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La Preparacion Dle Profesor Para El Cambio En La Institucion Educativa
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Book Synopsis La preparación del profesor para el cambio en la institución educativa by : Vicente S. Ferreres Pavía
Download or read book La preparación del profesor para el cambio en la institución educativa written by Vicente S. Ferreres Pavía and published by . This book was released on 1995 with total page 354 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La preparación dle profesor para el cambio en la institución educativa by :
Download or read book La preparación dle profesor para el cambio en la institución educativa written by and published by . This book was released on 1993 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La investigación se instala en el marco general de innovacion educativa, con el proposito de mejorar un aspecto que entendemos crucial en la organizacion de centros escolares : constituye una formula de colaboración universidad-centros escolares (huberman y miles, 1984 ; huberman, 1989, huberman y livinson, 1988; ferreres, 1992a, 1992b, villar, de vicente y otros, 1992 ; escudero, 1990 ; williams, 1990, etc.) dirigida a desarrollar formacion permanente (maestros)-inicial (alumnos de magisterio). Pretendemos potenciar el trabajo colaborativo de los maestros en los centros, al tiempo que fomentarlo a partir de la formacion inicial (mediante practicas de enseñanza) en los futuros maestros. La metodologia adoptada es eminente cualitativa. la recogida de datos parte de la observacion participante, los instrumentos utilizados son entre otros: diarios, grabaciones, audio, observaciones, etc. los datos se han analizado fundamentalmente a traves del analisis del contenido.
Book Synopsis Hacia una formación disruptiva de docentes by : Carlos Marcelo
Download or read book Hacia una formación disruptiva de docentes written by Carlos Marcelo and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2019-02-21 with total page 155 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El modelo de formación docente tradicional muestra hoy signos de agotamiento. Las características de quienes aprenden, el modo en que se organiza el aprendizaje y el oficio de la enseñanza, han cambiado sustancialmente. Continuar con el actual sistema de formación sin pensar en mejores modelos sería tan imprudente como intentar sanar una enfermedad con los recursos y las medidas de higiene del siglo XIX. Para transformar la formación docente es necesario darle un nuevo sentido, lo que produce mucha incertidumbre y reclama respuestas. Actualmente casi la única certeza que tenemos es que lo que tenemos, como está, no sirve. Y para cambiar tenemos que pensar diferente, de forma disruptiva. El libro identifica experiencias que impulsan una ruptura con lo existente y que nos hacen repensar la formación docente para que vuelva a estar centrada en lo esencial del proceso de enseñanza. Un proceso que busca enseñar a pensar, a sentir, a comprender, a conocer, a expresarse, a buscar, a indagar y resolver problemas, a justificar, a trabajar en colaboración, a respetar a los otros, a convivir en la diversidad.
Book Synopsis Los retos del cambio educativo by : Lisardo García Ramis
Download or read book Los retos del cambio educativo written by Lisardo García Ramis and published by Editorial Pueblo y Educación. This book was released on 2021-04-06 with total page 71 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Sobre la base de un grupo de investigaciones realizadas por destacadas personalidades de la educación, entre los que se incluyen varios del Instituto Superior de Ciencias Pedagógicas, en esta obra se exponen las transformaciones en el sistema educativo en cada momento del desarrollo social, siempre a tono con sus demandas, sin olvidar que al tomar la medidas para la transformación pertinente de la escuela en cada etapa es un proceso complejo que ha de tener en cuenta a sus principales protagonistas: alumnos y docentes.
Book Synopsis Capacitación docente para el cambio educativo by : Ana Lycia do Amaral Mello
Download or read book Capacitación docente para el cambio educativo written by Ana Lycia do Amaral Mello and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-01-20 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EL CAMBIO EDUCATIVO es resultado de una experiencia realizada con profesores de clases de 1ra hasta 4ta serie de la enseñanza fundamental. Ante la propuesta de cambio educativo es imprescindible el análisis de cuestionamientos tales como: ¿Hacia quienes se dirigen los cambios educacionales? ¿Qué hombres y mujeres necesita la sociedad brasileña, o tiene interés en su formación? ¿Qué condiciones de efectividad real tiene la reforma educativa iniciada y cuáles serían sus posibles consecuencias? En la búsqueda de cambios educativos en aula, la metodología participativa utilizada permitió el entrecruzamiento de los saberes de la pedagogía y sus recursos didácticos y teórico-metodológicos socioconstructivistas, con los saberes de la vida cotidiana. Cuando se toma el socioconstructivismo como eje de la capacitación se quiere enfatizar la realidad educativa y la importancia de tener en cuenta, en primer plano, el enfoque histórico cultural, o sea, el sistema de ideas desarrollado por Lev Semenovitch Vigotsky. Esperamos que con esta publicación, los resultados obtenidos en el programa de capacitación aplicado puedan instigar al lector a continuar profundizando la investigación educativa, principalmente en lo que se refiere a las permanentes necesidades de cambio en la educación.
Book Synopsis Fundamentos y políticas para la formación docente by : Nemecio Nuñez Rojas
Download or read book Fundamentos y políticas para la formación docente written by Nemecio Nuñez Rojas and published by Nemecio Nuñez Rojas. This book was released on 2017-09-01 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En la actualidad la formación de los profesores presenta una problemática compleja. La sociedad, en concreto las escuelas demandan prontas soluciones. Los países requieren de ciudadanos que aporten a su desarrollo humano, siendo este un encargo que la sociedad realiza a las instituciones educativas en las que el profesor juega un rol determinante.La complejidad del problema tiene diferentes aristas, a través de las cuales es posible abordarlo. Nos interesa el aspecto educativo, específicamente a partir de la problemática de la formación de los profesores, por ser éstos quienes transmiten, desarrollan y crean la cultura humana en las escuelas. El profesor es el profesional que sustenta su quehacer en la Pedagogía, tiene un rol protagónico en la formación de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos; sin embargo, pese a las políticas que datan de muchos años, tanto a nivel de Organismos Internacionales y Nacionales, siguen en espera de un mejoramiento en su formación. La formación que están demandando los profesores comprende la inicial y la continua. Respecto a la formación inicial, en países como el nuestro, existen instituciones formadoras como las Universidades a través de sus Facultades de Educación y los Institutos Superiores Pedagógicos. En ambos existen dificultades para mejorar la calidad de su formación, debido a diversas causas, como la masificación, limitado financiamiento, escasa pertinencia de los planes curriculares, inexistencia de una cultura evaluativa conducente a la acreditación. La formación continua, comprende estudios que los profesores acceden a través de programas autofinanciados en las Universidades en sus Escuelas de Post grado; es decir, diplomados,especializaciones, maestrías y doctorados. Otra de las modalidades que al menos en la última década se está incidiendo es la capacitación que oficialmente el Ministerio de Educación desarrolla con la participación de profesores en servicio. Siendo el profesor imprescindible en la concreción de las políticas educativas para la mejora de la formación de los ciudadanos de un país, aún los Estados no asumen la responsabilidad de su formación de acuerdo con las exigencias de la época. Desde nuestra óptica consideramos que es positivo sumar esfuerzos para la solución de este problema, por lo que presentamos en esta publicación, propuestas y resultados de investigacionesque en los últimos cinco años hemos realizado con motivo de nuestros postgrados y especializaciones. Son dos temas centrales los que presentamos: Los fundamentos para la formación del profesorado y la Propuesta de Políticas para el mejoramiento del desempeño profesional de los profesores.Respecto a los fundamentos, se aborda los modelos de formación docente, precisando algunos criterios para su perfeccionamiento de la formación continua, al mismo tiempo se incide en loslineamientos teóricos – científicos para la elaboración de un modelo teórico de la formación docente, que se sostiene en ejes como: la investigación, la interdisciplinariedad, el trabajo en equipo y la reflexión sobre la práctica pedagógica (teoría - práctica). La perspectiva del desarrollo conceptual de esta primera parte tiene que ver con el énfasis en la formación de profesores investigadores que requiere la sociedad actual, caracterizada por el avance científico – tecnológico y de la información. En la segunda parte, se aborda la metodología y la propuesta de políticas educativas para la formación docente inicial y continua. Esto implica, la fundamentación teórica de la política, los resultados de estudios diagnósticos, la propuesta y sus lineamientos para aplicarlos. Asimismo, se ha trabajado una matriz que contiene criterios e indicadores para evaluar las políticas educativas como es la formación docente. Se pone en consideración de los profesionales de la educación esta publicación, confiando en que sus críticas, comentarios y aportes se sumaran al esfuerzo para la búsqueda de soluciones al problema de la formación inicial y continua de los profesores.
Book Synopsis Formación continua de profesores by : Carmen Sotomayor
Download or read book Formación continua de profesores written by Carmen Sotomayor and published by Editorial Universitaria de Chile. This book was released on 2022-08-04 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cada vez se hace más evidente la importancia de los docentes en los procesos formativos de nuestros niños y jóvenes. La influencia de los profesores es indiscutible, porque son ellos uno de los referentes más importantes para la integración de las nuevas generaciones a la sociedad y a la cultura. Las exigencias de formación para los profesores y profesoras en el momento actual son muy altas. El avance de la ciencia y la tecnología, y el mayor conocimiento acerca del aprendizaje humano están generando inéditas demandas a la institución escolar y a sus equipos docentes. En esta publicación, el lector encontrará una variedad de experiencias innovadoras de formación continua de profesores, muy cercanas a sus prácticas y a las necesidades de actualización que hoy tienen los docentes. Las ideas y propuestas contenidas en este libro tal vez iluminen los rumbos que deban tomarse en la formación de profesores en los próximos años.
Book Synopsis El docente de ciencias y los cambios en la enseñanza by : María Ruina
Download or read book El docente de ciencias y los cambios en la enseñanza written by María Ruina and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012 with total page 60 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los profundos procesos de cambio social ocurridos en las ultimas decadas y la transformacion del sistema educativo plantean nuevos desafios a las Instituciones educativas. Este contexto demanda de escuelas y profesores comprometidos con el aprendizaje continuo, flexible y en colaboracion. Este libro, por un lado analiza los principales temas de debate en el ambito del curriculo, caracteriza las reformas en America latina y el nuevo significado que se le otorga a los contenidos educativos en las dos ultimas reformas en Argentina, evaluando el impacto de estos condicionamientos en el desarrollo profesional docente. Por otra parte, expone las demandas de la ensenanza de las ciencias en particular y la necesidad de modificar la epistemologia de los profesores para responder a los requerimientos actuales. Discute la influencia de los libros escolares en el cambio didactico y su relevancia en la investigacion educativa. Por ultimo, esta obra propone a los profesores formadores de docentes en ciencias, algunos ejes organizadores para la planificacion de su practica."
Book Synopsis El ABC y D de la formación docente by : Carlos Marcelo
Download or read book El ABC y D de la formación docente written by Carlos Marcelo and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2016-11-21 with total page 265 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser "resistente" y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza? El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del of icio de enseñar; la formación inicial en una institución específica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo. ¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder. El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.
Book Synopsis Hacia una formación disruptiva de docentes by :
Download or read book Hacia una formación disruptiva de docentes written by and published by . This book was released on with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La formación y el desarrollo profesional del profesorado by : Francesc Imbernon Muñoz
Download or read book La formación y el desarrollo profesional del profesorado written by Francesc Imbernon Muñoz and published by Grao. This book was released on 1994-09-02 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formación requiere un aprendizaje constante que es necesario acercar al desarrollo de actividades profesionales y a la práctica profesional.
Book Synopsis Educación alternativa y la formación de sus docentes. Una propuesta curricular para los programas de preparación de docentes: el caso de Puerto Rico by :
Download or read book Educación alternativa y la formación de sus docentes. Una propuesta curricular para los programas de preparación de docentes: el caso de Puerto Rico written by and published by Dykinson. This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El abandono escolar es una dura realidad. Existen jóvenes que han abandonado la escuela y otros a quienes la escuela los ha abandonado. El abandono escolar o educativo trae consigo un alto costo social y personal, muchas veces dirigiendo las vidas de jóvenes hacia una vida adulta precaria con alta vulnerabilidad social y económica.En respuesta surge la Educación Alternativa, y en particular las Escuelas de Segunda Oportunidad, que proporcionan una educación creativa con base democrática para cultivar una Cultura de paz; que atiende los rezagos académicos que puedan presentar los jóvenes; promueve la autonomía y, sobre todo, atiende el aspecto socio-educativo del joven. Las escuelas deberían contar con un profesorado con las herramientas, conocimiento y creatividad apropiadas para esta modalidad de enseñanza, sin embargo, son pocas las universidades que ofrecen esta formación.El libro presenta un plan de estudios para los programas de preparación de docentes, con el fin de formar a docentes especializados en la Educación Alternativa. En el contexto real de las escuelas alternativas en Puerto Rico, el libro recoge las voces de docentes, directores y patronos, lideres educativos, expertos en currículo y gestores de políticas públicas sobre la Educación Alternativa y el papel de sus docentes.El libro invita a docentes, administradores, profesores, psicólogos y profesionales de la Educación y Salud a mirar hacia la preparación de docentes como la llave para crear experiencias de genuino valor para jóvenes en riesgo de exclusión social que ya han experimentado grandes decepciones en el sistema educativo tradicional. De esa forma, las escuelas y universidades pueden aportar a la retención y graduación de jóvenes en sus segundos intentos de completar sus estudios.
Book Synopsis La Formación de Profesores en Ejercicio by :
Download or read book La Formación de Profesores en Ejercicio written by and published by . This book was released on 1985 with total page 111 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio by : Lourdes Bazarra Rodríguez
Download or read book Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio written by Lourdes Bazarra Rodríguez and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2004-09-15 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros; está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas.
Book Synopsis Mediación didáctica by : Edgar Andrés Espinosa Ríos
Download or read book Mediación didáctica written by Edgar Andrés Espinosa Ríos and published by Universidad del Valle. This book was released on 2020-07-29 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mediación didáctica: Un reto para la formación docente es un libro motivador y reflexivo que brinda aportes para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula de clase a partir de experiencias reales, en el cual se resalta la importancia que tiene el docente como mediador de dichos procesos. Muestra como a partir de los diversos estímulos cognitivos generados por el docente en sus procesos de mediación didáctica desde diversas estrategias, como las actividades experimentales y secuencias didácticas, se pueden fortalecer las habilidades en los estudiantes, enseñándoles a aprender y a pensar como personas autónomas capaces de construir su propio conocimiento y agenciar de manera autónoma su formación integral. El libro surge a partir de investigaciones realizadas con docentes en formación del programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, de la Universidad del Valle, en el cual se presenta la propuesta del docente como mediador de los procesos de enseñanza y aprendizaje desde los fundamentos planteados por Lorenzo Tébar.
Book Synopsis Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio by : Lourdes Bazarra
Download or read book Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio written by Lourdes Bazarra and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2020-12-21 with total page 205 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros: está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas.
Book Synopsis Un enfoque interdisciplinar en la formación de los maestros by : Irene Gutiérrez Ruiz
Download or read book Un enfoque interdisciplinar en la formación de los maestros written by Irene Gutiérrez Ruiz and published by Narcea Ediciones. This book was released on 1994-11-04 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Cómo formar el tipo de profesor que exige la puesta en marcha de la reforma educativa tal como la propone la LOGSE? ¿Cómo hacer de él un profesional reflexivo e investigador? La experiencia demuestra que cuando los conocimientos se imparten a los futuros maestros/as en forma de materias desligadas unas de otras, los estudiantes se limitan a yuxtaponer en compartimentos aislados los aprendizajes realizados en cada una de ellas; no los integran de una manera que sea significativa para la construcción de su propio conocimiento. Es necesario, por tanto, enseñarles del modo más integrado posible aquello que les prepara a su práctica docente. Este libro, escrito por experimentados formadores del profesorado y especialmente dirigido a profesores de Didáctica General, ofrece un planteamiento práctico para poner en marcha la interdisciplinariedad en la preparación de los maestros. Dedica la primera parte a establecer una síntesis de los modelos generales de esta formación; examina las tendencias actuales, presenta una alternativa y delimita el papel de la Didáctica General en este enfoque interdisciplinar desde una visión de las Ciencias de la Educación consideradas como sistema. La segunda parte de la obra es una propuesta para debate a través de textos acerca del modelo didáctico, objetivos, contenidos, metodología, actividades de integración de teoría y práctica, evaluación. Se completa con una abundante bibliografía.
