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Le Bilinguisme Et Les Cours Integres De Langues Et Cultures Favorisent Ils Lemergence De Representations Positives Envers La Diversite Linguistique Et En Particulier Envers Lallemand
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Book Synopsis Bi-plurilinguisme et éducation by : Marie Berchoud
Download or read book Bi-plurilinguisme et éducation written by Marie Berchoud and published by EME Editions. This book was released on 2019-04-10 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enfants, adolescents et jeunes adultes, en famille, en écoles et universités, vivent leurs langues et leur plurilinguisme à leur façon et selon leur milieu. Parents, éducateurs, enseignants liront donc ces variations et parentés hors le prisme de leurs contextes et institutions. Ils découvriront des savoirs ouverts sur des savoir-faire et -dire, grâce aux enquêtes et entretiens menés sur quatre continents par des enseignants, chercheurs... et parents, en Asie, Afrique, Amérique, et Europe.
Book Synopsis Du bilinguisme en famille au plurilinguisme à l'école by : Helot christine
Download or read book Du bilinguisme en famille au plurilinguisme à l'école written by Helot christine and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2007-07-01 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage expose les travaux de recherche les plus récents sur le plurilinguisme présent dans notre société, en particulier le bilinguisme familial et scolaire. L'auteur explique la différence entre le développement du bilinguisme en famille et l'apprentissage des langues à l'école, aux niveaux français et européen. Au coeur de l'ouvrage, se trouve la question du "bilinguisme ignoré", ou minoritaire, des enfants issus de l'immigration, et ses conséquences en matière de lutte contre les problèmes de racisme.
Book Synopsis Le prisme des langues by : Nicolas Tournadre
Download or read book Le prisme des langues written by Nicolas Tournadre and published by L'Asiathèque. This book was released on 2018-09-13 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essai d'un linguiste polyglotte. Essai d'un linguiste polyglotte sur la diversité linguistique, la complexité des langues, les différences et parentés entre les langues et les effets de la disparition de certaines. Avec quarante langues supplémentaires abordées, des développements sur le romani et l'inuit, des ajouts sur le genre grammatical et la féminisation, des remaniements au texte présentant l'alphasyllabaire guèze. Découvrez une réflexion relative à la diversité linguistique et le difficultés des langues qui aborde de nombrex thèmes comme les différences et parentés entre les langues et les effets de la disparition de certaines. EXTRAIT Le domaine de la phonologie permet de montrer l’existence de grilles perceptives qui varient en fonction des langues. Boisson-Bardies (1996, p. 33) écrit à ce propos : « Des dizaines d’expériences, dont certaines faites avec des bébés de trois-quatre jours de vie ont montré que le nourrisson savait discriminer la quasi-totalité des contrastes utilisés dans les langues naturelles. » Cela ne l’empêche pas d’avoir une préférence pour la voix de sa mère. Toutefois, au fil des semaines, le nourrisson commence à « négliger d’entendre [les sons] qui sont généralement absents des structures phonétiques qu’il perçoit dans son entourage habituel. [...] Vers cinq, six mois commence à s’éloigner le petit génie à l’écoute encyclopédique, et à poindre un petit génie « phonéticien » qui va organiser en quelques mois un objet particulier : la langue de son pays. [...] Si, dès ce moment, une sensibilité aux catégories vocaliques de leur langue apparaît chez les bébés, c’est seulement vers dix mois que commence le déclin de leur capacité à discriminer tous les contrastes consonantiques. » À PROPOS DE L'AUTEUR Nicolas Tournadre est professeur de linguistique à l’université de Provence. Il a enseigné à l’Inalco, à l’Université de Paris 8, à l’Université de Virginie (États-Unis) et a mené des recherches à l’Académie des sciences sociales du Tibet. En 2000, il a obtenu la médaille de bronze du CNRS. C’est aussi un remarquable polyglotte. Claude Hagège (né en 1936) est un linguiste français d’origine tunisienne. Polyglotte, il a des connaissances dans une cinquantaine de langues, parmi lesquelles l'italien, l'anglais, l'arabe, le mandarin, l'hébreu, le russe, le hongrois, le turc, le persan, le malais, l'hindi, le malgache, le peul et le japonais. Agrégé de lettres classiques, il a enseigné au lycée de Carthage de 1959 à 1961. Directeur d'études en linguistique structurale à l'École pratique des hautes études en 1977, il a été titulaire de la chaire de théorie linguistique au Collège de France, entre 1988 et 2006. Il est actuellement professeur honoraire au Collège de France.
Book Synopsis Bilinguisme, plurilinguisme et francophonie by : Cheryl Toman
Download or read book Bilinguisme, plurilinguisme et francophonie written by Cheryl Toman and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Le bilinguisme est considéré comme un phénomène mondial qui apparaît selon les besoins de la société. À l'avenir, ce besoin prendra plusieurs formes : communication, relations, échanges, mobilité. Ces formes sont à l'origine de ce que l'on appelle aujourd'hui le contact de langues. Autrement dit, elles contribuent à la présence du bilinguisme et/ou du plurilinguisme. Nous sommes aujourd'hui face à une situation où nous ne pouvons plus nous limiter à être "monolingues". Il faut que nous atteignions tous et toutes un certain seuil de bilinguisme, voire plurilinguisme. Cette évolution a été déjà observée dans de nombreux pays du monde. Le bilinguisme et le plurilinguisme sont aujourd'hui au cœur de problématiques sociétales diverses. Les rapports aux langues et aux cultures, les questions identitaires, les perspectives d'intégration socioprofessionnelle ou d'employabilité, etc. invitent des théoriciens et praticiens à réfléchir à l'avenir en tant que réalité où chaque langue, chaque culture aura la capacite d'apporter une contribution particulière. Bien sûr, le contexte historique, politique et économique n'est pas le même pour chaque État. On aimerait dire que le plurilinguisme représente toujours un atout et dans la majorité des cas, c'est la vérité. Mais parfois les réalités d'un pays imposent une langue coloniale--comme le français--afin d'éviter la préférence officielle d'une langue locale au détriment des autres. Le but du présent ouvrage collectif est de rassembler des discussions sur le bilinguisme et le plurilinguisme afin d'étudier, de façon objective, l'ensemble de la question pour pouvoir présenter les mythes et les réalités de la francophonie."--
Book Synopsis Les enseignants de langues dans la mondialisation by : Martine Derivry
Download or read book Les enseignants de langues dans la mondialisation written by Martine Derivry and published by Editions des archives contemporaines. This book was released on 2015-08-14 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enseignants de langues sont-ils des acteurs de la mondialisation ? Les langues seraient-elles des produits culturels comme les autres ? Ou bien leur usage relèverait-il d’un droit inaliénable inscrit dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme et de son évolution actuelle concernant les Droits linguistiques ? Les enseignants ne sont-ils pas, par leur pratique même, les promoteurs de ces biens culturels que sont les langues ? Ne sont-ils pas les défenseurs des droits linguistiques en enseignant les langues ? A partir d’une perspective sociologique et éducative de la didactique des langues et des cultures, cet ouvrage propose une réflexion sur la dynamique des enseignants de langues dans la mondialisation. En s’appuyant sur les interrelations entre le champ linguistique, le champ linguistique de l’enseignement, et le champ de l’enseignement des langues étrangères, sont abordés les processus de mondialisation générant tout à la fois la diversité (le multilinguisme) et l’unicité (l’hypercentralité de l’anglais). Les enjeux des représentations sociales concernant les enseignants de langues et en langues sont plus particulièrement soulignés notamment par la guerre symbolique qu’ils suscitent entre les enseignants de langues, locuteurs « natifs » et locuteurs « non-natifs ». Le basculement du paradigme monolingue vers le paradigme plurilingue reconfigure radicalement la didactique des langues et des cultures et contribue à préciser la position des enseignants de langues comme acteurs de la mondialisation au sein même de la salle de classe, désormais ouverte sur le monde.
Book Synopsis Agir dans la diversité des langues by : Collectif
Download or read book Agir dans la diversité des langues written by Collectif and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2016-12-31 with total page 344 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le présent volume souhaite rendre hommage à Anne-Claude Berthoud et à sa carrière marquée par ce qui constitue à la fois un objet de recherche et une ambition : agir dans la diversité des langues. Professeure honoraire de l'Université de Lausanne, Anne-Claude Berthoud a été responsable des chaires de linguistique générale et appliquée à partir de 1982. Son parcours scientifique et académique, caractérisé par une implication généreuse dans l'enseignement de la pragmatique et de l'acquisition des langues et par le dynamisme des recherches conduites, met au coeur de la réflexion la force agissante du langage, conjuguée en trois orientations complémentaires : agir en termes d'opérations énonciatives, agir de façon située dans l'interaction verbale et agir de façon plus globale dans les institutions sociales. Chez Anne-Claude Berthoud, ce paradigme de l'action est toujours doublé d'un intérêt pour la diversité des langues dont la comparaison permet de dégager le fonctionnement du langage en général. Retraçant un parcours scientifique singulier, cet ouvrage témoigne des évolutions de la linguistique de ces quarante dernières années, marquée par une prise en compte croissante du contexte et de l'usage du langage à des fins communicatives. Les chapitres de ce volume d'hommage, rédigés par des chercheurs d'horizons différents, abordent tant des problèmes de théorie et de description linguistiques (référence, rapports entre langue, communication et interaction) que des questions liées à la diversité des langues (acquisition, plurilinguisme et politique linguistique). Ils offrent ainsi un éclairage pertinent sur la recherche actuelle en linguistique.
