La comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa / La comprensión, mejora y transformación de la práctica educativa / Understanding, improving and transforming educational practice. 10 anys de l’Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona / 10 años del Instituto de Investigación Educativa de la Universidad de Girona / Celebrating 10 years of the Institute of Educational Research at the University of Girona

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Publisher : CIMS
ISBN 13 : 8499844324
Total Pages : 441 pages
Book Rating : 4.4/5 (998 download)

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Book Synopsis La comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa / La comprensión, mejora y transformación de la práctica educativa / Understanding, improving and transforming educational practice. 10 anys de l’Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona / 10 años del Instituto de Investigación Educativa de la Universidad de Girona / Celebrating 10 years of the Institute of Educational Research at the University of Girona by : Moisès Esteban Guitart

Download or read book La comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa / La comprensión, mejora y transformación de la práctica educativa / Understanding, improving and transforming educational practice. 10 anys de l’Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona / 10 años del Instituto de Investigación Educativa de la Universidad de Girona / Celebrating 10 years of the Institute of Educational Research at the University of Girona written by Moisès Esteban Guitart and published by CIMS. This book was released on 2018-04-18 with total page 441 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Descripción / Resumen (Catalán): Els veritables i rellevants projectes sempre es recolzen sobre esforços col·lectius i les institucions, en general, o les institucions de recerca, en particular, en són un clar exponent i un bon exemple. No és possible reduir-les en un sol nom, una sola persona, una sola actuació. Aquest, crec, és el principal objectiu del llibre, a saber: fer visible la riquesa de veus i grups de recerca que, aplegats i en el marc de l’Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona, porten deu anys sumant esforços en la comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa. Descripción / Resumen (Español / Castellano): Los verdaderos y relevantes proyectos siempre se apoyan sobre esfuerzos colectivos y las instituciones, en general, o las instituciones de investigación, en particular, son un claro exponente y un buen ejemplo de ello. No es posible reducirlas en un solo nombre, una sola persona, una sola actuación. Este, creo, es el principal objetivo del libro, a saber: hacer visible la riqueza de voces y grupos de investigación que, reunidos y en el marco del Institut de Recerca Educativa de la Universidad de Girona, llevan diez años sumando esfuerzos en la comprensión, mejora y transformación de la práctica educativa. Descripción / Resumen (Inglés): The real and relevant projects always rely on collective efforts and institutions, in general, or research institutions, in particular, are a clear example and a good example of this. It is not possible to reduce them in a single name, a single person, a single performance. This, I believe, is the main objective of the book, namely: to make visible the wealth of voices and research groups that, gathered together and within the framework of the Institut de Recerca Educativa of the University of Girona, have spent ten years joining efforts in understanding , improvement and transformation of educational practice.

Engineering Education for Sustainability

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ISBN 13 : 9788770043557
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.0/5 (435 download)

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Book Synopsis Engineering Education for Sustainability by : João Paulo Davim

Download or read book Engineering Education for Sustainability written by João Paulo Davim and published by . This book was released on 2024-10-21 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The integration of sustainability in engineering education is a relatively new phenomenon, and presenting information about engineering education for sustainability is of great interest to improve communication between professors, researchers and students at universities, institutes and research laboratories.

Semantic IoT: Theory and Applications

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Publisher : Springer Nature
ISBN 13 : 303064619X
Total Pages : 415 pages
Book Rating : 4.0/5 (36 download)

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Book Synopsis Semantic IoT: Theory and Applications by : Rajiv Pandey

Download or read book Semantic IoT: Theory and Applications written by Rajiv Pandey and published by Springer Nature. This book was released on 2021-04-12 with total page 415 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book is focused on an emerging area, i.e. combination of IoT and semantic technologies, which should enable breaking the silos of local and/or domain-specific IoT deployments. Taking into account the way that IoT ecosystems are realized, several challenges can be identified. Among them of definite importance are (this list is, obviously, not exhaustive): (i) How to provide common representation and/or shared understanding of data that will enable analysis across (systematically growing) ecosystems? (ii) How to build ecosystems based on data flows? (iii) How to track data provenance? (iv) How to ensure/manage trust? (v) How to search for things/data within ecosystems? (vi) How to store data and assure its quality? Semantic technologies are often considered among the possible ways of addressing these (and other, related) questions. More precisely, in academic research and in industrial practice, semantic technologies materialize in the following contexts (this list is, also, not exhaustive, but indicates the breadth of scope of semantic technology usability): (i) representation of artefacts in IoT ecosystems and IoT networks, (ii) providing interoperability between heterogeneous IoT artefacts, (ii) representation of provenance information, enabling provenance tracking, trust establishment, and quality assessment, (iv) semantic search, enabling flexible access to data originating in different places across the ecosystem, (v) flexible storage of heterogeneous data. Finally, Semantic Web, Web of Things, and Linked Open Data are architectural paradigms, with which the aforementioned solutions are to be integrated, to provide production-ready deployments.

La comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa : 10 anys de l¿Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona = La comprensión, mejora y transformación de la práctica educativa : 10 años del Instituto de Investigación Educativa

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ISBN 13 : 9788499844343
Total Pages : 298 pages
Book Rating : 4.8/5 (443 download)

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Book Synopsis La comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa : 10 anys de l¿Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona = La comprensión, mejora y transformación de la práctica educativa : 10 años del Instituto de Investigación Educativa by : Moisés Esteban Guitart

Download or read book La comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa : 10 anys de l¿Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona = La comprensión, mejora y transformación de la práctica educativa : 10 años del Instituto de Investigación Educativa written by Moisés Esteban Guitart and published by . This book was released on 2018-04 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

La investigación-acción

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Publisher : Grao
ISBN 13 : 8478275908
Total Pages : 138 pages
Book Rating : 4.4/5 (782 download)

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Book Synopsis La investigación-acción by : Antonio Latorre Beltran

Download or read book La investigación-acción written by Antonio Latorre Beltran and published by Grao. This book was released on 2003-02-14 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La innovación y el cambio pasan por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica.

La enseñanza para la comprensión

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ISBN 13 : 9789501255010
Total Pages : 446 pages
Book Rating : 4.2/5 (55 download)

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Book Synopsis La enseñanza para la comprensión by : Martha Stone Wiske

Download or read book La enseñanza para la comprensión written by Martha Stone Wiske and published by . This book was released on 1999 with total page 446 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro exhibe los resultados de una investigación denominada Proyecto Cero, que se desarrolló a los largo de seis años y que redundó en una propuesta pedagógica innovadora que privilegia la comprensión como fundamento del trabajo escolar. Los diversos artículos reunidos dan cuenta del marco conceptual que sustenta la práctica, los lineamientos generales de la actividad en el aula, la experiencia de docentes que han implementado esta modalidad de trabajo y pautas claras para que el docente determine los tópicos, los métodos, los propósitos y las formas de evaluación. Así, el libro nos brinda las herramientas teórico-prácticas para poder llevar la Enseñanza para la Comprensión de la acción.

Investigar la experiencia educativa

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Publisher : Ediciones Morata
ISBN 13 : 8471127008
Total Pages : 331 pages
Book Rating : 4.4/5 (711 download)

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Book Synopsis Investigar la experiencia educativa by : José Contreras Domingo

Download or read book Investigar la experiencia educativa written by José Contreras Domingo and published by Ediciones Morata. This book was released on 2014-07-14 with total page 331 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La investigación pedagógica se mueve siempre en la relación plural, incierta, variable, tentativa y subjetiva de conectar acontecimientos y sentido educativo. Mirar la educación como experiencia no supone desvincularse del mundo en el que habitamos, sino lo contrario: no desvincular al mundo de quienes lo viven, de quienes lo vivimos, de quienes lo experimentamos, de quienes lo sostenemos o lo soportamos, de quienes lo sufrimos o lo gozamos, de quienes lo consentimos o lo discutimos, de quienes lo hacemos y lo padecemos. En cuanto que experiencia, consiste en adoptar un punto de vista desde el que mirar a la educación; un punto de vista que atraviesa lo subjetivo y lo objetivo, el dentro y el fuera, lo micro y lo macro. Y por encima de todo, es la adopción de una actitud: la de dejarse sorprender, la de abrirse a los interrogantes, la de atender y escuchar lo que la realidad nos muestra, la de explorar el sentido, los sentidos? y los sinsentidos de la experiencia, y de las condiciones en las que tales experiencias se experimentan. La educación, como experiencia personal, subjetiva, desestabilizante, que depende siempre del encuentro real de las personas, no tiene suficiente con la investigación al modo de las ciencias sociales. Necesita el alimento y la inspiración de otras maneras de conocer, de preguntarse, de atender a la realidad. Por eso, necesitamos ampliar la propia noción de investigación más allá de los vínculos con el procesamiento del mundo empírico, para conectarla con la cuestión de cuál es el saber necesario de la educación. Los autores pretenden expresar la relación entre experiencia y saber, recuperando la noción del saber de la experiencia, como aquel tipo de saber necesario en la educación, un saber que nace, como diría María Zambrano, de la sedimentación de la experiencia, aquel poso de lo vivido y pensado que actúa como guía e inspiración en el vivir.

Profesorado reflexivo e investigador

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Publisher : Narcea Ediciones
ISBN 13 : 8427727372
Total Pages : 258 pages
Book Rating : 4.4/5 (277 download)

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Book Synopsis Profesorado reflexivo e investigador by : Àngels Domingo Roget

Download or read book Profesorado reflexivo e investigador written by Àngels Domingo Roget and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2020-10-13 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro se propone eliminar las barreras que la tradición académica ha construido lentamente, a lo largo del tiempo, entre dos actividades que en realidad son inseparables: la docencia y la investigación. Es en las aulas donde maestros y profesores llevan a cabo su función docente y educadora y donde afrontan grandes interrogantes, problemas y situaciones que precisan investigarse: las aulas son actualmente los laboratorios de investigación educativa. Por ello, en el perfil del profesorado deberían estar intrínsecamente enlazadas las habilidades investigadoras y las habilidades docentes que configuran al profesor-investigador. El libro plantea la urgente necesidad de aproximar la investigación educativa a la problemática real de las aulas y para ello propone que sea el mismo docente, como docente-investigador quien actúe a modo de puente que facilita el camino y acorta la distancia entre enseñar e investigar. A partir del pensamiento de Donald Schön, quien considera al docente como un investigador en contexto práctico, esta obra coral invita a avanzar en la consolidación de una nueva cultura docente basada en la indagación. El aula es el escenario donde surgen las grandes hipótesis y las tesis que precisan ser resueltas para mejorar los procesos de aprendizaje. El libro no plantea una ilusión utópica; propone y muestra cómo, desde la formación inicial, cualquier educador puede adquirir las habilidades necesarias para investigar su actividad docente, como medio de mejora permanente de la práctica profesional.

La profesionalización del docente

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Author :
Publisher : Siglo XXI de España Editores
ISBN 13 : 9788432308727
Total Pages : 268 pages
Book Rating : 4.3/5 (87 download)

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Book Synopsis La profesionalización del docente by : Miguel Fernández Pérez

Download or read book La profesionalización del docente written by Miguel Fernández Pérez and published by Siglo XXI de España Editores. This book was released on 1995-03 with total page 268 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra ofrece el primer estudio sistemático en castellano de los tres ejes dinamizadores de toda posible innovación educativa, de toda renovación pedagógica: el perfeccionamiento permanente de los profesores en términos de desarrollo profesional, la reflexión sobre su práctica docente y la investigación en el aula. El autor, que ha ejercido la docencia real durante largos años en prácticamente todos los niveles y modalidades del sistema educativo, abre en esta obra horizontes de innovación, apuntando a las dimensiones críticas del “querer hacer” (responsabilidad, ética) y del “disfrutar haciendo”. Esta obra aporta, sin duda, elementos de reflexión que serán útiles para los equipos directivos de centros escolares preocupados por la calidad, para losformadores de profesores, expertos en investigación e innovación educativa, para los administradores de la educación y, sobre todo, para los docentes de cualquier nivel que, por respeto a los derechos de sus alumnos, hayan decidido romper con las barreras paralizantes de la rutina profesional, la trivialización técnica y la autopercepción insatisfactoria de su quehacer diario. Miguel Fernández Pérez, catedrático de Didáctica en la Universidad Complutense de Madrid y premio nacional de investigación educativa, ha publicado, entre otras, las siguientes obras: Evaluación y cambio educativo (Morata, 1994, 3.8), Papeles confidenciales de Su Santidad Juan Pablo III. Hacia una pedagogía inofensiva del poder (Siglo XXI, 1994, 2.8), Psicopedagogía del sentido: Sinceros con nosotros mismos (PPC, 1992), Las tareas de la profesión de enseñar. Práctica de la racionalidad curricular. Didáctica aplicable (Siglo XXI, 1994), Así enseña nuestra Universidad: Hacia la construcción crítica de una didáctica universitaria (Gráficas Escorial, 2a, en prensa).