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Author : Maxime Girouard
Publisher :
ISBN 13 : 9780494869673
Total Pages : pages
Book Rating : 4.8/5 (696 download)
Download or read book Criteres d'evaluation des travaux d'etudiants en formation a l'enseignement written by Maxime Girouard and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Maxime Girouard
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (13 download)
Download or read book Critères d'évaluation des travaux d'étudiants en formation à l'enseignement written by Maxime Girouard and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Marc Romainville
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 9782804107505
Total Pages : 306 pages
Book Rating : 4.1/5 (75 download)
Download or read book L'évaluation de l'enseignement par les étudiants written by Marc Romainville and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2009-08-14 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’Évaluation de l’Enseignement par les Étudiants (EEE) a progressivement acquis droit de cité dans les universités, malgré les nombreuses résistances qui se sont manifestées à son égard. La situation actuelle de ce type d’évaluation est cependant paradoxale à plus d’un titre. En effet, on dispose désormais d’études nombreuses qui, tout à la fois, confirment la validité et la pertinence de cette forme d’évaluation, mais en pointent aussi les limites, ces dernières rendant notamment nécessaire le recours à d’autres sources complémentaires d’évaluation de l’enseignement. Ces mêmes études identifient les balises à apporter à l’EEE pour la rendre efficace, mais aussi conforme aux valeurs universitaires : respect des spécificités disciplinaires et des contextes, nécessité de suivi ultérieur, ... Or, un inventaire succinct des pratiques les plus courantes d’évaluation de l’enseignement par les étudiants montre que ces précautions et balises, pourtant largement documentées et admises, sont en définitive peu mises en œuvre au sein des dispositifs réels. Ceux-ci ont même tendance à se rabattre sur des formes stéréotypées d’EEE, voire à se limiter à des passations purement administratives de questionnaires standardisés sans que personne ne se soucie ni de leurs effets ni de leurs suivis. C’est autour de cette contradiction apparente et de cet étrange écart entre la richesse des réflexions et la stéréotypie des pratiques que s’est construit un séminaire de travail qui a rassemblé quatorze spécialistes de l’évaluation de l’enseignement par les étudiants. Le présent ouvrage est le fruit à la fois des présentations qui ont été faites par chaque participant à ce séminaire et des discussions collectives qu’elles n’ont pas manqué de provoquer.
Author : Anne Jorro
Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 280732147X
Total Pages : 210 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation written by Anne Jorro and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2019-01-02 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage met en évidence les nouveaux enjeux de l’évaluation en formation ainsi que les nouveaux dispositifs à l’œuvre: le digital et les innovations pédagogiques tout en donnant des points de repères sur l’évolution de la recherche en évaluation et les obstacles récurrents. La complexité croissante des organisations et des dispositifs d’éducation et de formation, la multiplication d’acteurs et de partenaires à la fois plus nombreux et représentant des sphères variées, la rareté des ressources financières, autant de transformations qui font que l’évaluation est devenue une nécessité. Les pratiques d’évaluation évoluent sous l’effet de la prégnance du numérique en éducation et formation mais aussi des expérimentations nouvelles conduites dans les dispositifs de formation. Les nouveautés, qui relèvent d’une ingénierie de formation, coexistent à côté de pratiques plus courantes et néanmoins pertinentes. Cet ouvrage rend compte de cette diversité d’approches et permet aux professionnels de l’éducation - formateurs, enseignants, éducateurs, cadres de la formation- de porter un regard avisé sur les formes évaluatives en usage.
Author : Louise M Bélair
Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 2807300502
Total Pages : 284 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book Évaluation et autoévaluation written by Louise M Bélair and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2015-12-11 with total page 284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les auteurs analysent la question de la formation à l'évaluation et à l'autoévaluation sous plusieurs aspects : les contenus à aborder, les impacts sur les apprentissages ou la formation professionnelle, la nature des étayages à mettre en place. Ils s'intéressent à la thématique sous différents angles d'approche : l'expérimentation de dispositifs de formation, d'analyse de pratiques, et leurs effets et enjeux supposés ; la conception d'outils d'évaluation et d'autoévaluation et leurs apports dans l'émergence d'une culture et d'une éthique de l'évaluation ; l'analyse des manières de faire et des terrains divers, propices à l'appropriation de cette compétence.
Author : Valentine Roulin
Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 2807307906
Total Pages : 339 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? written by Valentine Roulin and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2017-09-29 with total page 339 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans l'enseignement supérieur en général, l'évaluation des apprentissages des étudiants a subi de profondes mutations ces dernières années, ceci pour deux raisons principales : le passage à une approche par compétences et l'augmentation conséquente du nombre d'étudiants. Parallèlement, il est fréquemment relevé que nombre d'enseignants se retrouvent en difficultés à l'égard de l'évaluation des apprentissages, soit parce qu'ils ont modifié leurs pratiques sans en mesurer tous les impacts, soit parce qu'ils tentent de faire "comme avant" tout en comprenant que ce n'est plus possible, ni même souhaitable. Cet ouvrage est le fruit d'un projet d'innovation pédagogique déployé à la Haute École spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO). Cette institution est constituée de 28 écoles de niveau supérieur professionnalisant couvrant des domaines aussi variés que l'ingénierie et l'architecture, l'économie et la gestion, le design et les arts visuels, la musique et les arts de la scène, la santé et le travail social. Co-écrit par une vingtaine d'experts de l'enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d'évaluation des apprentissages des étudiants. La variété des expériences pédagogiques actuelles et innovantes présentées ici invite ainsi à la rencontre intellectuelle et à l'enrichissement de sa propre pratique d'enseignement. De plus, des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives et favorisent la mutualisation des ressources entre pairs enseignants.
Author : Lucie Mottier Lopez
Publisher : De Boeck (Pédagogie et Formation)
ISBN 13 : 2804193128
Total Pages : 100 pages
Book Rating : 4.8/5 (41 download)
Download or read book Évaluations formative et certificative des apprentissages written by Lucie Mottier Lopez and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment les évaluations formative et certificative peuvent-elles se mettre au service des apprentissages des élèves et de leur reconnaissance sociale et institutionnelle ? Voici le bilan d'un ensemble de travaux majeurs. L’évaluation est omniprésente dans le monde de l’éducation et de la formation. Il semble même que l’on tende, aujourd’hui, à vouloir toujours plus évaluer et tout évaluer : des apprentissages, des enseignements, des dispositifs, des programmes, des établissements, des systèmes éducatifs, des politiques, etc... L’évaluation n’a-t-elle pas aussi une fonction pédagogique, de soutien à l’apprentissage, à des fins d’amélioration de l’enseignement et plus généralement du système éducatif ? Mais de quelle(s) évaluation(s) parle-t-on ? À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...
Author : Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation
Publisher : FeniXX
ISBN 13 : 2402396830
Total Pages : 292 pages
Book Rating : 4.4/5 (23 download)
Download or read book Les Évaluations written by Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation and published by FeniXX. This book was released on 1991-12-31T23:00:00+01:00 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les pratiques d'évaluation sous la forme d'évaluation interne, hiérarchique, par les acteurs eux-mêmes, ou à partir d'appels à des experts, éventuellement à des "cabinets" d'experts extérieurs, se sont développées dans la plupart des secteurs de l'activité sociale. Les finalités, fonctions et modalités de l'évaluation constituent donc, et doivent effectivement constituer, un objet important d'études et de recherches. Déjà nombreux, les travaux sur ce thème s'inscrivent dans des perspectives parfois complémentaires, parfois contradictoires. C'est dire qu'il est devenu indispensable de confronter les points de vue, et d'engager une réflexion d'ensemble. Les travaux dont il est rendu compte dans l'ouvrage, se sont particulièrement intéressés à : - l'évaluation dans (de) l'enseignement et dans (de) l'apprentissage (évaluation scolaire ; évaluation des processus et des produits...) ; - l'évaluation dans les (des) systèmes de formation initiale et continuée (évaluation d'un dispositif, d'un projet, d'une innovation...) - l'évaluation dans les (des) systèmes et organisations (bilans, audits, diagnostics psycho-socio-économiques d'une entité géographique et administrative...).
Author : Louise M. Bélair
Publisher : PUQ
ISBN 13 : 2760527824
Total Pages : 409 pages
Book Rating : 4.7/5 (65 download)
Download or read book Régulation et évaluation des compétences en enseignement written by Louise M. Bélair and published by PUQ. This book was released on 2011-08-22T00:00:00-04:00 with total page 409 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les décisions prises dans chaque activité d’enseignement à propos des niveaux de compétences à atteindre par les futurs enseignants et enseignantes participent à leur éventuelle accréditation dans le métier. D’où l’importance d’étudier la validité de ces décisions. Des chercheurs en éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières et de la Haute école pédagogique de Lausanne se sont rencontrés pour réfléchir à ce sujet. Les cours théoriques ne permettent-ils pas tout au plus de prédire un niveau de compétence ? Dans quelle mesure l’évaluation en situation de stage est-elle juste, considérant que le contexte (école, enseignant associé, etc.) varie ? Sur quels référents se baser pour mesurer les compétences quand peu de chercheurs s’entendent sur les caractéristiques du « bon enseignement » ? Les auteurs proposent des pistes de réflexion pour rationaliser les pratiques de régulation et d’évaluation des compétences professionnelles.
Author : Dominique Odry
Publisher : Mardaga
ISBN 13 : 2804708284
Total Pages : 420 pages
Book Rating : 4.8/5 (47 download)
Download or read book L'évaluation dans le système éducatif written by Dominique Odry and published by Mardaga. This book was released on 2020-03-19 with total page 420 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dominique Odry réfléchit à la notion d'évaluation en milieu scolaire et propose des pistes de réflexion pour en maximiser les impacts positifs. Tantôt jugée néfaste pour le développement de l’élève, tantôt considérée comme injuste, l’évaluation à l’école est régulièrement décriée par le grand public et souvent remise en question dans les débats politiques. Pourtant, son importance et son utilité pour mesurer l’état des connaissances dans une discipline, mais aussi pour observer l’évolution des élèves et l’acquisition des compétences, sont indéniables. Par ailleurs, l’élève n’est aujourd’hui plus le seul à être évalué. Les enseignants le sont aussi, tout comme les établissements scolaires, et même le système éducatif en tant que tel est soumis à un examen minutieux afin d’en déterminer l’efficacité. L’évaluation revêt différentes formes et ne s’effectue pas de la même manière à chaque niveau. Au fil de cet ouvrage, Dominique Odry revient sur la notion d’évaluation, son utilité et ses différentes facettes. Il fournit des pistes pour nourrir la réflexion globale portant sur la manière d’évaluer au mieux les élèves, les établissements scolaires et les politiques éducatives. En effet, si l’on détermine avec précision ses objets et ses moyens, l’évaluation peut devenir un formidable outil pour adapter l’enseignement aux besoins et aux difficultés de chacun, et ainsi former au mieux les futurs citoyens et orienter les politiques de la société de demain. Un ouvrage nécessaire par un spécialiste du domaine de l'éducation. EXTRAIT Qu’y a-t-il de commun entre les résultats en français des élèves de CM2 dans l’enquête PISA, la notation d’un fonctionnaire, l’estimation des compétences d’un salarié au moment de son recrutement, les résultats au bac des élèves d’un lycée, l’appréciation d’une politique du logement d’une collectivité territoriale, ou bien la mesure de la qualité d’un service public ? Peu de choses, pensera-t-on a priori. Pourtant, il y est chaque fois question de la production d’un jugement de valeur qui a des incidences sur des décisions à prendre, que ce soit la régulation d’un dispositif de formation, l’orientation d’un élève, l’attribution d’un budget, d’une prime au mérite, ou tout simplement l’énonciation d’un jugement. L’objectif de cet ouvrage est de montrer qu’il est important de comprendre quels sont les notions et les concepts qui traversent ces différentes pratiques, ce qui en fait les jeux et les enjeux, mais également les pièges. Plutôt que de disposer d’un simple mode d’emploi lié à sa pratique professionnelle (savoir corriger un devoir écrit, construire une épreuve de diagnostic du maniement de la langue, mettre en oeuvre un dispositif d’évaluation du projet d’un établissement scolaire, apprécier l’efficacité d’un dispositif de formation...), il devrait être utile pour le praticien, le responsable, l’usager, le simple citoyen, de disposer d’une « culture d’évaluation » lui permettant d’en être partie prenante, et non pas simple « objet » passif dont les actions ou les productions sont évaluées. À PROPOS DE L'AUTEUR Dominique Odry a été inspecteur de l’Éducation nationale, puis a assuré pendant douze ans le rôle de responsable formation à l’École supérieure de l’Éducation nationale auprès des inspecteurs et des chefs d’établissements. Il a été conseiller auprès du directeur de la formation de la police nationale.
Author : Lamine, Bechir
Publisher : UNESCO
ISBN 13 : 9231041746
Total Pages : 771 pages
Book Rating : 4.2/5 (31 download)
Download or read book Towards an Arab higher education space: international challenges and societal responsibilities written by Lamine, Bechir and published by UNESCO. This book was released on 2010-12-31 with total page 771 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Franck Silvestre (docteur en informatique).)
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (957 download)
Download or read book Conception et mise en oeuvre d'un système d'évaluation formative pour les cours en face à face dans l'enseignement supérieur written by Franck Silvestre (docteur en informatique).) and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La croissance importante du nombre d'étudiants et le changement de profils des apprenants constatés durant les deux dernières décennies ont bouleversé l'enseignement supérieur. Le besoin d'adapter les enseignements a émergé brutalement. Les cours en face à face s'adressant à un grand nombre d'étudiants offrent un cadre soutenable pour la recherche et la mise en oeuvre de nouvelles pratiques pédagogiques. Dans ce contexte, différentes études montrent que l'utilisation de systèmes de votes interactifs (SVI) est un moyen de proposer des évaluations formatives aux étudiants durant le cours en les engageant massivement. Cependant ces systèmes n'intègrent pas toutes les dimensions caractérisant l'évaluation formative, ils ne tirent pas parti des apports des systèmes d'échanges et de partage de textes (SEPT) ayant fait leur apparition avec Internet et offrent donc des modalités d'interactions limitées. Ainsi nos travaux adressent les deux questions de recherche suivantes : - comment enrichir la mise en oeuvre d'évaluations formatives dans le contexte d'un cours en face à face dispensé à un grand nombre d'étudiants ? - comment susciter l'engagement du plus grand nombre d'étudiants dans les activités relatives à ces évaluations formatives ? Pour répondre à ces questions, nous proposons en premier lieu un cadre de travail pour la conception de systèmes d'évaluation formative dans le contexte des cours en face à face adressés à une large audience. Nous introduisons ainsi le concept d'évaluation d'audience et décrivons les processus qui lui sont associés en utilisant un langage standard de modélisation. De plus, afin d'enrichir la mise en oeuvre de l'évaluation formative dans les amphithéâtres, nous proposons un nouveau processus baptisé "processus en N phases" intégrant des activités et stratégies caractéristiques de l'évaluation formative telles que l'évaluation par les pairs ou l'utilisation des étudiants comme ressources pour les autres. Ce processus supporte également des modalités d'interaction plus riches qui incluent la saisie de texte libre ou la fourniture de feedback sous forme textuelle. La deuxième partie de nos travaux porte sur la conception et la mise en oeuvre du système d'évaluation d'audience Tsaap-Notes qui combine les atouts des SVI et des SEPT pour implanter le processus en N phases. Ce système d'évaluation d'audience enrichi a fait l'objet d'une série d'expérimentations montrant des résultats probant sur la capacité du système à maintenir l'engagement de la très grande majorité des étudiants dans le processus d'évaluation formative.
Author : Charles Hadji
Publisher : FeniXX
ISBN 13 : 2130668887
Total Pages : 264 pages
Book Rating : 4.1/5 (36 download)
Download or read book L'Évaluation des actions éducatives written by Charles Hadji and published by FeniXX. This book was released on 1992-01-01T00:00:00+01:00 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le domaine de l'action sociale, évaluer est une nécessité. À tel point qu'une véritable frénésie évaluative s'est emparée des esprits. Mais sait-on bien toujours ce qu'implique et exige cette activité, du triple point de vue de ses fins, de ses modalités et de sa déontologie ? Afin qu'évaluation ne rime pas avec illusion, puis avec déception, il est urgent de mettre de l'ordre dans les idées et de donner du sens aux actes. À l'heure où l'hétérogénéité fait problème, où les établissements d'enseignement deviennent plus autonomes, où se multiplient et se différencient les actions éducatives (projets d'établissement, pédagogie différenciée), et où on lance des opérations d'envergure (évaluation CE2-6e, évaluation des élèves de seconde), il convenait de proposer un cadre susceptible d'aider les acteurs (décideurs, chefs d'établissement, enseignants, parents d'élèves) à évaluer de façon pertinente. C'est-à-dire à mettre véritablement l'évaluation au service de l'action éducative. La recherche des conditions d'une meilleure articulation action/évaluation n'est-elle pas alors une voie privilégiée, pour repenser l'action éducative et dépasser ces faux débats et inutiles querelles sur l'école et la pédagogie qui, aujourd'hui, obscurcissent la réflexion et paralysent l'action ?
Author :
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296252443
Total Pages : 185 pages
Book Rating : 4.2/5 (962 download)
Download or read book L'évaluation dans l'enseignement supérieur en questions written by and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2010-03-01 with total page 185 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation a une place de plus en plus importante dans l'ensemble des activités des établissements, des enseignants et des chercheurs et plus largement dans les politiques de l'enseignement supérieur, en France, en Europe et dans le monde. L'évaluation est au coeur des politiques européennes, des politiques publiques en France, de la gouvernance des établissements, de la recherche et de l'enseignement. Analyser cette complexité permet de dégager les changements de politiques et de missions en cours dans l'enseignement supérieur.
Author : Collectif
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 2804177319
Total Pages : 366 pages
Book Rating : 4.8/5 (41 download)
Download or read book Évaluation et enseignement supérieur written by Collectif and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2013-09-12 with total page 366 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation, sous ses différentes formes, a envahi l'enseignement supérieur et il est désormais urgent d'en analyser les évolutions, les modalités et les effets de manière à « réconcilier » les acteurs de l'enseignement supérieur avec l'évaluation. Qui échappe encore à l'évaluation dans l'enseignement supérieur ? Les enseignants évaluent, comme ils l'ont toujours fait, les acquis des étudiants, mais il leur est désormais demandé, au-delà de la maîtrise de connaissances, de certifier l'acquisition de compétences et de développer une évaluation davantage formative. Les étudiants évaluent à leur tour les enseignements et les formations. Les chercheurs sont classés en « publiants » et « non-publiants » sur la base de procédures bibliométriques d'évaluation automatisée. Ces mêmes chercheurs participent à l'évaluation des propositions d'articles et d'ouvrages scientifiques de leurs collègues et de leurs demandes de subventions de recherche. Des agences nationales évaluent la « qualité » des filières et des établissements et ces derniers sont classés au sein de « palmarès » internationaux. Face au développement considérable de formes nouvelles d'évaluation (plus externalisées, standardisées et publiques qu'auparavant), l'ambition de l'ouvrage est de présenter une synthèse des questions et des connaissances actuelles en la matière. En identifiant les tensions et les difficultés engendrées par ces modalités nouvelles d'une évaluation devenue omniprésente, l'ouvrage cherche à en comprendre l'origine, les ressorts et les effets. Sur la base des différentes analyses proposées (issues de champs disciplinaires variés), l'ouvrage tente également de repérer les pratiques innovantes les plus porteuses ainsi que les rééquilibrages qu'il s'agirait d'opérer de manière à réconcilier les acteurs de l'enseignement supérieur avec l'évaluation.
Author : Denis Berthiaume
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 2807314694
Total Pages : 302 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book Comment évaluer les apprentissages des étudiants dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? written by Denis Berthiaume and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2017-12-30 with total page 302 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage pragmatique qui présente les pratiques évaluatives actuelles et innovantes réalisées en formation supérieure professionnalisante. Co-écrit par une vingtaine d’experts de l’enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d’évaluation des apprentissages des étudiants. La variété des expériences pédagogiques actuelles et innovantes présentées ici invite ainsi à la rencontre intellectuelle et à l’enrichissement de sa propre pratique d’enseignement. De plus, des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives et favorisent la mutualisation des ressources entre pairs enseignants.
Author : Yann Lebeau
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 360 pages
Book Rating : 4.F/5 ( download)
Download or read book Formation Des Elites Et Restructuration de L'enseignement Supérieur en Afrique Subsaharienne written by Yann Lebeau and published by . This book was released on 2000 with total page 360 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The papers in this volume were presented at a conference organized by the Institut Français de Recherche en Afrique (IFRA) at the University of Ibadan on the 26th and 27th of October 1998, as part of the 50 anniversary celebrations of the University. This conference brought together scholars from anglophone and francophone countries who have been collaborating on a research programme which is concerned with elite formation and the restructuring of higher education in sub-Saharan Africa. The project was originally conceived in 1996 by IFRA and the Centre d'Etude d'Afrique Noire (Bordeaux, France). Nigeria, with more than 50 per cent of the continent's university student population and 40 universities, constitutes the major thrust of the study; nevertheless the reports on Kenya, Senegal and Niger are equally informative and demonstrate that survival strategies and student unrest and 'cults' are not exclusive to Nigeria.
