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Lenseignement Du Francais A Lheure Du Plurilinguisme
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Book Synopsis L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme by : de Pietro Jean-François
Download or read book L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme written by de Pietro Jean-François and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2014-09-25 with total page 339 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aucune information saisie
Book Synopsis Multilingualism and Education by : Gail Prasad
Download or read book Multilingualism and Education written by Gail Prasad and published by Cambridge University Press. This book was released on 2022-06-09 with total page 325 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: For decades, international researchers and educators have sought to understand how to address cultural and linguistic diversity in education. This book offers the keys to doing so: it brings together short biographies of thirty-six scholars, representing a wide range of universities and countries, to allow them to reflect on their own personal life paths, and how their individual life experiences have led to and informed their research. This approach highlights how theories and concepts have evolved in different contexts, while opening up pedagogical possibilities from diverse backgrounds and enriched by the life experiences of leading researchers in the field. Beyond these questions, the book also explores the dynamic relationships between languages, power and identities, as well as how these relationships raise broader societal issues that permeate both global and local language practices. It is essential reading for students, teacher educators, and researchers interested in the impact of multilingualism on education.
Book Synopsis Le concept de plurilinguisme by : Britta Hufeisen
Download or read book Le concept de plurilinguisme written by Britta Hufeisen and published by Council of Europe. This book was released on 2004-01-01 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Afin de parvenir à une meilleure entente entre pays voisins, maîtriser une autre langue que sa langue maternelle serait souhaitable Selon ces recommandations, le Conseil de l'Europe et l'Union européenne présentent ici un projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Il a pour objectif de développer, dans le cadre du concept de plurilinguisme, les bases générales de méthodologie de langue tertiaire en les illustrant d'exemples, sur le modèle de la séquence linguistique "l'allemand après l'anglais ". Les organisateurs du projet, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe et le Goethe Institut Inter Nations, coopèrent à cet égard, en collaboration avec des institutions régionales actives dans le domaine de l'enseignement de langues étrangères.
Book Synopsis Du plurilinguisme à l'école by : Lambert-Félix Prudent
Download or read book Du plurilinguisme à l'école written by Lambert-Félix Prudent and published by Peter Lang. This book was released on 2005 with total page 498 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Travaux de chercheurs spécialistes des îles de l'Océan indien, des Antilles, de la Guyane, de l'Europe et de l'Amérique, sur la nécessité d'admettre le plurilinguisme à l'école et de le transformer en facteur de réussite scolaire. Étudie les politiques linguistiques et les démarches éducatives requises par les situations de plurilinguisme
Book Synopsis The Palgrave Handbook of Race and Ethnic Inequalities in Education by : Peter A.J. Stevens
Download or read book The Palgrave Handbook of Race and Ethnic Inequalities in Education written by Peter A.J. Stevens and published by Springer. This book was released on 2019-07-05 with total page 1318 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This authoritative, state-of-the-art reference work builds on its first edition to provide a cutting-edge systematic review of the relationship between race/ethnicity and educational inequality. Studying 25 different national contexts drawn from every inhabited continent on earth and building upon material from the earlier edition, the work analyses educational policies, practices and research on minority students, immigrants and refugees. The editors and contributors explore principal research traditions from countries as diverse as Argentina, China, Norway and South Africa, examining the factors promoting social cohesion as well as considerations regarding the use of international test score data. Seamlessly integrating findings of national reviews, the editors and contributors analyse how national contexts of race/ethnic relations shape the character and content of educational inequalities, and deftly map out new directions for future research in the area. Global in its perspective and definitive in content, this one-stop volume will be an indispensable reference resource for a wide range of academics, students and researchers in the fields of education, sociology, race and ethnicity studies and social policy. Chapter 20 of this book is available open access under a CC BY 4.0 license at SpringerLink (https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-94724-2_20)
Book Synopsis Diversity and Decolonization in French Studies by : Siham Bouamer
Download or read book Diversity and Decolonization in French Studies written by Siham Bouamer and published by Springer Nature. This book was released on 2022-04-04 with total page 275 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This edited volume presents new and original approaches to teaching the French foreign-language curriculum, reconceptualizing the French classroom through a more inclusive lens. The volume engages with a broad range of scholars to facilitate an understanding of the process of French (de)colonization as well as its reverberations into the postcolonial era, and a deeper engagement with the global interconnectedness of these processes. Chapters in Part I revist the concept of the "francophonie," decenter the field from “metropolitan” or “hexagonal” and white France and underline how current teaching materials reproduce epistemic and colonial violence. Part II adopts an intersectional approach to address topics of gender inclusivity, trans-affirming teaching, queer materials, and ableism. Finally, Part III presents new ways to transform the discipline by affirming our commitment to social justice and making sure that our classrooms are representative of our students’ enriching diversity.
Book Synopsis Manual of Language Acquisition by : Christiane Fäcke
Download or read book Manual of Language Acquisition written by Christiane Fäcke and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2014-08-25 with total page 586 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This manual contains overviews on language acquisition and distinguishes between first- and second-language acquisition. It also deals with Romance languages as foreign languages in the world and with language acquisition in some countries of the Romance-speaking world. This reference work will be helpful for researchers, students, and teachers interested in language acquisition in general and in Romance languages in particular.
Book Synopsis La dimension plurilingue et pluriculturelle dans la formation des enseignants de langues by : Mercè Bernaus
Download or read book La dimension plurilingue et pluriculturelle dans la formation des enseignants de langues written by Mercè Bernaus and published by Council of Europe. This book was released on 2007-01-01 with total page 80 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le kit de formation LEA (Langue et Education Au plurilinguisme) comprend un groupe d'instruments pratiques conçus pour aider les formateurs d'enseignants à présenter les aspects essentiels du plurilinguisme et du pluriculturalisme aux enseignants et aux apprenants en langues. Il consiste en une brochure imprimée exposant les fondements d'une série d'activités de formation disponibles sur un CD-Rom d'accompagnement. (4e de couv.)
Book Synopsis Grandes et petites langues by : George Alao
Download or read book Grandes et petites langues written by George Alao and published by Peter Lang. This book was released on 2008 with total page 336 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage regroupe les textes présentés lors du colloque international « Grandes » et « petites » langues et didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. Modèles et expériences qui s'est tenu à Paris, en juillet 2006 dans les locaux de la Sorbonne, à l'initiative de l'Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO). Il s'agissait de mobiliser internationalement les acteurs concernés par une réflexion sur une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme en construction en Europe. En se donnant pour objet d'identifier les modèles didactiques et leur circulation d'une langue à l'autre, ces travaux interrogent, chacun selon l'angle spécifique de son terrain, de son contexte ou des pratiques analysées, ce que le sens commun désigne par « grandes » et « petites » langues. Celles-ci sont appréhendées ici en tant que représentations sociales et catégorisations qui fluctuent au gré des histoires nationales, des renversements géopolitiques et des visions du monde traversées par les profondes mutations résultant de la mondialisation.
Book Synopsis Les premiers apprentissages quand le français est langue seconde by : Catherine Klein
Download or read book Les premiers apprentissages quand le français est langue seconde written by Catherine Klein and published by Canopé - CRDP de Paris. This book was released on 2014-03-01 with total page 117 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage se propose d'élargir le champ des connaissances et des pratiques dans le domaine des premiers apprentissages à la question des enfants allophones et ce dès l'école maternelle. À l'heure de l'Europe et de la mondialisation, tous les pays de l'OCDE ont compris l'enjeu que représente l'apprentissage des langues : dans l'école du XXIe siècle, le plurilinguisme est une plus-value. Pourtant, les élèves – de plus en plus nombreux – pour lesquels le français est une langue seconde se trouvent encore pénalisés dans leur scolarité. Ainsi, pour ceux qui parlent une autre langue à la maison, plus encore que pour les autres, l'avenir scolaire dépend beaucoup de l'entrée réussie dans les premiers apprentissages, notamment linguistiques. L'école maternelle et le début du cycle 2 cristallisent ce moment où les enfants doivent à la fois apprendre une langue nouvelle et investir des savoirs formels et des savoir-faire. À la croisée de la didactique des langues, de la pédagogie et de la clinique transculturelle, cet ouvrage propose des documents de travail, des pistes pédagogiques, des cas d'espèce et des réflexions issues du terrain, afin d'aider les professeurs, les formateurs et les usagers de la langue française à valoriser les répertoires linguistiques, les cultures plurielles et l'acquisition du français de scolarisation pour les élèves dont les familles sont peu ou non francophones. Chacun trouvera matière à apprendre, à actualiser ses connaissances et à innover dans les pratiques pédagogiques, tout en donnant les mêmes chances à tous."
Book Synopsis Pratiques innovantes du plurilinguisme by : Pierre Martinez
Download or read book Pratiques innovantes du plurilinguisme written by Pierre Martinez and published by Archives contemporaines. This book was released on 2010 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Eveil aux langues et approches plurielles by : Christiane Perregaux
Download or read book Eveil aux langues et approches plurielles written by Christiane Perregaux and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2012-09-01 with total page 468 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Éveil aux langues ? Approches plurielles ? Formation des enseignants ? Pratiques de classe ? Cet ouvrage fait le point sur l'état des recherches et des pratiques d'éveil aux langues et d'autres approches plurielles – intercompréhension entre langues voisines, didactique intégrée des langues – qui, toutes, impliquent simultanément plusieurs langues et variétés culturelles dans l'enseignement-apprentissage.
Book Synopsis La didactique plurilingue et pluriculturelle à l’épreuve du terrain éducatif by : Martine Derivry-Plard
Download or read book La didactique plurilingue et pluriculturelle à l’épreuve du terrain éducatif written by Martine Derivry-Plard and published by Archives contemporaines. This book was released on 2014-06-11 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après le Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (2008), et en continuité avec les ouvrages Didactique plurilingue et pluriculturelle : l’acteur en contexte mondialisé (2012) et Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle (2014), le débat didactique se poursuit avec la déconstruction et la reconfiguration des catégories habituelles de l’enseignement et de l’apprentissage des langues et des cultures. De nouvelles notions et des trames inédites ont émergé et se sont tissées. Ce nouvel ouvrage met en relation une réflexion didactique plurilingue et pluriculturelle dans un monde multilingue où se joue un processus de mondialisation multiforme. Par la variété des langues et des approches, en s’appuyant sur des contextes éducatifs et sociaux, l’ouvrage identifie les limites et les perspectives qu’offrent des dispositifs plurilingues et pluriculturels, de l’école à l’université. Il souligne également les tensions et les impacts de la mondialisation sur les contextes plurilingues et pluriculturels d’enseignement. Si les frictions de la mondialisation opposent le paradigme monolingue au paradigme plurilingue, une didactique plurilingue et pluriculturelle pose d’emblée comme principe épistémologique et heuristique la diversité, le multiple et le pluridimensionnel comme cadre d’analyse.
Author :Catherine Blons-Pierre Publisher :Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften ISBN 13 :9783034321181 Total Pages :0 pages Book Rating :4.3/5 (211 download)
Book Synopsis Didactique du français langue étrangère et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle by : Catherine Blons-Pierre
Download or read book Didactique du français langue étrangère et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle written by Catherine Blons-Pierre and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Didactique du FLE/FLS dans une perspective plurilingue et pluriculturelle définit et délimite la place du FLE et des échanges francophones dans les sociétés plurilingues et pluriculturelles actuelles. Elle propose les fondamentaux de la didactique, une réflexion sur les contextes d'enseignement et les aspects socio-culturels du FLE/FLS.
Book Synopsis Les langues au coeur de l'éducation by :
Download or read book Les langues au coeur de l'éducation written by and published by EME Editions. This book was released on 2015-04-08 with total page 287 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les langues sont au cœur de l'éducation. La prise en compte par l'École de la pluralité et de la variation linguistiques est d'importance centrale ; non seulement pour l'accès aux connaissances, le développement des compétences, l'ouverture à la diversité des cultures, mais aussi en vue de la construction identitaire des jeunes et du vivre ensemble en société. C'est pourquoi, dans le cadre des enseignements et des dispositifs institutionnels existants, il importe de dégager les voies d'une éducation langagière plus intégrée...
Book Synopsis Des langues de la maison aux langues de l'école en milieu plurilingue by : Paule Fioux
Download or read book Des langues de la maison aux langues de l'école en milieu plurilingue written by Paule Fioux and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2001-01-01 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage aborde la question de l'apprentissage des langues à l'école par la biographie langagière de l'enfant. Il prend appui sur l'expérience de l'île de La Réunion où les enfants qui entrent à l'école maternelle sont en majorité non francophones, alors que la langue de l'école est le français. Pour eux, la scolarisation implique donc une rupture de langue et de langage, et la nécessité de s'approprier une nouvelle langue, celle de l'école, par laquelle ils découvriront leur autonomie de sujet et la loi sociale, dans la classe, et qu'ils utiliseront pour construire les savoirs scolaires. Ces enfants, pratiquant toujours chez eux et entre pairs la langue de la maison, ont à devenir, de fait, bi- ou plurilingues très jeunes. L'ouvrage a donc pour thématique générale la construction de cette compétence plurilingue précoce, dont les enjeux et les difficultés sont d'un autre type que ceux de l'apprentissage plus tardif de nouvelles langues à l'école, qui, elles, ne sont plus ni vecteurs de socialisation et d'autonomie du sujet, ni supports des savoirs scolaires fondamentaux.
Book Synopsis Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues by : Louise Dabène
Download or read book Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues written by Louise Dabène and published by . This book was released on 1994 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment enseigner les langues vivantes dans des situations de plurilinguisme de plus en plus complexes où le didacticien constate rapidement l'inéquation des outils pédagogiques généralement proposés ? Quelle aide peut-on attendre d'une discipline comme la sociolinguistique, et quelles orientations en retirer ? Quels éclairages apporte-t-elle sur la didactique des langues en général ? En réexaminant certaines notions d'usage courant mais dont la signification demeure floue : qu'est-ce que, par exemple, la langue maternelle ? En proposant des outils d'analyse pour des situations linguistiques impossibles à décrire en termes d'oppositions classiques du genre langue source/langue cible, langue 1/langue 2, langue étrangère/langue maternelle. En envisageant les différentes réponses éducatives à ces situations et leurs conditions de réussite. En débouchant, finalement, sur des propositions d'orientations méthodologiques mieux adaptées aux contextes concernés.
