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La Communication Prelinguistique Chez L Enfant Trisomique
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Book Synopsis La communication prélinguistique chez l' enfant trisomique by : Lisa Lanfranchi
Download or read book La communication prélinguistique chez l' enfant trisomique written by Lisa Lanfranchi and published by . This book was released on 2010 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans cette étude, on s'intéresse au développement des compétences pragmatiques des enfants tout-venants et trisomiques durant la période prélinguistique. L'objectif est de déterminer quelles sont les spécificités de la communication précoce chez l'enfant porteur de trisomie 21, tant au niveau des capacités d'attention conjointe et d'interaction qu'à celui de l'usage des actes communicatifs non verbaux. En effet, un intérêt est porté à l'utilisation des gestes dans la communication.
Book Synopsis ETUDES DES COMPOSANTES GESTUELLES DANS LA COMMUNICATION VOCALIQUE by : Sylvie Eva Laroche
Download or read book ETUDES DES COMPOSANTES GESTUELLES DANS LA COMMUNICATION VOCALIQUE written by Sylvie Eva Laroche and published by . This book was released on 2000 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CE TRAVAIL PRESENTE DANS UNE PERSPECTIVE DE LA PSYCHOPATHOLOGIE DEVELOPPEMENTALE UNE SERIE D'ANALYSES REALISEES SUR LES OBSERVATIONS DE GESTES, DE VOCALISATIONS ET DE COMBINAISONS GESTESVOCALISATIONS RECUEILLIES AUPRES D'ENFANTS ORDINAIRES ET TRISOMIQUES 21. NOTRE OBJECTIF ETAIT D'OBSERVER LES TRAJECTOIRES DE DEVELOPPEMENT PRECOCE DE CES DIFFERENTES CONDUITES. AUSSI, NOUS AVONS OBSERVE QUARANTE CINQ DYADES MERE-ENFANT (24 AVEC DES ENFANTS ORDINAIRES ET 21 AVEC DES ENFANTS TRISOMIQUES 21) DANS DEUX CONTEXTES DIFFERENTS : LA MERE ET L'ENFANT SONT SEULS EN ACTIVITE LIBRE (CONDITION 1), LA MERE INTRODUIT PENDANT L'INTERACTION DES JOUETS (CONDITION 2). LES GESTES ET LES VOCALISATIONS ONT FAIT L'OBJET D'UNE MICROANALYSE. LES COMPOSANTES GESTUELLES SONT ANALYSEES TROIS SECONDES AVANT CHAQUE VOCALISATION, TROIS SECONDES APRES ET PENDANT CHAQUE VOCALISATION. LES RESULTATS ONT MONTRE QUE LES ENFANTS TRISOMIQUES 21 PRESENTENT UN DEVELOPPEMENT LINGUISTIQUE PRECOCE ISOMORPHE, BIEN QUE RETARDE, PAR RAPPORT A LA POPULATION ORDINAIRE LORSQU'ON EFFECTUE UNE COMPARAISON SUR LA BASE D'UNE AGE DEVELOPPEMENTAL. EN REVANCHE, LES COMPOSANTES GESTUELLES SONT DIFFERENTES ENTRE LES DEUX POPULATIONS. GLOBALEMENT, LES ENFANTS TRISOMIQUES PRODUISENT PLUS DE GESTES QUE LES ENFANTS ORDINAIRES. NOUS OBSERVONS EGALEMENT UNE CONTINUITE ENTRE LES GESTES ET LE LANGAGE DANS LES DEUX POPULATIONS. PAR AILLEURS, L'ETUDE A MIS EN EVIDENCE UN SYNCHRONISME ENTRE LES GESTES ET LES VOCALISATIONS DANS LES DEUX POPULATIONS AINSI QUE DES CORRELATIONS POSITIVES ENTRE LES MOUVEMENTS GESTUELS ET LES MELODIES VOCALES QUELLEQUE SOIT LA POPULATION. LE CONTEXTE SITUATIONNEL A UN EFFET SUR L'ACTIVITE VOCALIQUE, GESTUELLE, LES COMBINAISONS GESTESVOCALISATIONS ET LES CORRELATIONS ENTRE LES MOUVEMENTS GESTUELS ET MELODIQUES. EN EFFET, LA SITUATION DE COMMUNICATION AVEC LES OBJETS TENDRAIT A FACILITER LES PRODUCTIONS DE CES SIGNAUX DE COMMUNICATION, PARTICULIEREMENT CHEZ LES ENFANTS TRISOMIQUES 21. LES DONNEES SONT DISCUTEES AU REGARD DES THEORIES DEVELOPPEMENTALES DE LA COMMUNICATION PRELINGUISTIQUE ET DES THEORIES DU HANDICAP MENTAL.
Book Synopsis Trisomie 21, communication et insertion by : Vincent Brun
Download or read book Trisomie 21, communication et insertion written by Vincent Brun and published by Elsevier Masson. This book was released on 2011-06-17 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En France, il naît actuellement plus d'un bébé porteur de trisomie 21 par jour. Il faut alors aider les parents à reprendre confiance en eux et à trouver des solutions adaptées à la prise en charge de l'enfant. Des rencontres, des entretiens avec des professionnels ou des associations peuvent contribuer à l'élaboration d'un projet de vie pour l'enfant et apportent un soutien aux familles concernées par ce handicap. Cet ouvrage aborde les problèmes de communication que rencontre l'enfant trisomique: de la perception sensorielle aux problèmes d'audition et de langage, de la motricité orofaciale à la dysphagie. Il s'intéresse également à la scolarisation de ces élèves et à leur insertion dans la vie sociale et fait le point sur leurs droits et les avancées faites dans leur accompagnement au quotidien.
Book Synopsis Communication prélinguistique et déficience intellectuelle by : Viviane Lamon
Download or read book Communication prélinguistique et déficience intellectuelle written by Viviane Lamon and published by . This book was released on 2016 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Effets de la prise en charge précoce sur la communication prélinguistique dans la trisomie 21 by : Anna Fantin
Download or read book Effets de la prise en charge précoce sur la communication prélinguistique dans la trisomie 21 written by Anna Fantin and published by . This book was released on 2013 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour but d'évaluer les capacités d'interaction précoce de 14 enfants âgés de 25 à 46 mois, porteurs de trisomie 21, ayant bénéficié ou non d'une prise en charge précoce orthophonique avant un an. L'évaluation se déroule en deux parties : une situation dirigée de test (ECSP) et une situation naturelle de jeu avec un partenaire connu de l'enfant. L'étude a permis de mettre en évidence l'apport de la prise en charge précoce pour certaines capacités de communication sociale non verbale.
Book Synopsis Accompagnement précoce et pratique du programme Makaton by : Delphine Allard
Download or read book Accompagnement précoce et pratique du programme Makaton written by Delphine Allard and published by . This book was released on 2014 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour but d'évaluer les capacités d'interaction précoce de 20 enfants âgés de 24 à 48 mois, porteurs de Trisomie 21. L'évaluation se déroule en deux parties : une situation dirigée de test (ECSP) et une situation naturelle de jeu avec un partenaire connu de l'enfant. Les conduites des enfants ont été comparées selon qu'ils ont bénéficié ou non d'une prise en charge précoce avant un an, et qu'ils pratiquent ou non le Programme d'Aide à la Communication et au Langage Makaton. Cette étude a mis en évidence une tendance selon laquelle les enfants qui bénéficient soit de la prise en charge précoce, soit du Makaton, soit des deux, développent de meilleures capacités préverbales. Ces prises en charge semblent avoir un effet conjoint et être indiquées dans le cadre de la Trisomie 21.
Book Synopsis Le Développement du langage chez l'enfant trisomique 21 by : Jean A. Rondal
Download or read book Le Développement du langage chez l'enfant trisomique 21 written by Jean A. Rondal and published by Editions Mardaga. This book was released on 1986 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Spécificités de communication de l'enfant trisomique 21 ayant des traits autistiques associés by : Marie Perin
Download or read book Spécificités de communication de l'enfant trisomique 21 ayant des traits autistiques associés written by Marie Perin and published by . This book was released on 2015 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La trisomie a des conséquences sur le développement du langage et de la communication des enfants affectés par ce trouble. Elle atteint généralement leur développement articulatoire, lexical et syntaxique, mais ne touche pas leurs capacités d'interaction. L'autisme a, lui aussi, des conséquences sur le développement du langage et de la communication des enfants, entravant fortement leurs capacités à entrer en relation avec les autres. Or des études ont montré que des enfants trisomiques pouvaient présenter des traits autistiques. L'association de ces deux troubles devrait donc avoir des répercussions importantes sur le développement du langage et de la communication de ces enfants. L'objectif de cette recherche est de décrire les spécificités du langage et de la communication des enfants trisomiques ayant des traits autistiques associés, à travers l'étude de cinq cas d'enfants présentant ce double diagnostic
Book Synopsis LA COMMUNICATION VERBALE CHEZ LES ENFANTS TRISOMIQUES 21 ET LEUR PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE ET EDUCATIVE by : CHRISTINE.. SALMAN
Download or read book LA COMMUNICATION VERBALE CHEZ LES ENFANTS TRISOMIQUES 21 ET LEUR PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE ET EDUCATIVE written by CHRISTINE.. SALMAN and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA CONNAISSANCE DU HANDICAP PROVOQUE PAR LA TRISOMIE 21 ET DES PROCEDES PERMETTANT UNE PRISE EN CHARGE EDUCATIVE DE LA POPULATION CONCERNEE, NOTAMMENT DES ENFANTS D'AGE SCOLAIRE, A BEAUCOUP PROGRESSE DANS LES PAYS OCCIDENTAUX DEPUIS LES DECOUVERTES D'ESQUIROL ET DE DOWN ANTERIEURES A 1870. L'ATTENTION PORTEE AUX PREMIERES PHASES DU DEVELOPPEMENT A PERMIS DE SOULIGNER LA NECESSITE D'UNE INTERVENTION PRECOCE ET D'UN ACCOMPAGNEMENT ATTENTIF DES SUJETS TRISOMIQUES ET DE LEURS FAMILLES. APRES AVOIR RAPPELE LES PRINCIPALES DONNEES DE LA LITTERATURE SUR LES ORIGINES GENETIQUES ET LES DIVERSES MANIFESTATIONS PHYSIOLOGIQUES ET PSYCHOLOGIQUES DU HANDICAP, NOUS CONSIDERONS LES MECANISMES DE LA COMMUNICATION CHEZ LES TRISOMIQUES 21 ET NOTAMMENT LE DEVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION VERBALE DONT LE RAPPORT AVEC LE DEVELOPPEMENT COGNITIF NOUS PARAIT CONSTITUER UNE BASE POUR L'ELABORATION DES ACTIONS DE SOUTIEN EDUCATIF. NOTRE RECHERCHE DE TERRAIN PORTE SUR L'ANALYSE DE SITUATIONS D'INTERACTION VERBALES ADULTE-ENFANT TRISOMIQUE DANS UN "CENTRE EDUCATIF". SONT ENREGISTREES ET ETUDIEES QUALITATIVEMENT ET QUANTITATIVEMENT LES CARACTERISTIQUES DU LANGAGE DE L'ADULTE-EDUCATEUR D'UNE PART ET DU LANGAGE DE L'ENFANT D'AUTRE PART. NOUS TENTERONS, EN CONCLUSION, DE DEGAGER LES ELEMENTS SUSCEPTIBLES DE CONSTITUER UNE BASE DE DEPART POUR LA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS TRISOMIQUES EN PALESTINE.
Book Synopsis Le développement du langage chez l'enfant trisomique 21 by : Jean-Adolphe Rondal
Download or read book Le développement du langage chez l'enfant trisomique 21 written by Jean-Adolphe Rondal and published by . This book was released on 1977-12-31 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il faut que les parents et les éducateurs sachent et comprennent qu'on peut améliorer substantiellement la communication et le langage des personnes trisomiques 21 en s'y prenant tôt et de façon systématique. Il faut qu'ils sachent également que leur rôle dans ce développement est capital. Ce livre fournit les informations, les moyens d'évaluation et les progressions à suivre ainsi que de très nombreux conseils pratiques.//L'ouvrage a été conçu par Jean-Adolphe Rondal, qui est spécialiste réputé des questions se rapportant au développement du langage chez l'enfant. Il a fait l'objet d'une consultation avec l'équipe du Service d'Aide Précoce de l'Association des Parents d'Enfants Mongoliens (A.P.E.M.) de Heusy (Verviers), composée d'Arlette Bragard, neuropsychiatre pour enfants, Annie Bastyns, psychologue, Françoise Dewere, assistante sociale, Anne Dubois, psychologue, Françoise Fettweiss, logopède et Hélène Fonsny, kinésithérapeute. Jean-Adolphe Rondal est Philosophy doctor (Ph.d.) de l'Université du Minnesota (Minneapolis), et Docteur en Sciences du langage de l'Université Paris-V-René-Descartes-Sorbonne. Il est Professeur ordinaire émérite de psycholinguistique de l'Université de Liège. Jean-Adolphe Rondal est l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques dans le domaine du langage et particulièrement de son ontogenèse.
Book Synopsis Je signe donc je suis by : Faustine Jolaine
Download or read book Je signe donc je suis written by Faustine Jolaine and published by . This book was released on 2017 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Jules et Bérénice sont deux enfants porteurs de trisomie. Ils sont tous deux âgés de deux ans et demi et ne parlent pas. Comment communiquent-ils ?Le psychomotricien accompagne l'enfant trisomique dans sa capacité à communiquer et à s'épanouir dans son environnement. Un des enjeux de la prise en charge globale de Jules et Bérénice se porte sur la mise en place d'un moyen de communication autre que le langage oral : le Makaton et plus précisément, l'utilisation de signes alliés à l'oralisation.L'annonce du diagnostic aux parents peut être responsable de troubles relationnels qui ont des répercussions sur le développement de l'enfant. Je vais alors montrer dans ce mémoire, l'importance d'une prise en charge précoce parent-enfant au CAMSP.A travers ces rencontres, ma réflexion s'est portée sur la relation thérapeutique, et l'utilisation de la gestuelle comme support de communication chez l'enfant porteur de trisomie 21.
Book Synopsis Les mains au sens des mots by : Mélissa Le Cam
Download or read book Les mains au sens des mots written by Mélissa Le Cam and published by . This book was released on 2016 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le corps a une place importante, au sein de la communication non-verbale. Il apporte des informations multi sensorielles qui étayent la compréhension du langage oral. Ainsi, l'emploi de gestes, tels que ceux de la langue des signes française, peut-il constituer une porte d'entrée naturelle et accessible sur le langage ? Le français signé, fondé sur la combinaison simultanée des signes et de la chaîne parlée, est un moyen augmentatif, transitoire ou permanent, qui a pour but de soutenir, compléter, et étayer le langage oral lorsqu'il ne permet pas un échange fonctionnel. L'utilisation de l'augmentation gestuelle associée au langage oral permet-elle une meilleure compréhension chez les enfants avec trisomie 21 âgés de 3 à 7 ans ? Notre recherche portera sur l'observation et l'analyse de son apport à travers des épreuves quantitatives et qualitatives ainsi qu'à travers différents questionnaires destinés aux orthophonistes et aux parents employant la communication gestuelle augmentée. Ce mémoire a ainsi pour objectif de répondre aux interrogations liées à la pratique de l'augmentation gestuelle, afin de favoriser son emploi dans toutes les situations de communication chez les enfants avec trisomie 21.
Book Synopsis Recherche sur le mode d'utilisation et la contribution du non verbal dans le développement de la communication de l'enfant atteint de trisomie 21 by : Lisa Bellet
Download or read book Recherche sur le mode d'utilisation et la contribution du non verbal dans le développement de la communication de l'enfant atteint de trisomie 21 written by Lisa Bellet and published by . This book was released on 2003 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire cherche à mettre en évidence l'apport de la communication non verbale en éducation précoce chez l'enfant porteur de trisomie 21. Le courant éthologique insiste sur l'importance du non verbal dans la communication : il intervient à la fois dans la mise en place du langage verbal oralisé et comme soutien à la communication verbale. Chez l'enfant atteint de trisomie, cette communication non verbale est spontanément déficitaire. La prise en charge précoce est donc nécessaire pour aider à son développement. En nous appuyant sur les recherches des éthologues H. MONTAGNER et J. COSNIER par rapport à la communication, et les travaux de M. CUILLERET concernant les personnes porteuses de trisomie 21, nous avons cherché à savoir si le travail du non verbal en éducation précoce permettait à l'enfant atteint de trisomie de développer un langage verbal oralisé, évolution d'un mode non verbal vers un mode verbal habituellement observé chez l'enfant ordinaire. Pour mener à bien cette recherche, nous avons rencontré à trois reprises sur une période de neuf mois dix enfants ordinaires et dix enfants porteurs de trisomie 21 auxquels nous avons proposé un ensemble d'épreuves (jeux et dénomination) dans le but d'observer l'évolution de leurs modes de communication (du non verbal vers le verbal).
Book Synopsis Trisomie 21, communication et insertion by : Didier Lacombe
Download or read book Trisomie 21, communication et insertion written by Didier Lacombe and published by . This book was released on 2008 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le point sur les problèmes de communication des enfants trisomiques, de la perception sensorielle aux problèmes d'audition et de langage, de la motricité orofaciale à la dysphagie
Book Synopsis Création d'un outil de prévention des troubles de développement du langage et de la communication chez l'enfant porteur de trisomie 21 by : Manuela Martinet
Download or read book Création d'un outil de prévention des troubles de développement du langage et de la communication chez l'enfant porteur de trisomie 21 written by Manuela Martinet and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enfant porteur de trisomie 21 rencontre des difficultés dans le développement de la communication et du langage dès la phase pré-langagière. Ces difficultés sont associées à des troubles de l'oralité alimentaire pouvant avoir un impact sur le développement de l'oralité verbale. De plus, les échanges dans la dyade parent-enfant jouent un rôle fondamental dans de le développement des compétences langagières. Cependant, la communication entre le bébé porteur de trisomie 21 et son parent peut être altérée et ce dès les premiers échanges élémentaires. Ces perturbations communicationnelles, telles qu'une hypo ou hyper stimulation et un style maternel directif, peuvent jouer un rôle dans le retard et les difficultés de développement de la communication et du langage de l'enfant porteur de trisomie 21. Dans le but de réduire les difficultés relationnelles et communicationnelles de la dyade parent-enfant et donc les difficultés de développement de la communication et du langage chez l'enfant porteur de trisomie 21, nous avons créé un outil de prévention sous la forme d'un site internet à destination des parents. A l'aide de la littérature grise et scientifique et de notre expérience clinique, nous avons sélectionné la forme et le contenu de cet outil. Ce site internet contient des informations théoriques sur le développement de la communication et du langage, ainsi que sur le syndrome oro-facial et ses conséquences. Il propose ensuite conseils et stratégies pour accompagner le développement de la communication et du langage et favoriser la prise alimentaire.
Book Synopsis Le langage de l'enfant trisomique 21 by : Louise Lafleur
Download or read book Le langage de l'enfant trisomique 21 written by Louise Lafleur and published by . This book was released on 1993 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le graphisme chez l'enfant trisomique by : Héloïse Clavel
Download or read book Le graphisme chez l'enfant trisomique written by Héloïse Clavel and published by . This book was released on 2000 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le but de ce mémoire est de déterminer quelle est l'évolution graphique chez l'enfant trisomique, de la trace jusqu'au sens. Dans un premier temps, nous rappelons ce qu'est la trisomie 21. La première partie présente ensuite le développement comparatif psychomoteur et langagier de l'enfant ordinaire et de l'enfant trisomique, ces développements étant essentiels pour l'accès au graphisme. Dans la deuxième partie nous rendons compte de l'évolution chez le sujet trisomique grâce à de nombreux exemples : écritures, dessins, et récits d'enfants, adolescents et jeunes adultes. Enfin, dans la 4ème partie nous proposons des perspectives d'éducation et de rééducation orthophonique correspondant à l'évolution spécifiée précédemment.
