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La Decolonisation De La Scolarisation Des Jeunes Inuit Et Des Premieres Nations
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Book Synopsis La décolonisation de la scolarisation des jeunes Inuit et des Premières Nations by : Gisèle Maheux
Download or read book La décolonisation de la scolarisation des jeunes Inuit et des Premières Nations written by Gisèle Maheux and published by PUQ. This book was released on 2020-04-08T00:00:00-04:00 with total page 366 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les auteurs du présent ouvrage souhaitent mettre au jour une diversité d’approches et de perspectives d’analyse, de compréhension et d’action développées par des universitaires et leurs partenaires des Premiers Peuples favorisant la réussite scolaire et éducative de tous les jeunes. Ce livre offre un examen tant de la situation générale de l’éducation des populations autochtones au Québec et au Chili que de situations particulières de travail en collaboration université-communauté pour le développement de projets éducatifs. La question de l’articulation des savoirs du patrimoine culturel des Premiers Peuples et des savoirs valorisés par les sociétés englobantes et dominantes est au cœur de ce collectif.
Book Synopsis Décolonisation De La Scolarisaion Des Jeunes Inuit Et Des Premières Nations (La). by : Collectif
Download or read book Décolonisation De La Scolarisaion Des Jeunes Inuit Et Des Premières Nations (La). written by Collectif and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis The International Science and Evidence Based Education (ISEE) Assessment by : UNESCO MGIEP
Download or read book The International Science and Evidence Based Education (ISEE) Assessment written by UNESCO MGIEP and published by UNESCO MGIEP. This book was released on 2022-03-22 with total page 1838 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The International Science and Evidence Based Education (ISEE) Assessment is an initiative of the UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP), and is its contribution to the Futures of Education process launched by UNESCO Paris in September 2019. In order to contribute to re-envisioning the future of education with a science and evidence based report, UNESCO MGIEP embarked on the first-ever large-scale assessment of knowledge of education.
Book Synopsis La formation des enseignants inuit et des Premières Nations by : Gisèle Maheux
Download or read book La formation des enseignants inuit et des Premières Nations written by Gisèle Maheux and published by PUQ. This book was released on 2013-04-16T00:00:00-04:00 with total page 344 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les étudiants autochtones en enseignement ont pour la plupart une langue maternelle vernaculaire, laquelle est de tradition orale. Ils vivent dans une communauté généralement isolée des grands centres urbains. Leur rapport à la connaissance émane d’un contact familier avec leurs aînés. Leur demande d’admission à un programme de formation des enseignants n’est pas seulement liée à des objectifs de réalisation personnelle, mais aussi à ceux des communautés qui portent un projet de développement de leur Nation. Aussi les programmes de formation à l’enseignement s’adressant aux autochtones sont-ils conçus en référence à la littératie scolaire de tradition écrite et visent la transmission du patrimoine culturel et scientifique valorisé dans nos sociétés euro-occidentales. Former ces étudiants prend ainsi la forme d’un processus de médiation culturelle nécessaire à la construction de l’identité professionnelle et des savoirs enseignants en cause. Cet ouvrage met au jour la complexité de l’action de formation des enseignants inuit et des Premières Nations en exposant différents points de vue : celui des formateurs universitaires, celui des étudiants ainsi que celui des partenaires des communautés. À titre comparatif, il comprend également des textes portant sur la formation des maîtres autochtones mapuche du Chili. S’adressant aux formateurs, aux chercheurs et aux décideurs concernés par la formation des enseignants des communautés autochtones, il contribue à la formalisation du dialogue université-milieu et présente des conclusions pratiques qui peuvent s’appliquer à des situations pédagogiques concrètes.
Book Synopsis The Theory of Objectification by : Luis Radford
Download or read book The Theory of Objectification written by Luis Radford and published by BRILL. This book was released on 2021-04-06 with total page 273 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The theory of objectification offers a perspective to conceptualize learning as a collective cultural-historical process and to transform classrooms into sites of communal life where students make the experience of an ethics of solidarity, plurality, and inclusivity.
Book Synopsis Intercultural Studies from Southern Chile by : Gertrudis Payàs
Download or read book Intercultural Studies from Southern Chile written by Gertrudis Payàs and published by Springer Nature. This book was released on 2020-10-21 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents a multidisciplinary overview of a little known interethnic conflict in the southernmost part of the Americas: the tensions between the Mapuche indigenous people and the settlers of European descent in the Araucania region, in southern Chile. Politically autonomous during the colonial period, the Mapuche had their land confiscated, their population decimated and the survivors displaced and relocated as marginalized and poor peasants by Chilean white settlers at the end of the nineteenth century, when Araucania was transformed in a multi-ethnic region marked by numerous tensions between the marginalized indigenous population and the dominant Chileans of European descent. This contributed volume presents a collection of papers which delve into some of the intercultural dilemmas posed by these complex interethnic relations. These papers were originally published in Spanish and French and provide a sample of the research activities of the Núcleo de Estudios Interétnicos e Interculturales (NEII) at the Universidad Católica de Temuco, in the capital of Araucania. The NEII research center brings together scholars from different fields: sociocultural anthropology, sociolinguistics, ethno-literature, intercultural education, intercultural philosophy, ethno-history and translation studies to produce innovative research in intercultural and interethnic relations. The chapters in this volume present a sample of this work, focusing on three main topics: The ambivalence between the inclusion and exclusion of indigenous peoples in processes of nation-building. The challenges posed by the incorporation of intercultural practices in the spheres of language, education and justice. The limitations of a functional notion of interculturality based on eurocentric thought and neoliberal economic rationality. Intercultural Studies from Southern Chile: Theoretical and Empirical Approaches will be of interest to anthropologists, linguists, historians, philosophers, educators and a range of other social scientists interested in intercultural and interethnic studies.
Author :Heather E. McGregor Publisher :University of British Columbia Press ISBN 13 :9780774817455 Total Pages :220 pages Book Rating :4.8/5 (174 download)
Book Synopsis Inuit Education and Schools in the Eastern Arctic by : Heather E. McGregor
Download or read book Inuit Education and Schools in the Eastern Arctic written by Heather E. McGregor and published by University of British Columbia Press. This book was released on 2010 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Since the mid-twentieth century, sustained contact between Inuit and newcomers has led to profound changes in education in the Eastern Arctic, including the experience of colonization and progress toward the re-establishment of traditional education in schools. Heather McGregor assesses developments in the history of education in four periods - the traditional, the colonial (1945-70), the territorial (1971-81), and the local (1982-99). She concludes that education is most successful when Inuit involvement and local control support a system reflecting Inuit culture and visions.
Book Synopsis Nos Mots, Nos Façons by : Alberta. Alberta Education
Download or read book Nos Mots, Nos Façons written by Alberta. Alberta Education and published by . This book was released on 2006-01-01 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La négociation d'un parcours d'intégration by : Marise Lachapelle
Download or read book La négociation d'un parcours d'intégration written by Marise Lachapelle and published by . This book was released on 2017 with total page 334 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse est une contribution à l'étude de l'éducation postsecondaire des autochtones, plus spécifiquement des Inuit du Nunavik. Située dans le champ de l'anthropologie de l'éducation, elle documente l'expérience d'intégration des Nunavimmiut (habitants du Nunavik) dans les établissements d'enseignement postsecondaires au Québec. Elle porte une attention particulière à l'expérience collégiale, car cette étape, spécifique à la province, fait suite aux études secondaires et est antérieure à l'université. Elle examine plus particulièrement la place qui est faite aux Inuit dans le système d'éducation postsecondaire québécois. En s'intéressant aux négociations quotidiennes qu'effectuent les étudiants inuit, elle discute des expériences et des pratiques dont les registres ne tiennent pas compte. Celles-ci sont tout aussi déterminantes sur les résultats scolaires, sinon davantage, en plus d'être révélatrices des obstacles rencontrés par ces étudiants. En trame de fond, la méconnaissance des Québécois à l'égard des Inuit vient soutenir la pertinence de s'affranchir d'une approche d'intégration vers l'inclusion scolaire. Il semble y avoir consensus entre le gouvernement québécois et les organisations inuit sur l'importance d'augmenter la participation des Inuit aux études postsecondaires. Cependant, les options offertes aux Nunavimmiut participent à leur marginalisation sociale. Même si l'importance d'adapter l'éducation scolaire aux cultures autochtones en y intégrant leurs langues, leurs histoires, leurs revendications, leurs représentations du monde et leurs savoir-faire, est reconnue, bien peu de changements se constatent. Certes, l'intégration favorise la mise en place de stratégies compensatoires afin de permettre aux Inuit de participer à cette éducation standardisée reflétant la société québécoise, mais dans ce processus, le système d'éducation n'est pas remis en question. Dans une discussion entre intégration et inclusion, cette thèse soutient que malgré les mesures proposées par le gouvernement du Québec et le service aux étudiants du postsecondaire de la commission scolaire Kativik pour favoriser l'intégration des Nunavimmiut dans les établissements d'enseignement postsecondaires et dans les programmes, cette approche maintient la prédominance de l'éducation occidentale. Dans ce contexte, il y a peu de place pour être inuit, car ces dernières doivent s'adapter à cette trajectoire normalisée. Cependant, l'inclusion scolaire, dont les bienfaits sont reconnus par de nombreux chercheurs, semble représenter une voie prometteuse pour enfin accorder une valeur comparable aux Inuit en matière d'éducation postsecondaire et soutenir la décolonisation de l'éducation qu'attendent les Inuit et les Premières Nations du Québec.
Author :Alberta. Department of Education. First Nations, Metis and Inuit Services Branch Publisher : ISBN 13 : Total Pages :33 pages Book Rating :4.:/5 (114 download)
Book Synopsis First Nations, Metis and Inuit School-community Learning Environment Project by : Alberta. Department of Education. First Nations, Metis and Inuit Services Branch
Download or read book First Nations, Metis and Inuit School-community Learning Environment Project written by Alberta. Department of Education. First Nations, Metis and Inuit Services Branch and published by . This book was released on 2007 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La réussite scolaire des élèves autochtones Pratiques prometteuses by : OECD
Download or read book La réussite scolaire des élèves autochtones Pratiques prometteuses written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2018-03-15 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les peuples autochtones forment un ensemble très diversifié, tant à l’échelle de chaque nation qu’à celle du globe. Toutefois, tous ont connu la colonisation, qui a fragilisé l’accès des jeunes autochtones à leur identité, leur langue et leur culture. De plus, les enfants autochtones n’ont bien souvent pas eu accès à une éducation d’aussi ...
Book Synopsis Les écoles des Premières nations : luttes et triomphes by : Verna J. Kirkness
Download or read book Les écoles des Premières nations : luttes et triomphes written by Verna J. Kirkness and published by Canadian Education Association. This book was released on 1992 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce rapport informe les personnes qui s'intéressent à l'éducation des autochtones, et les événements qui se produisent actuellement dans les écoles relevant du gouvernement fédéral, des provinces (enseignement public et écoles séparées) et des écoles de bande, à l'échelle du Canada. Il donne également aux écoles, aux cadres scolaires, aux enseignants et aux parents, ou tuteurs, des exemples des diverses méthodes qui sont employées, de façon à pouvoir améliorer leur propre situation. Il relève enfin les résultats d'une enquête menée auprès d'écoles et de renseignements fournis par les ministères de l'Education.
Book Synopsis First Nations, Metis and Inuit Education Policy Framework: Progress Report. 2008 by : Alberta. Department of Education. Aboriginal Policy Branch
Download or read book First Nations, Metis and Inuit Education Policy Framework: Progress Report. 2008 written by Alberta. Department of Education. Aboriginal Policy Branch and published by . This book was released on 2008 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Plan de mise en oeuvre written by and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les relations et les partenariats avec les conseils scolaires, les écoles, les parents, le personnel enseignant, les communautés et les organismes des Premières Nations, des Métis et des Inuits se sont renforcés; des initiatives de collaboration ont amélioré les soutiens ciblés offerts aux élèves et au personnel enseignant; les connaissances et la sensibilisation concernant la culture, l'histoire, [...] La mise en œuvre du Cadre dans les conseils et les écoles se déroulera dans un contexte qui tient compte : •. de la diversité culturelle et géographique ainsi que de la taille des populations des Premières Nations, métisses et inuites dans les conseils scolaires de la province et s'aligne sur les principes de l'équité et de l'inclusion. [...] Le ministère de l'Éducation : •. continuera de collaborer avec les partenaires autochtones et les intervenants clés en éducation afin de communiquer les progrès réalisés dans l'amélioration du rendement et du bien-être des élèves des Premières Nations, métis et inuits et la réduction de l'écart de rendement; •. continuera d'appuyer les conseils scolaires dans leur planification de l'amélioration a [...] Les conseils scolaires : •. incluront davantage les besoins et les expériences des élèves des Premières Nations, métis et inuits dans leurs initiatives et celles des conseils scolaires et des écoles afin de promouvoir la sécurité et la tolérance dans les écoles; •. augmenteront les possibilités des élèves des Premières Nations, métis et inuits de s'exprimer, de s'engager et de participer à des act [...] Intégration de possibilités pédagogiques qui permettent d'améliorer de manière significative la sensibilisation à la richesse et à la diversité de la culture et de l'histoire des Premières Nations, des Métis et des Inuits Le ministère de l'Éducation : •. continuera d'encourager les conseils scolaires à faire appel à des partenaires et communautés autochtones pour explorer des possibilités d'utilis.
Book Synopsis Agissons Maintenant Pour les Enfants et les Jeunes Métis, Inuits et des Premières Nations by : Michelle M. Mann
Download or read book Agissons Maintenant Pour les Enfants et les Jeunes Métis, Inuits et des Premières Nations written by Michelle M. Mann and published by . This book was released on 2007 with total page 141 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Ce rapport du Conseil national du bien-être social sur les enfants et les jeunes métis, inuits et des Premières Nations a été préparé par solidarité envers les Autochtones pour appuyer leurs demandes d'intervention, pour aider la population canadienne à mieux comprendre et appuyer les changements requis et pour presser les gouvernements d'agir sans délai, en adoptant des mesures nouvelles et audacieuses pour que les enfants et les jeunes autochtones qui vivent dans la pauvreté aient une possibilité réelle de réussir dans la vie. Le rapport, conçu par le CNBES en collaboration avec des représentants des collectivités et des organismes autochtones, dresse un portrait des Autochtones à partir du point de vue des collectivités et des liens sociaux dont dépendent les enfants et les jeunes. Le rapport présente des statistiques ainsi que le point de vue d'Autochtones influents interrogés par le CNBES. Cette combinaison nous a permis de présenter un portrait plus complet et fidèle de la situation."--Site Web de l'éditeur.
Book Synopsis Teaching in a Cold and Windy Place by : Joanne Tompkins
Download or read book Teaching in a Cold and Windy Place written by Joanne Tompkins and published by University of Toronto Press. This book was released on 1998-01-01 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In 1987 Joanne Tompkins travelled to the Baffin Island community of Anurapaqtuq to take on the job of principal at the local school. This is the story of the four years she spent there and the many challenges she faced.
Book Synopsis Premières nations: essai d'une approche holistique en éducation supérieure by : Emmanuel Colomb
Download or read book Premières nations: essai d'une approche holistique en éducation supérieure written by Emmanuel Colomb and published by PUQ. This book was released on 2000 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
