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Author : Zita De Koninck
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.:/5 (3 download)
Download or read book Evaluation de la communication orale chez les élèves allophones du niveau primaire written by Zita De Koninck and published by . This book was released on 1988 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Kathleen Sénéchal
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (113 download)
Download or read book L'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation de la communication orale dans la classe de français au secondaire québécois written by Kathleen Sénéchal and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Volet relativement récent de la discipline français dans les prescriptions ministérielles, la communication orale apparait1 comme le parent pauvre de la classe de français, bien que les enseignants doivent mettre en place des activités d'oral pour permettre le développement de cette compétence chez leurs élèves tel que cela est prescrit par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Toutefois, l'oral occupe-t-il réellement la place prescrite? Quels sont les outils disponibles pour son enseignement, son apprentissage et son évaluation? En se basant sur les données d'une recherche portant sur renseignement du français au secondaire québécois, ce mémoire étudie les pratiques et les outils d'enseignement de la communication orale ainsi que les représentations d'enseignants et d'élèves à propos de son enseignement, de son apprentissage et de son évaluation dans la classe de français au secondaire aujourd'hui. Afin de poser un regard historique sur cette question, les résultats de cette analyse sont comparés à ceux issus d'une enquête réalisée par le Conseil de la langue française en 1985. De plus, nous avons réalisé une étude du traitement de l'oral dans les moyens d'enseignement de français québécois à l'aide d'une grille inspirée des principales propositions de la didactique du français. La synthèse de ces analyses montre que, malgré l'existence de nombreuses activités d'oral dans les moyens d'enseignement actuels, l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation de la communication orale étaient et sont toujours peu présents en classe de français et que les outils offerts présentent des lacunes à plusieurs égards.
Author : Talbot, Diane
Publisher : [Montréal] : Commission des écoles catholiques de Montréal, Bureau de ressources en développement pédagogique et en consultation personnelle
ISBN 13 : 9782920766549
Total Pages : 125 pages
Book Rating : 4.7/5 (665 download)
Download or read book L'évaluation de la communication orale en classe, c'est possible : propositions d'activités d'évaluation des habiletés à communiquer oralement selon les objectifs du programme de français, langue maternelle written by Talbot, Diane and published by [Montréal] : Commission des écoles catholiques de Montréal, Bureau de ressources en développement pédagogique et en consultation personnelle. This book was released on 1987 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Marie-Ève Cypihot
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (137 download)
Download or read book Analyse du développement de la compétence à communiquer oralement et du niveau d'engagement chez des élèves du primaire en difficulté d'apprentissage avec le numérique written by Marie-Ève Cypihot and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement de la compétence à communiquer oralement est peu commun dans notre système scolaire actuel, puisqu'il est majoritairement demandé aux élèves de préparer une production orale et de la présenter en classe, sans qu'un enseignement réel de cette compétence soit fait (Cormier, 2018; Plessis-Bélair et De Koninck, 2009). Pour soutenir le développement de la compétence à communiquer oralement, des pratiques pédagogiques planifiées doivent être ciblées. Dans le cas de notre projet, la SAÉ avait comme composantes pédagogiques un enseignement s'apparentant aux principes de l'enseignement explicite (Gagnon et Dolz, 2016), des rétroactions (Hattie, 2020) et la documentation numérique pour favoriser l'autoscopie (Lacasse, 2017) afin de développer la compréhension et la production d'une bonne présentation orale. Considérant la hausse d'élèves HDAA dans les classes québécoises (Fortier-Moreau, 2021) et l'importance de l'engagement scolaire sur la réussite académique, les choix pédagogiques des enseignants doivent être judicieux. Nous menons cette étude de cas auprès de 9 élèves du 3e cycle du primaire dans le but d'observer les effets d'une activité d'apprentissage sur l'apprentissage des élèves en difficulté et de mieux comprendre le lien entre les composantes d'une situation d'apprentissage et d'évaluation intégrant la tablette numérique et le niveau d'engagement scolaire. Des observations directes non participantes sont enregistrées à travers une situation d'apprentissage et d'évaluation de 7 ateliers formatifs développant la compétence à communiquer oralement. En outre, nos résultats indiquent que la SAÉ, intégrant la tablette numérique dans un contexte réfléchi, favorise l'engagement des élèves en difficulté d'apprentissage. Les composantes pédagogiques que nous considérons comme efficaces (l'enseignement explicite, l'utilisation de la tablette numérique, la formulation de rétroactions et le travail d'équipe) ont un point commun : elles rendent les apprentissages visibles pour l'enseignant et les enseignements visibles pour les élèves. De plus, une analyse documentaire de grilles d'évaluation comparant le niveau de compétence des élèves au début du processus d'apprentissage et à la fin de celui-ci est réalisée. Les résultats démontrent que les élèves ont amélioré leurs performances lors des présentations finales. La recherche soutient que les pistes d'amélioration proposées dans les rétroactions orales et écrites, autant des pairs que de l'enseignante, sont considérées par les élèves.
Author : Jean-François Halté
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2747581241
Total Pages : 299 pages
Book Rating : 4.7/5 (475 download)
Download or read book L'oral dans la classe written by Jean-François Halté and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005 with total page 299 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Collectif
Publisher : Presses universitaires de Namur
ISBN 13 : 2390290361
Total Pages : 327 pages
Book Rating : 4.3/5 (92 download)
Download or read book L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques written by Collectif and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2020-05-26 with total page 327 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il n’est plus temps aujourd’hui de s’interroger sur la légitimité d’un enseignement de l’oral : tous les programmes et plans d’études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du secondaire, des premiers rituels langagiers aux genres les plus complexes. Ce nouvel ouvrage de la collection Recherches en didactique du français a dès lors pour principal objectif - et intérêt - de présenter des pistes et réalisations concrètes, fondées didactiquement. Celles-ci témoignent des avancées dans ce domaine, mais aussi du développement d’une ingénierie didactique solidement argumentée, attentive aux démarches d’élaboration et de validation des dispositifs proposés. Au-delà de certaines convergences, les contributions font apparaitre des manières diversifiées d’envisager l’ « oral » comme objet de l’enseignement : des pratiques communicatives larges, multimodales, à des conduites langagières « transversales » telles la justification ou l’argumentation, d’un oral au service de l’écrit à des approches spécifiquement centrées sur des genres oraux tels le débat ou le documentaire, en production ou en compréhension. L’ouvrage aborde ainsi de nombreuses questions, notamment à propos des normes appliquées, ou à appliquer, lorsqu’on enseigne l’oral, de l’évaluation, des relations entre oral et écrit, de la formation, voire de la délimitation même du domaine. Il pointe aussi quelques lacunes qui demeurent, concernant la progression des apprentissages par exemple. Cet ouvrage est de nature à intéresser les enseignant-e-s, qui pourront y trouver diverses pistes, les formateurs et formatrices, les didacticien-ne-s des langues et... tous les adeptes de l’oral, sous toutes ses formes et dans toutes ses variétés !
Author : Lizanne Lafontaine
Publisher : PUQ
ISBN 13 : 2760527778
Total Pages : 279 pages
Book Rating : 4.7/5 (65 download)
Download or read book L'articulation oral-écrit en classe written by Lizanne Lafontaine and published by PUQ. This book was released on 2011-07-04T00:00:00-04:00 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Présentation aux enseignants de tous les ordres, de tous les milieux linguistiques et de toutes les disciplines des pratiques concrètes et diversifiées faisant état de l'articulation oral-écrit: ateliers de communications; lexicalisation des mots de vocabulaire par les orthographes rapprochées; conduites langagières pour expliciter une démarche de résolution écrite en mathématiques; interventions en lecture à haute voix; théâtre causerie; révision de textes, etc.
Download or read book Effets de l'évaluation par les pairs sur les pratiques d'expression orale d'élèves de 3e secondaire written by and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La communication orale a longtemps été négligée dans la didactique du français. Aux cours des dernières années, la didactique de l'oral s'est beaucoup développée (Plessis-Bélair, Lafontaine et Bergeron, 2007). D'importantes avancées ont été réalisées, entre autres en Suisse par les recherches de Dolz et Schneuwly (1998) et au Québec par l'élaboration d'un modèle didactique de la production orale par Lafontaine (2001), ce qui a permis de démontrer que l'oral s'apprend et s'enseigne. Malgré ces progrès significatifs en enseignement de l'oral, un malaise persiste toujours auprès des enseignants. En effet, plusieurs d'entre eux éprouvent un sentiment d'insécurité face à l'enseignement de l'oral, et ce, en grande partie en raison de l'évaluation de l'oral (Lafontaine et Préfontaine, 2007). La présente recherche, de type qualitatif/interprétatif et exploratoire, se veut une incursion dans le domaine peu exploré qu'est l'évaluation de l'oral, plus précisément, l'évaluation de la communication orale par les pairs. Le premier objectif de cette recherche est de décrire les pratiques d'enseignement et d'évaluation de l'oral du point de vue d'élèves de troisième secondaire. Le second objectif est de décrire les effets de l'évaluation par les pairs sur les pratiques d'expression orale d'élèves de troisième secondaire. Pour réaliser notre expérimentation, nous avons mis en oeuvre une séquence d'enseignement de l'oral (Lafontaine, 2007) qui a servi de base pour faire de l'évaluation par les pairs. Les méthodes retenues pour la saisie des données pendant l'expérimentation étaient le questionnaire, l'entrevue semi-dirigée à l'aide de questionnaires d'entrevues et l'observation de présentations orales à l'aide de grilles d'observation. L'analyse des données nous a permis de constater, du point de vue des élèves, que les pratiques d'enseignement et d'évaluation de l'oral en classe de français sont très limitées et peu fréquentes. L'analyse des données nous a également permis de consta.
Author : Karine Millon-Fauré
Publisher : Connaissances & Savoirs
ISBN 13 : 234215786X
Total Pages : 378 pages
Book Rating : 4.3/5 (421 download)
Download or read book L'Enseignement des mathématiques aux élèves allophones written by Karine Millon-Fauré and published by Connaissances & Savoirs. This book was released on 2017-12-08 with total page 378 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les mathématiques ont beau être qualifiées d'universelles, les élèves issus de l'immigration rencontrent souvent plus de difficultés dans cette discipline que leurs camarades nés en France. Plusieurs facteurs peuvent être avancés pour expliquer ce phénomène. Parmi eux figure la mauvaise maîtrise de la langue française. Mais quelles sont les répercussions exactes des difficultés langagières des élèves sur leurs apprentissages en mathématiques ? La connaissance de la langue usuelle ou la fréquentation des cours de mathématiques ordinaires permettent-elles de surmonter cet obstacle ? À ce propos, il nous paraît intéressant d'observer de plus près comment se déroulent les leçons dans les classes accueillant des élèves allophones. Ces derniers profitent-ils des enseignements au même titre que leurs camarades ? Les difficultés langagières ne perturbent-elles pas l'activité des élèves et de leur enseignant ? Les enseignements proposés par les professeurs qui les accueillent sont-ils adaptés aux spécificités de leur public ? Considérant qu'il convient d'examiner l'ensemble du système didactique pour appréhender correctement cette problématique, nous regarderons en effet aussi bien l'enseignant que ses élèves ainsi que leurs interactions. Pour éclairer ces questions, nous nous appuierons sur des recherches issues principalement de la didactique des mathématiques et du français langue seconde. Nos propres expérimentations auprès de classes accueillant des élèves allophones ainsi que nos analyses des pratiques professionnelles des enseignants nous permettront de compléter cette étude. Ces réflexions nous conduiront à envisager des adaptations ou des dispositifs susceptibles de pallier les obstacles relevés et de faciliter ainsi l'enseignement des mathématiques aux élèves allophones.
Author : Claudine Chatenet
Publisher : Canopé - CRDP de Versailles
ISBN 13 : 9782866373696
Total Pages : 66 pages
Book Rating : 4.3/5 (736 download)
Download or read book Évaluer la production orale des élèves en classe de langue written by Claudine Chatenet and published by Canopé - CRDP de Versailles. This book was released on 2003 with total page 66 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Voici un fascicule novateur, conçu par une équipe " multi-langues ", qui s'adresse à tous les enseignants de langues vivantes, de l'école au post-baccalauréat, et plus particulièrement aux professeurs de collège et de lycée. La réflexion théorique s'appuie sur les nouveaux programmes de langues vivantes et sur le cadre européen commun de référence dont plusieurs extraits significatifs figurent en annexe. Les sept tableaux centraux présentent la mise en œuvre de situations d'évaluation de la production orale traitées en cohérence avec les situations d'apprentissage qui leur correspondent. Ils doivent faciliter la tâche des enseignants et les encourager à s'approprier une pratique régulière de l'évaluation de l'oral en classe, qui mette les élèves en confiance et contribue à développer leur aptitude à communiquer.
Author : Alfredina Kuupole
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (116 download)
Download or read book Problèmatique d'évaluation de la compétence de communication orale en français des apprenants dans les écoles normales au Ghana written by Alfredina Kuupole and published by . This book was released on 2009 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse s'inscrit dans le cadre des travaux portant sur l'évaluation ( voir : G. De Landsheere, 1979 et 1980 ; G. Scallon, 2000 ; Lussier, 1992 ; D. Lussier et C. Turner, 1995 ; L. Allal, 1989 ...), sur la compétence de communication en français (voir : S. Moirand, 1990 ; H.G. Widdowson, 1981 ; M. Canale et M. Swain, 1980...) et l'interaction (voir : C. Kerbrat-Orecchioni, 1998). Elle a pour objectifs d'étudier les problèmes associés aux pratiques d'enseignement / apprentissage, d'évaluation et de communication orale dans les écoles normales au Ghana. Elle vise précisément à examiner les modalités mises en œuvre pour évaluer la compétence de communication orale dans un contexte d'évaluation officielle. Elle étudie également les modalités d'évaluation, la conduite évaluative des enseignants-évaluateurs et les comportements communicatifs des apprenants-candidats en interaction de face-à-face. Elle identifie et analyse les difficultés de communication, l'origine de ces difficultés et les stratégies déployées par les sujets pour les surmonter. Une enquête par questionnaire sur les pratiques pré-normalienne et normalienne de l'enseignement/ apprentissage et de l'évaluation de l'oral a été effectuée auprès des apprenants et des enseignants. Cette enquête tient compte de la communication orale, des sujets de l'épreuve orale et de l'enregistrement des interactions entre jury et candidat. Les résultats alimentent une réflexion sur divers aspects de l'évaluation, à savoir : les consignes, les critères, la nature des sujets d'épreuve ou encore la conduite évaluative. L'étude propose la mise en œuvre d'une approche interactive d'enseignement / apprentissage, d'une évaluation constante et d'une pratique assidue de la communication orale en classe et en dehors de la classe
Author : Marie-Hélène Crémer
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (181 download)
Download or read book Évaluation de la croissance du vocabulaire chez des enfants allophones et francophones dans différents programmes d'enseignement primaire written by Marie-Hélène Crémer and published by . This book was released on 2005 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Brigitte Cyr
Publisher :
ISBN 13 : 9782895813750
Total Pages : pages
Book Rating : 4.8/5 (137 download)
Download or read book Ma Parole! written by Brigitte Cyr and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Jaëlle Archambault-Lapointe
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (757 download)
Download or read book Évaluation du niveau d'acquisition des expressions figées chez des enfants allophones et francophones de la 3e à la 6e année du primaire written by Jaëlle Archambault-Lapointe and published by . This book was released on 2009 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :
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ISBN 13 :
Total Pages : 360 pages
Book Rating : 4.:/5 (3 download)
Download or read book Resources in Education written by and published by . This book was released on 1994-08 with total page 360 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Girard Pelletier, Madeleine
Publisher : [Beauport, Québec] : Commission scolaire Beauport
ISBN 13 : 9782980059612
Total Pages : 100 pages
Book Rating : 4.0/5 (596 download)
Download or read book Développement de la communication orale en classe : activités et réalisations conçues et réalisées en classe de 1re année written by Girard Pelletier, Madeleine and published by [Beauport, Québec] : Commission scolaire Beauport. This book was released on 1990 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 1236 pages
Book Rating : 4.X/5 (3 download)
Download or read book Canadiana written by and published by . This book was released on 1989 with total page 1236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
