Curonici
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 9782804152420
Total Pages : 310 pages
Book Rating : 4.1/5 (524 download)

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Book Synopsis Des difficultés scolaires aux ressources de l'école by : Chiara Curonici

Download or read book Des difficultés scolaires aux ressources de l'école written by Chiara Curonici and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2006-10-26 with total page 310 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente les fondements théoriques systémiques particulièrement pertinents pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche des auteurs repose sur le principe qu'un problème scolaire se construit essentiellement à l'école, notamment au travers d'interactions répétitives devenues infructueuses, voire nocives entre les acteurs du système scolaire et que, par conséquent, il est à traiter dans ce contexte qui lui donne sens. Dans cette perspective, une part importante, voire essentielle de la résolution du problème relève davantage de la prise en compte des processus interactionnels élèves-enseignants ou élèves-élèves que des particularités des sujets eux-mêmes. Les auteurs proposent une méthodologie de collaboration avec les enseignants permettant de redéfinir le problème scolaire en termes interactionnels et contextuels, et de co-construire des solutions nouvelles, dynamiques et opérationnelles. De nombreux exemples de troubles d’apprentissage et de comportement, de problématiques liées à la migration, à l’enseignement spécialisé et aux relations famille-école illustrent l'application rigoureuse de cette méthodologie et la mise en pratique de cette approche en milieu scolaire. Ce mode de travail se fonde sur la conviction qu’au-delà d’un statut d’institution censée opérer une sélection entre les élèves, l’école peut également être le lieu d’expériences émotionnellement et socialement correctrices pour bon nombre d’enfants et d’adolescents en difficulté.

Contre l'échec scolaire

Author : Pierre Vianin
Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 2807300421
Total Pages : 169 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)

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Book Synopsis Contre l'échec scolaire by : Pierre Vianin

Download or read book Contre l'échec scolaire written by Pierre Vianin and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2015-10-12 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'originalité de l'approche de Pierre Vianin tient dans la synthèse de tous les aspects importants du travail de l'enseignant d'appui dans la lutte contre l'échec scolaire. De nombreux exemples pratiques éclairent les apports théoriques.

Troubles de l'apprentissage chez l'enfant

Author : LENOBLE Evelyne
Publisher : Lavoisier
ISBN 13 : 225770584X
Total Pages : 206 pages
Book Rating : 4.2/5 (577 download)

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Book Synopsis Troubles de l'apprentissage chez l'enfant by : LENOBLE Evelyne

Download or read book Troubles de l'apprentissage chez l'enfant written by LENOBLE Evelyne and published by Lavoisier. This book was released on 2014-01-15 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.

Des difficultés d'apprentissage à la difficulté scolaire

Author : Yves Labbé (sociologue).)
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 443 pages
Book Rating : 4.:/5 (819 download)

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Book Synopsis Des difficultés d'apprentissage à la difficulté scolaire by : Yves Labbé (sociologue).)

Download or read book Des difficultés d'apprentissage à la difficulté scolaire written by Yves Labbé (sociologue).) and published by . This book was released on 2009 with total page 443 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En France le nombre de jeunes qui sortent du système scolaire sans qualification ne diminue plus depuis quinze ans, en dépit des actions menées. Le statut socioprofessionnel des parents d'élèves, qui influe sur les résultats scolaires, ne suffit pas à expliquer ce constat. Nos recherches portent sur le cycle 2 de l'école primaire, période reconnue déterminante dans les parcours scolaires, et peu explorée. Le contexte sociohistorique est celui du collège unique, qui révèle les difficultés de nombreux élèves entrant en 6eme ; et de classes moyennes qui se préoccupent de la réussite scolaire et du bien-être de l'enfant. L'époque voit le monde scolaire se médicaliser. Des psychologues entrent dans l'école. Des orthophonistes en deviennent des auxiliaires. Ceci a des effets sur le fonctionnement de l'école. aujourd'hui, par un processus entamé dans la classe, poursuivi dans les actions de remédiation, les élèves en difficultés d'apprentissage durables deviennent des "élèves-en-difficulté". Le concept de "difficulté scolaire" apparaît. Le destin scolaire des élèves n'est plus tracé précocement comme autrefois. Dans des classes devenues hétérogènes, les élèves sont en évaluation continue, mais on ne parvient pas à éviter l'étiquetage des élèves signalés aux réseaux d'aides. Ils alimentent alors les effectifs de la "difficulté scolaire", dont les RASED attestent implicitement l'existence par leur activité, et assurent la consistance et l'historique par leurs archives. Le va-et-vient des élèves entre classe et RASED a un effet non voulu : les intéressés peuvent y perdre leur statut d'élève, et se trouver sur le chemin de l'échec

L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire

Author : Pierre Vianin
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 9782804106676
Total Pages : 386 pages
Book Rating : 4.1/5 (66 download)

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Book Synopsis L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire by : Pierre Vianin

Download or read book L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire written by Pierre Vianin and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2009-08-14 with total page 386 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les élèves en difficulté sont souvent en échec parce qu’ils ne connaissent pas les stratégies d’apprentissage efficaces. Or, les élèves viennent d’abord à l’école pour apprendre. Il n’est dès lors pas surprenant de constater que leurs difficultés relèvent fréquemment d’une incapacité à apprendre ou, autrement dit, à utiliser leurs ressources intellectuelles ou cognitives de manière efficiente. Le propos de cet ouvrage est de montrer comment les élèves pourraient être beaucoup plus efficaces dans leur métier d’élève s’ils utilisaient les bonnes procédures d’apprentissage. L’élève qui connaît les stratégies qu’il peut appliquer et qui est capable d’évaluer leur efficacité dispose d’un avantage déterminant sur celui qui persiste à utiliser une démarche inadaptée. L’enjeu de cet ouvrage est de permettre aux parents et à tous les professionnels – enseignants, enseignants spécialisés, psychologues scolaires – d’aborder une approche stratégique de l’aide pédagogique. Les connaissances actuelles en psychopédagogie cognitive nous aident à comprendre, par exemple, comment étudier efficacement, se préparer à des examens, résoudre des problèmes mathématiques ou lire et comprendre un texte difficile. La première partie de l’ouvrage, illustrée de nombreux exemples, présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. L’approche cognitive proposée dans ce livre est l’une des plus fécondes dans l’accompagnement des enfants en difficulté scolaire. Elle permet également à tous les élèves d’améliorer leurs performances scolaires. Cet ouvrage présente clairement les outils stratégiques permettant à l’élève de réussir sa scolarité.

Pratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage

Author : Laurent TALBOT
Publisher : Eres
ISBN 13 : 2749228735
Total Pages : 186 pages
Book Rating : 4.7/5 (492 download)

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Book Synopsis Pratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage by : Laurent TALBOT

Download or read book Pratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage written by Laurent TALBOT and published by Eres. This book was released on 2013-03-19 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Que font les enseignants lorsqu’ils sont confrontés à des élèves qui ont du mal à apprendre ? Comment peut-on décrire, comprendre et expliquer ces pratiques ? Le thème des difficultés d’apprentissage, pourtant ancien dans les préoccupations des acteurs de l’institution scolaire, est un sujet d’actualité. Au cours de l’histoire de l’éducation, il a été abordé essentiellement sous trois angles différents : l’élève, le contexte familial et l’école. Aujourd’hui, nous savons que ces différentes approches sont liées et étroitement imbriquées. Cet ouvrage s’inscrit dans cette complexité et fait état de travaux de recherche qui sont actuellement menés sur le double thème de la difficulté d’apprentissage et des pratiques d’enseignement proprement dites. L’intérêt des contributions présentées ici réside dans l’analyse de pratiques d’enseignement effectives sans orientation prescriptive ou évaluative, afin de mieux les comprendre lorsqu’elles sont confrontées aux difficultés d’apprentissage. Ainsi l’ouvrage entend apporter une contribution aux débats scientifiques et sociaux en prise avec cette question vive qui traverse les champs de l’éducation et de la formation. Laurent Talbot, docteur en sciences de l’éducation, maître de conférences à l’université Toulouse II-Le Mirail au sein de l’équipe de recherche GPE-CREFI. Avec la participation de : Chantal Amade Escot, René Amigues, Georges-Louis Baron, Elisabeth Bautier, Andrea Capitanescu, Sylvie Cèbe, Joël Clanet, Hervé Daguet, Richard Etienne, Roland Goigoux, Michel Grandaty, Jean-François Marcel, Alain Marchive, Maryvonne Merri, Michaël Pichat, Thierry Piot, Marie-Pierre Trinquier, Frédéric Tupin, Marie-Paule Vannier, Isabelle Vinatier

Bien apprendre à l'école

Author : Madeleine Deny
Publisher :
ISBN 13 : 9782092784273
Total Pages : 101 pages
Book Rating : 4.7/5 (842 download)

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Book Synopsis Bien apprendre à l'école by : Madeleine Deny

Download or read book Bien apprendre à l'école written by Madeleine Deny and published by . This book was released on 2009 with total page 101 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment motiver son enfant et lui donner le goût d'apprendre ? Comment l'aider à se concentrer, à être attentif ? Que faire s'il a du mal avec la lecture et l'écriture ? Comment l'aider efficacement dans ses devoirs ? Un livre futé, truffé de conseils pour aider les parents à soutenir positivement la motivation et la réussite de leur enfant à l'école. Pour chaque âge, des situations quotidiennes analysées pour dédramatiser et bien réagir. Des astuces et des conseils " testés et approuvés " pour trouver des solutions. Les réponses précises d'experts à toutes vos questions... sans oublier beaucoup d'humour et de tendresse, les meilleurs alliés d'une vie de famille réussie !

Les apprentissages scolaires

Author : Annick Weil-Barais
Publisher : Editions Bréal
ISBN 13 : 9782842919931
Total Pages : 340 pages
Book Rating : 4.9/5 (199 download)

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Book Synopsis Les apprentissages scolaires by : Annick Weil-Barais

Download or read book Les apprentissages scolaires written by Annick Weil-Barais and published by Editions Bréal. This book was released on 2004 with total page 340 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contributions détaillées de différents psychologues sur les apprentissages scolaires : modèles fondamentaux : performances, compétences, théories (cognitivisme, behaviorisme, constructivisme), déterminants sociologiques, culturels ; élèves, maîtres et savoir : système didactique, conversation scolaire, médiation pédagogique, représentations du savoir, interactions entre élèves ; apprentissage de la lecture et difficultés (dyslexie...) ; apprendre à comprendre ; apprendre les nombres et les opérations (domaine numérique...) ; initiation scientifique : enjeux de la culture scientifique et technique, apports de la psychanalyse ; éducation morale ; concentration, attention et apprentissage ; apprendre avec les nouvelles technologies (logiciels éducatifs, la main à la pâte, internet documentaire...).

Difficultés scolaires ou troubles dys ?

Author : Alain Pouhet
Publisher : Retz
ISBN 13 : 2725678706
Total Pages : 188 pages
Book Rating : 4.7/5 (256 download)

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Book Synopsis Difficultés scolaires ou troubles dys ? by : Alain Pouhet

Download or read book Difficultés scolaires ou troubles dys ? written by Alain Pouhet and published by Retz. This book was released on 2020-07-02 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Résolument pratique, cet ouvrage revu et augmenté, ici dans sa version numérique, participe aux efforts multiples et convergents qui œuvrent pour mieux venir en aide aux enfants " dys ". Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l'existence de pathologies dites " dys " s'est faite d'une manière extrêmement rapide ces 10 dernières années. À tel point qu'enseignants et soignants semblent dépassés par des familles toujours plus nombreuses à solliciter une reconnaisse de " dys " pour leur enfant en vue d'une prise en charge. Or tout élève en situation de difficulté ou d'échec scolaire n'est pas forcément " dys ". A contrario, beaucoup de ceux qui satisfont aux critères de " dys " ne sont pas toujours reconnus comme tels et donc aidés efficacement. Les enseignants qui sont les premiers à faire ces constats ont donc besoin de repères clairs pour identifier ces enfants " dys ", en délicatesse avec l'école, alors que ni leur intelligence, ni leur bonne volonté, ni leur contexte de vie, ne peuvent l'expliquer. Comprendre les défaillances cognitives, les défauts du traitement des informations par le cerveau, savoir repérer a minima le mécanisme expliquant un ou des troubles persistants des apprentissages permet de se poser les bonnes questions au bon moment et de tenter d'adapter sa pédagogie : À qui référer cet élève ? Quelle aide ciblée lui apporter ? Jusqu'à quand ? etc. Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier ces enfants " dys " sans qu'il soit question pour eux de se substituer aux professionnelsqui les prennent en charge. Parce que les pathologies " dys " réclament plus que de la simple bonne volonté ou la mise en œuvre de " recettes " particulières, le but est d'arriver à un partage d'informations utiles entre spécialistes de la pédagogie et spécialistes des troubles du développement cognitif, en étroite collaboration avec les familles.

L'élève en difficulté scolaire

Author : Carole Dolignon
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 622 pages
Book Rating : 4.:/5 (69 download)

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Book Synopsis L'élève en difficulté scolaire by : Carole Dolignon

Download or read book L'élève en difficulté scolaire written by Carole Dolignon and published by . This book was released on 2008 with total page 622 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche s'intéresse aux difficultés scolaires des élèves du premier degré du secondaire en France, en Communauté française de Belgique et en Angleterre. Premièrement, j'examine le métier d'élève et la forme scolaire dans les trois pays. La comparaison des trois systèmes fait apparaître des différences dans des environnements institutionnels contrastés. Je me suis aussi intéressée à la façon dont l'élève confère du sens et comment il vit son expérience scolaire. Deuxièmement, je m'attarde sur son expérience émotionnelle à l'école (motivation, rapport à l'enseignant). L'objectif de cette étude comparative est d'éclairer les interactions entre les composantes relationnelles et émotionnelles de l'élève. Le propos de cette recherche est d'indentifier comment les élèves (suivant leur genre, pays et profil scolaire) se représentent l'école. 90 étudiants (âgés de 15 à 16 ans) ont été interrogés et ont dessiné leur école (élève en réussite et élèves confrontés à l'échec scolaire avec difficultés d'apprentissage et/ou avec difficultés comportementale et décrochés).Dans cette trilogie rapport à l 'école, rapport au savoir et rapport à l'enseignant, je présente l'étude des dessins et des commentaires analysés suivant trois axes : rapport à l'espace et au temps scolaire, rapport au corps et rapport à l'enseignant en établissant pour chacune de ces trois dimensions, les similitudes et les différences. Des proximités sont recherchées entre ressentis et profils des élèves, qui révèlent des relations significatives. Une partie de ces représentations sont collectivement partagées : les résultats montrent cinq métaphores sur l'Ecole (la guerre, la décharge, l'usine, l'enfer et la prison)

Les difficultés d'apprentissage à l'école : cadre de référence pour guider l'intervention

Author : Québec (Province). Ministère de l'éducation
Publisher : [Québec] : Ministère de l'éducation, Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires
ISBN 13 : 9782550414520
Total Pages : 47 pages
Book Rating : 4.4/5 (145 download)

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Book Synopsis Les difficultés d'apprentissage à l'école : cadre de référence pour guider l'intervention by : Québec (Province). Ministère de l'éducation

Download or read book Les difficultés d'apprentissage à l'école : cadre de référence pour guider l'intervention written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by [Québec] : Ministère de l'éducation, Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires. This book was released on 2003 with total page 47 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Prévenir et surmonter les difficultés d'apprentissage dans les premiers cycles scolaires

Author : Cristina Coggi
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2336312034
Total Pages : 205 pages
Book Rating : 4.3/5 (363 download)

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Book Synopsis Prévenir et surmonter les difficultés d'apprentissage dans les premiers cycles scolaires by : Cristina Coggi

Download or read book Prévenir et surmonter les difficultés d'apprentissage dans les premiers cycles scolaires written by Cristina Coggi and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2017 with total page 205 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Les auteures détaillent une méthode à la fois cognitive, affective et ludique pour surmonter les difficultés d'apprentissage, de la maternelle au collège. Elles présentent les résultats positifs obtenus dans l'apprentissage fondamental et dans l'intégration sociale et démontrent que cette méthode peut également améliorer, à long terme, la résilience des enfants défavorisés." (source : Electre).

DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : QUELS TYPES D'AIDE ?

Author :
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296214185
Total Pages : 321 pages
Book Rating : 4.2/5 (962 download)

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Book Synopsis DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : QUELS TYPES D'AIDE ? by :

Download or read book DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : QUELS TYPES D'AIDE ? written by and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2001-01-01 with total page 321 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment des enseignants de l'école primaire perçoivent et analysent les difficultés d'apprentissage de leurs élèves ? Quels types d'aides sont apportées dans et hors de la classe ? Pour tenter de répondre à ces questions trois équipes de formateurs d'enseignants ont élaboré des outils et mené enquête en Espagne, en France et en Irlande.

L'estime de soi des élèves éprouvant des difficultés d'apprentissage

Author : Laetitia Wyer-Biffiger
Publisher : Omniscriptum
ISBN 13 : 9786131521522
Total Pages : 140 pages
Book Rating : 4.5/5 (215 download)

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Book Synopsis L'estime de soi des élèves éprouvant des difficultés d'apprentissage by : Laetitia Wyer-Biffiger

Download or read book L'estime de soi des élèves éprouvant des difficultés d'apprentissage written by Laetitia Wyer-Biffiger and published by Omniscriptum. This book was released on 2010-07 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objet de cette recherche concerne l'estime de soi, et plus particulièrement l'une de ses composantes: le sentiment de compétence, abordé ici dans le cadre scolaire. Partant du postulat que l'école a une influence certaine sur l'estime de soi scolaire et sur le sentiment de compétence des élèves, notre visée est de découvrir les facteurs entrant en jeu, et cela pour une population précise: les élèves en difficulté d'apprentissage. La problématique traite de l'indissociabilité de la cognition et de l'affect à l'école et examine la place laissée aux enfants en difficulté scolaire dans les différentes instances éducatives. La question de l'intégration ou de la séparation, abordée sous l'angle des répercussions possibles sur les aspects de la personnalité, est ainsi soulevée. Cette recherche, basée sur une revue de la littérature scientifique, s'applique donc à confronter trois variables susceptibles d'influencer l'estime de soi liée aux propres capacités scolaires: la structure pédagogique, soit les mesures intégratives ou séparatives, et deux types de personnes présentes dans ces cadres de référence, soit les pairs et les enseignants.