L'effet de l'enseignement d'une stratégie de planification sur la production écrite en français langue maternelle et langue seconde

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L'effet de l'enseignement d'une stratégie de planification sur la production écrite en français langue maternelle et langue seconde

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Enseigner, apprendre à produire et évaluer des écrits en français langue seconde. Problèmes, didactiques et perspectives

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Book Synopsis Enseigner, apprendre à produire et évaluer des écrits en français langue seconde. Problèmes, didactiques et perspectives by : Arouna Diabaté

Download or read book Enseigner, apprendre à produire et évaluer des écrits en français langue seconde. Problèmes, didactiques et perspectives written by Arouna Diabaté and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La recherche a pour ambition d'une part, d'identifier les obstacles didactiques auxquels sont confrontés les acteurs de la situation pédagogique en classe de 3è dans le cadre de l'enseignement - apprentissage à produire et à évaluer un récit insérant une séquence descriptive significative et un dialogue conséquent en français langue seconde au Burkina Faso, puis de l'autre, de leur apporter des pistes de remédiation. A partir d'un dispositif expérimental reposant essentiellement sur une analyse de productions écrites articulée autour d'une analyse de pratiques professionnelles, des difficultés ont été recensées tant chez les apprenants que chez les enseignants ; les difficultés rencontrées par les élèves sont notamment d'ordre linguistique et discursif ; quant à celles des enseignants, elles sont apparues au moment de la mise en œuvre d'une séquence didactique visant à faire produire par les élèves un texte narratif contenant une description et un dialogue. Il est ressorti que ces problèmes didactiques sont en partie liés au fait que les enseignants déterminent insuffisamment les besoins langagiers de leurs élèves et en conséquence ne consacrent pas assez de temps à l'apprentissage à produire des écrits ; par ailleurs, ils accordent peu d'intérêt à la pédagogie différenciée et à l'évaluation didactique. Des propositions allant dans le sens d'un meilleur outillage ont été formulées : parmi elles, nous pouvons retenir la formation des enseignants en didactique de l'écrire et la mise à leur disposition de ressources documentaires adéquates. Un exemple de séquence didactique a été également fourni

Les effets de l'enseignement stratégique sur la performance en orthographe grammaticale lors d'activités de production écrite

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Book Synopsis Les effets de l'enseignement stratégique sur la performance en orthographe grammaticale lors d'activités de production écrite by :

Download or read book Les effets de l'enseignement stratégique sur la performance en orthographe grammaticale lors d'activités de production écrite written by and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'étude porte sur les effets de l'enseignement stratégique sur la performance d'élèves de première secondaire relativement à l'orthographe grammaticale, plus spécifiquement sur les participes passés, lors d'activités de production écrite. L'objectif de recherche était d'évaluer les progrès des élèves ayant appris de façon stratégique la reconnaissance et l'accord des participes passés, comparativement aux progrès d'élèves ayant suivi un enseignement dit traditionnel. Le cadre théorique se divise en quatre parties reliées entre elles. Nous parlons tout d'abord de la production écrite et de ses différentes composantes. Nous exposons ensuite différentes approches d'enseignement. La troisième partie nous permet d'entrer au coeur de notre sujet de recherche avec les différents aspects de l'enseignement stratégique. Nous abordons en dernier lieu la motivation scolaire, un aspect essentiel de l'enseignement, mais surtout de l'apprentissage. La méthodologie de recherche comprend la description de l'approche retenue, la description des sujets et de l'intervention pédagogique privilégiée. Nous y décrivons aussi le matériel choisi pour les différentes activités et les instruments de collecte de données. Enfin, tout le déroulement de l'expérimentation y est explicité dans les moindres détails. La description et l'analyse des données portent sur les résultats des deux groupes de la recherche aux différentes tâches du prétest et du post-test, mais aussi sur des prises de données en cours d'expérimentation. Nous avons aussi tenu compte des émotions des sujets et avons analysé cet aspect. De plus, les tâches ont aussi été analysées individuellement pour chaque élève et ont été comparées entre elles, selon le niveau des élèves. Les résultats de recherche montrent que l'enseignement stratégique est une méthode plus efficace que l'enseignement traditionnel dans l'apprentissage d'une notion grammaticale (les participes passés, en l'occurrence). En effet, les sujets de l'étude ont démon.

Le role de l'anticipation dans l'apprentissage d'une langue seconde

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Book Synopsis Le role de l'anticipation dans l'apprentissage d'une langue seconde by : François Vanleene

Download or read book Le role de l'anticipation dans l'apprentissage d'une langue seconde written by François Vanleene and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre étude se propose de décrypter de façon expérimentale le parcours interprétant dans l'apprentissage d'une langue étrangère telle que le français, en remettant en cause le concept traditionnel du décodage analytique et en lui substituant celui d'anticipation. Notre hypothèse est que la compréhension d'un énoncé ne repose pas sur une addition chronologique et continue de signes mais se construit à partir de procédures invariantes d'identification du sens, de reconnaissance de structures et de schèmes universaux. Le premier chapitre pose les jalons de notre recherche en introduisant trois théories fondamentales dans l'explication possible du phénomène d'anticipation : celle de la Grammaire Universelle (Chomsky), celle des Opérations Énonciatives et Prédicatives (Culioli) et celle de la Sémantique Générale (Pottier). Nous discutons des différents éclairages qu'apportent ces théories et nous les mettons en relation avec l'objet de notre recherche. Dans le second chapitre, nous présentons les supports iconographiques à partir desquels nous avons élaboré notre expérience, lesquels présentent l'avantage d'être neutres, syntaxiquement ajustables et interprétables dans la langue maternelle des participants autant que dans la langue cible. Nous introduisons notre public chinois, ainsi que la nature de l'expérience, qui consiste à convertir des énoncés oraux en séquences iconographiques. Nous présentons également la spécificité linguistique des phrases que nous utilisons en les analysant à l'aide des théories introduites dans notre première partie. Notre troisième chapitre analyse les productions des 14 sujets, en tenant compte de la nature des icônes sélectionnées, l'ordre de leur sélection et la disposition dans laquelle elles ont été placées. Ces trois paramètres permettent de révéler différents schèmes d'anticipation tout en appuyant la théorie selon laquelle la compréhension est un processus de reconstruction, à partir de savoirs conceptuels, cognitifs et linguistiques. Le dernier chapitre résume l'ensemble de l'expérience, synthétise nos conclusions et les confronte avec les théories portant sur les universaux et les invariants. Il définit également des orientations possibles dans le domaine de la didactique des langues étrangères, qui tiennent compte du concept d'anticipation.

Les effets de l'utilisation de l'approche coopérative dans l'enseignement sur la production écrite en français langue seconde

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Book Synopsis Les effets de l'utilisation de l'approche coopérative dans l'enseignement sur la production écrite en français langue seconde by : Brian Turgeon

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Exploration des effets d'une stratégie d'enseignement/apprentissage de la planification sur la production de plans par des élèves de la cinquième secondaire

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Book Synopsis Exploration des effets d'une stratégie d'enseignement/apprentissage de la planification sur la production de plans par des élèves de la cinquième secondaire by : Rosalie Roy

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Variabilité culturelle des genres et didactique de la production écrite

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Book Synopsis Variabilité culturelle des genres et didactique de la production écrite by : Marie-Odile Hidden

Download or read book Variabilité culturelle des genres et didactique de la production écrite written by Marie-Odile Hidden and published by . This book was released on 2008 with total page 588 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Du fait de la mise en place, à partir des années 60, de méthodologies privilégiant l’acquisition des compétences orales, la didactique des langues s’intéresse encore peu à l’enseignement de la production écrite. Ce travail de recherche a justement pour objectif de montrer la nécessité de développer une véritable compétence discursive à l’écrit chez les adultes allophones apprenant le français, en en soulignant notamment les spécificités par rapport à l’enseignement des pratiques rédactionnelles à des apprenants pour lesquels le français est une langue dite "maternelle". En effet, selon les travaux de rhétorique contrastive, les normes gouvernant les genres sont susceptibles de varier d’une communauté discursive à l’autre. Etant donné que cette variabilité culturelle peut représenter un obstacle conséquent à la maîtrise de certains genres écrits, elle doit être prise en compte par la didactique de la production écrite. Afin de mieux comprendre comment se manifeste cette variabilité culturelle des genres, on a mené une enquête auprès d’apprenants allophones ayant participé à des cours d’expression écrite en français portant soit sur la rédaction de textes narratifs, soit sur celle de textes argumentatifs. De plus, on a réalisé l’analyse longitudinale des textes qu’ils ont rédigés lors de ces cours. On verra que si l’analyse des textes témoigne en effet de variations aussi bien au niveau rhétorique (plan de texte) qu’au niveau textuel (cohésion), les apprenants eux-mêmes sont beaucoup plus conscients des premières que des secondes.

Élaboration d'une approche pédagogique au regard de l'écriture de textes argumentatifs à visée littéraire en cinquième secondaire et évolution des élèves

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ISBN 13 : 9781412314626
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Book Synopsis Élaboration d'une approche pédagogique au regard de l'écriture de textes argumentatifs à visée littéraire en cinquième secondaire et évolution des élèves by : Nicole Bélanger

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Approche cognitive et expérimentale de la production écrite

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Book Synopsis Approche cognitive et expérimentale de la production écrite by : Karen Leah Whalen

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Regards croisés sur l'enseignement maternel: au départ d'une réflexion sur l'apprentissage de la langue de l'enseignement à l'école maternelle, un enjeu d'équité et d'accrochage scolaire

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Book Synopsis Regards croisés sur l'enseignement maternel: au départ d'une réflexion sur l'apprentissage de la langue de l'enseignement à l'école maternelle, un enjeu d'équité et d'accrochage scolaire by : Conseil de l'Education et de la Formation

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La didactique de la production écrite en français langue seconde

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ISBN 13 : 9782864603320
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Book Synopsis La didactique de la production écrite en français langue seconde by : Mohamed Miled

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Le désordre créateur

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ISBN 13 : 9781412306461
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Book Synopsis Le désordre créateur by : Martina Verdone

Download or read book Le désordre créateur written by Martina Verdone and published by . This book was released on 1995 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Children's Creative Spelling

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Publisher : Routledge
ISBN 13 : 0429950357
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Book Synopsis Children's Creative Spelling by : Charles Read

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Intercultural Competence

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Publisher : Council of Europe
ISBN 13 : 9789287151704
Total Pages : 152 pages
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Book Synopsis Intercultural Competence by : Gerhard Neuner

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PROMOTION DE LA SANTE ET AUTONOMISATION DANS LE CONTEXTE AFRICAIN

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Publisher : Lulu.com
ISBN 13 : 1291761152
Total Pages : 327 pages
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Book Synopsis PROMOTION DE LA SANTE ET AUTONOMISATION DANS LE CONTEXTE AFRICAIN by : David HouŽto

Download or read book PROMOTION DE LA SANTE ET AUTONOMISATION DANS LE CONTEXTE AFRICAIN written by David HouŽto and published by Lulu.com. This book was released on 2014-02-26 with total page 327 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le terme promotion de la santé en Afrique, près de 30 ans après l'adoption de la Charte d'Ottawa, continue d'avoir des connotations complètement hors du sens que lui confère cette charte. Cela n'est pas étonnant quand on sait que la notion de santé dans ce contexte africain équivaut à la lutte contre la maladie à travers les soins de santé dispensés par des professionnels de la santé dans des formations sanitaires et les hôpitaux. L'évolution que connait le continent depuis quelques décennies est de donner un peu plus de place à la communauté à travers les relais communautaires dans une participation communautaire vidée de son contenu, car le pouvoir n'est jamais passé entre les mains des communautés.C'est au vu de tout ceci que le présent ouvrage à sa raison d'être pour expliquer les fondements de l'autonomisation communautaire et de la promotion de la santé avec leur importance pour la région africaine en proie aux mauvais indicateurs de santé comparativement aux autres régions du monde.

The Online Informal Learning of English

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Publisher : Springer
ISBN 13 : 113741488X
Total Pages : 241 pages
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Book Synopsis The Online Informal Learning of English by : G. Sockett

Download or read book The Online Informal Learning of English written by G. Sockett and published by Springer. This book was released on 2014-09-26 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Young people around the world are increasingly able to access English language media online for leisure purposes and interact with other users of English. This book examines the extent of these phenomena, their effect on language acquisition and their implications for the teaching of English in the 21st century.