L'enseignement de l'histoire et l'éducation nouvelle

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Total Pages : 178 pages
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Book Synopsis L'enseignement de l'histoire et l'éducation nouvelle by : Roger Cousinet

Download or read book L'enseignement de l'histoire et l'éducation nouvelle written by Roger Cousinet and published by . This book was released on 1950 with total page 178 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

L'Enseignement de l'histoire

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Author :
Publisher : Legare Street Press
ISBN 13 : 9781022749979
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.7/5 (499 download)

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Book Synopsis L'Enseignement de l'histoire by : Charles Seignobos

Download or read book L'Enseignement de l'histoire written by Charles Seignobos and published by Legare Street Press. This book was released on 2023-07-18 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans ce livre, Charles Seignobos explore l'enseignement de l'histoire. Il aborde les différentes méthodes et les théories utilisées pour enseigner l'histoire, ainsi que la place de l'histoire dans les programmes scolaires. Cette oeuvre fournit des informations intéressantes pour les enseignants et les étudiants en histoire. This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

Pour Une Perspective Pluraliste Et Tolérante de L'enseignement de L'histoire

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Author :
Publisher : Council of Europe
ISBN 13 : 9789287140975
Total Pages : 138 pages
Book Rating : 4.1/5 (49 download)

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Book Synopsis Pour Une Perspective Pluraliste Et Tolérante de L'enseignement de L'histoire by : Marc Ferro

Download or read book Pour Une Perspective Pluraliste Et Tolérante de L'enseignement de L'histoire written by Marc Ferro and published by Council of Europe. This book was released on 1999-01-01 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

National History Standards

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Author :
Publisher : IAP
ISBN 13 : 160752192X
Total Pages : 332 pages
Book Rating : 4.6/5 (75 download)

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Book Synopsis National History Standards by : Linda Symcox

Download or read book National History Standards written by Linda Symcox and published by IAP. This book was released on 2009-04-01 with total page 332 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As educators in the United States and Europe develop national history standards for K-12 students, the question of what to do with national history canons is a subject of growing concern. Should national canons still be the foundation for the teaching of history? Do national canons develop citizenship or should they be modified to accommodate the new realities of globalization? Or should they even be discarded outright? These questions become blurred by the debates over preserving national heritages, by so-called 'history wars' or 'culture wars,' and by debates over which pedagogical frameworks to use. These canon and pedagogical debates often overlap, creating even more confusion. A misconceived “skills vs. content” debate often results. Teaching students to think chronologically and historically is not the same as teaching a national heritage or a cosmopolitan outlook. But what exactly is the difference? Policy-makers and opinion leaders often confuse the pedagogical desirability of using a ‘framework’ for studying history with their own efforts to reaffirm the centrality of national identity rooted in a vision of their nation's history as a way of inculcating citizenship and patriotism. These are the issues discussed in this volume.” Today's students are citizens of the world and must be taught to think in global, supranational terms. At the same time, the traditionalists have a point when they argue that the ideal of the nation-state is the cultural glue that has traditionally held society together, and that social cohesion depends on creating and inculcating a common national culture in the schools. From an educational perspective, the problem is how to teach chronological thinking at all. How are we to reconcile the social, political and intellectual realities of a globalizing world with the continuing need for individuals to function locally as citizens of a nation-state, who share a common past, a common culture, and a common political destiny? Is it a duty of history education to create a frame of reference, and if so, what kind of frame of reference should this be? How does frame-of-reference knowledge relate to canonical knowledge and the body of knowledge of history as a whole?

L'enseignement de l'histoire

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Total Pages : 248 pages
Book Rating : 4.:/5 (986 download)

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Book Synopsis L'enseignement de l'histoire by : José Alberto Veiga

Download or read book L'enseignement de l'histoire written by José Alberto Veiga and published by . This book was released on 1975 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

A Bibliography of Higher Education in Canada / Bibliographie de L'Enseignement Supérieur au Canada

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Publisher : University of Toronto Press
ISBN 13 : 148758976X
Total Pages : 184 pages
Book Rating : 4.4/5 (875 download)

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Book Synopsis A Bibliography of Higher Education in Canada / Bibliographie de L'Enseignement Supérieur au Canada by : Robin S. Harris

Download or read book A Bibliography of Higher Education in Canada / Bibliographie de L'Enseignement Supérieur au Canada written by Robin S. Harris and published by University of Toronto Press. This book was released on 1960-12-15 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This bibliography is the first of a series of studies about higher education in Canada sponsored by the committee on the History of Higher Education in Canada established by the National Conference of Canadian Universities. Among its nearly 4,000 entries are included the books, pamphlets, theses, dissertations, and articles in journals and magazines which supply the context and commentary on the history of Canadian higher education. Part I of the Bibliography provides the context; our universities do not exist in a vacuum—they are part of the economic, political, religious and social life of the community. Part I, therefore, includes a section on Canadian Culture, listing histories of Canada and its provinces, of its religious and social institutions, of its art, its economy, racial groups, relations with other countries. In order to study higher education in relation to other levels of education, another section lists works concerned with educational developments and problems at all levels. Part II lists the works bearing directly on higher education in Canada, and includes sections on History and Organization, Curriculum and Teaching, The Professor, The Student. Entries are arranged in chronological order in all sections in order to present the progressive development of each topic, and a full Index enables easy reference by author. No distinction has been drawn between English- and French-language publications: Chemistry and Chimie are one subject. The relative proportion of English and French entries in a section is often significant as indicating differences in the frequency and importance of particular fields of study in our colleges.

Un siècle de leçons d'histoire

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Publisher : Presses universitaires de Rennes
ISBN 13 : 2753524580
Total Pages : 450 pages
Book Rating : 4.7/5 (535 download)

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Book Synopsis Un siècle de leçons d'histoire by : Évelyne Héry

Download or read book Un siècle de leçons d'histoire written by Évelyne Héry and published by Presses universitaires de Rennes. This book was released on 2015-09-14 with total page 450 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour bien des anciens élèves de lycée, l'enseignement de l'histoire évoque une somme de leçons apprises et marquées par le rituel immuable de l'interrogation orale, du cours magistral et du résumé. Ces formes d'enseignement sont la trace visible de l'immobilisme qui, entre 1870 et 1970, a prévalu dans la discipline historique, alors même que les pouvoirs publics et, au-delà, la société lui assignaient des finalités ambitieuses. Le tournant critique des années 1960 sanctionne l'échec d'un enseignement particulièrement fier de son message au temps de la Troisième République et, à court terme, la fin des espoirs portés par le souffle de la Libération. Au carrefour de l'historiographie, de l'histoire de l'éducation et de la didactique, le présent ouvrage se propose de retracer cette évolution. En analysant l'organisation de l'enseignement, son contenu à travers les textes normatifs et ses relations avec la recherche historique, il accorde une place privilégiée à la réalité concrète de la leçon et aux pratiques telles que les restituent notamment les rapports d'inspection des professeurs de l'académie de Rennes. Il souligne les blocages et pesanteurs qui ont freiné l'innovation pédagogique et rendu les réformes difficiles. Les débats les plus récents sur l'enseignement de l'histoire s'en trouvent notablement éclairés.

Sur l’enseignement de l’histoire

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Publisher : Libertalia
ISBN 13 : 2377290345
Total Pages : 334 pages
Book Rating : 4.3/5 (772 download)

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Book Synopsis Sur l’enseignement de l’histoire by : Laurence DE COCK

Download or read book Sur l’enseignement de l’histoire written by Laurence DE COCK and published by Libertalia. This book was released on 2018-03-17T00:00:00+01:00 with total page 334 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La réflexion politique sur l’école en général et l’enseignement de l’histoire en particulier aurait intérêt à délaisser quelque temps le domaine de la controverse stérile alimentée par quelques astrologues de la catastrophe pérorant dans Le Figaro, Marianne, ou Causeur. En redonnant la parole au terrain, elle pourrait se targuer d’une forme d’intelligence des choses susceptible de formuler plus sereinement les questions urgentes que l’école pose aujourd’hui à la société. C’est ce qu’ambitionne de faire cet ouvrage en proposant un retour historique sur l’enseignement de l’histoire du point de vue de ceux qui l’écrivent, l’enseignent ou l’apprennent. Il s’agit donc de donner la parole aux praticiens et usagers depuis le moment où l’histoire s’est constituée comme une discipline scolaire à la fin du XIXe siècle. Nous y faisons ressortir la configuration des tensions et débats dont la plupart existent encore aujourd’hui sous des formes qui ne sont que recyclées ; nous y rappelons les expériences pédagogiques oubliées, les tentatives plus ou moins temporaires de bouleverser les paradigmes dominants de l’histoire scolaire ; mais nous y éclairons aussi les raisons des pesanteurs dans lesquelles s’englue souvent l’histoire scolaire, assignée à la délicate mission de garantir une identité nationale et un comportement politique codifié dans les coulisses feutrées de la République. C’est ce jeu de miroir entre une discipline tiraillée dans ses finalités, objet de multiples récupérations et confiscations politiques, et des enseignants en prise avec des réalités autrement plus concrètes qui nous intéresse ici. Sans basculer dans la mystique de l’âge d’or d’une résistance enseignante, il s’agit de montrer qu’entre la norme et le terrain, des bribes de ruses, de contournement, d’accommodements ont toujours existé, plus ou moins silencieuses ou ostensibles, et que dans ces interstices réside la possibilité d’une réflexion sur l’enseignement de l’histoire autre que le commentaire médiatique ou la confiscation politique. Ce livre pose quelques jalons d’une histoire populaire de l’enseignement de l’histoire depuis le XIXe siècle jusqu’à aujourd’hui. Il donne aussi à voir différentes expériences, temporalités, géographies d’une pratique scolaire de l’histoire à l’école primaire comme dans l’enseignement secondaire. Laurence De Cock est enseignante et historienne. Elle anime le collectif "Aggiornamento histoire". Avec Mathilde Larrère, elle anime "Les Détricoteuses" sur Médiapart. Figure charismatique et médiatique, influente sur les réseaux sociaux, elle a dirigé plusieurs ouvrages, dont La Fabrique scolaire de l'histoire (Agone) ou Paniques identitaires (Le Croquant). C'est une spécialiste des questions pédagogiques.

L'enseignement de l'histoire

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ISBN 13 :
Total Pages : 125 pages
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Book Synopsis L'enseignement de l'histoire by : L. Verniers

Download or read book L'enseignement de l'histoire written by L. Verniers and published by . This book was released on 1933 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

L'enseignement de l'histoire

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Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (62 download)

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Book Synopsis L'enseignement de l'histoire by : Charles Peter Hill

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L'enseignement de l'histoire et ses problèmes

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Total Pages : 160 pages
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Book Synopsis L'enseignement de l'histoire et ses problèmes by : Marcel R. Reinhard

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L' Enseignement de L' Histoire Nationale a la Jeunesse

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Book Synopsis L' Enseignement de L' Histoire Nationale a la Jeunesse by : Association des Professeurs d' Histoire et de Geographie

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Geschichtsunterricht international - Worldwide Teaching of History - L'enseignement de l'histoire dans le monde

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ISBN 13 : 9783883043173
Total Pages : pages
Book Rating : 4.0/5 (431 download)

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Book Synopsis Geschichtsunterricht international - Worldwide Teaching of History - L'enseignement de l'histoire dans le monde by :

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J.-L. Claparède. L'Enseignement de l'histoire et l'esprit international

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ISBN 13 :
Total Pages : 63 pages
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Book Synopsis J.-L. Claparède. L'Enseignement de l'histoire et l'esprit international by : J.-L. Claparède

Download or read book J.-L. Claparède. L'Enseignement de l'histoire et l'esprit international written by J.-L. Claparède and published by . This book was released on 1929 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

De l'Enseignement de l'histoire, et notamment de l'histoire de France

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Total Pages : pages
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Book Synopsis De l'Enseignement de l'histoire, et notamment de l'histoire de France by : André Rousselle

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L'enseignement de l'histoire

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ISBN 13 :
Total Pages : 96 pages
Book Rating : 4.:/5 (92 download)

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Book Synopsis L'enseignement de l'histoire by :

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Annual Report of the American Historical Association

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Total Pages : 900 pages
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Book Synopsis Annual Report of the American Historical Association by : American Historical Association

Download or read book Annual Report of the American Historical Association written by American Historical Association and published by . This book was released on 1900 with total page 900 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: