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Author : Fatima Chnane-Davin
Publisher : CLE International
ISBN 13 :
Total Pages : 196 pages
Book Rating : 4.:/5 (318 download)
Download or read book Du discours de l'enseignant aux pratiques de l'apprenant written by Fatima Chnane-Davin and published by CLE International. This book was released on 2008 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Bertrand Daunay
Publisher :
ISBN 13 : 9782804187972
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.1/5 (879 download)
Download or read book Didactique du français : du côté des élèves written by Bertrand Daunay and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ouvrage veut se placer du côté des élèves, en montrant comment la didactique du français étudie les discours et les pratiques des apprenants. Ce qui est en jeu, quand on interroge ainsi le point de vue des apprenants, est l'ensemble des sens et des valeurs qu'ils accordent (ou qu'ils pensent accordées par l'enseignant, l'institution, la société...) aux contenus, aux activités, aux dispositifs, aux pratiques des enseignants, aux enjeux de la discipline, selon les niveaux du cursus, les contextes, les composantes de la discipline. Cette question du point de vue des élèves, centrale en didactique du français sur un plan théorique, se justifie également, voire essentiellement, par des considérations éthiques, si l'on considère l'incidence que peut avoir sur la réussite des élèves la manière dont ils perçoivent les apprentissages, et pose des questions méthodologiques, que cet ouvrage veut explorer. Le point de vue des élèves peut être approché de diverses manières. Les auteurs qui ont contribué au présent ouvrage illustrent trois tendances: l'une, majoritaire, consiste à s'interroger sur le « retour » explicite, verbalisé, des élèves à propos des activités scolaires ; l'autre, partagée par un nombre plus réduit de contributeurs, concerne la manière dont les élèves manifestaient leurs capacités, voire leurs compétences, à travers certaines activités ou productions ; à mi-chemin de ces deux tendances, d'autres contributions se sont intéressées aux représentations des élèves ou à leur « rapport à » certains apprentissages. Pages de début Introduction Première partie : Du côté de l'écriture Chapitre 1. Recueillir le point de vue d'élèves de CM sur l'écriture en sciences : pourquoi ? comment ? Chapitre 2. Point de vue et activité des élèves en production écrite Chapitre 3. Prendre en compte le point de vue des élèves pour outiller la didactique de l'écriture Chapitre 4. Le point de vue des élèves sur une séquence d'accompagnement de l'écriture Chapitre 5. Le rapport des élèves à l'annotation d'un texte narratif en vue d'un examen de compréhension en lecture : un éclairage par le croisement de données Seconde partie : Du côté de la lecture Chapitre 6. De l'apprenant à l'amateur : les aléas de la posture de lecteur Chapitre 7. L'archi-élève lecteur en progression entre tâche, activité et performance de lecture Chapitre 8. L'impact d'un enseignement explicite des stratégies de lecture et de l'autorégulation sur les capacités d'élèves du secondaire Chapitre 9. Quelles relations les élèves établissent-ils entre les apprentissages langagiers extrascolaires, les apprentissages langagiers de la discipline français et ceux des autres disciplines ? Chapitre 10. Del'imbécile en didactique du français Bibliographie Pages de fin.
Author : Robert Akilimali Handjinga
Publisher :
ISBN 13 : 2343219001
Total Pages : 303 pages
Book Rating : 4.3/5 (432 download)
Download or read book Introduction à la didactique du discours oral en classe de français written by Robert Akilimali Handjinga and published by . This book was released on 2020-12-31 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Heather Hilton
Publisher : Hachette Éducation
ISBN 13 : 2017136727
Total Pages : 211 pages
Book Rating : 4.0/5 (171 download)
Download or read book Profession enseignant - Enseigner les langues avec l'apport des sciences cognitives - ePub FXL 2022 written by Heather Hilton and published by Hachette Éducation. This book was released on 2022-08-24 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage a pour ambition de faire connaître l’importance des apports des sciences cognitives dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. Il présente à la fois une synthèse accessible de ce que les sciences cognitives apportent à l’enseignement d’une langue vivante et des pistes didactiques concrètes pouvant être déclinées pour différentes langues. L’ouvrage comporte 3 grandes parties : La partie 1 explique de façon simple le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d’apprentissage du langage et de la communication. La partie 2 présente les principes qui régissent : l’apprentissage d’une langue maternelle, l’apprentissage d’une langue seconde. La partie 3 propose des pistes concrètes d’enseignement
Author : Gale Stam
Publisher : Taylor & Francis
ISBN 13 : 1000643441
Total Pages : 255 pages
Book Rating : 4.0/5 (6 download)
Download or read book Gesture and Multimodality in Second Language Acquisition written by Gale Stam and published by Taylor & Francis. This book was released on 2022-09-30 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This timely text offers a how-to guide for analyzing gesture and multimodality in second language learning and teaching. Expert contributors from around the world outline the theoretical basis for each topic and offer clear descriptions of data collection and analysis methods for classroom, naturalistic, quasi-experimental, and experimental settings. The book further offers a rich array of ancillary pedagogical material and points out areas ripe for future study. This will be an invaluable resource for undergraduate and graduate students, faculty, and researchers of applied linguistics, communications, education, and psychology interested in gesture studies and multimodality in L2 learning and teaching.
Author : Philippe Maubant
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 700 pages
Book Rating : 4.:/5 (795 download)
Download or read book Fondements Des Pratiques Professionnelles Des Enseignants written by Philippe Maubant and published by . This book was released on with total page 700 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce recueil examine ce qui fonde les pratiques de l'enseignement et les processus d'apprentissage professionnel par lesquels on maîtrise la situation d'enseignement-apprentissage. Les auteurs visent à proposer des modifications à la manière dont on approche la formation à l'enseignement et à mettre à jour les mécanismes de transfert entre la formation professionnelle et la pratique de l'enseignement. DIVCet ouvrage témoigne de la centralité de la question des fondements des pratiques de professionnelles des enseignants dans les grandes problématiques éducatives et vise à ajouter au discours sur la pédagogie de l'enseignement./div
Author : Emmanuelle Carette
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (116 download)
Download or read book Adaptation du discours de l'enseignant au niveau en langue des apprenants written by Emmanuelle Carette and published by . This book was released on 1991 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Yves Lenoir
Publisher : Editions Cursus Universitaires
ISBN 13 : 292480101X
Total Pages : 583 pages
Book Rating : 4.9/5 (248 download)
Download or read book Les médiations au coeur des pratiques d'enseignement-apprentissage : une approch written by Yves Lenoir and published by Editions Cursus Universitaires. This book was released on 2017 with total page 583 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Cette deuxième édition apporte de nombreux ajouts, précisions et clarifications à ce qui constitue le premier volet d’un triptyque qui offre une synthèse des fondements et du cadre conceptuel qui sous-tendent les travaux de recherche sur les pratiques d’enseignement menés au cours des quelques trente dernières années. Ce livre est conçu selon un cheminement critique et progressif qui va de la présentation, au cours des quatre premiers chapitres, des fondements de divers types – téléologiques, ontologiques, axiologiques, épistémologiques et praxéologiques – qui sous-tendent les orientations et propositions avancées, chacune étant développée et explicitée de manière approfondie et critique, à l’exposé, tout au long des trois chapitres suivantes, de perspectives opératoires pouvant orienter les pratiques d’enseignement-apprentissage. Il propose de la sorte un ensemble d’éléments en vue d’une théorisation de la notion d’intervention éducative." (extrait de la 4e de couv.)
Author : Geneviève Therriault
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 2807314732
Total Pages : 181 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book Le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant written by Geneviève Therriault and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2017-12-30 with total page 181 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment interagissent les rapports au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant ? Voilà la question au coeur de cet ouvrage qui se veut une première exploration de cette rencontre énigmatique. La notion de rapport au(x) savoir(s) a connu un déploiement important dans le monde francophone au cours des années 1990 et 2000, dans des contextes d'éducation et de formation très variés. Ces recherches ont fait appel à des approches d'inspiration sociologique, clinique, anthropologique et didactique, afin de mieux cerner les différentes facettes du rapport au(x) savoir(s) d'élèves, d'une part, et d'enseignants, d'autre part. Or, très peu de recherches ont tenté de repérer et d'explorer simultanément les interrelations entre le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et celui de l'apprenant. C'est précisément l'objectif que poursuit cet ouvrage en tentant de répondre à la question posée par Philippe Perrenoud dans un premier ouvrage coordonné par Vincent et Carnus (2015) : « Le rapport au savoir est-il contagieux ? ». Les dix chapitres présentent ainsi des recherches empiriques permettant de recueillir certains éléments de réponse. Les auteurs mobilisent des approches novatrices et originales sur les plans théorique et méthodologique, à différents ordres d'enseignement. Les textes permettent d'observer qu'il y a bel et bien « une rencontre » entre le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant, mais cette rencontre demeure énigmatique en ce sens qu'il est difficile d'en cerner tous les processus d'influences réciproques et les enjeux de pouvoir qui s'y exercent.
Author : Isabelle Vinatier
Publisher : De Boeck (Pédagogie et Formation)
ISBN 13 : 2804184196
Total Pages : 137 pages
Book Rating : 4.8/5 (41 download)
Download or read book Le travail de l'enseignant written by Isabelle Vinatier and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’auteur étudie la notion de professionnalisme dans l’enseignement et prône l’expérience en classe. L’expérience professionnelle suffit-elle pour apprendre le métier d’enseignant ? Peut-on apprendre de l’expérience sans théorie de référence ? La didactique professionnelle est un champ de recherche initié depuis les années quatre-vingt. Dans cet ouvrage, nous proposons des clés de lecture de l’activité de l’enseignant pour en faciliter l’analyse. Si tous ceux qui exercent le métier d’enseignant reconnaissent l’importance de la gestion des interactions verbales pour conduire des séances de classe, encore leur faut-il disposer d’outils d’analyse pour les observer et les comprendre. Cette approche renouvelle le rapport entre action, expérience pratique, analyse de cette pratique et formation. L’articulation recherche/formation constitue un enjeu majeur de l’éclairage de la pratique professionnelle. Celle-ci consiste, en effet, en bien autre chose qu’à indiquer aux (futurs) enseignants ce qu’il serait bien de faire ou encore ce qu’il faudrait éviter. Cet ouvrage offre aux professionnels de l’éducation (futurs enseignants, étudiants en Sciences de l’Éducation et formateurs) un état des connaissances qui atteste la nécessité théorique de développer des recherches collaboratives entre chercheurs et professionnels de terrain. À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...
Author : M. Teresa Viglioglia
Publisher : Youcanprint Self-Publishing
ISBN 13 : 9788891178732
Total Pages : 130 pages
Book Rating : 4.1/5 (787 download)
Download or read book Apprendre à apprendre. Didactique et... written by M. Teresa Viglioglia and published by Youcanprint Self-Publishing. This book was released on 2015 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce texte vise a initier les enseignant aux principes et aux techniques d'enseignement en classe de francais langue seconde. On analyse les theories du langage, theories didactiques, theories d'apprentissage et leur indissociabilite de la pratique en classe de langue. Ces theories ne peuvent etre mises en oeuvre que s'il y a un terrain, un espace didactique, autrement dit, ici, la classe de langue. C'est dans l'etude de la theorie et la pratique, l'articulation du penser et du faire qu'on forme l'apprenant et qu'on l'accompagne dans son cheminement bi ou plurilingue. On la considere comme un lieu d'interaction entre l'enseignant, l'eleve et le savoir. En effet, c'est dans l'action conjointe entre ces partenaires que l'eleve s'approprie du savoir.ici C'est une facon de reconstituer l'experience de la classe, d'en parler, de la reguler et la faire evoluer par le discours produit sur ce vecu. C'est une recontextualisation de l'activite . Ce texte s'interesse au rapport de la theorie et la pratique dans l'enseignement d'une langue etrangere, seconde, vivante dans le contexte italien."
Author : Aura luz Duffé Montalván
Publisher : EME Editions
ISBN 13 : 280663797X
Total Pages : 395 pages
Book Rating : 4.8/5 (66 download)
Download or read book L'Apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues written by Aura luz Duffé Montalván and published by EME Editions. This book was released on 2023-02-06 with total page 395 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quelle est la place de l'apprenant dans l'enseignement et l'apprentissage des langues ? Dans cet ouvrage, vingt-huit auteurs issus de différents pays, de différentes nationalités et de différentes langues partagent leurs savoirs, leurs savoir-faire et leurs expériences et étudient la position de l'apprenant dans l'histoire, dans la méthodologie, dans les ressources didactiques, dans l'évaluation des langues, etc., non seulement d'un point de vue théorique mais également à travers des expérimentations didactiques innovantes.
Author : Raphaël Pasquini
Publisher : Presses de l'Université Laval
ISBN 13 : 2763718760
Total Pages : 228 pages
Book Rating : 4.7/5 (637 download)
Download or read book Quand les récits de pratique enseignante parlent d'appren.. written by Raphaël Pasquini and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2013-10-03T00:00:00-04:00 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment aider Delphine qui voudrait que l'école n'existe pas ? Que signifie la résistance d'Abdoul aux pratiques d'évaluation de son enseignant? Ou, encore, quels éléments sont en jeu dans l'arrivée inopinée de Zahi en cours d'année ? Cet ouvrage permet une immersion dans la pratique d'un enseignant qui relate, au moyen de huit récits, des expériences qu'il a vécues et qui l'ont interpellé. Chacun de ces récits rend compte d'un moment pédagogique particulier ainsi que des interrogations et des réflexions qu'il a suscitées chez le praticien. La pratique ne se suffit pas à elle-même pour relever les enjeux pédagogiques relatifs à tout acte d'enseignement. Chaque récit est donc suivi d'une analyse, fondée sur une problématisation du moment pédagogique, faisant dialoguer la complexité de la profession enseignante avec divers éclairages théoriques. Cette présentation originale permet une articulation entre pratique et théorie. Les étudiants, enseignants et formateurs y trouveront un matériel d'analyse de la pratique orienté sur l'exercice du jugement professionnel.
Author : British Council
Publisher : ENS Editions
ISBN 13 : 9782920021310
Total Pages : 196 pages
Book Rating : 4.0/5 (213 download)
Download or read book Aus- und Fortbildung Von Fremdsprachenlehrern written by British Council and published by ENS Editions. This book was released on 1988 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Laura Nicolas
Publisher : Presses Universitaires du Septentrion
ISBN 13 : 2757428446
Total Pages : 228 pages
Book Rating : 4.7/5 (574 download)
Download or read book Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue written by Laura Nicolas and published by Presses Universitaires du Septentrion. This book was released on 2019-10-09 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Que le cadre soit scolaire ou universitaire, l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères s’effectuent majoritairement au sein de situations de travail collectives. Comment, dans ces situations, l’enseignant agit-il pour articuler ses propres attentes, les besoins collectifs et les besoins individuels des élèves ? Cette question est traitée à partir de l’analyse des interactions verbales entre apprenants et enseignants et des logiques professorales qui sous-tendent la gestion de groupe en contexte didactique. Cette étude met ainsi au jour les stratégies langagières dont usent les enseignants pour inciter les prises de parole des élèves et aussi pour amplifier la portée collective de ces interventions. Au travers de ces stratégies, apparait la compétence des enseignants à penser et à agir avec et pour le groupe : leurs réactions aux interventions de chaque élève est basée, entre autres critères d’évaluation, à l’aune de la « pertinence collective » qu’ils attribuent à ces interventions.
Author : Collectif
Publisher : Presses Universitaires du Septentrion
ISBN 13 : 2757418998
Total Pages : 232 pages
Book Rating : 4.7/5 (574 download)
Download or read book Repenser l'enseignement des langues written by Collectif and published by Presses Universitaires du Septentrion. This book was released on 2017-10-11 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans l'enseignement des langues vivantes, comme en d'autres domaines éducatifs, on assiste depuis une décennie à un vaste mouvement visant à redéfinir, en termes de compétences, les objectifs de formation aussi bien que les capacités des élèves et des enseignants. Cet ouvrage propose un premier bilan des effets de cette nouvelle approche, établi par des spécialistes de la didactique de la langue maternelle et des langues secondes, et portant sur les diverses composantes des programmes scolaires en ces domaines : le lexique, la grammaire, le discours oral, le discours écrit, la littérature. Certaines contributions mettent en évidence les possibilités de renouvellement didactique qu'offre la centration sur les compétences ; d'autres soulignent au contraire les illusions et les dérives possibles de cette démarche ; un essai final souligne enfin la nécessité de re-définir la notion même, dans une perspective résolument dynamique.
Author : Collectif
Publisher : Presses universitaires de Caen
ISBN 13 : 284133824X
Total Pages : 256 pages
Book Rating : 4.8/5 (413 download)
Download or read book L’apprentissage du métier d’enseignant written by Collectif and published by Presses universitaires de Caen. This book was released on 2016-10-27 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Enseigner est un métier qui s’apprend. » Du slogan au constat empirique, cette formule constitue l’objet d’étude ici questionné. Qu’est-ce que les enseignants apprennent pour faire leur métier ? Comment, où et avec qui apprennent-ils ? De la maternelle à l’université, à l’école publique ou privée, face aux apprenants, parmi les collègues ou en formation, en France, en Suisse, en Belgique, en Tunisie ou au Canada, les textes qui composent cet ouvrage collectif proposent un regard croisé sur l’apprentissage du métier d’enseignant. Afin d’embrasser la diversité et l’étendue de cet apprentissage, trois orientations sont mises à l’étude : les constructions implicites, les espaces informels et les interfaces de formation. Ces orientations permettent alors d’envisager le sujet enseignant de manière dialectique et la formation comme un dialogue.
