La Clase Y La Escuela Centradas En El Aprendizaje

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La clase y la escuela centradas en el aprendizaje

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Author : Barbara L. McCombs
Publisher : Grupo Planeta (GBS)
ISBN 13 : 9788449309878
Total Pages : 236 pages
Book Rating : 4.3/5 (98 download)

Book Synopsis La clase y la escuela centradas en el aprendizaje by : Barbara L. McCombs

Download or read book La clase y la escuela centradas en el aprendizaje written by Barbara L. McCombs and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 2000-10 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente libro muestra a educadores y administradores como organizar clases y escuelas que fomenten la motivacion, el aprendizaje y el rendimiento del estudiante. El modelo de la ensenanza centrada en el aprendiz no solo basa sus conclusiones en este ultimo, sino tambien en el propio proceso del aprendizaje. En cuanto al primero, lo respeta, confia en el como responsable de su propio aprendizaje y disena metodos adecuados para sus necesidades, habilidades e intereses individuales. En lo que al segundo se refiere, desarrolla una metodologia que ayuda a los estudiantes a satisfacer altos niveles academicos en areas de gran dificultad e importancia. El texto incluye numerosos ejemplos y sugerencias practicas para la aplicacion de los conceptos esenciales de la ensenanza centrada en el aprendiz en cualquier escuela o clase. Se trata de una obra que ayudara a los educadores a examinar sus creencias y suposiciones respecto a la practica centrada en el aprendiz, asi como a conseguir cambios que aumenten su motivacion y su rendimiento.

Aprendizaje activo

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Author : Susan Schwartz
Publisher : Narcea Ediciones
ISBN 13 : 9788427711297
Total Pages : 162 pages
Book Rating : 4.7/5 (112 download)

Book Synopsis Aprendizaje activo by : Susan Schwartz

Download or read book Aprendizaje activo written by Susan Schwartz and published by Narcea Ediciones. This book was released on 1995-05-14 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los alumnos y alumnas aprenden en situaciones naturales, investigando activamente el mundo que les rodea. Mediante sus interacciones con los demás aprenden a utilizar el lenguaje para dar sentido a sus experiencias y comunicar sus conocimientos: se comunican escuchando, hablando, leyendo y escribiendo. La teoría del lenguaje total, en la que se basa este libro, considera estos componentes entrelazados en una experiencia que los engloba y hace posible el aprendizaje activo y significativo. Una vez presentada la filosofía de fondo, las autoras pasan a describir los elementos que la hacen posible: configuración del aula, horario, ambiente de clase, experiencias. Dos amplios capítulos desarrollan un currículo integrado y centrado en el alumnado, y un diseño de centros de aprendizaje eficaces. La obra se completa con una actualizada bibliografía y anexos con "modelos para uso del alumnado"; "modelos para uso del profesora-do"; "modelos de cartas a los padres y madres". Todos estos materiales son válidos desde segundo ciclo de Educación Infantil hasta segundo ciclo de Secundaria.

La educación centrada en la persona

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Author : Salvador Moreno López
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 180 pages
Book Rating : 4.A/5 ( download)

Book Synopsis La educación centrada en la persona by : Salvador Moreno López

Download or read book La educación centrada en la persona written by Salvador Moreno López and published by . This book was released on 1979 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Aprendizaje centrado en el alumno

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Author : Antonio Ontoria
Publisher : Narcea Ediciones
ISBN 13 : 8427730012
Total Pages : 151 pages
Book Rating : 4.4/5 (277 download)

Book Synopsis Aprendizaje centrado en el alumno by : Antonio Ontoria

Download or read book Aprendizaje centrado en el alumno written by Antonio Ontoria and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2023-05-29 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodológicas que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación. El modelo participativo que se presenta está ampliamente experimentado: mediante él se promueve un clima positivo en el aula, que ayuda a disminuir la conflictividad escolar potenciando el desarrollo de valores y actitudes más humanos. Se trata, en definitiva, de aprender disfrutando y disfrutar aprendiendo.

Clases Que Aprenden

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Author : Germn Villavicencio Gonzlez
Publisher : Createspace Independent Publishing Platform
ISBN 13 : 9781519334343
Total Pages : 76 pages
Book Rating : 4.3/5 (343 download)

Book Synopsis Clases Que Aprenden by : Germn Villavicencio Gonzlez

Download or read book Clases Que Aprenden written by Germn Villavicencio Gonzlez and published by Createspace Independent Publishing Platform. This book was released on 2015-12-05 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Con frecuencia los profesores planeamos, ponemos en marcha ideas, recursos o técnicas con el objetivo de que el aprendizaje en los estudiantes sea significativo, sin embargo, en muchas ocasiones no se obtiene el éxito esperado, ante tal panorama y al observar las dificultades que presentan los estudiantes para aprender, nos formulamos preguntas de este tipo: ¿Cómo hacer más efectivo el aprendizaje de mis estudiantes? ¿Cómo hacerlo significativo? ¿Cómo lograr que realmente aprendan? ¿Cómo lograr que sean autogestivos en su aprendizaje? ¿Cómo ser un facilitador del aprendizaje de mis estudiantes?Responder estas preguntas y poner en práctica las respuestas resulta un gran reto, una posible respuesta a tales interrogantes está en el aprendizaje centrado en el estudiante, pero esta respuesta plantea las siguientes cuestiones: ¿Cómo crear un ambiente de aprendizaje centrado en el aprendizaje? ¿Qué estrategias de enseñanza o de aprendizaje serán las más adecuadas? ¿Cómo llevarlas a cabo?"CLASES QUE ARENDEN" propone una alternativa a los cuestionamientos antes planteados explicando de forma detallada cinco estrategias: generar una buena dinámica de grupo, la retroalimentación, el mapa mental, la vinculación entre la teoría y la práctica, así como el trabajo en equipo. Cada una de ellas se acompaña de historias de aprendizaje de aulas de clase reales con ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante, contienen las mejores prácticas de enseñanza y aprendizaje, producto de la acción y reflexión, desde la perspectiva de los propios estudiantes y el profesor a lo largo de un curso del último grado de estudios del nivel superior. El propósito es compartir esta experiencia y que a partir de ella surja en los profesores la inquietud de implementar formas distintas de desarrollar los procesos de enseñanza y de aprendizaje para contribuir a la mejora de sus prácticas en el aula, en beneficio de los estudiantes. Este libro está dirigido principalmente a los docentes, aunque no excluye a estudiantes, administradores, autoridades educativas y a quienes tienen un interés particular en la educación.

La construcción de la clase como comunidad de aprendizaje

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Author : Ricardo Alonso Pulido Aguilar
Publisher : Fundación Universitaria Monserrate
ISBN 13 : 9588486394
Total Pages : 94 pages
Book Rating : 4.5/5 (884 download)

Book Synopsis La construcción de la clase como comunidad de aprendizaje by : Ricardo Alonso Pulido Aguilar

Download or read book La construcción de la clase como comunidad de aprendizaje written by Ricardo Alonso Pulido Aguilar and published by Fundación Universitaria Monserrate. This book was released on 2017-11-28 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Amables lectores, el escrito que tiene ante sus ojos quiere ser un motivo de reflexión y profundización de un modelo de aprendizaje que se plantea como alternativa educativa frente a las exigencias que la sociedad de hoy plantea a las personas en los contextos socio-culturales, intelectuales y laborales, entre otros. Los diferentes modelos pedagógicos y didácticos existentes son un esfuerzo por hacer de la escuela y los procesos educativos, ambientes que cumplan la tarea para la cual fueron creados. Las investigaciones educativas contemporáneas constatan que, ante los cambios acelerados del mundo actual, surgen varios retos a la escuela y los procesos de enseñanza y aprendizaje. En una sociedad postindustrial y tecnológica como la que vivimos, el modelo tradicional de transmisión y apropiación de saberes es ineficaz e inadecuado, frente a la resolución de problemas que exigen un pensamiento complejo y el desarrollo de habilidades y competencias para la construcción y socialización del conocimiento, a partir de procesos colaborativos que involucren diferentes actores. Se volvió común afirmar que el ambiente educativo actual no genera en los estudiantes capacidad para aprender a aprender en diferentes contextos y construir colectivamente conocimiento.

Generar aprendizaje sin limitaciones

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Author : Mandy Swann
Publisher : Ediciones Morata
ISBN 13 : 8471127911
Total Pages : 207 pages
Book Rating : 4.4/5 (711 download)

Book Synopsis Generar aprendizaje sin limitaciones by : Mandy Swann

Download or read book Generar aprendizaje sin limitaciones written by Mandy Swann and published by Ediciones Morata. This book was released on 2016-12-23 with total page 207 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra narra cómo un centro escolar de primaria trabajó para construir un espacio de aprendizaje inclusivo, humano y capacitador; un lugar libre de prejuicios y determinismos acerca de las capacidades humanas y de limitaciones en las posibilidades de aprendizaje. Mientras que el interés por prevenir la desigualdad de oportunidades se suele aceptar sin mayores dificultades, si desvelamos el aparato conceptual utilizado para formular este interés, podemos ver que con demasiada frecuancia perpetúa creencias profundamente restrictivas sobre las capacidades y el potencial de cada persona. Las autoras describen cómo en unos pocos años una escuela se convirtió en una próspera comunidad con distintas vías de aprendizaje, de contenidos y estrategias didácticas que se materializaron en cada aspecto de la vida cotidiana en el centro y en las aulas. En esta propuesta se ofrecen argumentos muy sólidos acerca de las posibilidades de generar aprendizajes sin limitaciones. No se trata de la celebración del éxito de una escuela, sino de poner de manifiesto la lucha y las dificultades con las que se enfrentó el profesorado para reajustar principios del aprendizaje y concepciones pedagógicas para compartir y hacer realidad valores de inclusión, de justicia social y educación democrática. También se hace un análisis detallado de cómo desde la dirección del colegio se aprovechó el capital profesional del conjunto del profesorado y se potenció el cambio basado en una filosofía y acción colectiva. Llegará a ser, sin duda, uno de los libros de educación importantes de esta década, por su capacidad para generar optimismo en la comunidad escolar, para asumir que las cosas pueden cambiar para mejor, que sí se puede. Nuestra capacidad de respuesta, tanto individual como colectiva, a este tipo de ideas y mensajes ilusionantes afectará profundamente en los próximos años no sólo a la calidad de nuestras escuelas, sino también de nuestra sociedad.

Volver a pensar la clase

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Author : Liliana Sanjurjo
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 172 pages
Book Rating : 4.5/5 (83 download)

Book Synopsis Volver a pensar la clase by : Liliana Sanjurjo

Download or read book Volver a pensar la clase written by Liliana Sanjurjo and published by . This book was released on 2020-12-17 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La clase entendida, desde el enfoque tradicional, como el espacio en el cual el docente deposita en el alumno conocimientos estructurados, en la que se intenta informar, dar forma a las mentes supuestamente sin forma de los alumnos, que busca "llenarlos" como si fuesen recipientes vacíos, ha sido objeto de múltiples cuestionamientos. Por otra parte, a causa de cierto efecto de la"curvatura de la vara" se ha producido, en algunos casos, un vaciamiento que, en la organización actual de los tiempos, espacios y agrupamientos, sigue manteniendo vigencia en las instituciones educativas y continúa siendo central para la enseñanza y el aprendizaje del contenido escolar. También se ha producido un cierto vaciamiento en las carreras de formación docente, en la preparación de los estudiantes -futuros docentes-para resolver los aspectos didácticos en el aula. Desde estas consideraciones intentamos recuperar la clase como posible espacio de trabajo teórico y conceptual, a través del cual el docente realiza una tarea didáctica para que el contenido sea comprensible y riguroso a la vez. Entendemos la clase, a través de la metáfora del juego, como el lugar en el cual el docente conociendo las reglas del juego y planificando las jugadas en función del contexto- puede tomar decisiones, adecuándolas al clima del aula. Para ello es nece-sario que pueda articular creativa y fundamentadamente las formas básicas de enseñar: la narración, la explicación, el diálogo, el interrogatorio, los ejemplos, las analogías, las metáforas, las demostraciones, entre otras, y pueda proponer actividades variadas que contribuyan a la comprensión del contenido a enseñar. Esta publicación incluye consideraciones teóricas acerca de la clase y de algunas formas básicas de enseñar, comunes a todos los niveles y disciplinas; ejemplos del uso de cada una de esas formas, extraídos de manuales o construidos por docentes, y de diversas articulaciones en clases concretas, y propuestas de actividades. HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -1. Un poco de historia-2. Recuperar la clase: ¿desde qué lugar?-3. Posibles articulaciones de las formas básicas en la arquitectura o juego de la claseCon este libro usted podrá conocer más sobre las nuevas formas de enseñar/b> ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para abordar los nuevos desafíos en el aulaEducación, formación docente, aula, pedagogía, escuela, clases, enseñanza, aprendizaje.

Escuelas para pensar

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Author : John T. Bruer
Publisher : Grupo Planeta (GBS)
ISBN 13 : 9788449301735
Total Pages : 322 pages
Book Rating : 4.3/5 (17 download)

Book Synopsis Escuelas para pensar by : John T. Bruer

Download or read book Escuelas para pensar written by John T. Bruer and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 1995 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de ensenanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultados de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: como piensan, como aprenden y como recuerdan los ninos. Pues bien, he aqui una herramienta indispensable para la aplicacion de esa ciencia cognitiva en el aula: un libro que proporciona una sencilla introduccion general a la investigacion cognitiva e ilustra su importancia para el cambio educativo. A partir de ahi, y utilizando ejemplos extraidos de las propias aulas, John T. Bruer no solo nos muestra como se puede mejorar la transicion del estudiante hacia un dominio avanzado de la lectura, la escritura, las matematicas y las ciencias, sino tambien las vias que pueden sugerirse para motivarlo, para disenar instrumentos mas efectivos con el fin de valorarlo, y para mejorar la formacion del profesorado. Ahora que politicos, empresarios e incluso muchos inspectores escolares, directores y profesores, estan empezando a afirmar tajantemente que todos los problemas educativos podrian solucionarse variando las estructuras de gestion escolar o creando un mercado de servicios educativos, esta importante obra de Bruer viene a decirnos que, en el fondo, la mejora depende de algo tan sencillo como un cambio en las interacciones estudiante profesor. Y que sera esa intervencion, guiada por la investigacion cognitiva, la que acabara creando ambientes mas efectivos en el aula.

El aprendizaje cooperativo

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Author : Mayordomo Saiz, Rosa M.
Publisher : Editorial UOC
ISBN 13 : 8490649871
Total Pages : 188 pages
Book Rating : 4.4/5 (96 download)

Book Synopsis El aprendizaje cooperativo by : Mayordomo Saiz, Rosa M.

Download or read book El aprendizaje cooperativo written by Mayordomo Saiz, Rosa M. and published by Editorial UOC. This book was released on 2016-10-10 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion

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Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 924 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)

Book Synopsis Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion by :

Download or read book Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion written by and published by . This book was released on 2002 with total page 924 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Competencias Docentes y Prácticas Educativas Abiertas en Educación a Distancia

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Author : María Soledad Ramírez Montoya
Publisher : Lulu.com
ISBN 13 : 1304167054
Total Pages : 254 pages
Book Rating : 4.3/5 (41 download)

Book Synopsis Competencias Docentes y Prácticas Educativas Abiertas en Educación a Distancia by : María Soledad Ramírez Montoya

Download or read book Competencias Docentes y Prácticas Educativas Abiertas en Educación a Distancia written by María Soledad Ramírez Montoya and published by Lulu.com. This book was released on 2013-07-08 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El proyecto "SINED-CLARISE para la educación a distancia" tuvo por objetivo el generar conocimiento en torno a modelos de enseñanza acordes con las necesidades de la educación a distancia y el enfoque de formación en competencias, a través de la creación de proyectos integrados en los que se conjuntaran los conocimientos y experiencias de investigadores y docentes especializados en dicha modalidad educativa. El movimiento educativo abierto constituyó el punto central del proyecto, conceptualizado este movimiento como las actividades educativas de acceso abierto que permite prácticas formativas que van desde el uso de recursos educativos abiertos (REA) disponibles en internet, la producción de materiales con licenciamiento abierto, la selección de REA a través de repositorios y conectores que actúan como infomediarios de los catálogos de REA, la diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales, institucionales, etc. y la movilización hacia las prácticas educativas.

La educación

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Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 722 pages
Book Rating : 4.A/5 ( download)

Book Synopsis La educación by :

Download or read book La educación written by and published by . This book was released on 1975 with total page 722 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Visible Learning: Feedback

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Author : John Hattie
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 0429938861
Total Pages : 239 pages
Book Rating : 4.4/5 (299 download)

Book Synopsis Visible Learning: Feedback by : John Hattie

Download or read book Visible Learning: Feedback written by John Hattie and published by Routledge. This book was released on 2018-08-15 with total page 239 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Feedback is arguably the most critical and powerful aspect of teaching and learning. Yet, there remains a paradox: why is feedback so powerful and why is it so variable? It is this paradox which Visible Learning: Feedback aims to unravel and resolve. Combining research excellence, theory and vast teaching expertise, this book covers the principles and practicalities of feedback, including: the variability of feedback, the importance of surface, deep and transfer contexts, student to teacher feedback, peer to peer feedback, the power of within lesson feedback and manageable post-lesson feedback. With numerous case-studies, examples and engaging anecdotes woven throughout, the authors also shed light on what creates an effective feedback culture and provide the teaching and learning structures which give the best possible framework for feedback. Visible Learning: Feedback brings together two internationally known educators and merges Hattie’s world-famous research expertise with Clarke’s vast experience of classroom practice and application, making this book an essential resource for teachers in any setting, phase or country.

Diversidad(eS)

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Author : Asun Pié Balaguer (coord.)
Publisher : Editorial UOC
ISBN 13 : 8490646643
Total Pages : 168 pages
Book Rating : 4.4/5 (96 download)

Book Synopsis Diversidad(eS) by : Asun Pié Balaguer (coord.)

Download or read book Diversidad(eS) written by Asun Pié Balaguer (coord.) and published by Editorial UOC. This book was released on 2015-09-18 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista se estructura en tres partes. En primer lugar, se presenta la discapacidad intelectual desde el modelo social. En segundo lugar, se estudian los trastornos del espectro autista desde una visión amplia e interdisciplinaria hasta los aportes específicos de Fernand Deligny en Francia y el movimiento de la neurodiversidad en Inglaterra. En tercer lugar, se indican los elementos esenciales para el trabajo educativo con niños con altas capacidades intelectuales en el aula. El libro recoge los enfoques teóricos, modelos epistemológicos, técnicas de acompañamiento socioeducativo, instrumentos de detección, evaluación y orientaciones generales de trabajo en contextos educativos para los tres casos citados. Se plantea una aproximación teórico-práctica que ofrece criterios de actuación a los profesionales de la educación. Por otro lado, se interroga sobre algunos debates y controversias presentes en los casos estudiados ofreciendo, en su conjunto, un contenido extenso y de gran aplicación práctica.

Guía para padres y maestros de niños bilingües

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Author : Alma Flor Ada
Publisher : Multilingual Matters
ISBN 13 : 1847695795
Total Pages : 258 pages
Book Rating : 4.8/5 (476 download)

Book Synopsis Guía para padres y maestros de niños bilingües by : Alma Flor Ada

Download or read book Guía para padres y maestros de niños bilingües written by Alma Flor Ada and published by Multilingual Matters. This book was released on 2001-09-01 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is a practical introduction to bilingualism answering the questions most frequently asked by parents and teachers on raising and educating bilingual children. Both authors draw on their academic expertise and ample field experience to provide straightforward answers, which contemplate multiple types of bilingual families and diverse societal conditions.

Revista de la Universidad de Buenos Aires

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Author : Buenos Aires. Universidad Nacional
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 212 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)

Book Synopsis Revista de la Universidad de Buenos Aires by : Buenos Aires. Universidad Nacional

Download or read book Revista de la Universidad de Buenos Aires written by Buenos Aires. Universidad Nacional and published by . This book was released on 1961 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: