Geschichte Organisation Und Erforderliche Kompetenzen Der Schulsozialarbeit

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Geschichte, Organisation und erforderliche Kompetenzen der Schulsozialarbeit

Author : Anonym
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 366853683X
Total Pages : 27 pages
Book Rating : 4.6/5 (685 download)

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Book Synopsis Geschichte, Organisation und erforderliche Kompetenzen der Schulsozialarbeit by : Anonym

Download or read book Geschichte, Organisation und erforderliche Kompetenzen der Schulsozialarbeit written by Anonym and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-09-27 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,3, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Geschichte, Handlungsfelder und Organisation Sozialer Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie hat sich dieser Tätigkeitsbereich der Sozialen Arbeit entwickelt? Welche Schwierigkeiten und Anforderungen bringt er mit sich? Was sind die Aufgaben und Ziele von SchulsozialarbeiterInnen? Welche Kompetenzen werden dafür benötigt? Um diese Fragen zu beantworten, werden die Entwicklung, Geschichte und Organisation des Handlungsfeldes vorgestellt. Dazu gehört eine Darstellung der Aufgaben, Zielgruppen und Ziele der SchulsozialarbeiterInnen und Erläuterung der Konflikte die dieser Tätigkeitsbereich mit sich bringt. Um einen Überblick über die Anforderungen des Berufsfeldes zu verschaffen, werden die Ausbildung und Qualifikationen der SchulsozialarbeiterInnen aufgeführt. Des Weiteren sind der historische Kontext und die Entwicklung wichtiger Bestandteil dieser Hausarbeit. Zu guter Letzt sind zum Abschluss die erforderlichen Kompetenzen, anlehnend an die Aufgabenstellung, für die Schulsozialarbeit zu finden.

Geschichte und Organisation von Schulsozialarbeit und benötigte Kompetenzen

Author : Niklas Künneke
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668560692
Total Pages : 30 pages
Book Rating : 4.6/5 (685 download)

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Book Synopsis Geschichte und Organisation von Schulsozialarbeit und benötigte Kompetenzen by : Niklas Künneke

Download or read book Geschichte und Organisation von Schulsozialarbeit und benötigte Kompetenzen written by Niklas Künneke and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-11-02 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Würde man Menschen im Rentenalter Fragen über die Schulsozialarbeit stellen, sie würden wahrscheinlich nicht einmal wissen, um was es sich handelt: ein vergleichsweise sehr junges Handlungsfeld der Sozialen Arbeit, dass in den letzten Jahren immer stärker gewachsen ist. Die Relevanz dieses Handlungsfeldes könnte derzeit nicht höher sein, da im Zuge aktueller gesellschaftlicher Veränderungen die Schulsozialarbeit ein wichtiges Standbein der Schulen darstellt. Genauer geht es um aktuelle Migrationsbewegungen, die Entwicklung hin zur Ganztagsbetreuung, sowie die Etablierung inklusiver Schulen. Diese wissenschaftliche Arbeit soll zu Beginn eine kurze Definition von Schulsozialarbeit geben und darüber aufklären, mit welchen spezifischen Tätigkeitsfeldern sich ein Schulsozialarbeiter oder eine Schulsozialarbeiterin konfrontiert sieht. Danach folgt der geschichtliche Hintergrund des Handlungsfeldes. Zuerst sollen dabei die Wurzeln und Ursprünge von Schulsozialarbeit aufgezeigt werden, um im Anschluss die Entwicklung der Schulsozialarbeit, wie wir sie heute kennen, geschichtlich zu beleuchten. Um die geschichtliche Verortung abzuschließen, wird kurz der aktuelle Stand der Schulsozialarbeit illustriert. Anschließend soll die Organisation der Schulsozialarbeit dargelegt werden. Im Zuge dessen sollen zuerst die rechtlichen Grundlagen abgehandelt werden. Zu Beginn wird der gesetzliche Auftrag der Schulen am Beispiel NRW erörtert, um anschließend herauszufinden, ob Schulsozialarbeit in Deutschland gesetzlich verankert ist. Daraufhin werden die bestehenden Trägerstrukturen demonstriert, gefolgt von der Finanzierung der Schulsozialarbeit. Es folgen im vorletzten Abschnitt dieser Arbeit Kompetenzdarstellungen von professionellen Fachkräften, die speziell auf das Handlungsfeld Schulsozialarbeit zugeschnittenen sind. Dazu wird zuerst die Begrifflichkeit der Professionalität definiert um dann die einzelnen Kompetenzen darzulegen. Das Handlungskompetenzmodell von Heiner wird dabei als Strukturgeber verwendet. Abschließend folgt ein Fazit, in dem alle Informationen gebündelt und zusammengefasst werden und es wird geschaut, inwiefern die Schulsozialarbeit Defizite aufweist, um anschließend Entwicklungspotentiale aufzudecken.

Einführung in die Schulsozialarbeit. Geschichte, Organisation und methodisches Handeln

Author : Nicole Lazik
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346523209
Total Pages : 30 pages
Book Rating : 4.3/5 (465 download)

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Book Synopsis Einführung in die Schulsozialarbeit. Geschichte, Organisation und methodisches Handeln by : Nicole Lazik

Download or read book Einführung in die Schulsozialarbeit. Geschichte, Organisation und methodisches Handeln written by Nicole Lazik and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-10-26 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Einführung in die Schulsozialarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, durch eine Einführung in die geschichtliche Entwicklung, die Organisation und das methodische Handeln zu erfahren, wie die Schulsozialarbeit als Teilsystem der Schule agiert und Problemen entgegenwirkt. Die Schule ist nicht nur eine Bildungsinstitution, sondern auch eine Sozialisationsinstanz mit einem Erziehungsauftrag. Für SchülerInnen ist die Schule der Ort, an dem sie FreundInnen treffen, sich verlieben, streiten und versöhnen. Sie geraten in Konflikte mit Gleichaltrigen oder LehrerInnen, erleben das Gefühl von Freude und Zusammenhalt sowie Ausgrenzung und Ungerechtigkeit. Gleichzeitig werden Kinder und Jugendliche zuhause mit veränderten Familienstrukturen konfrontiert, resultierend aus dem Wandel der Gesellschaft. Es gibt immer mehr Scheidungen, Alleinerziehende und beruflich gestresste Eltern, die nur wenig Zeit mit der Familie verbringen können. Die Forderung nach Schulsozialarbeit als Regeleinrichtung liegt also darin begründet, dass Sozialisationsprozesse dieser Gesellschaft immer brüchiger werden und daher die erzieherische Leistung auch in der Schule immer mehr von Bedeutung ist.

Schulsozialarbeit als Praxisfeld der Kinder- und Jugendhilfe. Geschichte, Organisation und methodisches Handeln

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346741699
Total Pages : 32 pages
Book Rating : 4.3/5 (467 download)

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Book Synopsis Schulsozialarbeit als Praxisfeld der Kinder- und Jugendhilfe. Geschichte, Organisation und methodisches Handeln by :

Download or read book Schulsozialarbeit als Praxisfeld der Kinder- und Jugendhilfe. Geschichte, Organisation und methodisches Handeln written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-10-12 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe, Note: 1,0, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Die wissenschaftliche Arbeit behandelt das Handlungsfeld der Schulsozialarbeit (SSA), welches einen Teilbereich des Arbeitsfeldes der Kinder- und Jugendhilfe darstellt. Die Fragestellung beschäftigt sich damit, welche Herausforderungen sich in der Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen beziehungsweise der Stadt Dortmund aufgrund verschiedener Trägerschaften sowie fehlender rechtlicher Grundlagen ergeben. Die Institution Schule des deutschen Bildungssystems ist ein Reproduzent sozialer Ungleichheiten. Spätestens die Ergebnisse der Vergleichsstudie PISA verdeutlichen, dass der Schulerfolg von Schüler*innen stark von der sozialen Herkunft abhängig ist. Um leistungsbezogenen Selektionsmechanismen des Schulsystems und damit verbundene Folgen zu analysieren und auf-arbeiten zu können, ist eine Zusammenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule von großer Bedeutung. Die Schulsozialarbeit dient als Kompensator dieser Ungleichheiten und zielt darauf ab, alle Kinder und Jugendliche im Lebensbereich der Schule zu erreichen. Der erste Abschnitt dieser Arbeit thematisiert die historische Entwicklung der Profession, indem die Entstehung der Kinder- und Jugendhilfe sowie die Verbindung zur Schule er-läutert wird. Des Weiteren findet eine Annäherung an den Begriff der Schulsozialarbeit und den verschiedenen Definitionen der SSA statt, um zu veranschaulichen, wie sich das Verständnis der SSA im Laufe der Zeit durch neue Forschungsergebnisse, dem gesellschaftlichen Wandel und neue Zielsetzungen verändert hat. Der zweite Abschnitt beinhaltet die Einordnung der SSA in die Rechtsgrundlage, um zu überprüfen, ob das Sozialgesetzbuch VIII (SGB Vlll) als eine Handlungsgrundlage dienen kann. Darüber hinaus werden sowohl die Trägerstrukturen, die Finanzierung und das Begründungsmuster dargestellt als auch die Zielgruppe und die Zielsetzung der SSA. Im dritten Abschnitt erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem methodischen Handeln von Fachkräften in der SSA. Hierbei wird zunächst das methodische Handeln definiert, anschließend werden Grundsätze und Handlungsprinzipien erläutert und eine Auswahl von drei Basismethoden fokussiert. Das Fazit ergibt sich aus einer zusammenfassenden Betrachtung der wichtigsten Ergebnisse dieser Hausarbeit sowie einem Ausblick für zukünftig mögliche und notwendige Handlungsansätze in der SSA.

Schulsozialarbeit. Eine Analyse ihrer Geschichte und Organisation

Author : Sema Göktas
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 334608695X
Total Pages : 28 pages
Book Rating : 4.3/5 (46 download)

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Book Synopsis Schulsozialarbeit. Eine Analyse ihrer Geschichte und Organisation by : Sema Göktas

Download or read book Schulsozialarbeit. Eine Analyse ihrer Geschichte und Organisation written by Sema Göktas and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-12-19 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird der Begriff der Schulsozialarbeit erklärt und der geschichtliche Hintergrund beleuchtet. Der Schwerpunkt liegt hierbei bei der historischen Entwicklung des Handlungsfeldes und den innerschulisch angewandten Methoden. Anschließend wird thematisch auf die Organisation des Handlungsfeldes eingegangen. Die Ziele und Zielgruppen, mit denen gearbeitet wird, sowie die Aufgaben und Leistungen der Schulsozialarbeiter werden beschrieben. Darauf folgen die Rechtsgrundlagen, die für die Schulsozialarbeit von Bedeutung sind. Im Anschluss daran werden die strukturellen Rahmenbedingungen beschrieben zum einen wer die Trägerschaften der Schulsozialarbeit sind und, zum anderen wie die Finanzierung des Handlungsfeldes abläuft. Des Weiteren wird auf die räumliche Ausstattung eingegangen. Darauf folgt die Darstellung der Methodik in der Schulsozialarbeit. Schulsozialarbeit hat sich in den letzten Jahren zu einem bedeutsamen Handlungsfeld in der Sozialen Arbeit entwickelt. Die Schulsozialarbeit stellt ein Arbeitsfeld der Jugendhilfe dar, das auf eine über 40-jährige Geschichte in Deutschland zurückblickt. Sie wird in gemeinsamer Verantwortung von Jugendhilfe und Schule ausgeübt. Vor einigen Jahren waren es noch Lehrer die an den Schnittstellen zwischen Wissensvermittlung, sozialen Problemlagen der Schüler vermittelten und so kam es häufig zu einer Überforderung der Lehrkräfte. In den folgenden Jahren ist eine Zunahme der sozialen Schwierigkeiten der Schüler zu beobachten die einen erheblichen Einfluss auf die Verarbeitung der Unterrichtsinhalte aufweist. Die unterschiedlichen Charaktere junger Menschen in ihrer sozialen und kulturellen Vielfältigkeit, die am Ort Schule aufeinander treffen benötigen adäquate Unterstützung, um den Interessen und Bedürfnissen der Schüler gerecht werden zu können und ihnen Angebote vorzulegen. Die Institution Schule ist es nicht möglich allein dieses anzugehen, sodass die Schulsozialarbeit eine bedeutsame Rolle einnimmt. Schulsozialarbeit ist relevant für die „Weiterentwicklung des Bildungswesens zu einem Gesamtsystem von Bildung, Erziehung und Betreuung.“ (Kooperationsverbund Schulsozialarbeit, 2015, S. 8).

Handlungsfeld Schulsozialarbeit

Author : Erich Hollenstein
Publisher : wbv Media GmbH & Company KG
ISBN 13 : 3763963960
Total Pages : 310 pages
Book Rating : 4.7/5 (639 download)

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Book Synopsis Handlungsfeld Schulsozialarbeit by : Erich Hollenstein

Download or read book Handlungsfeld Schulsozialarbeit written by Erich Hollenstein and published by wbv Media GmbH & Company KG. This book was released on 2017-03-01 with total page 310 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dieser Band behandelt schwerpunktmäßig die - im Kontext eines modernen Bildungsverständnisses - zukünftig erforderliche Professionalisierung der Schulsozialarbeit. Damit rückt dieses Handlungsfeld der Jugendhilfe unmittelbar in den thematischen Mittelpunkt der zahlreich vorliegenden Konzepte, Analysen und Forschungsbefunde. Beginnend mit der Darstellung der Professionalisierungsentwicklung wird der aktuelle Stand justiert. Der erste Abschnitt, "Organisation als Bedingung qualifizierter Praxis", hebt im besonderen Maße die jugendhilfespezifischen Organisationsbedingungen hervor, ohne die Praxis und das berufliche Selbstverständnis aus den Augen zu verlieren. Der zweite Abschnitt, "Handlungsfelder in wissenschaftlicher Orientierung", zeigt, wie wissenschaftliche Erkenntnisse und Handlungswissen sich verzahnen müssen, um die Entwicklung der Profession Schulsozialarbeit weiter qualifizieren zu können. In einem Tandemverfahren werden durch WissenschaftlerInnen theoretische Voraussetzungen und empirische Befunde sowie die entsprechenden Praxisfelder von Praktikerinnen und Praktikern beschrieben (Themen: Gewalt an Schulen, Schulabsentismus, Genderkompetenz, Migration). Das Tandemverfahren kennzeichnet die wissenschaftliche Dimensionierung der Praxis. Im letzten Abschnitt, "Perspektiven für eine offensive Schulsozialarbeit", werden fachliche und fachpolitische Entwicklungsnotwendigkeiten genannt, auf Handlungskompetenzen, Qualitätsstandards und Organisationsmodelle eingegangen sowie eine offensive Schulsozialarbeit im Grundriss skizziert. In diese Handlungsoffensive sind insbesondere die Jugendhilfeträger involviert. Denn es gilt, die Praxis der Schulsozialarbeit auf neue Entwicklungen und Herausforderungen im Schulsystem einzustellen.

Aufgaben, Methoden und Herausforderungen der Schulsozialarbeit

Author : Martin Poser
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668927375
Total Pages : 23 pages
Book Rating : 4.6/5 (689 download)

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Book Synopsis Aufgaben, Methoden und Herausforderungen der Schulsozialarbeit by : Martin Poser

Download or read book Aufgaben, Methoden und Herausforderungen der Schulsozialarbeit written by Martin Poser and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-04-25 with total page 23 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Tätigkeitsfeld der Schulsozialarbeit, dessen Aufgaben und Methoden sowie Herausforderungen. Auch geht es darum die notwendigen Kompetenzen der Sozialarbeitenden in diesem Teilfeld aufzuzeigen und die Kooperation von Lehrern und Sozialarbeitern zu beleuchten. So werde ich zunächst einen kurzen Überblick über die verschiedenen Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit vorstellen, anschließend wird die Kinder- und Jugendhilfe vorgestellt, da ihr die Schulsozialarbeit zugeordnet wird. Aufgaben und Methoden sowie Schlüsselkompetenzen die ein Schulsozialarbeiter mitbringen muss, sowie ein kurzer Exkurs in die Trägerlandschaft der Schulsozialarbeit, die sich zwischen staatlichen und privaten Trägern bewegt werden ebenfalls aufgezeigt. Da die Schule nicht nur aus Pädagogen sondern auch aus Lehrern besteht, deren Anforderungen und Zielsetzungen anders gelagert sind, wird auch das Aufeinandertreffen der zwei Professionen Lehrer versus Sozialarbeitende aufgezeigt und wie eine Kooperation von Jugendhilfe und Schule optimiert werden kann.

Schulsozialarbeit. Ihre Entwicklungsgeschichte und aktuelle Bedeutungssteigerung

Author : Kim Liss
Publisher :
ISBN 13 : 9783668980907
Total Pages : 12 pages
Book Rating : 4.9/5 (89 download)

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Book Synopsis Schulsozialarbeit. Ihre Entwicklungsgeschichte und aktuelle Bedeutungssteigerung by : Kim Liss

Download or read book Schulsozialarbeit. Ihre Entwicklungsgeschichte und aktuelle Bedeutungssteigerung written by Kim Liss and published by . This book was released on 2019-06-14 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essay aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen (Soziale Arbeit), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schulsozialarbeit hatte ihren groben Anfang in den 1960er Jahren und entwickelte sich seither zu einem weit verbreiteten und anerkannten Bereich der Jugendhilfe an der Schule. Der Essay soll die wellenförmige Entwicklungsgeschichte der Schulsozialarbeit, welche anfänglich nur randständig etabliert und darüber hinaus nur unzureichend in die Organisation der Schule eingebunden war, hin zu ihrer aktuellen Bedeutungssteigerung und Positionierung, näher beleuchten. Die Verwendung des Terminus der Schulsozialarbeit geht zurück auf einen Artikel zur Einzelfallhilfe, der von Maas (1966) in einem Handbuch über die Grundbegriffe und Methoden der Sozialarbeit veröffentlicht wurde und wiederum von Abels (1971) unter Bezugnahme auf die amerikanische "School Social Work", in einem Beitrag zur Schulsozialarbeit aufgegriffen wurde. Generell war der Diskurs um die Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe im institutionellen Rahmen der Schule, von Beginn an geprägt von einer Diskussion über eine angemessene Bezeichnung, sodass sich vielfältige unterschiedliche Begrifflichkeiten entwickelten, die vereinzelt heute noch präsent sind.

Geschichte der Schulsozialarbeit: ein Kurzreferat

Author : Anja Schumacher Antonijevic
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638931900
Total Pages : 41 pages
Book Rating : 4.6/5 (389 download)

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Book Synopsis Geschichte der Schulsozialarbeit: ein Kurzreferat by : Anja Schumacher Antonijevic

Download or read book Geschichte der Schulsozialarbeit: ein Kurzreferat written by Anja Schumacher Antonijevic and published by GRIN Verlag. This book was released on 2008 with total page 41 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Referat (Handout) aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, einseitig bedruckt, Note: keine Benotung, Fachhochschule Hannover (EFH), Veranstaltung: Projekt SSA, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In Anlehnung an das Projekt "Schulsozialarbeit" erhielt ich den Auftrag, mich in der vorliegenden Arbeit mit der Geschichte der Schulsozialarbeit auseinander zusetzen. Der zu bearbeitende Text "Historische Aspekte zum Verhältnis von Jugendhilfe und Schule" von Hans Günther Homfeldt war mir vorgegeben, weshalb ich mich hauptsächlich daran orientiere. Bei der Arbeit an diesem Referat war meine Intention, herauszufinden, inwieweit ursprüngliche Strukturen bis in die Gegenwart reichen und an welche gesellschaftlichen Bedingungen die Weiterentwicklung von Schulsozialarbeit geknüpft ist. Meine Arbeit beginnt mit einer Definition von Schulsozialarbeit, um darzustellen, welch weitreichenden Wirkungskreis Schulsozialarbeit haben kann, um dann auf den historischen Aspekt einzugehen.Diesen habe ich in acht Bereiche unterteilt. In der industriellen Phase erläutere ich die Wurzeln von Schulsozialarbeit und erkläre in der Weimarer Phase die Entstehung von Strukturen, die teilweise bis heute überdauert haben. Die Zeit des Nationalsozialsozialismus habe ich nicht bearbeitet, sondern nur kurz angerissen, um mich einzugrenzen, da Schulsozialarbeit in dieser Zeit nicht geleistet wurde und die Jugendarbeit dieser Zeit ein eigenes Thema ist. Auch der Nachkriegszeit habe ich mich nur kurz gewidmet, da in dieser Zeit primär Nothilfe geleistet und das Überleben gesichert werden musste. Für die 60er Jahre zeige ich die erste Entwicklung neuer Ideen an, um dann die revolutionäre Veränderung, die in den 70er Jahren stattfand aufzuzeigen. In den 80er Jahren gehe ich auf die Etablierung der Sozialpädagogik in der Schulsozialarbeit ein und auf die Anerkennung auch auf politischer Ebene. Ich beende den historischen Überblick mit der Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit von den 90er Jahren bis heute.

Soziale Arbeit und Bildungsperspektiven im Kontext Schule. Die Bedeutung sozialer Kompetenzen

Author : Paul Schlemermeyer
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 334639655X
Total Pages : 60 pages
Book Rating : 4.3/5 (463 download)

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Book Synopsis Soziale Arbeit und Bildungsperspektiven im Kontext Schule. Die Bedeutung sozialer Kompetenzen by : Paul Schlemermeyer

Download or read book Soziale Arbeit und Bildungsperspektiven im Kontext Schule. Die Bedeutung sozialer Kompetenzen written by Paul Schlemermeyer and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-04-28 with total page 60 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Hochschule Osnabrück (Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Bedeutung sozialer Kompetenzen am und für den Lernort Schule darzustellen und dazu herauszuarbeiten, aus welcher Perspektive sich Lehrkräfte diesem Thema neben dem Kerngeschäft von Schule, der Vermittlung von Wissen, nähern. Daraufhin wird die Perspektive der Profession Sozialer Arbeit im Hinblick auf den Bildungsbegriff und das Konstrukt des sozialen Lernens mit jener der Lehrkräfte verglichen. Durch die Darstellung des Praxisfeldes der Schulsozialarbeit und deren methodischen Herangehensweisen an die Förderung sozialen Lernens werden die beiden Sichtweisen in Beziehung zueinander gesetzt und Möglichkeiten einer gelingenden Kooperation zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe vorgestellt. Ausgehend davon, dass ein positives Sozialverhalten sich positiv auf das Lernpotential und den schulischen Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern auswirkt, sind, um einen Einblick in die Perspektive der Lehrkräfte zu erhalten, im Rahmen dieser Arbeit fünf Lehrkräfte dazu befragt worden, ob sich ein wünschenswertes Sozialverhalten ihrer Schülerinnen und Schüler auf die Klassengemeinschaft und in der Konsequenz positiv auf das schulische Lernen auswirkt. Bevor die Ergebnisse dieser Stichprobe dargestellt werden, erfolgt in Kapitel 2.1 eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Bildungsbegriff und der bildungstheoretischen Unterscheidung in informelle, nicht-formelle und formelle Lernkontexte. Anschließend werden in Kapitel 2.2 verschiedene Aufgaben der Institution Schule behandelt, bevor Voraussetzungen schulischen Bildungserfolgs (Kap. 2.3) mit dem Fokus auf soziale Kompetenzen dargestellt werden. Das darauffolgende Kapitel 2.4 widmet sich der Bedeutung des Bildungsbegriffs aus Sicht der Sozialen Arbeit bzw. Schulsozialarbeit als Praxisfeld derer. Schulsozialarbeit wird unter anderem rechtlich verortet und aus weiteren Perspektiven legitimiert bevor das Konstrukt der Lebensweltorientierung nach Hans Thiersch auf die Schulsozialarbeit übertragen wird (Kap. 2.5). Im Anschluss werden methodische Herangehensweisen von Schulsozialarbeit vorgestellt, die speziell der Förderung sozialen Lernens dienen (Kap. 2.6).

Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3)

Author : Thelma Harms
Publisher : Teachers College Press
ISBN 13 : 9780807755709
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.7/5 (557 download)

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Book Synopsis Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) by : Thelma Harms

Download or read book Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) written by Thelma Harms and published by Teachers College Press. This book was released on 2014-11-01 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The long-anticipated new version of the internationally recognized Early Childhood Environment Rating Scale®, ECERS-3, focuses on the full range of needs of preschool- and kindergarten-aged children. This widely used, comprehensive assessment tool measures both environmental provisions and teacher-child interactions that affect the broad developmental needs of young children, including: Cognitive Social-emotional Physical Health and safety ECERS-3 also includes additional Items assessing developmentally appropriate literacy and math activities. Designed for preschool, kindergarten, and child care classrooms serving children 3 through 5 years of age, ECERS-3: Provides a smooth transition for those already using ECERS-R. Emphasizes the role of the teacher in creating an environment conducive to developmental gains. Is designed to predict child outcomes more accurately and with greater precision. Provides a stronger method of distinguishing between good and truly excellent programs. Offers a complete training program with ongoing support available at the Environment Rating Scales Institute (ERSI) website (www.ersi.info). ECERS-3 is appropriate for state and district-wide QRIS and continuous improvement; program evaluation by directors and supervisors; teacher self-evaluation; monitoring by agency staff; and teacher education. The established reliability and long term evidence of validity of the ERS family of instruments make this new version of ECERS particularly useful for RTTT-ELC accountability and research. Suitable for use in inclusive and culturally diverse programs, ECERS-3 subscales evaluate: Space and Furnishings Personal Care Routines Language and Literacy Learning Activities Interaction Program Structure

PISA 2018 Results (Volume I) What Students Know and Can Do

Author : OECD
Publisher : OECD Publishing
ISBN 13 : 9264541888
Total Pages : 354 pages
Book Rating : 4.2/5 (645 download)

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Book Synopsis PISA 2018 Results (Volume I) What Students Know and Can Do by : OECD

Download or read book PISA 2018 Results (Volume I) What Students Know and Can Do written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2019-12-03 with total page 354 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is one of six volumes that present the results of the PISA 2018 survey, the seventh round of the triennial assessment. Volume I, What Students Know and Can Do, provides a detailed examination of student performance in reading, mathematics and science, and describes how performance has changed since previous PISA assessments.

China's Urban Transition

Author : John Friedmann
Publisher : U of Minnesota Press
ISBN 13 : 0816646155
Total Pages : 196 pages
Book Rating : 4.8/5 (166 download)

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Book Synopsis China's Urban Transition by : John Friedmann

Download or read book China's Urban Transition written by John Friedmann and published by U of Minnesota Press. This book was released on 2005 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A timely and thorough analysis of the rapid urban growth in China.

PISA 2018 Assessment and Analytical Framework

Author : OECD
Publisher : OECD Publishing
ISBN 13 : 9264477594
Total Pages : 308 pages
Book Rating : 4.2/5 (644 download)

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Book Synopsis PISA 2018 Assessment and Analytical Framework by : OECD

Download or read book PISA 2018 Assessment and Analytical Framework written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2019-04-26 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This report presents the conceptual foundations of the OECD Programme for International Student Assessment (PISA), now in its seventh cycle of comprehensive and rigorous international surveys of student knowledge, skills and well-being. Like previous cycles, the 2018 assessment covered reading, mathematics and science, with the major focus this cycle on reading literacy, plus an evaluation of students’ global competence – their ability to understand and appreciate the perspectives and world views of others. Financial literacy was also offered as an optional assessment.

Technology’s Refuge

Author : Linda Leung
Publisher : UTS ePRESS
ISBN 13 : 1863654240
Total Pages : 54 pages
Book Rating : 4.8/5 (636 download)

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Book Synopsis Technology’s Refuge by : Linda Leung

Download or read book Technology’s Refuge written by Linda Leung and published by UTS ePRESS. This book was released on 2009-01-01 with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: An investigation into the use of information communication technologies by refugees during flight, displacement and in settlement, this book examines the impact of Australia’s official policy of mandatory detention on how asylum seekers and refugees maintain links to diasporas and networks of support. Given the restricted contact with the world outside of the immigration detention centre, the book juxtaposes forms and processes of technology-mediated communication between institutionalised detention, with those of displacement and settlement. It finds that while there are obstacles to communication in situations of conflict and dislocation, asylum seekers and refugees are able to ‘make do’ with the technology options available to them in ways which were less constrained than in detention settings. The book also outlines how communication practices during the settlement process focus on learning new technologies, and repairing the disconnections with family members resulting from separation and detention.

Wearable Monitoring Systems

Author : Annalisa Bonfiglio
Publisher : Springer Science & Business Media
ISBN 13 : 1441973842
Total Pages : 301 pages
Book Rating : 4.4/5 (419 download)

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Book Synopsis Wearable Monitoring Systems by : Annalisa Bonfiglio

Download or read book Wearable Monitoring Systems written by Annalisa Bonfiglio and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2010-12-17 with total page 301 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As diverse as tomorrow’s society constituent groups may be, they will share the common requirements that their life should become safer and healthier, offering higher levels of effectiveness, communication and personal freedom. The key common part to all potential solutions fulfilling these requirements is wearable embedded systems, with longer periods of autonomy, offering wider functionality, more communication possibilities and increased computational power. As electronic and information systems on the human body, their role is to collect relevant physiological information, and to interface between humans and local and/or global information systems. Within this context, there is an increasing need for applications in diverse fields, from health to rescue to sport and even remote activities in space, to have real-time access to vital signs and other behavioral parameters for personalized healthcare, rescue operation planning, etc. This book’s coverage will span all scientific and technological areas that define wearable monitoring systems, including sensors, signal processing, energy, system integration, communications, and user interfaces. Six case studies will be used to illustrate the principles and practices introduced.

Creating Economic Space for Social Innovation

Author : Alex Nicholls
Publisher :
ISBN 13 : 0198830513
Total Pages : 490 pages
Book Rating : 4.1/5 (988 download)

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Book Synopsis Creating Economic Space for Social Innovation by : Alex Nicholls

Download or read book Creating Economic Space for Social Innovation written by Alex Nicholls and published by . This book was released on 2019-12 with total page 490 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book draws upon economic and sociological theory to provide a comprehensive discussion of economic space for social innovation, addressing especially marginalized groups and the long-term projects, programmes, and policies that have emerged and evolved within and across European states.It approaches the explanatory and normative questions raised by this topic via a novel approach: the Extended Social Grid Model (ESGM). Taking inspiration from the fields of economic sociology and ethics, this model shows that social innovation processes must be structural, and require change inpower relations, if marginalization is to be effectively dealt with via social innovation.Part I of the book sets out the ESGM, including an exposition on the model along with background chapters on innovation, power and marginalization, ethics and social innovation, and empirical methods. Part II explores the model with a focus on social innovation trajectories of social housing,drinking water provision, employment, education, and food provision. It also explores the operationalization of the model with a view to agency and empowerment, as well as social innovation policy in Europe and the use of social impact bonds as a tool for financing social innovation. Part IIIrevisits the ESGM and considers the explanatory adequacy and fruitfulness of the model for innovation research and for theorizing social innovation, addressing questions on the role and limitations of participation in social innovation for the marginalized, the role of capital for creating economicspace for capabilities, and how we can approach the social impact of social innovation.This collection of essays presents a diverse range of perspectives on understanding and addressing the key issue of marginalization, and offers key recommendations for policy makers engaging with social innovation across the European Union and beyond.