Etude observationnelle rétrospective sur l'impact du traitement par méthylphénidate sur la progression dans les apprentissages des enfants ayant un Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité associé à des troubles spécifiques sévères des apprentissages intégrés dans l'Unité de Rééducation Neurologique Infantile de l'hôpital Bicêtre

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Book Synopsis Etude observationnelle rétrospective sur l'impact du traitement par méthylphénidate sur la progression dans les apprentissages des enfants ayant un Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité associé à des troubles spécifiques sévères des apprentissages intégrés dans l'Unité de Rééducation Neurologique Infantile de l'hôpital Bicêtre by : Alexandra Kaskassiades

Download or read book Etude observationnelle rétrospective sur l'impact du traitement par méthylphénidate sur la progression dans les apprentissages des enfants ayant un Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité associé à des troubles spécifiques sévères des apprentissages intégrés dans l'Unité de Rééducation Neurologique Infantile de l'hôpital Bicêtre written by Alexandra Kaskassiades and published by . This book was released on 2021 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le TDA/H et les troubles spécifiques des apprentissages sont des troubles neurodéveloppementaux souvent comorbides impactant la scolarité. Cette étude explore l'impact du traitement par méthylphénidate sur la progression sur un an dans les apprentissages des enfants ayant un TDA/H et des troubles spécifiques des apprentissages avec déficit en lecture et expression écrite graves intégrés dans l'Unité de Rééducation Neurologique Infantile de l'hôpital Bicêtre. Les enfants intégrés dans l'Unité ces 4 dernières années ayant un TDA/H ont été inclus et séparés en 2 groupes : traités et non traités par méthylphénidate. La progression est évaluée sur un an par le gain en mois d'âge développemental entre le début et la fin de l'année (évaluation par l'EDA, l'ALOUETTE, la BATELEM). Dans le groupe traité, la progression en compréhension de texte est significativement plus importante (significativité persistante en sous-groupe chez les femmes, les enfants sans hyperactivité, sans trouble du langage oral) ; il n'est pas trouvé de différence en leximétrie, transcription, mathématiques, par rapport au groupe non traité. Cette étude présente plusieurs limites, dont un petit effectif ayant pu impacter nos résultats, mais il apparait nécessaire de dépister systématiquement un TDA/H devant des troubles spécifiques des apprentissages, afin de proposer rapidement un traitement médicamenteux pour favoriser la progression, sans banaliser les difficultés attentionnelles présentes.

Etude analytique de la croissance d’enfants prépubères suivis pour un troubles déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité

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Book Synopsis Etude analytique de la croissance d’enfants prépubères suivis pour un troubles déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité by : Amandine Galtier

Download or read book Etude analytique de la croissance d’enfants prépubères suivis pour un troubles déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité written by Amandine Galtier and published by . This book was released on 2015 with total page 73 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, touchant environ 3,4% des enfants est dû à une dysrégulation des voies dopaminergique et sérotoninergique améliorée sous méthylphénidate. Beaucoup d'articles ont évalué le potentiel risque de retard staturo-pondéral induit par ce traitement sans que le mécanisme sous-jacent ne soit identifié. Le but de cette étude rétrospective descriptive est de déterminer si l'on retrouve un retard ou un ralentissement de la croissance staturo-pondérale chez les patients prépubères ayant un TDA/H avant l'introduction du méthylphénidate. 39 enfants ont été inclus. Les tailles médianes vont de -0,43 DS à 9 mois (Q25 de -0,87 ; Q75 de 0,5) à -1,4 DS (Q25 de -2,08 ; Q75 de -0,86) au début du traitement et s'éloignent de la taille cible parentale. L'infléchissement statural se poursuit ensuite deux ans. Les enfants sont minces mais leur corpulence n'est pas modifiée 20% des patients ont un déficit en hormone de croissance; ils sont sensibles au traitement par hormone recombinante. II n'y a pas d'argument en faveur d'une petite taille familiale L'altération de la croissance paraît liée à une cinétique propre au trouble et indépendante du méthylphénidate. Tout enfant ayant un TDA/H doit donc avoir analyse de sa croissance et une surveillance rapprochée dès le diagnostic. La perte d'une DS en taille et l'éloignement à plus d'une DS de la taille cible parentale doivent alerter. Cette thèse incite à réaliser des travaux prospectifs sur de grandes cohortes incluant l'ensemble de la population des enfants et adolescents ayant un TDA/H

Impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants ayant un ou plusieurs troubles des apprentissages et/ou trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité

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Book Synopsis Impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants ayant un ou plusieurs troubles des apprentissages et/ou trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité by : Chloé Pacteau

Download or read book Impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants ayant un ou plusieurs troubles des apprentissages et/ou trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité written by Chloé Pacteau and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Durant la pandémie « Covid-19 », la France a fait face à une période de 2 mois de confinement en 2020, marquée par de nombreuses restrictions. Cette étude était la première qui s'intéresse à l'impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants âgés de 6 à 17 ans atteints de troubles des apprentissages et/ou de l'attention. Il s'agissait d'une étude observationnelle, rétrospective, avec recueil de données par questionnaire qualitatif numérique anonyme à destination de leurs parents. Le recueil de données s'est effectué du 1er février au 31 mai 2021. Les données ont été comparées selon 2 groupes : vécu négatif et vécu positif ou neutre du confinement de l'enfant. Au total, 251 questionnaires ont été collectés et 217 analysés. 47 enfants ont déclaré avoir mal vécu la période de confinement, soit 21,7%. 75,6% ont bénéficié d'un suivi de leur scolarité durant toute la période, mais 50,5% des parents rapportaient un format de cours inadaptés aux troubles de leur enfant, 53% rapportaient un manque de motivation et 46,5% un refus de leur enfant d'étudier. Seul 16,8% des parents rapportaient une régression au niveau de la rééducation de leur enfant. Ces 3 derniers résultats étaient significativement associés au mauvais vécu du confinement (p

Les facteurs associés à la prescription de méthylphénidate, chez des enfants diagnostiqués trouble déficit de l’attention/hyperactivité

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Book Synopsis Les facteurs associés à la prescription de méthylphénidate, chez des enfants diagnostiqués trouble déficit de l’attention/hyperactivité by : Elodie Courtabessis

Download or read book Les facteurs associés à la prescription de méthylphénidate, chez des enfants diagnostiqués trouble déficit de l’attention/hyperactivité written by Elodie Courtabessis and published by . This book was released on 2015 with total page 101 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Objectif : Etudier les facteurs associés à l’indication de méthylphénidate dans une population trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) en faisant l’hypothèse qu’ils sont liés à la sévérité du trouble. Evaluer la pratique professionnelle au sein de notre unité de pédopsychiatrie selon l’evidence based medecine. Méthodes : Nous avons recueilli pour notre étude les données de 151 patients évalués sur l’unité de soin et de diagnostic 6-12 ans du service de médecine psychologique pour enfant et adolescent secteur 1 (MPEA-1) St Eloi à Montpellier. Ils ont bénéficié d’une évaluation avec entretien diagnostic Kiddie-SADS, échelle de sévérité des symptômes ADHD-RS, questionnaire SDQ parents et enseignants, bilan cognitif avec le WISC-IV et bilan attentionnel TEA-Ch. Parmi les 141 patients étudiés, nous avons comparé les patients avec indication de traitement par méthylphénidate (88 patients) et les patients sans indication de traitement par méthylphénidate (53 patients). Résultats : Ainsi nous avons déterminé les caractéristiques cliniques et neuropsychologiques des patients qui interviennent dans la décision de traiter par méthylphénidate. Nos résultats correspondent aux recommandations internationales qui préconisent de traiter par méthylphénidate quand le trouble est sévère. Nos résultats montrent une association significative entre l’indication de prescription du méthylphénidate et la sévérité du trouble : présentation mixte du TDAH, comorbidités TOP et trouble des apprentissages type mixte, nombre total de comorbidités, nombre d’items à la Kiddie-SADS, scores à l’ADHD-RS, les scores totaux de difficultés, les scores de trouble du comportement et d’hyperactivité inattention et le retentissement à la SDQ parents/enseignants, et l’indice de raisonnement perceptif au WISC-IV. L’analyse multivariée montre que plusieurs variables ont un impact sur la décision de traiter, la présentation mixte, la présence d’un TOP et/ou d’un trouble de l’acquisition des coordinations et également la sévérité du trouble avec le score anormal d’inattention à l’ADHD-RS. Conclusion : L’augmentation de prescription de méthylphénidate s’inscrit dans une réalité clinique et thérapeutique d’amélioration du dépistage et de la prise en charge du TDAH de l’enfant.

Trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité

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Book Synopsis Trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité by : Anne Vilain

Download or read book Trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité written by Anne Vilain and published by . This book was released on 2004 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité est un trouble psychiatrique dont la prévalence est estimée entre 5 à 10 % chez les enfants d'age scolaire. Les enfants présentent des niveaux extrêmes d'hyperactivité, d'impulsivité et d'inattention. Ils ont des difficultés à l'école et dans leur relation avec les autres et ont une faible estime d'eux même. Le trouble va souvent persister à l'adolescence et à l'âge adulte. Le méthylphénidate (psycho-stimulant) est le traitement le plus souvent utilisé. Le nombre de prescriptions ne cesse d'augmenter et ce depuis les années 90. Dans cette étude nous allons d'abord passer en revue les critères diagnostiques, les facteurs étiologiques et les traitements de ce trouble. Nous présenterons ensuite nos résultats concernant l'étude de facteurs génétiques et environnementaux associés à la consommation du méthylphénidate, obtenus sur une population d'enfants âgés de 6 à 12 ans et présentant le trouble.

Portrait de l'usage des médicaments spécifiques au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez les Québécois de 25 anset moins

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Book Synopsis Portrait de l'usage des médicaments spécifiques au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez les Québécois de 25 anset moins by :

Download or read book Portrait de l'usage des médicaments spécifiques au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez les Québécois de 25 anset moins written by and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La deuxième étude visait à mesurer la prévalence sur un an de la combinaison de traitements et du changement de traitement chez des personnes de 6 à 17 ans ayant reçu un diagnostic de TDAH et qui étaient traitées avec un psychostimulant. [...] Ces personnes formaient quatre sous-populations : (1) avec diagnostic de TDAH dans les BDA de la RAMQ et traitement pharmacologique spécifique au TDAH; (2) avec diagnostic de TDAH dans les BDA de la RAMQ sans traitement pharmacologique spécifique au TDAH; (3) sans diagnostic de TDAH dans les BDA de la RAMQ avec traitement pharmacologique spécifique au TDAH; (4) sans diagnostic de TDAH dans les BDA [...] La population « avec diagnostic de TDAH dans les BDA de la RAMQ sans traitement pharmacologique spécifique au TDAH » ainsi que la population « sans diagnostic de TDAH dans les BDA de la RAMQ sans traitement pharmacologique spécifique au TDAH » n'ont pas fait l'objet de la présente étude (figures 1 à 4). [...] Psychoses spécifiques de l'enfance, incluant les troubles du spectre de l'autisme (oui/non) : les personnes de la population à l'étude répondant au critère suivant ont été considérées comme ayant déjà reçu un diagnostic de psychoses spécifiques de l'enfance, incluant les troubles du spectre de l'autisme, dans les BDA de la RAMQ : • présence d'un diagnostic de psychoses spécifiques de l'enfance, in [...] Troubles de l'adaptation (oui/non) : les personnes de la population à l'étude répondant au critère suivant ont été considérées comme ayant déjà reçu un diagnostic de troubles de l'adaptation dans les BDA de la RAMQ : 15 • présence d'un diagnostic de troubles de l'adaptation (CIM-9 309.

Impact des facteurs génétiques et cliniques sur la réponse au traitement par méthylphénidate chez des enfants avec un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité

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Book Synopsis Impact des facteurs génétiques et cliniques sur la réponse au traitement par méthylphénidate chez des enfants avec un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité by : Anne Vilain

Download or read book Impact des facteurs génétiques et cliniques sur la réponse au traitement par méthylphénidate chez des enfants avec un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité written by Anne Vilain and published by . This book was released on 2005 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Le trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention chez l'enfant en âge scolaire

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Book Synopsis Le trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention chez l'enfant en âge scolaire by : Corinne Bovet-Zaretti

Download or read book Le trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention chez l'enfant en âge scolaire written by Corinne Bovet-Zaretti and published by . This book was released on 2007 with total page 518 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de notre travail sur le Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité infantile [THADA] est d'apprécier la place actuelle du médecin généraliste dans le dépistage et la prise en charge multimodale de l'enfant hyperactif. L'hyperactivité infantile suscite un intérêt croissant bien qu'elle reste un sujet controversé en France. Historiquement, deux concepts idéologiques se sont affrontés: l'une européenne, qui décrit l'hyperactivité comme un symptôme de troubles psychologiques internes et l'autre anglo-saxonne qui défend la thèse d'un trouble d'origine neurologique. Aujourd'hui, l'hyperactivité est reconnue par la plupart des auteurs comme une pathologie à part entière. - L'hyperactivité de l'enfant, encore appelée instabilité psychomotrice, THADA, est un trouble de découverte vers l'âge de 7 ans, associant trois symptômes : un déficit persistant d'attention et/ou une hyperactivité, une impulsivité plus fréquents et plus sévères que ce qui est constaté habituellement chez les sujets d'âge similaire, aussi bien en milieu scolaire que familial, entravant les processus d'apprentissages. - La prévalence du trouble est de l'ordre de 5 %. Les étiologies évoquées, d'une entité complexe, révèlent des facteurs multiples plus ou moins associés : génétiques, neurobiologiques, neurodéveloppementaux, pré ou pernataux, environnementaux et psychosociaux. - La clinique se traduit chez l'enfant par des difficultés à s'atteler et à se maintenir à une tâche, s'organiser, anticiper un travail, maintenir son attention ou encore à un déficit de la mémoire à court terme. - Il existe fréquemment, dans 70 % des cas, des troubles associés, qualifiés de comorbides : troubles des apprentissages, anxiodépressifs, de l'humeur, oppositionnels et/ou de provocation, tics... - Le diagnostic du THADA, évoqué après un parcours long, repose avant tout sur différents entretiens de l'enfant, complétés éventuellement par des questionnaires (échelles de Conners) aux parents, aux enseignants. L'ensemble sera corrélé à l'évaluation des capacités intellectuelles, du bagage langagier ainsi que des performances psychomotrices. - Le cheminement de ces enfants est global, associant un traitement psychothérapique comportemental, médicamenteux avec l'utilisation d'un psychostimulant apparenté aux amphétamines, le méthylphénidate, commercialisé en France sous le nom de Ritaline® et Concerta® LP et mesures psychopédagogiques (stratégies d'apprentissage). - Notre travail, dans un premier temps, présente et discute les différentes descriptions de l'hyperactivité observées dans la littérature. Ce faisant, celui-ci met en lumière l'hétérogénéité, la complexité et l'aspect plurifactoriel du trouble, nécessitant une évaluation pluridimensionnelle. - Dans une deuxième partie, l'analyse rétrospective des dossiers de 20 enfants reçus en consultation neuropsychopédiatrique à AIR à Besançon confirme l'intérêt d'une approche conjointe et précise sa place dans le parcours de soins d'enfants en grandes difficultés... - La dernière partie de notre tâche montre la place du médecin généraliste dans le dépistage le plus précoce possible de l'hyperactivité infantile. - L'omnipraticien, premier intervenant à l'écoute des problèmes des différents membres d'une famille, peut être frappé par différents éléments cliniques observés chez l'enfant, faisant suspecter le trouble. - Par ses explications et conseils, il va dédramatiser la situation en déculpabilisant les parents. Le médecin traitant averti et motivé peut servir de lien entre les différents intervenants dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire en coordonnant la prise en charge globale de l'enfant. L'aboutissement final du dépistage est d'éviter les troubles des apprentissages graves avec comme conséquence un échec scolaire irrémédiable et un handicap social. Notre idée future serait de créer un réseau : THADA infantile - trouble des apprentissages.

Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, étude de cohorte issue d’un centre de référence des troubles des apprentissages

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Book Synopsis Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, étude de cohorte issue d’un centre de référence des troubles des apprentissages by : Cécile Bordes

Download or read book Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, étude de cohorte issue d’un centre de référence des troubles des apprentissages written by Cécile Bordes and published by . This book was released on 2014 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte. Le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) se caractérise par une grande hétérogénéité clinique associant (à des degrés divers) inattention et/ou hyperactivité-impulsivité. Il touche principalement les enfants d’âge scolaire. Le diagnostic est avant tout clinique et relève d’une démarche multi-axiale. Objectifs. L’objectif principal de cette étude vise à analyser les particularités du parcours de soins de ces enfants. Méthode. Une étude de cohorte, rétrospective, monocentrique et descriptive a été menée chez 125 enfants âgés de 6 à 15 ans, présentant un TDA/H, confirmé sur la base d’un bilan neuropsychologique, et adressés au centre de référence des troubles des apprentissages (CRTA) du Centre hospitalier universitaire (CHU) de Saint-Etienne, sur une période de 6 ans, de janvier 2008 à décembre 2013. Résultats. Cette étude met en évidence un parcours de soins difficile chez ces enfants avec un délai moyen de 37 mois entre la plainte attentionnelle et le moment du diagnostic de TDA/H. Conclusion. Ce travail souligne l’importance d’une prise en charge précoce de ces enfants afin de leur permettre une bonne acquisition des apprentissages scolaires. Cela nécessite une bonne formation des professionnels de première intention.

Evaluation et prise en charge du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant et de l'adolescent

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Book Synopsis Evaluation et prise en charge du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant et de l'adolescent by : Clément Simao de Souza

Download or read book Evaluation et prise en charge du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant et de l'adolescent written by Clément Simao de Souza and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: : LE TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITE (TDA/H) EST UN TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL PRESENTANT UNE PREVALENCE D'ENVIRON 5% DES ENFANTS D'APRES LE MANUEL DIAGNOSTIQUE ET STATISTIQUE DES TROUBLES MENTAUX -5EME EDITION (DSM-5), CE QUI EN FAIT L'UN DES TROUBLES LES PLUS REPANDUS DANS LA POPULATION GENERALE. DEVANT CETTE PREVALENCE, DE PLUS EN PLUS DE MEDECINS SONT CONFRONTES A DES PRESENTATIONS ATYPIQUES DE LA PATHOLOGIE, QUE CE SOIT SUR LE PLAN CLINIQUE OU EN TERMES DE REPONSE AU TRAITEMENT. OR, AUCUN EXAMEN COMPLEMENTAIRE N'EST ACTUELLEMENT RECOMMANDE PAR LA HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) EN FRANCE POUR AIDER LE PRATICIEN DANS SA DEMARCHE. NOUS NOUS SOMMES DONC INTERESSE A REPRENDRE LES RECOMMANDATIONS DATANT DE 2014 POUR LES PRINCIPAUX EXAMENS DISPONIBLES, EN CONSIDERANT PLUS PARTICULIEREMENT L'ELECTROENCEPHALOGRAPHIE QUANTITATIVE AVEC LE NEUROFEEDBACK, ET LE DOSAGE DES TAUX SERIQUES DE METHYLPHENIDATE. NOUS DISCUTONS L'INTERET DU DOSAGE DE METHYLPHENIDATE EN NOUS APPUYANT SUR L'APERÇU D'UNE COHORTE DE PATIENTS PRIS EN CHARGE A L'HOPITAL PIERRE WERTHEIMER A LYON. CES ELEMENTS NOUS AMENENT A OUVRIR DES PERSPECTIVES POUR LA PRATIQUE DU MEDECIN, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DE LA PRISE EN CHARGE DU TROUBLE ET DU SUIVI.