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Correlation Entre Les Performances Visuo Attentionnelles Et Lelaboration Dun Lexique Orthographique Lors De Lapprentissage De La Lecture
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Book Synopsis Corrélation entre les performances visuo-attentionnelles et l'élaboration d'un lexique orthographique lors de l'apprentissage de la lecture by : Anne Vacherand-Denand
Download or read book Corrélation entre les performances visuo-attentionnelles et l'élaboration d'un lexique orthographique lors de l'apprentissage de la lecture written by Anne Vacherand-Denand and published by . This book was released on 2000 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Corrélation entre les performances visuo-attentionnelles et l'acquisition de l'orthographe lexicale by : Louise Grenier
Download or read book Corrélation entre les performances visuo-attentionnelles et l'acquisition de l'orthographe lexicale written by Louise Grenier and published by . This book was released on 2002 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Certains chercheurs pensent que l'attention visuelle est responsable des troubles observés dans les dyslexies-dysorthographies de surface (qui sont principalement des difficultés à lire et écrire des mots irréguliers, traiter les homophones). Nous avons donc posé l'hypothèse suivante : l'attention visuelle joue un rôle dans la constitution du lexique orthographique. Comme ces chercheurs, nous nous sommes basés sur le modèle de lecture et d'écriture à deux voies de Morton (1980). Nous avons sélectionné deux groupes différents dans leurs performances en attention visuelle, et ils ont passé des épreuves de lecture et d'orthographe lexicale. Nous avons comparé leurs résultats et il semblerait qu'une bonne attention visuelle favoriserait l'emploi de la voie d'adressage et donc faciliterait l'élaboration du lexique orthographique. Ceci a pour conséquence la nécessité d'évaluer l'attention visuelle dans tout bilan de langage écrit, et d'avoir une prise en charge adaptée si des troubles sont constatés. De là, des stratégies améliorant la prise d'informations dans les mots pourront être développées pour permettre la constitution du lexique orthographique.
Book Synopsis Relations entre processus attentionnels, visuo-attentionnels et performances en lecture by : Amélie Oger
Download or read book Relations entre processus attentionnels, visuo-attentionnels et performances en lecture written by Amélie Oger and published by . This book was released on 2014 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Selon le modèle à double voie de Coltheart, les troubles spécifiques du langage écrit sont les conséquences d’un déficit d’au moins une des voies de lecture : l’assemblage et l’adressage. Des modèles plus récents viennent l’enrichir tels que celui de Ans, Carbonnel et Valdois (1998) qui prend en compte la dimension visuo-attentionnelle de la lecture. D'après ce modèle, un lecteur expérimenté focalise son attention sur la globalité du mot et recherche une trace dans son lexique orthographique. Si le mot est connu, il est identifié puis prononcé à l’oral. Sinon le lecteur réduit sa fenêtre visuo-attentionnelle sur des unités lexicales plus petites jusqu’à les reconnaître, puis les assemble et les produit. Pour Bedoin, l’inhibition d’un niveau (global/local) et le passage de l’un à l’autre est la cause des troubles observés. Dans cette étude, nous mettons en place un protocole expérimental pour évaluer les liens entre l’apprentissage du langage écrit, les habiletés visuoattentionnelles et les performances des fonctions exécutives. Notre hypothèse est que ces trois pôles seraient liés et que la faible performance en langage écrit des enfants présentant un trouble spécifique du langage écrit serait due à de faibles capacités exécutives, attentionnelles et visuo-attentionnelles. Nous avons donc proposé des épreuves évaluant ces trois pôles à deux groupes d’enfants : un groupe témoin composé de 48 enfants et un groupe composé de 16 enfants présentant un trouble spécifique du langage écrit. Les résultats montrent des différences significatives entre les deux groupes et des liens entre les pôles, ce qui confirme notre hypothèse.
Book Synopsis Corrélation entre difficultés en lecture et performances visuo-attentionnelles selon la conception orthoptique by : Céline Billon
Download or read book Corrélation entre difficultés en lecture et performances visuo-attentionnelles selon la conception orthoptique written by Céline Billon and published by . This book was released on 2002 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nombreuses études en neuropsychologie cognitive, relatives aux troubles d'acquisition de la lecture, montrent l'existence d'un trouble visuo-attentionnel dans certains sous-types de dyslexies. L'objectif de notre mémoire est de montrer que l'amélioration des capacités visio-attentionnelles se corrèle avec de meilleures performances en lecture, en nous référant au Modèle à deux Voies. Notre travail s'est effectué en collaboration avec les orthoptistes de l'Hôpital Edouard Herriot, qui pratiquent au sein de leur service, une rééducation spécifique du trouble visuo-attentionnel. Pour mettre en évidence cette corrélation, nous avons proposé à cinq jeunes patients âgés de 7 ans 5 mois à 10 ans 6 mois, des épreuves de lecture avant et après la prise en charge. Notre hypothèse de départ se vérifie seulement pour trois enfants étant donné l'hétérogénéité des profils de lecteurs. Notre étude nous permet de souligner l'importance d'une collaboration entre orthoptistes et orthophonistes afin de proposer aux enfants un cadre rééducatif mieux adapté à leurs besoins.
Book Synopsis Elaboration d'un protocole d'entrainement à l'orthographe d'usage by : Isabelle Barkate
Download or read book Elaboration d'un protocole d'entrainement à l'orthographe d'usage written by Isabelle Barkate and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le domaine de l'orthographe, de nombreuses études portent sur l'acquisition et l'apprentissage des connaissances orthographiques spécifiques (CLOS) ainsi que sur les corrélations entre leur enrichissement et la lecture; l'objectif de ces recherches est d'apporter des pistes au niveau clinique dans la prise en charge des dyslexies-dysorthographies développementales. C'est dans ce cadre que s'inscrit cette étude par l'élaboration d'un protocole d'entraînement à l'orthographe d'usage avec l'hypothèse qu'une stimulation basée sur les stratégies visuo-sémantique, visuo-attentionnelle, probabiliste et morphologique permettrait une amélioration en lecture et en orthographe. Ce protocole repose sur deux principes. D'une part, l'enrichissement du lexique orthographique pourrait constituer la base de la remédiation des différents sous-types de dyslexies car les compétences orthographiques de l'apprenti-scripteur dépendraient essentiellement de la constitution des connaissances lexicales spécifiques (CLOS) ; la capacité à orthographier de nouveaux mots serait alors possible par activation du réseau structuré à partir de la base déjà acquise. D'autre part, on vise le contournement du traitement phonologique ; en effet, on observe avec l'augmentation du niveau scolaire une évolution des traitements: une diminution des contributions phono logiques à partir du CE1 en même temps qu'une augmentation de la contribution des connaissances métamorphologiques et surtout des capacités visuo-attentionnelles. Ces dernières conditionnent l'image mentale du mot ainsi que le traitement simultané de toutes les lettres du mot. Le but étant de permettre à l'enfant d'être plus disponible pour gérer des tâches cognitives complexes comme gérer l'orthographe grammaticale et l'accès au sens.
Book Synopsis Le rôle de l'empan visuo-attentionnel dans l'apprentissage des mots nouveaux chez l'enfant dyslexique-dysorthographique de 8 à 12 ans by : Cindy Berthezene
Download or read book Le rôle de l'empan visuo-attentionnel dans l'apprentissage des mots nouveaux chez l'enfant dyslexique-dysorthographique de 8 à 12 ans written by Cindy Berthezene and published by . This book was released on 2008 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A ce jour, la plupart des études s'accordent sur le rôle essentiel des compétences phonologiques dans l'acquisition de la lecture et de l'orthographe d'usage. Cependant, certains enfants présentant de bonnes compétences phonologiques, rencontrent des difficultés à construire un stock lexical orthographique. A ce sujet, le modèle ACV98 postule l'implication d'un empan visuo attentionnel dans l'acquisition de l'orthographe d'usage. Ainsi nous voulions montrer que les capacités d'apprentissage des nouveaux mots sont d'autant meilleures que l'empan visuo-attentionnel est plus large chez ces enfants, et inversement, indépendamment des aptitudes phono logiques des dyslexiques. Afin de mener notre recherche, nous avons repris le matériel de l'étude de Bosse (2006) elle même inspirée des travaux de Share sur l'auto apprentissage. Six textes courts contenant chacun un pseudo mot présenté plusieurs fois ont été proposés à 38 enfants dyslexiques de 8 à 12 ans. Ceux-ci devaient les restituer sept jours après selon trois modalités de rappel: un rappel libre, un rappel sous dictée et une tâche de décision orthographique. Parallèlement, nous avons évalué les compétences phono logiques, visuo-attentionnelles et orthographiques de chaque enfant. Le lien supposé entre empan visuo-attentionnel et performances orthographiques chez les enfants dyslexiques semble se vérifier ici, la corrélation entre les scores étant cependant davantage significative pour le seuil de lettre que pour les autres épreuves visuoattentionnelles. Enfin, les deux groupes d'enfants ayant respectivement des performances phono logiques et visuo-attentionnelles faibles ont obtenu des résultats équivalents et déficitaires en apprentissage de mots nouveaux et en orthographe. Les compétences phonologiques et l'empan visuo-attentionnel semblent bien donc contribuer, indépendamment, à l'apprentissage de mots nouveaux.
Book Synopsis Effets d'un entrainement visuo-attentionnel chez des enfants dyslexiques de surface by : Laure Leculier
Download or read book Effets d'un entrainement visuo-attentionnel chez des enfants dyslexiques de surface written by Laure Leculier and published by . This book was released on 2007 with total page 34 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La conception pluraliste de la dyslexie développementale postule l'existence d'un trouble cognitif visuo-attentionnel sous-jacent, indépendant du trouble phonologique. Ce trouble visuoattentionnel se manifesterait chez les dyslexiques de surface par: 1) un défaut de répartition homogène de l'attention sur un stimulus complexe, entravant le traitement global des mots en lecture et donc la constitution du lexique orthographique; et 2) une attractivité irrépressible pour les détails, conduisant à une utilisation excessive de la voie phono logique. Une évaluation comportementale et cognitive pointue a permis de diagnostiquer et de sélectionner 4 enfants dyslexiques de surface, notamment par une épreuve d'attention focalisée sur des stimuli hiérarchisés, permettant de reconstituer les deux niveaux de traitement (local vs global) intervenant dans la lecture. Notre étude consistait à entraîner directement les compétences visuo-attentionnelles déficitaires des enfants par un programme intensif non verbal. Les résultats encourageants témoignent d'un agrandissement de la fenêtre visuoattentionnelle, se répercutant en lecture et orthographe, particulièrement sur les mots irréguliers, supposant une voie lexicale plus efficiente et l'élaboration du stock orthographique. Ainsi, cette étude atteste le lien de causalité entre déficit visuo-attentionnel et difficultés de lecture et d'orthographe des dyslexiques de surface.
Book Synopsis Psychology and Language by : Herbert H. Clark
Download or read book Psychology and Language written by Herbert H. Clark and published by Houghton Mifflin Harcourt P. This book was released on 1977 with total page 632 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Globalization written by Eleonore Kofman and published by A&C Black. This book was released on 1996-01-01 with total page 356 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Globalization and the related issues of power and identity are central concerns in international studies, whether viewed from a political, economic, spatial or human perspective. The fully updated second edition of this major collection brings together a multi-disciplinary group of international scholars to interrogate globalization in theory and practice. Gender, identity, citizenship, migration, issues related to the state, and economic and technological change, are analyzed in depth. Several of the authors have revised their chapters from the earlier edition and others have provided completely new contributions in key areas such as the internet, social movements, environmental security and world cities. Two new introductory chapters written by the editors outline the theory and practice of international relations and political geography at the dawn of the twenty-first century. Several further chapters highlight different aspects of inequality which have become central to the globalization debate. Book jacket.
Book Synopsis Rise of American Naval Power by : Harold Hance Sprout
Download or read book Rise of American Naval Power written by Harold Hance Sprout and published by Princeton University Press. This book was released on 2015-12-08 with total page 421 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Attempts to assemble the historic pattern of contributing factors which shaped the course of American naval development from 1776 to 1918. Originally published in 1966. The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback and hardcover editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905.
Book Synopsis Rethinking Geopolitics by : Simon Dalby
Download or read book Rethinking Geopolitics written by Simon Dalby and published by Routledge. This book was released on 2002-01-22 with total page 346 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Rethinking Geopolitics argues that the concept of geopolitics needs to be conceptualised anew as the twenty-first century approaches. Challenging conventional geopolitical assumptions, contributors explore: * theories of post-modern geopolitics * historical formulations of states and cold wars * the geopolitics of the Holocaust * the gendered dimension of Kurdish insurgency * the cold war world * political cartoons concerning Bosnia * Time magazine representations of the Persian Gulf * the Zapatistas and the Chiapas revolt * the new cyber politics * conflict simulations in the US military * the emergence of a new geopolitics of global security. Exploring how popular cultural assumptions about geography and politics constitute the discourses of contemporary violence and political economy, Rethinking Geopolitics shows that we must rethink the struggle for knowledge, space and power.
Book Synopsis Negotiating Bilingual and Bicultural Identities by : Yasuko Kanno
Download or read book Negotiating Bilingual and Bicultural Identities written by Yasuko Kanno and published by Routledge. This book was released on 2003-05-14 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book examines the changing linguistic and cultural identities of bilingual students through the narratives of four Japanese returnees (kikokushijo) as they spent their adolescent years in North America and then returned to Japan to attend university. As adolescents, these students were polarized toward one language and culture over the other, but through a period of difficult readjustment in Japan they became increasingly more sophisticated in negotiating their identities and more appreciative of their hybrid selves. Kanno analyzes how educational institutions both in their host and home countries, societal recognition or devaluation of bilingualism, and the students' own maturation contributed to shaping and transforming their identities over time. Using narrative inquiry and communities of practice as a theoretical framework, she argues that it is possible for bilingual individuals to learn to strike a balance between two languages and cultures. Negotiating Bilingual and Bicultural Identities: Japanese Returnees Betwixt Two Worlds: *is a longitudinal study of bilingual and bicultural identities--unlike most studies of bilingual learners, this book follows the same bilingual youths from adolescence to young adulthood; *documents student perspectives--redressing the neglect of student voice in much educational research, and offering educators an understanding of what the experience of learning English and becoming bilingual and bicultural looks like from the students' point of view; and *contributes to the study of language, culture, and identity by demonstrating that for bilingual individuals, identity is not a simple choice of one language and culture but an ongoing balancing act of multiple languages and cultures. This book will interest researchers, educators, and graduate students who are concerned with the education and personal growth of bilingual learners, and will be useful as text for courses in ESL/bilingual education, TESOL, applied linguistics, and multicultural education.
Book Synopsis Progress and Its Problems by : Larry Laudan
Download or read book Progress and Its Problems written by Larry Laudan and published by Univ of California Press. This book was released on 1978-10-27 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "A book that shakes philosophy of science to its roots. Laudan both destroys and creates. With detailed, scathing criticisms, he attacks the 'pregnant confusions' in extant philosophies of science. The progress they espouse derives from strictly empirical criteria, he complains, and this clashes with historical evidence. Accordingly, Laudan constructs a remedy from historical examples that involves nothing less than the redefinition of scientific rationality and progress . . . Surprisingly, after this reshuffling, science still looks like a noble-and progressive-enterprise ... The glory of Laudan's system is that it preserves scientific rationality and progress in the presence of social influence. We can admit extra-scientific influences without lapsing into complete relativism. . . a must for both observers and practitioners of science." --Physics Today "A critique and substantial revision of the historic theories of scientific rationality and progress (Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend, etc.). Laudan focuses on contextual problem solving effectiveness (carefully defined) as a criterion for progress, and expands the notion of 'paradigm' to a 'research tradition,' thus providing a meta-empirical basis for the commensurability of competing theories. From this perspective, Laudan suggests revised programs for history and philosophy of science, the history of ideas, and the sociology of science. A superb work, closely argued, clearly written, and extensively annotated, this book will become a widely required text in intermediate courses."--Choice
Book Synopsis Language Strategies for Bilingual Families by : Suzanne Barron-Hauwaert
Download or read book Language Strategies for Bilingual Families written by Suzanne Barron-Hauwaert and published by Multilingual Matters. This book was released on 2004-01-01 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book looks at how families can support and increase bilingualism through planned strategies. One such strategy is the one person-one language approach, where each parent speaks his or her language. Over a hundred families from around the world were questioned and thirty families were interviewed in-depth about how they pass on their language in bilingual or trilingual families.
Book Synopsis Maintaining a Minority Language by : John Gibbons
Download or read book Maintaining a Minority Language written by John Gibbons and published by Multilingual Matters. This book was released on 2004-01-01 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book explores two main areas. First, what a high level of proficiency in two languages consists of, and second, what factors can produce this high level of bilingual proficiency. Higher level language is usually acquired at school, but many minority language students are educated in only one language. The book therefore examines other factors in the development of the minority language, such as home literacy practices and positive attitudes, that might contribute to the development of high bilingual proficiency.
Book Synopsis Geopolitics by : Robert Strausz-Hupé
Download or read book Geopolitics written by Robert Strausz-Hupé and published by Ayer Company Pub. This book was released on 1972 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le Corbusier and the Concept of Self by : Simon Richards
Download or read book Le Corbusier and the Concept of Self written by Simon Richards and published by Yale University Press. This book was released on 2003-01-01 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Filosofische analyse van het zelfconcept van de Zwitsers-Franse architect (1887-1965), herwaardering van zijn motieven als stadsplanoloog en nieuwe inzichten met betrekking tot zijn intellectuele relaties met andere leden van de avantgarde van de twintigste eeuw.
