Clinique Des Troubles Des Apprentissages

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Clinique des troubles des apprentissages de l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative

Author : Christophe-Loïc Gérard
Publisher :
ISBN 13 : 9782807304062
Total Pages : 216 pages
Book Rating : 4.3/5 (4 download)

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Book Synopsis Clinique des troubles des apprentissages de l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative by : Christophe-Loïc Gérard

Download or read book Clinique des troubles des apprentissages de l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative written by Christophe-Loïc Gérard and published by . This book was released on 2011 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Quels sont les troubles de l'apprentissage les plus communément observés ? Quelles en sont les origines? Comment les dépister et les différencier d'autres pathologies ? Quels sont les objectifs de l'évaluation neuropsychologique ? Les difficultés d’apprentissage sont une cause fréquente de consultation pour l’enfant et l’adolescent. Pour le praticien confronté aux plaintes de ces patients, l’enjeu est de reconnaitre celles qui relèvent effectivement d’un trouble mettant en cause le développement des instruments pour apprendre. Sur base d’une expérience accumulée pendant plus de vingt-cinq ans au sein d’une unité spécialisée pour le diagnostic et la prise en charge de troubles des apprentissages, Christophe-Loïc Gérard expose dans cet ouvrage les fondements d’une discipline appelée « Neuropsychologie clinique de l’enfant ». Il y propose une démarche visant à lier logiquement le problème d’apprentissage à un diagnostic ayant des implications directes sur la prise en charge. Celle-ci est conçue comme un programme éducatif spécifique tenant compte des particularités de l’interface entre l’équipement neuropsychologique de l’enfant et son environnement. Clinique des troubles des apprentissages traite des principaux syndromes perturbant l’acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général. Il aborde également les troubles du geste et de l’attention ainsi que ceux affectant l’enfant cérébrolésé. Pratique, ce guide clinique intéressera l’ensemble des personnels impliqués dans l’éducation et la rééducation pédiatrique. Il permettra également aux familles confrontées à ces troubles de mieux comprendre la démarche diagnostique ainsi que la logique des décisions thérapeutiques telles qu’elles sont proposées dans les centres de références nationaux. »--

Troubles de l'apprentissage chez l'enfant

Author : LENOBLE Evelyne
Publisher : Lavoisier
ISBN 13 : 225770584X
Total Pages : 206 pages
Book Rating : 4.2/5 (577 download)

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Book Synopsis Troubles de l'apprentissage chez l'enfant by : LENOBLE Evelyne

Download or read book Troubles de l'apprentissage chez l'enfant written by LENOBLE Evelyne and published by Lavoisier. This book was released on 2014-01-15 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.

Analyse cognitive et clinique des troubles des apprentissages dans un service médico-psychologique infanto-juvénile

Author : Céline Pelé
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)

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Book Synopsis Analyse cognitive et clinique des troubles des apprentissages dans un service médico-psychologique infanto-juvénile by : Céline Pelé

Download or read book Analyse cognitive et clinique des troubles des apprentissages dans un service médico-psychologique infanto-juvénile written by Céline Pelé and published by . This book was released on 1998 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant

Author : Michèle Mazeau
Publisher : Elsevier Masson
ISBN 13 : 2294734726
Total Pages : 431 pages
Book Rating : 4.2/5 (947 download)

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Book Synopsis Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant by : Michèle Mazeau

Download or read book Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant written by Michèle Mazeau and published by Elsevier Masson. This book was released on 2014-10-28 with total page 431 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant. Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles suivants sont ensuite successivement développés : • Langage oral et dysphasies. • Gestes, fonctions visuospatiales, trouble de l'acquisition de la coordination et dyspraxies. • Mémoires et dysmnésies. • Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs. • Langage écrit et dyslexies-dysorthographies. • Nombre, calcul et dyscalculies. Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : c'est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, comprenant les rééducations pertinentes ainsi que les aménagements scolaires à mettre en place. De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d'exercices écrits, de retranscriptions d'entretiens, de tests d'évaluation, ainsi qu'une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l'ouvrage un côté pratique et très vivant. Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques.

Neuropsychologie et troubles des apprentissages

Author : Michèle Mazeau
Publisher : Elsevier Masson
ISBN 13 : 9782294019296
Total Pages : 324 pages
Book Rating : 4.0/5 (192 download)

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Book Synopsis Neuropsychologie et troubles des apprentissages by : Michèle Mazeau

Download or read book Neuropsychologie et troubles des apprentissages written by Michèle Mazeau and published by Elsevier Masson. This book was released on 2005 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tels que : les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo-spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutives (tels le syndrome frontal). L'auteur propose pour finir un chapitre exhaustif sur les troubles spécifiques des apprentissages fondamentaux (lecture/écriture et calcul), établissant un lien indispensable avec les difficultés scolaires de ces enfants. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques. De nombreux renvois permettent une lecture transversale que justifient la complexité et l'intrication des troubles cognitifs chez l'enfant. Il est destiné à tous les intervenants auprès de l'enfant : rééducateurs : personnels des Rased (réseaux d'aide aux élèves en difficulté), orthophonistes libérales qui reçoivent souvent ces enfants en première intention, psychomotriciens, ergothérapeutes, et même orthoptistes ou kinésithérapeutes soucieux de mieux comprendre la symptomatologie de l'enfant ; psychologues : psychologues scolaires, psychologues cliniciens, neuropsychologues ; médecins : pédiatres, médecins scolaires, neuropédiatres et, de plus en plus, pédopsychiatres ; équipes des CAMSP, SESSD et SESSAD, qui assurent souvent le suivi des enfants qui ont séjourné en néonatalogie ; et, d'une façon générale, à tous ceux qui s'intéressent au développement intellectuel de l'enfant, aux troubles d'apprentissage et aux difficultés scolaires qui en découlent.

Analyse cognitive et clinique des troubles des apprentissages dans un service médico-psychologique infanto-juvénile

Author : Céline Pelé
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 98 pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)

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Book Synopsis Analyse cognitive et clinique des troubles des apprentissages dans un service médico-psychologique infanto-juvénile by : Céline Pelé

Download or read book Analyse cognitive et clinique des troubles des apprentissages dans un service médico-psychologique infanto-juvénile written by Céline Pelé and published by . This book was released on 1998 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant

Author : Michèle Mazeau
Publisher : Elsevier Health Sciences
ISBN 13 : 2294767861
Total Pages : 632 pages
Book Rating : 4.2/5 (947 download)

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Book Synopsis Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant by : Michèle Mazeau

Download or read book Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant written by Michèle Mazeau and published by Elsevier Health Sciences. This book was released on 2021-06-01 with total page 632 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L ’ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l’enfant a été rassemblé en un seul volume, entièrement révisé pour cette 3e édition, afin de tenir compte des études les plus récentes. Le premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les situations de dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles sont ensuite successivement développés et richement illustrés, selon qu’ils affectent le langage oral, le geste, la mémoire, l’attention et les fonctions exécutives, le langage écrit ou le nombre et le calcul. Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : à partir de la description des notions développementales et du fonctionnement typique du domaine considéré sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, rééducations, aménagements scolaires, contournement de la situation de handicap… De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d’exercices écrits, de retranscriptions d’entretiens, de tests d’évaluation et plus de 20 vidéos illustrent ces mécanismes et facilitent leur compréhension.

Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages

Author : Sylvie Chokron
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 9782353270996
Total Pages : 382 pages
Book Rating : 4.2/5 (79 download)

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Book Synopsis Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages by : Sylvie Chokron

Download or read book Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages written by Sylvie Chokron and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2010-02-07 with total page 382 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Environ 5 % des enfants tout-venant sont considérés par l'école et les spécialistes comme présentant un trouble des apprentissages. Malgré ce chiffre relativement important, les troubles des apprentissages restent l'un des domaines les moins connus et les plus débattus. Ces troubles font obstacle à la réussite scolaire, peuvent apparaître dans un contexte de retard global, ou être plus spécifiques en cas de déficit limité à un certain processus cognitif. Ils concernent une large palette de troubles qui va des troubles du langage et de la parole aux troubles des aptitudes perceptives ou motrices. Les troubles spécifiques des apprentissages ont fait l'objet de différentes définitions qui n'ont cessées d'évoluer grâce aux résultats issus de la recherche. Cependant, parce que certaines définitions ne donnent pas de critères diagnostiques précis, il subsiste un abus d'utilisation de ces conceptions. L'approche neuropsychologique des troubles des apprentissages développée au sein du présent ouvrage insiste sur la nécessité de définir ces troubles de manière précise d'un point de vue sémiologique, étiologique et anatomo-clinique afin de pouvoir mettre en place la prise en charge la plus adaptée. Les différents auteurs ayant contribué au présent ouvrage ont ainsi fait l'effort de caractériser les troubles de la lecture, du calcul, des fonctions exécutives, de la perception, de l'action sans oublier les troubles envahissants du développement et les troubles des apprentissages des enfants précoces, en adoptant une démarche neuropsychologique visant à définir d'un point de vue clinique et théorique les mécanismes cognitifs déficitaires, les dysfonctionnements cérébraux qui leur sont associés et leur origine possible. C'est donc un état des connaissances sur l'ensemble du domaine des troubles des apprentissages qui est proposé au lecteur et qui rend compte des avancées significatives de ces dernières années tant d'un point de vue clinique que théorique et expérimental. La prise en compte de ces nouvelles données dans le cadre de la neuropsychologie nous permet de mieux comprendre l'origine et la nature des troubles des apprentissages ainsi que leur lien avec le développement normal et nous donne l'occasion d'optimiser la prise en charge de ces enfants afin de réduire l'impact délétère de ces troubles sur le développement de l'enfant et sur ses interactions avec le monde extérieur.

Author :
Publisher : Odile Jacob
ISBN 13 : 2738173136
Total Pages : 326 pages
Book Rating : 4.7/5 (381 download)

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Book Synopsis by :

Download or read book written by and published by Odile Jacob. This book was released on with total page 326 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Approche clinique de la difficulté d'apprendre à l'école chez l'enfant de 3 à 12 ans

Author : Philippe Meyer
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (945 download)

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Book Synopsis Approche clinique de la difficulté d'apprendre à l'école chez l'enfant de 3 à 12 ans by : Philippe Meyer

Download or read book Approche clinique de la difficulté d'apprendre à l'école chez l'enfant de 3 à 12 ans written by Philippe Meyer and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les élèves des écoles maternelles et élémentaires sont évalués. En cas de suspicion de troubles des apprentissages, ils sont adressés dans une unité d'évaluations pour une expertise médicalisée. Cette recherche porte sur la manière dont ce dispositif a pris place dans celui de l'école dans le but de traiter ces éventuels troubles des apprentissages. Car, ces enfants semblent enlisés dans des procédés d'apprentissages repérables chez des enfants de maternelle et de cours préparatoire. Les apports de la psychologie du développement nous permettent de les décrire, mais ne nous éclairent pas sur l'articulation entre les développements cognitif et affectif. C'est donc au regard des apports de la psychopathologie clinique et de la psychanalyse, en nous appuyant sur des études de cas, que nous traitons de ces problématiques interférant sur les apprentissages scolaires. À partir de là nous interrogeons la pertinence du dispositif médical pour le traitement de la difficulté scolaire.

Approche intégrative des troubles des apprentissages chez l’enfant

Author : Olivia Delomel
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 298 pages
Book Rating : 4.:/5 (964 download)

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Book Synopsis Approche intégrative des troubles des apprentissages chez l’enfant by : Olivia Delomel

Download or read book Approche intégrative des troubles des apprentissages chez l’enfant written by Olivia Delomel and published by . This book was released on 2016 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles des apprentissages, encore appelés troubles "dys", constituent une partie importante des demandes de consultations en pédopsychiatrie. Les classifications actuelles les plus utilisées les identifient comme des troubles dits "spécifiques". Ces classifications découlent de l'histoire de ce concept ayant oscillé entre un modèle médical et un modèle psychodynamique, le modèle médical ayant été retenu. L'objectif de cette thèse est de s'interroger sur le concept de spécificité de ces troubles, afin d'en proposer une approche intégrative. Une première partie rapporte les données de la littérature sur le sujet, en examinant les apports issus de la génétique, des sciences neurodéveloppementales et de la psychopathologie. Dans une deuxième partie, la place de ces approches dans l'expertise de ces troubles est examinée par une enquête réalisée auprès des Centres de Référence des Troubles des Apprentissages et du Langage. Enfin une dernière partie illustre, à travers trois vignettes cliniques, les différentes intrications se dégageant à la suite d'une évaluation au sein d'une unité de troubles des apprentissages et du langage. Celles-ci mettent en avant la pertinence d'un modèle polyfactoriel dans la prise en considération des troubles des apprentissages, afin de proposer une prise en charge multidisciplinaire individualisée de l'enfant et de sa famille. La réponse de la société à ces troubles, conférant à l'enfant un statut de porteur de handicap, amène à continuer de penser le lien entre école et soins.

Managing Children with Developmental Language Disorder

Author : James Law
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 0429848331
Total Pages : 532 pages
Book Rating : 4.4/5 (298 download)

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Book Synopsis Managing Children with Developmental Language Disorder by : James Law

Download or read book Managing Children with Developmental Language Disorder written by James Law and published by Routledge. This book was released on 2019-04-09 with total page 532 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Although most children learn language relatively quickly, as many as 10 per cent of them are slow to start speaking and are said to have developmental language disorder (DLD). Children with DLD are managed by a variety of different professionals in different countries, are offered different services for different periods of time and are given a variety of different therapeutic treatments. To date, there has been no attempt to evaluate these different practices. Managing Children with Developmental Language Disorder: Theory and Practice Across Europe and Beyond does just this, reporting on the findings of a survey carried out as part of the work of COST Action IS1406, a European research network. Law and colleagues analyse the results of a pan-European survey, looking at how different services are delivered in different counties, at the cultural factors underpinning such services and the theoretical frameworks used to inform practice in different countries. The book also provides a snapshot of international practices in a set of 35 country-specific "vignettes", providing a benchmark for future developments but also calling attention to the work of key practitioners and thinkers in each of the countries investigated. This book will be essential reading for practitioners working with children with language impairments, those commissioning services and policy in the field and students of speech and language therapy.

Global Perspectives on ADHD

Author : Meredith R. Bergey
Publisher : JHU Press
ISBN 13 : 1421423790
Total Pages : 413 pages
Book Rating : 4.4/5 (214 download)

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Book Synopsis Global Perspectives on ADHD by : Meredith R. Bergey

Download or read book Global Perspectives on ADHD written by Meredith R. Bergey and published by JHU Press. This book was released on 2018 with total page 413 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examining ADHD and its social and medical treatments around the world. Attention deficithyperactivity disorder (ADHD) has been a common psychiatric diagnosis in both children and adults since the 1980s and 1990s in the United States. But the diagnosis was much less common—even unknown—in other parts of the world. By the end of the twentieth century, this was no longer the case, and ADHD diagnosis and treatment became an increasingly widespread global phenomenon. As the diagnosis was adopted around the world, the definition and treatment of ADHD often changed in the context of different psychiatric professions, medical systems, and cultures. Global Perspectives on ADHD is the first book to examine how this expanding public health concern is diagnosed and treated in 16 different countries. In some countries, readers learn, over 10% of school-aged children and adolescents are diagnosed with ADHD; in others, that figure is less than 1%. Some countries focus on medicating children with ADHD; others emphasize parent intervention or child therapy. Showing how a medical diagnosis varies across contexts and time periods, this book explains how those distinctions shape medical interventions and guidelines, filling a much-needed gap by examining ADHD on an international scale. Contributors: Madeleine Akrich, Mari J. Armstrong-Hough, Meredith R. Bergey, Eugenia Bianchi, Christian Bröer, Peter Conrad, Claire Edwards, Silvia A. Faraone, Angela M. Filipe, Alessandra Frigerio, Valéria Portugal Gonçalves, Linda J. Graham, Hiroyuki Ito, Fabian Karsch, Victor Kraak, Claudia Malacrida, Lorenzo Montali, Yasuo Murayama, Sebastián Rojas Navarro, Órla O'Donovan, Francisco Ortega, Mónica Peña Ochoa, Brenton J. Prosser, Vololona Rabeharisoa, Patricio Rojas, Tiffani Semach, Ilina Singh, Rachel Spronk, Junko Teruyama, Masatsugu Tsujii, Fan-Tzu Tseng, Manuel Vallée, Rafaela Zorzanelli

Les troubles anxieux

Author : BOULENGER Jean-Philippe
Publisher : Lavoisier
ISBN 13 : 2257704088
Total Pages : 344 pages
Book Rating : 4.2/5 (577 download)

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Book Synopsis Les troubles anxieux by : BOULENGER Jean-Philippe

Download or read book Les troubles anxieux written by BOULENGER Jean-Philippe and published by Lavoisier. This book was released on 2014-04-04 with total page 344 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis les premières descriptions cliniques datant de la fin du XIXe siècle, montrant l’intérêt médical relativement récent pour l’anxiété, les symptômes anxieux et les troubles anxieux, les concepts ont considérablement évolué au cours du XXe siècle pour aboutir aux classifications syndromiques en vigueur dans la nosographie actuelle. Pourtant, un certain nombre de questions demeurent, par exemple sur l’existence d’un continuum entre une anxiété normale et adaptative et une anxiété pathologique, la nature de la réactivité émotionnelle dans les troubles anxieux par rapport à celle décrite dans les troubles bipolaires, etc... La première partie d’ouvrage présente les diverses approches actuelles pour comprendre les troubles anxieux : modèles émotionnels, approche évolutionniste, psychodynamique, théorie de l’attachement, génétique, neurobiologie, neuropsychologie, électrophysiologie et neuro-imagerie. Sont ensuite exposés les différents troubles anxieux (attaque de panique, phobie sociale, trouble anxieux généralisé, hypocondrie, état de stress post-traumatique, TOC, etc.) et les associations co-morbides (dépression, conduites suicidaires, troubles bipolaires, addictions, etc...). Réunissant plus d’une quarantaine de spécialistes reconnus, riche d’une trentaine tableaux et schémas explicatifs et d’un index détaillé, cet ouvrage offre un état des connaissances et des recherches sur les troubles anxieux. Jean-Pierre Lépine, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, hôpital Lariboisière, Paris. Jean-Philippe Boulenger, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, CHU, Montpellier.

Therapie Cognitive Et Emotions

Author : Jean Cottraux
Publisher : Elsevier Masson
ISBN 13 : 2294741285
Total Pages : 226 pages
Book Rating : 4.2/5 (947 download)

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Book Synopsis Therapie Cognitive Et Emotions by : Jean Cottraux

Download or read book Therapie Cognitive Et Emotions written by Jean Cottraux and published by Elsevier Masson. This book was released on 2014-01-14 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nous sommes tous piégés par nos émotions, et le travail sur celles-ci constitue le quotidien de tout psychothérapeute. Thérapie cognitive et émotions expose de manière synthétique comment les thérapies comportementales et cognitives (TCC) abordent les problèmes émotionnels et leurs interrelations avec les comportements et les cognitions. Livre polyphonique, il regroupe dix experts et propose une présentation théorique des modèles des émotions et de leurs applications pratiques en thérapie individuelle, de groupe ou en thérapie familiale. Témoignage de vigueur, de rigueur et de créativité, il ouvre la voie à un renouvellement des pratiques et des formations, au coeur de la troisième vague des TCC. Cette présente édition comporte un nouveau chapitre qui synthétise les données de la médecine fondée sur des preuves qui valident certaines des thérapies de troisième vague. Elle met également au jour certains faits marquants tels que l'accent mis sur l'optimisme par la psychologie positive, la thérapie focalisée sur la compassion ainsi que le travail patient effectué par les chercheurs pour valider les approches cognitives et comportementales des émotions. F. Dattilio, F. Mehran, D. Page, P. Philippot, C. Pull, M.-C. Pull, A. Salamat, R. Toth, P. Vuille ont participé à cet ouvrage. Livre polyphonique, Thérapie cognitive et émotions regroupe dix experts et propose une présentation théorique des modèles des émotions et de leurs applications pratiques en thérapie individuelle, de groupe ou en thérapie familiale.

Nepsy II

Author : Marit Korkman
Publisher :
ISBN 13 : 9780154234285
Total Pages : pages
Book Rating : 4.2/5 (342 download)

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Book Synopsis Nepsy II by : Marit Korkman

Download or read book Nepsy II written by Marit Korkman and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

The Big Bad Wolf in My House

Author : Valérie Fontaine
Publisher : Groundwood Books Ltd
ISBN 13 : 1773065025
Total Pages : 40 pages
Book Rating : 4.7/5 (73 download)

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Book Synopsis The Big Bad Wolf in My House by : Valérie Fontaine

Download or read book The Big Bad Wolf in My House written by Valérie Fontaine and published by Groundwood Books Ltd. This book was released on 2021-03-01 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A young girl describes what it’s like when her mom’s new friend comes to stay — a moving story about domestic violence that ends on a hopeful note. The young girl tells us that her mom’s new friend is just like the big bad wolf. At first the wolf is sweet and kind to her mom, though the girl notices the wolf’s cold eyes from the very beginning. When her mom arrives home late one day, the wolf suddenly hurls angry words and terrible names at her. From that day on her mother doesn’t smile anymore. The girl is careful to clean her room and brush her teeth and do everything to keep the peace, but the wolf is unpredictable, throwing plates on the floor, yelling at her mother and holding the girl’s arm so tightly she is left with bruises. Whenever the yelling begins, she hides under the covers in her room. How will she and her mom cope as the wolf becomes increasingly fierce? Valérie Fontaine and Nathalie Dion have created a powerful, moving story about violence in the home that ends on a note of hope. Correlates to the Common Core State Standards in English Language Arts: CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.3 Describe how characters in a story respond to major events and challenges. CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.9 Compare and contrast two or more versions of the same story (e.g., Cinderella stories) by different authors or from different cultures. CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.2 Recount stories, including fables, folktales, and myths from diverse cultures; determine the central message, lesson, or moral and explain how it is conveyed through key details in the text.