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Integration De Lalterite Dans Lapprentissage Des Langues
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Book Synopsis Intégration de l'altérité dans l'apprentissage des langues by :
Download or read book Intégration de l'altérité dans l'apprentissage des langues written by and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2011-05-01 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en compte de l'intégration de l'altérité est problématique en didactique des langues, notamment sur le plan sociolinguistique. Les questions sont multiples, qu'elles concernent l'altérité irréductible des systèmes linguistiques, l'altérité des publics, de leurs modes d'appréhension du réel, en fonction de l'âge et des contextes. Ces diverses formes d'altérité jouent sur la construction des compétences, sur les modes de l'interactivité, et donc sur le fonctionnement des situations.
Book Synopsis L'altérité en classe de langue pour une méthodologie éducative - Ebook by : Jean-Claude Beacco
Download or read book L'altérité en classe de langue pour une méthodologie éducative - Ebook written by Jean-Claude Beacco and published by Didier. This book was released on 2018-01-10 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'« interculturel » a fait couler beaucoup d'encre. Mais ce projet éducatif peine à trouver le chemin de la classe de langue. Ce livre entreprend de donner à l'éducation interculturelle une forme adaptée à ce contexte spécifique qui soit distincte des apprentissages de la langue mais compatible avec elle. On expose une approche simple et systématique qui, de la surprise à la verbalisation en passant par l'analyse, fasse émerger les réactions des apprenants à des faits de sociétés autres. Celles-ci doivent être mises à l'épreuve du débat avec la classe et avec l'enseignant, seul moyen réaliste de faire que s'assouplissent un tant soit peu des attitudes ego-ethnocentriques. On propose ainsi des démarches concrètes pour que l'apprentissage des langues, lieu de contact singulier avec l'altérité, contribue à l'indispensable éducation au vivre-ensemble démocratique.
Book Synopsis Twenty Years of Learner Corpus Research. Looking Back, Moving Ahead by : Sylviane Granger
Download or read book Twenty Years of Learner Corpus Research. Looking Back, Moving Ahead written by Sylviane Granger and published by Presses universitaires de Louvain. This book was released on 2013-06-21 with total page 528 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This proceedings volume covers issues of learner corpus design, collection and annotation and contains reports on various aspects of (written and spoken) learner interlanguage as well as design of learner-corpus-informed tools.
Book Synopsis L'altérité en classe de langue by : Jean-Claude Beacco
Download or read book L'altérité en classe de langue written by Jean-Claude Beacco and published by . This book was released on 2018-01-10 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L' "interculturel" a fait couler beaucoup d'encre. Mais ce projet éducatif peine à trouver le chemin de la classe de langue. Ce livre entreprend de donner à l'éducation interculturelle une forme adaptée à ce contexte spécifique qui soit distincte des apprentissages de la langue mais compatible avec elle. On expose une approche simple et systématique qui, de la surprise à la verbalisation en passant par l'analyse, fasse émerger les réactions des apprenants à des faits de sociétés autres. Celles-ci doivent être mises à l'épreuve du débat avec la classe et avec l'enseignant, seul moyen réaliste de faire que s'assouplissent un tant soit peu des attitudes ego-ethnocentriques. On propose ainsi des démarches concrètes pour que l'apprentissage des langues, lieu de contact singulier avec l'altérité, contribue à l'indispensable éducation au vivre-ensemble démocratique.
Book Synopsis POUR UNE ÉDUCATION À L'ALTÉRITÉ by : Dominique Groux
Download or read book POUR UNE ÉDUCATION À L'ALTÉRITÉ written by Dominique Groux and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2002-01-01 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La réflexion sur l’éducation à l’altérité s’impose aujourd’hui avec force. Cet ouvrage propose une réflexion sur la façon dont l’école pourrait assumer l’éducation des enfants au respect de l’autre dans ses différences : Qui éduque à l’altérité ? L’école éduque-t-elle à l’altérité ? Y enseigne-t-on la prise en compte de l’autre, l’ouverture sur l’autre, le respect de l’autre ? Et si oui, comment ? Existe-t-il des activités spécifiques pour permette cet enseignement ? Ne devrait-on pas mettre en place cette éducation à l’altérité dès la maternelle ? Quelle formation des enseignant et des acteurs éducatifs peut-on proposer ?
Book Synopsis Reconnaissances de l'altérité linguistique et culturelle dans différentes situations scolaires d'allophonie by : Maxime Alais
Download or read book Reconnaissances de l'altérité linguistique et culturelle dans différentes situations scolaires d'allophonie written by Maxime Alais and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse en sociolinguistique et en didactique des langues a pour objectif de renouveler un regard déficitaire usuel posé sur les apprenants des « Dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants » (DASPA) de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB). Pour reconnaître davantage positivement les langues et les cultures de l'apprenant dit autre plutôt que d'insister sur l'idée d'une faiblesse (« allophone ») et d'un manque (« non maîtrise de la langue de l'enseignement »), nous croisons ce qui est dit et fait en DASPA avec ce qui est dit et fait dans deux autres situations scolaires : le réseau de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) et celui du Council of International Schools (CIS).Nous interprétons des discours institutionnels issus de ces trois situations ; nous menons ensuite un travail d'enquête (observations en situation et particulièrement en classe de langue, entretiens compréhensifs) dans quatre écoles : deux DASPA, une école AEFE et une école CIS. Notre appréhension du DASPA s'ancre dans notre expérience professionnelle d'enseignement du français dans un des deux DASPA retenus pour cette recherche. Notre cadre théorique s'appuie principalement sur la théorie honnethienne de la reconnaissance (Honneth, 1992) et son articulation entre amour (pour nous bienveillance), droit et estime. Nous concevons la notion d'altérité comme une tension entre opposition et analogie, différence et similitude (voire mêmeté). Cette recherche illustre l'intérêt de penser systématiquement une situation scolaire à travers une autre plutôt que d'insister sur les spécificités de chacune ; plus précisément ici de croiser les trois situations scolaires retenues (DASPA, AEFE, CIS) pour mettre en évidence des convergences (particulièrement pour interroger la notion d'allophonie) plutôt que de les maintenir disjointes. L'essai de compréhension d'une situation d'enseignement-apprentissage de la langue de l'école à travers des discours qui ne lui sont pas destinés, a permis de renouveler le regard déficitaire usuel porté sur les apprenants dits primo-arrivants scolarisés en DASPA, en jouant sur la variété des intentions des discours. Sans nier les heurts, conflits entre l'allophonie de l'école et celles de ses apprenants, les DASPA ont tout à gagner à appréhender l'altérité linguistique et culturelle des apprenants comme un atout pour les acteurs et les usagers de l'école. Par ailleurs, notre compréhension de l'enquête menée au sein d'une école AEFE à travers notre expérience et notre enquête en DASPA met en évidence des difficultés de scolarisation et d'intégration pour des apprenants français ou francophones dans la section bilingue français-anglais de l'école AEFE retenue pour cette recherche. Les croisements opérés permettent de souligner de grandes difficultés chez des apprenants et des enseignants évoluant dans des situations scolaires généralement considérées privilégiées. Ces difficultés nous ont paru très proches de celles connues et vues dans la situation DASPA.
Author :European Centre for Modern Languages Publisher :Council of Europe ISBN 13 :9789287146779 Total Pages :194 pages Book Rating :4.1/5 (467 download)
Book Synopsis Living Together by : European Centre for Modern Languages
Download or read book Living Together written by European Centre for Modern Languages and published by Council of Europe. This book was released on 2001-01-01 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The European Centre for Modern Languages (ECML) works to promote innovations in the teaching and learning of modern languages. This volume contains the proceedings of the third international colloquy which was attended by experts from over 30 countries and was organised in co-operation with the European Commission's Directorate-General for Education and Culture.
Book Synopsis L'apprentissage des langues à l'école, diversité des pratiques by : Dominique Delasalle
Download or read book L'apprentissage des langues à l'école, diversité des pratiques written by Dominique Delasalle and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005 with total page 173 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le tome 1 est consacré à trois thématiques : langues au pluriel, construire et évaluer les apprentissages, pluri et inter disciplinarité
Book Synopsis Teacher Education in the 21st Century by : Antje-Marianne Kolde
Download or read book Teacher Education in the 21st Century written by Antje-Marianne Kolde and published by Cambridge Scholars Publishing. This book was released on 2016-08-17 with total page 299 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: How can teacher education prepare future teachers for their work in increasingly diverse classrooms? How does the concept of plurilingualism inform language educational policy in different countries? What are the current opportunities and challenges in the domain of internationalisation in teacher education? The contributions to this volume address these questions from different theoretical perspectives, and with a strong emphasis on the actual practices in various classrooms. At a time when simplistic, essentialist, biased, and discriminatory ideologies and practices see a rebirth in public discourse, and represent a risk to education, the contributors here take stock and describe some worthwhile alternatives. The first set of chapters addresses the integration of ethnic, religious, and gender diversity in teacher education colleges. In the second part, the notion of plurilingualism in different educational contexts is explored from a critical sociolinguistic point of view. The chapters in the third part present evidence from innovative international academic exchange programs and how they contribute to socio-spatial learning amongst others. The common denominator in this volume is the notion of convergence – the coexistence of people and practices in diverse contexts.
Book Synopsis European Dimension in Pre- and In-Service Language by :
Download or read book European Dimension in Pre- and In-Service Language written by and published by Multilingual Matters. This book was released on 1994 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book looks at current practice in language-teacher training in Europe from innovative transitional teacher development programmes to the value systems underlying foreign language teacher training.
Book Synopsis Die europäische Dimension in der Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrern by : British Council
Download or read book Die europäische Dimension in der Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrern written by British Council and published by ENS Editions. This book was released on 1994 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Prendre la diversité au sérieux en didactique-didactologie des langues by : Emmanuelle Huver
Download or read book Prendre la diversité au sérieux en didactique-didactologie des langues written by Emmanuelle Huver and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2015 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Didactique plurilingue et pluriculturelle by : George Alao
Download or read book Didactique plurilingue et pluriculturelle written by George Alao and published by Archives contemporaines. This book was released on 2012 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage centre son attention sur la figure de l'acteur en contexte mondialisé, sous un angle large et éclaté, celui de l'apprenant de langue(s) dans et hors les murs d'un système d'enseignement, celui de l'étudiant international dans et hors les frontières, celui de l'enseignant créateur de dispositifs dans et hors de la classe, celui du concepteur de manuels et du traducteur, médiateurs au plus près des langues et des cultures mais surtout de leurs apprenants ou de leurs lecteurs. (4e decouv.)
Download or read book Glottodidactica written by and published by . This book was released on 2005 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Multicultural and Intercultural Education by : Sonia V. Morris
Download or read book Multicultural and Intercultural Education written by Sonia V. Morris and published by Calgary : Delselig Enterprises. This book was released on 1989 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Diversification and curriculum in the learning of foreign languages by : Goethe Institut
Download or read book Diversification and curriculum in the learning of foreign languages written by Goethe Institut and published by ENS Editions. This book was released on 2002 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Educators' Discourses on Student Diversity in Canada by : Diane Gérin-Lajoie
Download or read book Educators' Discourses on Student Diversity in Canada written by Diane Gérin-Lajoie and published by Canadian Scholars’ Press. This book was released on 2008 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This text examines recent changes to the Canadian educational system and their impact on the role of the school - most significantly how the school must now function as an agent of inclusion for students who are not part of the mainstream school population.
