Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Apprendre A Lire Avec Un Implant Cochleaire
Download Apprendre A Lire Avec Un Implant Cochleaire full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Apprendre A Lire Avec Un Implant Cochleaire ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Book Synopsis Apprendre à lire avec un implant cochléaire by : Sophie Bouton
Download or read book Apprendre à lire avec un implant cochléaire written by Sophie Bouton and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Alors que les enfants normo-entendants qui apprennent à lire maîtrisent le langage oral, la maîtrise du langage parlé chez l'enfant implanté est soumise à deux contraintes : (1) une période de privation auditive, qui pourrait correspondre à une période critique ou sensible de l'acquisition du langage oral ; (2) une transmission dégradée du signal auditif par l'implant cochléaire par rapport à celui fourni par l'oreille. Ces deux contraintes pourraient entraîner des difficultés à percevoir la parole et à apprendre à lire. Nous avons donc évalué les performances de perception de la parole des enfants implantés avec pour objectif de préciser leur influence sur le développement de la reconnaissance des mots écrits. Les deux premières expériences évaluant la perception de la parole ont montré que les enfants implantés mettent en œuvre des traitements phonémique et lexical similaires à ceux utilisés par les enfants normo-entendants mais que ces traitements sont moins efficaces. Les trois études suivantes évaluant les compétences en lecture ont mis en évidence des déficits du développement des habiletés associés à la réussite en lecture (conscience phonémique et mémoire à court terme phonologique), du recours précis aux procédures sous-lexicale et lexicale de lecture et de l'activation automatique des représentations phonologiques au cours de la lecture. De manière générale, les résultats de ces études suggèrent que les difficultés en lecture des enfants implantés seraient dues à des représentations phonémiques moins précises que celles des enfants normo-entendants. En revanche, le recours à la Langue Parlée Complétée serait une aide possible à es difficultés puisqu'elle améliore le développement de la conscience phonémique et du recours aux deux procédures de lecture.
Book Synopsis La perception de la parole chez les enfants sourds avec implant cochléaire et incidences pour la lecture silencieuse by : María Medina Fuentes
Download or read book La perception de la parole chez les enfants sourds avec implant cochléaire et incidences pour la lecture silencieuse written by María Medina Fuentes and published by . This book was released on 2008 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif général de ce travail est d'évaluer le développement de la perception de la parole ainsi que ses incidences pour la lecture silencieuse chez les enfants sourds porteurs d'un implant cochléaire (IC). La première partie du travail concerne l'analyse du développement de la perception des différents niveaux de traitement linguistique (phonémique, lexical et syntaxique) iors d'un suivi longitudinal de 5 ans en relation avec la durée d'utilisation de l'implant et l'âge d'implantation. La deuxième partie consiste en une évaluation transversale des capacités de catégorisation perceptive des sons de la parole, d'abord chez des enfants, adolescents et adultes normo-entendants et ensuite chez des enfants sourds implantés et dés contrôles normo-entendants. La relation entre la perception de la parole et ia lecture silencieuse des enfants implantés est également analysée. Les résultats du suivi longitudinal montrent que chez l'enfant implanté la perception des consonnes garde une relation plus forte au fil des années avec d'autres segments linguistiques (mot et phrases) et qu'il existe des périodes au cours desquelles les capacités d'apprentissage s'accélèrent. Les résultats des études transversales montrent que chez les normo-entendants la précision des frontières catégorielles augmente avec l'âge entre 4 et 17 ans tandis que la perception catégorielle ne progresse plus. L'enfant implanté présente un bien meilleur développement perceptif du voisement par rapport à celui du iieu d'articulation et tant ses performances de perception catégorielle du trait de voisement que de précision catégorielle dans le décodage de ce trait sont similaires à celles de l'enfant normo-entendant à âge audio-perceptif égal. La perception des traits phonologiques joue un rôle non négligeable, quoique plus faible que celui du lexique, dans la prédiction des scores de lecture des enfants implantés. Enfin, les performances de lecture des enfants implantés sont comparables à celles des normo-entendants à âge chronologique égal. Dans l'ensemble ces résultats suggèrent que le développement de la perception de la parole et de la lecture chez les enfants IC est assez semblable à celui des contrôles normo-entendants lorsque les traits auditifs impliqués sont transmis correctement par l'implant. L'âge à l'implantation ne semble pas poser d'obstacles majeurs au développement des performances de catégorisation phonologique mais il pourrait jouer un rôle dans l'intégration de certains traits auditifs. Enfin, les résultats sur la lecture suggèrent que les enfants.implantés compensent leur manque d'acuité perceptive pour certains traits phonologiques, dont le lieu d'articulation, en utilisant des indices audio-visuels.
Book Synopsis L'acquisition de la lecture chez les enfants sourds porteurs d'implant cochléaire by : Aurélie Coutaud
Download or read book L'acquisition de la lecture chez les enfants sourds porteurs d'implant cochléaire written by Aurélie Coutaud and published by . This book was released on 2004 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'impact de l'implant cochléaire sur la perception auditive et le développement du langage oral a été objectivé à diverses reprises. Néanmoins, nous en ignorons les effets sur le développement du langage écrit. C'est pourquoi nous nous intéressons ici à l'acquisition de la lecture (testée au moyen du L.M.C.R.) chez 22 enfants porteurs d'implant cochléaire âgés de 7 ans 5 mois à 13 ans 5 mois. Cette étude vise, d'une part, à évaluer le niveau global de lecture des enfants porteurs d'implant cochléaire en comparaison à la norme entendante et, d'autre part, à mettre en exergue l'influence de certains facteurs sur l'acquisition de la lecture chez les enfants de notre étude. L'analyse des résultats nous a permis de constater un niveau d'identification des mots écrits proche de celui des enfants normo-entendants, et un déficit manifeste de la compréhension des énoncés écrits. En outre, l'implantation précoce, la durée d'implantation, les modalités éducatives et le niveau socioculturel concourent au développement des habiletés en lecture.
Book Synopsis Manuel d’entraînement à l’éducation auditivo-verbale de l’adulte sourd implanté cochléaire by : Mélanie CARDON & Caroline COLLET
Download or read book Manuel d’entraînement à l’éducation auditivo-verbale de l’adulte sourd implanté cochléaire written by Mélanie CARDON & Caroline COLLET and published by Publishroom. This book was released on 2023-08-16 with total page 400 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les personnes sourdes implantées cochléaires ont des attentes et des besoins spécifiques. Pour tirer un bénéfice optimal de leur implant, elles doivent faire l’objet d’une prise en charge adaptée. Mélanie Cardon et Caroline Collet, orthophonistes libérales expérimentées, abordent ici l’éducation auditivo-verbale de l’adolescent et de l’adulte sourds implantés cochléaires. En s’appuyant sur le travail élaboré dans le cadre de leur mémoire en collaboration avec le CHRU de Lille, centre implanteur du Nord-Pas-de-Calais, les auteurs livrent un outil incontournable, évolutif et écologique à destination des orthophonistes. Cet ouvrage offre un support riche et complet d’exercices ciblant un travail analytique et contextuel.
Book Synopsis La lecture labiale en groupe by : Emilie Nyssen
Download or read book La lecture labiale en groupe written by Emilie Nyssen and published by . This book was released on 2019-03-06 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Influence des habiletés métaphonologiques sur la lecture d'enfants sourds profonds, utilisateurs d'un implant cochléaire by : Virginie Ançay
Download or read book Influence des habiletés métaphonologiques sur la lecture d'enfants sourds profonds, utilisateurs d'un implant cochléaire written by Virginie Ançay and published by . This book was released on 2007 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Rééducation de la boucle audio-phonatoire by : Malika Dupont
Download or read book Rééducation de la boucle audio-phonatoire written by Malika Dupont and published by Elsevier Masson. This book was released on 2012-01-30 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La baisse ou la perte auditive sont liées à diverses étiologies : vieillissement de l'oreille interne, traumatisme sonore, prise de médicaments ototoxiques, maladies... Les personnes atteintes de ces troubles se retrouvent subitement ou progressivement privées d'informations auditives suffisantes pour communiquer efficacement. En cas de déficiences auditives profondes, les prothèses cochléaires permettent de pallier les difficultés de communication orale, mais une rééducation de la perception auditive et de la compréhension orale est nécessaire car il ne suffit pas d'entendre pour comprendre. Ce manuel propose 65 leçons portant sur la perception, la différenciation et l'identification des voyelles, consonnes et semi-consonnes. Chaque leçon comporte un exercice de lecture labiale suivi d'exercices de perception auditive portant sur des mots ou des phrases et stimulant la boucle audio-phonatoire. Au total, près de 600 exercices sont ainsi proposés. Ce manuel est un support indispensable pour l'orthophoniste qui y puisera les exercices adaptés à chaque étape de la rééducation. 65 leçons et près de 600 exercices sur la perception, la différenciation et l'identification des voyelles, consonnes et semi-consonnes Pour chaque leçon : - Un exercice de lecture labiale - Des exercices de perception auditive portant sur des mots ou des phrases et stimulant la boucle audio-phonatoire
Book Synopsis La compréhension en lecture des enfants sourds by : Lena Melera
Download or read book La compréhension en lecture des enfants sourds written by Lena Melera and published by . This book was released on 2019 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Niveau de lecture et d'habiletés associées chez le collégien sourd implant cochléaire by : Virginie Chavet
Download or read book Niveau de lecture et d'habiletés associées chez le collégien sourd implant cochléaire written by Virginie Chavet and published by . This book was released on 2012 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a trois objectifs : (1) observer le niveau général de lecture des collégiens sourds implantés cochléaires comparativement à celui de leurs pairs entendants, (2) mesurer l'impact des habiletés associées à la lecture (vocabulaire, exposition à l’écrit et mémoire de travail) sur les performances en lecture, (3) déterminer quels sont les facteurs propres aux jeunes sourds qui contribuent à un bon niveau de lecture. Pour cela, nous avons rencontré 31 collégiens sourds implantés cochléaires pour lesquels nous avons recueilli différents types d’informations. Puis nous avons comparé leurs résultats avec ceux d’un groupe contrôle constitué de 65 collégiens entendants. Tout d’abord, les résultats indiquent que les collégiens sourds éprouvent plus de difficultés que les adolescents entendants en compréhension de texte ainsi que dans les habiletés associées à la lecture. Nous relevons d’importantes différences interindividuelles dans les performances des adolescents sourds aux tâches de lecture. Puis, parmi les habiletés associées à la lecture, les niveaux d’exposition à l’écrit et de vocabulaire expliquent une grande part des différences interindividuelles observées chez les adolescents sourds sur leurs performances en lecture. Enfin, les caractéristiques des adolescents sourds qui prédisent le plus les performances en lecture sont par ordre d’influence dans le modèle : le type de scolarisation en faveur d’une intégration en collège classique, le niveau de décodage LPC et le degré d’intelligibilité de la parole. Contrairement à nos attentes, nous n’avons observé aucun effet significatif du facteur « Age d’implantation » sur les performances en lecture. En conclusion, cette étude met en exergue les avantages d’une intégration scolaire sur les performances en lecture. L'exposition à l'écrit y est favorisée et, à l’instar de Stanovitch (1986) nous constatons que les meilleurs lecteurs sont ceux qui lisent le plus.
Book Synopsis L'implant cochléaire et la langue française parlée complétée (LPC) dans l'apprentissage du langage écrit chez l'enfant sourd by : Angéline Berthier
Download or read book L'implant cochléaire et la langue française parlée complétée (LPC) dans l'apprentissage du langage écrit chez l'enfant sourd written by Angéline Berthier and published by . This book was released on 2010 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre mémoire avait pour objectif d'analyser l'apport de la précocité de l'implant cochléaire (IC) et de la langue française parlée complétée (LPC) sur l'apprentissage du langage écrit ainsi que des compétences sous-jacentes chez des enfants sourds. Dans une perspective de recherche, nous avons comparé les performances d'enfants sourds munis d'un implant cochléaire (précoce vs tardif) et exposés à la LCP (précocement vs tardivement) à celles d'enfants entendants de même niveau scolaire, soit CE1-CE2. Diverses épreuves testant les compétences à l'oral, en métaphonologie, en lecture, en orthographe, en vocabulaire et en mémoire de travail leur ont été administrées. Les résultats montrent que les performances des enfants implantés précocément et exposés précocément à la LCP sont significativement supérieures à celles des autres enfants sourds et ne diffèrent pas de celles des enfants entendants dans toutes les épreuves proposées (métaphonologie, correspondances grapho-phonémiques, compréhension écrite, orthographe lexicale) sauf à l'épreuve de vocabulaire en réception. Seules les habiletés de mémoire de travail ne semblent tirer aucun bénéfice de l'apport précoce de l'IC ou de la LCP.
Book Synopsis Test de lecture indirecte minutée (LIM) chez les enfants porteurs d'implant cochléaire by : Gautier Cailly
Download or read book Test de lecture indirecte minutée (LIM) chez les enfants porteurs d'implant cochléaire written by Gautier Cailly and published by . This book was released on 2012 with total page 388 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le test de Lecture Indirecte Minutée (LIM) est souvent utilisé dans le bilan des patients sourds implantés; il permet d'évaluer la vitesse de perception auditive dans une situation de communica tion qui se veut proche de la réalité. Il est néanmoins difficile de savoir si les supports utilisés lors de cette évaluation sont adaptés au niveau réel des patients, ce qui risquerait de biaiser leur résul tats. Nous avons cherché dans cette étude à mettre au point une méthode fiable et reproductible, permettant d'étalonner par niveau scolaire les textes susceptibles d'être utilisés en LIM. Puis nousavons souhaité vérifier et mesurer l'impact de la difficulté textuelle sur les résultats des patients implantés en test de LIM. Enfin, nous avons voulu analyser plus finement les résultats de notre population d'enfants entendants et implantés afin de chercher un éventuel lien entre le niveau de difficulté textuelle et des facteurs de fréquence, de catégories grammaticales, et de connaissances lexicales. Pour cela, nous avons analysé les résultats de 121 enfants n rmo-entendants et de 27 enfants sourds porteurs d'implant cochléaire, scolarisés du CEl à la 3e.;" Nous avons donc pu sélectionner six nouveaux textes grâcé à une analyse subjective et objective, tenant compte à la fois de la lisibilité, de l'intelligibilité et de la compréhensibilité des extraits, et démontrer que les outils utilisés, Scolarius et la closure, permettent bien un étalonnage précis. Un lien significatif entre le niveau de difficulté textuelle, la vitesse de perception auditive et le niveau de vocabulaire passif a effectivement été mis en évidence. Néanmoins, en ce qui concerne le lien entre caractéristiques textuelles et prédictibilité des mots, on ne peut pas tirer de conclusions précises malgré des résultats apparemment en faveur de l'absence d'une différence signi ficative entre norrno-entendants et porteurs d'implant.
Book Synopsis Acquisition du langage chez les enfants avec implant cochléaire by : Christine Ouellet
Download or read book Acquisition du langage chez les enfants avec implant cochléaire written by Christine Ouellet and published by . This book was released on 2006 with total page 310 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Abstract not available.
Book Synopsis Éducation auditive avec implant cochléaire chez l'adulte sourd post-lingual by : Zélie Pignon
Download or read book Éducation auditive avec implant cochléaire chez l'adulte sourd post-lingual written by Zélie Pignon and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formation musicale s'avère bénéfique face aux difficultés de compréhension auditives qui persistent à la suite d'une implantation cochléaire. L'efficacité de la réhabilitation semble en partie dépendante de l'implication du patient et de l'intensité de son entraînement. Notre objectif était d'élaborer une application mobile d'auto-entraînement spécifique à l'éducation auditive musicale, pouvant compléter une thérapie orthophonique classique. Les exercices ont été élaborés en regard de la littérature scientifique, sur une base musicale que nous avons enregistrée. Une cohorte de neuf patients adultes implantés a testé l'outil sur une période d'entraînement de huit semaines, puis a évalué sa pertinence par le biais d'un questionnaire qualitatif. L'étude révèle que l'implication et la motivation des patients sont augmentées, et qu'ils estiment avoir perçu une amélioration de leurs capacités auditives.
Book Synopsis Surdité et implant cochléaire by : Malika Dupont
Download or read book Surdité et implant cochléaire written by Malika Dupont and published by . This book was released on 2021 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Etude de la langue française parlée complétée sur l'aquisition du langage écrit chez l'enfant sourd implante cochléaire by : Pauline Arock
Download or read book Etude de la langue française parlée complétée sur l'aquisition du langage écrit chez l'enfant sourd implante cochléaire written by Pauline Arock and published by . This book was released on 2012 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il est reconnu dans la littérature que la surdité sévère ou profonde retentit gravement sur le développement de l’enfant qui en est atteint. Bien que différentes aides auditives et visuelles soient disponibles, l’accès au langage oral est réduit, ce qui compromet l’entrée dans l’écrit. De récents travaux ont exploré la piste des effets d’une combinaison d’une implantation cochléaire précoce, dont les bénéfices pour le langage sont avérés, avec la pratique de la Langue française Parlée Complétée (LfPC) sur le développement de l’écrit chez les enfants sourds. Dans cette optique, Pénillard a mené en 2009 une étude où était considéré l’impact de l’âge de première exposition à la LfPC sur les performances à l’écrit d’enfants implantés, mais aucun résultat significatif n’a été montré. Cela nous a conduit à reprendre cette étude en la considérant sous un nouvel angle, avec comme facteur principal le niveau de maîtrise de la LfPC. Nous avons revu la population de Pénillard deux ans plus tard (N=24 ; âge moyen=11 ans et 11 mois ; sd=12 mois) et lui avons soumis les mêmes épreuves de langage écrit qu’en 2009 (identification de mots écrits, compréhension en lecture, orthographe, vocabulaire, intelligibilité de la parole). Nous avons également proposé un test d’évaluation du niveau de LfPC que nous avons créé, un questionnaire d’exposition à l’écrit et un questionnaire d’informations. Les résultats ont d’abord montré l’évolution des enfants sur deux ans et le caractère prédictif des habiletés associées testées. Nous avons également mis en évidence l’importance de l’intelligibilité de la parole et du type de scolarisation des enfants sourds. Néanmoins, aucun effet ni de l’implant cochléaire, ni de la LfPC n’a été révélé. Cela vient appuyer les études évoquant une atténuation de l’effet de l’implant cochléaire, mais suggère également une possible atténuation de l’effet de la LfPC avec le temps.
Book Synopsis L'implant cochléaire chez l'enfant sourd pré-lingual by : Suzy Duflo
Download or read book L'implant cochléaire chez l'enfant sourd pré-lingual written by Suzy Duflo and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Tinnitus: Pathophysiology and Treatment by : Aage R. Moller
Download or read book Tinnitus: Pathophysiology and Treatment written by Aage R. Moller and published by Elsevier. This book was released on 2007-11-16 with total page 569 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Understanding tinnitus and treating patients with tinnitus must involve many disciplines of basic science and clinical practice. The book provides comprehensive coverage of a wide range of topics related to tinnitus including its pathophysiology, etiology and treatment. The chapters are written by researchers and clinicians who are active in the areas of basic science such as neurophysiology and neuroanatomy and in clinical specialties of psychology, psychiatry, audiology and otolaryngology. * Comprehensive coverage of the pathology and cause of tinnitus including genetics * Hyperacusis, phonophobia and other abnormalities in perception of sounds * The role of neural plasticity in tinnitus
