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Apports Et Limites Dun Programme De Formation Destine A Des Parents Denfants Avec Trouble Du Spectre Autistique
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Book Synopsis Apports et limites d'un programme de formation destiné à des parents d'enfants avec trouble du spectre autistique by : Emilie Maille
Download or read book Apports et limites d'un programme de formation destiné à des parents d'enfants avec trouble du spectre autistique written by Emilie Maille and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les recommandations de la Haute Autorité de Santé de 2012 et le plan autisme 2013-2017 prévoient la mise en place de formations pour les parents d'enfants avec un Trouble du Spectre Autistique (TSA) afin de leur offrir " les connaissances et outils leur permettant de faire face au quotidien " au trouble de leur enfant. Ce travail de thèse visait à préciser, grâce à une méthode mixte de recherche, les apports et les limites d'un programme de formation proposé par le Centre Ressources Autisme de la Région Midi-Pyrénées. Neuf parents ayant participé à la session pilote de ce programme en hiver 2013 ont été inclus et ont participé aux trois journées de formation proposées. Au terme de 6 mois de suivi, l'ensemble des participants témoignaient d'un haut degrés de satisfaction. On notait un apport de connaissances présent mais modéré, limité dans ses applications pratiques. Les participants mettaient en avant, bien qu'inattendu le bénéfice important perçu dans la rencontre avec d'autres parents.
Book Synopsis Trouble du spectre Autistique en Français/ Autism Spectrum Disorder In French - Guide des parents sur les troubles du spectre autistique by : Charlie Mason
Download or read book Trouble du spectre Autistique en Français/ Autism Spectrum Disorder In French - Guide des parents sur les troubles du spectre autistique written by Charlie Mason and published by Tilcan Group Limited. This book was released on 2021-04-17 with total page 66 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre est un résumé très instructif, facile à lire, clair et simple de ce que les parents doivent savoir sur l'autisme, les troubles du spectre autistique, l'Asperger et les défis comportementaux et émotionnels qui les accompagnent. La sensibilisation à l'autisme est à un niveau record, et les concepts présentés dans les travaux majeurs sont résumés et discutés ici. Il existe de nombreux défis liés à l'éducation d'un enfant autiste, notamment des comportements obsessionnels, un manque de compétences sociales et une sensibilité sensorielle. Les parents peuvent constater que l'enfant n'a pas de bonnes relations avec les autres ou ne régule pas ses émotions. Ce livre aidera les parents à faire face à ces problèmes et enseignera à l'enfant de nouvelles alternatives positives pour mieux vivre. Il existe des stratégies décrites qui montrent comment le jeu, l’exercice, les interactions sociales et d’autres activités peuvent renforcer le but et la connexion d’un enfant dans le monde. Jouer sur le sol avec l'enfant peut être très important pour son développement; dans ce livre, il est expliqué pourquoi cela fonctionne et quelques suggestions pour commencer à jouer avec l'enfant atteint de TSA. Il existe de nombreuses revues académiques et articles compliqués dont le langage académique est difficile à suivre et à analyser. Ce livre est écrit pour être accessible au parent occupé tous les jours. Chaque chapitre présente des informations qui s'appuient sur le suivant. Ce livre vous apprendra: • La compréhension actuelle du trouble du spectre autistique • • Comprendre l’enfant • • Diagnostic et comment y faire face • • Interaction sensorielle • • Compétences sociales et comment les apprendre • • Comment enseigner aux enfants autistes • • Comment former un enfant autiste • • Améliorer les capacités d’adaptation de votre enfant • • Réduire le stress de votre enfant • • Maximiser l'éducation pendant le temps de jeu • • Comment gérer le temps et la planification • • Interagir avec les autres
Book Synopsis Développement et évaluation d'un programme psychoéducatif de formation aux habiletés parentales pour les parents de jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme by : Jennifer Ilg
Download or read book Développement et évaluation d'un programme psychoéducatif de formation aux habiletés parentales pour les parents de jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme written by Jennifer Ilg and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) affectent la qualité de vie familiale. Des programmes de formation aux habiletés parentales (PFHP) sont susceptibles d'entraîner une amélioration du stress parental et du comportement de l'enfant. Cette étude vise à développer et évaluer un PFHP francophone basé sur l'analyse appliquée du comportement. Ce PFHP a été évalué auprès d'un groupe pilote de 6 parents. Une augmentation des connaissances sur les TSA et les pratiques éducatives est observée ainsi qu'une amélioration du comportement de l'enfant. Les parents considèrent les objectifs ciblés comme importants, les procédures transmises comme acceptables et les effets observés comme satisfaisants. Le PFHP a été amélioré et évalué auprès de 18 parents. Une augmentation des connaissances et des pratiques éducatives est observée avec une amélioration des compétences sociales des enfants. Pour 16 parents, une amélioration au niveau du stress est remarquée. Un manuel de ce PFHP a été élaboré.
Book Synopsis Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique by : Amaria Baghdadli
Download or read book Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique written by Amaria Baghdadli and published by Elsevier Masson. This book was released on 2015-05-05 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles du spectre autistique (TSA) sont des anomalies du neurodéveloppement d'apparition précoce chez le jeune enfant, responsables de perturbations durables et sévères de la communication et de la relation. Les familles confrontées aux TSA sont en grande difficulté pour obtenir auprès des professionnels de santé une information appropriée, leur permettant de mieux comprendre leur enfant et de mettre en place son accompagnement à domicile. Ainsi, cet ouvrage aborde dans un premier temps une information actualisée sur les TSA, puis le programme d'accompagnement éducatif individualisé avec les techniques d'intervention susceptibles d'être mises en place au domicile. Ce programme, développé par l'équipe du Professeur Amaria Baghdadli au sein du Centre de ressources autisme du CHRU de Montpellier, est à destination des professionnels. L'ouvrage se veut pratique, afin de leur servir de support pour l'animation d'un groupe d'éducation thérapeutique, avec le détail des sessions, le contenu et le matériel nécessaires.
Book Synopsis L'autisme à l'école by : Christian Alin
Download or read book L'autisme à l'école written by Christian Alin and published by Mardaga. This book was released on 2019-03-20 with total page 321 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage pour comprendre les défis que représente l'autisme dans le monde scolaire. L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même. Urgence d’une société solidaire et inclusive, l’autisme est une question d’éthique et de droit, de science et d’humanité. Il ouvre un chemin d’altérité qui demande de la ténacité, des efforts, de l’empathie, mais plus encore de l’amour. Fondé sur les travaux scientifiques en neurosciences, en sciences de l’intervention et en sciences de l’éducation les plus récents, cet ouvrage plonge le lecteur dans le vécu concret et quotidien des acteurs de l’inclusion scolaire des enfants porteurs des troubles du spectre de l’autisme. Il identifie les gestes de vie et les gestes professionnels d’enseignement pour les élèves avec autisme à l’école. Il propose une approche éducative et des pistes de recherche pour une éducation inclusive. Il s’adresse ainsi à tous ceux et celles, parents, enseignants, AVS (AESH), éducateurs, professionnels, formateurs et chercheurs qui, dans leur pratique et leur expérience de vie, sont en première ligne sur le front de l’autisme à l’école. Au travers d'un ouvrage basé sur de nombreuses recherches et une solide expérience de terrain, l'auteur décortique avec justesse la place que prend l'autisme à l'école et les enjeux de l'insertion. EXTRAIT Le consensus international est acté. L’autisme est une différence plus qu’une maladie (Mottron, 2012) qu’il serait possible de guérir par un traitement médical approprié. À ce jour, aucun traitement médicamenteux ne guérit l’autisme ou les TED. Il s’agit d’un symptôme pour lequel il n’existe pas de marqueur biologique spécifique ni de syndrome précis (Skorupka & Amet, 2017). Pour autant, l’accompagnement de l’autisme demande un suivi biomédical et nutritionnel ajusté à la singularité du sujet TSA. « Certains médicaments sont utilisés pour traiter les pathologies associées aux troubles du développement, comme l’épilepsie. » (Barthélémy, 2013) Sur le plan sémantique, la littérature spécialisée et les chercheurs préfèrent plutôt parler des autismes ou de spectre autistique que d’autisme, à cause de l’hétérogénéité du syndrome, à laquelle se rajoute le caractère unique de chaque individu. Dans le monde anglo-saxon, c’est la publication, en 2013, de la cinquième édition de l’outil d’évaluation et d’accompagnement Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) qui est en vigueur. Elle classe le trouble du spectre de l’autisme dans les troubles neuro-développementaux. Sémantique précisée, l’autisme renvoie à une catégorie de troubles neuro-développementaux qui recouvrent des situations cliniques diverses. Il rend compte de situations de handicap hétérogènes qui impliquent la proposition de réponses variées et adaptées aux spécificités propres et singulières de chaque situation vécue. Cette diversité est précisée sous forme de catégories ou sous forme dimensionnelle. L’idée s’est développée que ces catégories sont de simples variantes d’une même pathologie et constituent le continuum d’un même trouble : le trouble du spectre de l’autisme (TSA). À PROPOS DE L'AUTEUR Christian Alin est Professeur émérite des universités en Sciences de l’éducation à L’ESPE de l’université de Lyon1 et membre du laboratoire L’VIS - EA-7428, Lyon. Ses travaux de recherche et ses interventions portent sur l’analyse des pratiques d’enseignement et sur la formation des formateurs. Depuis la naissance de son petit-fils, porteur d’autisme, il a orienté ses travaux sur les questions de formation que sont la vulnérabilité, l’autisme et l’éducation inclusive. Il est président de l’association ACACIA, affiliée à Autisme-France.
Book Synopsis Mon enfant est autiste by : Peter Vermeulen
Download or read book Mon enfant est autiste written by Peter Vermeulen and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2020-03-09 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre aborde les caractéristiques de tous les troubles de l'autisme, les causes, les mythes et les réalités ainsi que les principes de base de la gestion au quotidien. Un guide indispensable à tout parent ou professionnel confronté à l'autisme. Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent les caractéristiques du spectre autistique, de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme. Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...).
Book Synopsis L'autisme chez l'enfant by : Myriam Bost
Download or read book L'autisme chez l'enfant written by Myriam Bost and published by Mardaga. This book was released on 2023-10-31 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Votre enfant vous semble parfois en difficulté avec ses camarades ? Vous avez l'impression qu'il traverse d'intenses tempêtes émotionnelles ? Vous vous demandez s'il n'a pas de trouble du spectre autistique (TSA) ? Mais comment en avoir la certitude ? Vers qui se tourner ? Vous souhaitez également comprendre ce qu'est l'autisme ? Si toute ces questions se posent à vous, ce livre est fait pour vous ! Dans cet ouvrage, l'objectif de l'auteure est d'offrir un guide pour les parents d'enfants autistes ou pour ceux qui sont en attente d'un diagnostic, afin de mieux comprendre ce trouble et d'apprendre à mieux vivre avec son enfant. Il vous donnera des réponses et des outils pout comprendre et savoir comment réagir face à la situation. L'auteure définit d'abord ce qu'est le TSA avec des mots simples et des exemples concrets. Ensuite, elle propose des conseils et des solutions pour mieux gérer le quotidien avec un enfant autiste : comment l'accompagner à développer ses compétences et comment réagir aux crises. Et finalement, au travers de quatre profils d'enfants autistes, l'auteure présente plusieurs situations issues du quotidien – à l'école ou en famille – et suggère pour chacune un accompagnement et une réaction adaptée. Comprendre et accompagner son enfant autiste au quotidien, c’est possible !!--EndFragment-- À PROPOS DE L'AUTRICE Myriam Bost est psychologue spécialisée dans l'accompagnement des enfants, adolescents et adultes atypiques. Elle travaille depuis plus de quinze ans au contact des enfants présentant un TSA, et aide les parents dans leur parcours d'accompagnement. Elle a commencé à exercer dans des institutions médico-sociales avant d'être formatrice et de pratiquer aussi en libéral.
Book Synopsis L'ajustement parental dans les troubles du spectre de l'autisme. Etude des facteurs de protection et de vulnérabilité et développement d'un programme d'éducation thérapeutique by : Cyrielle Derguy
Download or read book L'ajustement parental dans les troubles du spectre de l'autisme. Etude des facteurs de protection et de vulnérabilité et développement d'un programme d'éducation thérapeutique written by Cyrielle Derguy and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) représentent la deuxième pathologie neuro-développementale la plus fréquente chez l'enfant. Le handicap est présent tout au long de la vie et a des conséquences majeures sur le fonctionnement de la personne mais aussi sur l'entourage familial et notamment les parents. Comme souligné par le dernier Plan Autisme, il est urgent de développer les offres d'accompagnement des aidants familiaux. L'objectif de cette recherche est d'étudier l'ajustement et les besoins parentaux dans les Troubles du Spectre de l'Autisme en vue de développer un programme d'éducation thérapeutique et d'en mesurer son impact. Trois études ont été réalisées successivement à partir d'une méthodologie soit qualitative (Etude 1) soit quantitative (Etudes 2 et 3). Notre première étude a permis d'identifier les besoins des parents d'enfant avec un TSA par rapport à des parents tout-venants (N=162). Des cibles d'accompagnement ont été formulées à partir des besoins matériel, d'information, de guidance parentale et de soutien émotionnel rapportés majoritairement par les parents d'enfant avec un TSA. Notre seconde étude visait à étudier les déterminants de l'ajustement parental dans les TSA (N=115). Les variables liées au contexte étaient davantage associées à l'ajustement parental que les variables individuelles. Du point de vue contextuel, les caractéristiques de l'environnement familial et l'accès de l'enfant à une scolarisation semblent être des déterminants importants de l'ajustement. Du point de vue individuel la présence de comorbidités chez l'enfant et d'un phénotype autistique élargie chez le parent étaient associés à un moins bon ajustement parental. Enfin, notre troisième étude a permis de développer et d'évaluer l'impact du programme d'éducation thérapeutique ETAP auprès de parents d'enfant avec un TSA (N=40). Le programme comporte 7 séances collectives structurées. Une bonne acceptabilité ainsi que des améliorations significatives de la qualité de vie et de la symptomatologie dépressive ont été notées. En conclusion, les besoins et les difficultés d'ajustement relevés chez les parents confirment la nécessité d'accompagner, de façon plus systématique, les pères et les mères d'enfant avec un TSA. Dans une logique de prévention, il est primordial d'évaluer, de manière précoce et continue, les besoins d'accompagnement et la qualité de l'ajustement parental. Cette évaluation doit s'appuyer sur une vision globale de la situation parentale et intégrer des aspects individuels et contextuels. On retrouve ces éléments au sein du programme ETAP qui apparaît comme un dispositif prometteur pour accompagner les parents d'enfant avec un TSA. La proposition d'un modèle de compréhension de l'ajustement parental dans les TSA permet d'articuler les résultats des trois volets de cette recherche.
Book Synopsis Discipline positive pour les parents d'enfants autistes by : Master Brain
Download or read book Discipline positive pour les parents d'enfants autistes written by Master Brain and published by . This book was released on 2023-01-24 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce petit livre est un guide complet pour les parents d'enfants autistes. Il fournit des informations utiles sur le processus d'éducation et de discipline pour les enfants atteints de ce trouble. L'auteur examine en profondeur les besoins particuliers qui accompagnent l'autisme, ainsi que les techniques de mise en oeuvre de la discipline positive. Avec un langage clair et convivial, l'auteur décrit des stratégies qui peuvent être utilisées pour aider les parents à fournir les meilleurs soins possibles à leurs enfants autistes. Ce livre est une ressource inestimable pour tout parent souhaitant mieux comprendre et soutenir le parcours de son enfant avec ce trouble. Il propose une approche équilibrée qui tient compte des besoins uniques de chaque individu, tout en offrant des conseils pratiques et un soutien. Les parents trouveront dans ce livre une ressource précieuse dans leur cheminement avec l'autisme. C'est un outil essentiel pour tous ceux qui cherchent à offrir les meilleurs soins possibles aux enfants autistes. Ce livre est le guide parfait pour tout parent d'un enfant autiste. Que vous commenciez tout juste votre voyage ou que vous souffriez de ce trouble depuis des années, ce livre vous donnera les outils et les connaissances nécessaires pour fournir les meilleurs soins possibles à votre enfant. Alors n'attendez pas, procurez-vous votre exemplaire dès aujourd'hui et commencez à offrir une discipline positive à votre enfant autiste. Chaque enfant mérite ce qu'il y a de mieux, alors assurez-vous d'avoir les ressources pour leur donner !
Book Synopsis Reaching the Autistic Child by : Martin A. Kozloff
Download or read book Reaching the Autistic Child written by Martin A. Kozloff and published by Champaign, Ill. : Research Press. This book was released on 1973 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Programme conçu pour les parents d'enfants autistes. Il est décrit les théories entourant l'autisme, les thérapies et les nouvelles orientations ainsi que 3 histoires de cas d'enfants autistes.
Book Synopsis Comprendre Et Accompagner L'Enfant Autiste by : Jocelyne Pouliot
Download or read book Comprendre Et Accompagner L'Enfant Autiste written by Jocelyne Pouliot and published by Jocelyne Pouliot. This book was released on 2014-09-22 with total page 58 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comprendre et Accompagner L'ENFANT AUTISTE est un petit guide pour les intervenants qui sont plus ou moins familiers avec le Trouble du Spectre Autistique (TSA) chez l'enfant de 2 ans et plus. Ce document s'adresse aux premiers temoins des signes et symptomes de ce trouble, c'est-a-dire les parents, les grands-parents, les educateurs, les enseignants du prescolaire/primaire et meme les benevoles, au grand c ur, qui sont souvent a la recherche de renseignements et d'outils d'intervention pour mieux comprendre et accompagner l'enfant autiste ou asperger. Comme l'attente d'un diagnostic, puis des nombreux services specialises, peut etre tres longue, tous ces accompagnateurs ont grand besoin de se familiariser avec des interventions simples et efficaces au niveau des habiletes sociales, langagieres et comportementales, ce qui represente la cle du succes dans le milieu scolaire. Enfin, les accompagnateurs, soutenus eventuellement par des specialistes, jouent un role tres important qui est d'aider, jour apres jour, l'enfant autiste (TSA) a decouvrir et a developper ses forces, ses talents et ses passions. Ainsi, cet enfant pourra se construire une bonne estime de soi et devenir, avec le temps, un adulte autonome, independant et heureux dans la vie.
Book Synopsis Trouble du spectre Autistique en Français/ Autism Spectrum Disorder In French by : Charlie Mason
Download or read book Trouble du spectre Autistique en Français/ Autism Spectrum Disorder In French written by Charlie Mason and published by Independently Published. This book was released on 2020-11-13 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre est un résumé très instructif, facile à lire, clair et simple de ce que les parents doivent savoir sur l'autisme, les troubles du spectre autistique, l'Asperger et les défis comportementaux et émotionnels qui les accompagnent. La sensibilisation à l'autisme est à un niveau record, et les concepts présentés dans les travaux majeurs sont résumés et discutés ici. Il existe de nombreux défis liés à l'éducation d'un enfant autiste, notamment des comportements obsessionnels, un manque de compétences sociales et une sensibilité sensorielle. Les parents peuvent constater que l'enfant n'a pas de bonnes relations avec les autres ou ne régule pas ses émotions. Ce livre aidera les parents à faire face à ces problèmes et enseignera à l'enfant de nouvelles alternatives positives pour mieux vivre. Il existe des stratégies décrites qui montrent comment le jeu, l'exercice, les interactions sociales et d'autres activités peuvent renforcer le but et la connexion d'un enfant dans le monde. Jouer sur le sol avec l'enfant peut être très important pour son développement; dans ce livre, il est expliqué pourquoi cela fonctionne et quelques suggestions pour commencer à jouer avec l'enfant atteint de TSA. Il existe de nombreuses revues académiques et articles compliqués dont le langage académique est difficile à suivre et à analyser. Ce livre est écrit pour être accessible au parent occupé tous les jours. Chaque chapitre présente des informations qui s'appuient sur le suivant. Ce livre vous apprendra: - La compréhension actuelle du trouble du spectre autistique - Comprendre l'enfant - Diagnostic et comment y faire face - Interaction sensorielle - Compétences sociales et comment les apprendre - Comment enseigner aux enfants autistes - Comment former un enfant autiste - Améliorer les capacités d'adaptation de votre enfant - Réduire le stress de votre enfant - Maximiser l'éducation pendant le temps de jeu - Comment gérer le temps et la planification - Interagir avec les autres
Book Synopsis Identification des besoins familiaux et évaluation d'un programme de répit by : Mélina Dell'Armi
Download or read book Identification des besoins familiaux et évaluation d'un programme de répit written by Mélina Dell'Armi and published by . This book was released on 2016 with total page 271 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Regards croisés sur l'appropriation d'un dispositif de Communication Alternative et Améliorée par les parents d'enfant présentant un Trouble du Spectre Autistique by : Maïlys Doan
Download or read book Regards croisés sur l'appropriation d'un dispositif de Communication Alternative et Améliorée par les parents d'enfant présentant un Trouble du Spectre Autistique written by Maïlys Doan and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enfants présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) ont des besoins spécifiques en matière de communication. Pour certains, des systèmes de Communication Alternative et Améliorée (CAA) peuvent être mis en place dès le plus jeune âge, notamment par le biais de l'orthophoniste et en collaboration avec la famille. Notre recherche s'intéresse au point de vue des parents dans ce processus d'appropriation. L'objectif est de recueillir leurs perceptions, leurs expériences et de dégager la place de l'orthophoniste dans cet accompagnement. Pour cela, nous avons interrogé six parents d'enfant autiste utilisant un outil de CAA et deux orthophonistes associés, par le biais d'entretiens semi-directifs individuels. Après retranscription, nous avons procédé à une analyse qualitative transversale qui a permis de développer trois thèmes principaux : les représentations parentales du handicap et du métier d'orthophoniste, le partenariat parent/orthophoniste dans l'appropriation de la CAA au quotidien et la difficulté à généraliser son utilisation à toutes les sphères de la vie de l'enfant. Les résultats montrent que la mise en place d'une CAA s'apparente à un réel défi pour les familles et les orthophonistes. Malgré l'impact positif de la CAA sur l'enfant et son entourage, des difficultés externes et internes persistent. Le manque de connaissances, de soutien et de collaboration entre les partenaires de communication et les professionnels, notamment en milieu scolaire, représente un frein majeur au développement d'une CAA fonctionnelle et généralisée.
Book Synopsis Étude de pertinence d'un support d'accompagnement des aidants d'enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique by : Alice De Gabrielli
Download or read book Étude de pertinence d'un support d'accompagnement des aidants d'enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique written by Alice De Gabrielli and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les aidants d'enfants présentant un "Trouble du Spectre Autistique" ont la volonté de s'informer et de se former pour faire face au handicap mais ils manquent de temps. En milieu scolaire, en rééducation ou à la maison, il existe un sentiment d'impuissance. Peu de formations sont accessibles, tant au niveau du coût que du contenu. Les familles et les aidants ont besoin de conseils concrets et faciles à appliquer au quotidien. L'objet de notre étude était d'évaluer la pertinence d'un nouveau support destiné à ces aidants. Ce support intitulé "Deux minutes pour mieux vivre l'autisme" s'illustre par des vidéos de deux à trois minutes qui mettent en scène trois enfants autistes dans des situations du quotidien. Notre mémoire de recherche s'articule en trois parties, une première partie décrit le contexte théorique dans lequel s'inscrit cet outil d'accompagnement avec notamment les dernières recommandations de bonne pratique de la Haute Autorité de Santé dont le projet s'inspire. Nous avons mené notre étude à travers deux questionnaires transmis à des aidants d'enfants autistes qui ont testé le support avant sa publication officielle. Nous avons d'abord cherché à mesurer le besoin d'informations et de conseils des aidants puis à savoir si l'outil répondait à ce besoin et ce, de manière pertinente. Si les aidants ont manifesté être plutôt bien informés, tous se sont montrés en faveur de recevoir des conseils concernant des compétences développementales spécifiques. L'outil s'est révélé être un moyen approprié de réponse à ce besoin, tant sur la forme que sur le contenu. Malgré un échantillon test réduit, nous en avons conclu que cet outil pouvait être d'une grande richesse d'informations et de conseils adaptés au quotidien de tous les aidants plus ou moins proches d'enfants autistes.
Book Synopsis Sens donné par les parents d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme à leur expérience de la reconnaissance de leurs savoirs parentaux par les intervenants éducatifs by : Céline Yon
Download or read book Sens donné par les parents d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme à leur expérience de la reconnaissance de leurs savoirs parentaux par les intervenants éducatifs written by Céline Yon and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Cette étude aborde les savoirs parentaux sous l’angle des réalités familiales et a pour particularité de considérer cette question à partir du point de vue des parents. L’objectif principal est de dégager le sens donné par les parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) quant à leur expérience de la reconnaissance et de l’utilisation de leurs savoirs parentaux dans la pratique réelle des intervenants éducatifs. L’approche méthodologique retenue est la phénoménologie herméneutique et des entretiens en profondeur ont été menés auprès de neuf parents participants vivant au Québec et se situant sur différents territoires de commissions scolaires et points de services de centres intégrés de santé et de services sociaux. Un examen phénoménologique des données a été entrepris afin de permettre la rédaction d’un récit phénoménologique individuel décrivant fidèlement l’expérience de reconnaissance des savoirs parentaux de chacun des neuf participants. Chaque participant a validé son récit phénoménologique individuel. Par la suite, une analyse systématique des données à partir du logiciel d’analyse qualitative de données NVivo a été réalisée pour identifier des thèmes relatifs aux différents sens que les participants donnent à leur expérience de reconnaissance de leurs savoirs parentaux et en arriver à une description générale de la structure typique du phénomène à l’étude. Celle-ci a permis de mettre en lumière l’interprétation qui peut être dégagée de l’expérience des parents quant à la reconnaissance de leurs savoirs parentaux par les intervenants éducatifs. Finalement, cette interprétation a été mise en relation avec la littérature du domaine et notre cadre théorique, puis elle a été soumise à la triangulation des chercheurs, par le biais de notre comité de recherche.L’analyse démontre que les participants ont tous vécu des expériences de reconnaissance et de non-reconnaissance de leurs savoirs parentaux. Néanmoins, il ressort que celles-ci ne peuvent pas être attribuées à un réseau de services en particulier, mais plutôt à une conjonction de contextes, d’attitudes et de savoir-être qui viennent faciliter ou limiter la reconnaissance des savoirs parentaux. L’analyse a permis d’identifier quatre indicateurs de reconnaissance des savoirs parentaux qui sont : être écouté, faire partie de l’équipe, être appuyé et l’absence de jugement. De ces quatre indicateurs, nombre d’éléments ont pu être dégagés afin de mieux cerner le sens que ces parents donnent à leur expérience de reconnaissance de leurs savoirs parentaux. Ces éléments mis en lumière à partir de ces indicateurs sont les suivants : la nature des savoirs parentaux partagés, les occasions de partage des savoirs parentaux, la nature de l’écoute, le rôle souhaité des parents et le niveau d’implication qu’ils veulent avoir, l’importance d’un soutien social approbatif explicite, l’impact du jugement ainsi que les enjeux de la stigmatisation de courtoisie et de la désirabilité sociale. Enfin, en plus de mettre l’emphase sur la volonté des répondants d’être considérés comme des interlocuteurs de réflexion partagée et de participer activement à toutes les étapes de la prise de décision concernant leur enfant, ces quatre indicateurs mettent de l’avant l’aspiration de ces parents à travailler en réel partenariat avec les intervenants éducatifs.Notre recherche a permis de mettre en lumière la compréhension et la signification données à la reconnaissance des savoirs parentaux et leur prise en compte par les intervenants. De plus, le fait de rendre visible la contribution des parents en termes de savoirs amène des retombées pratiques en éducation, permettant notamment de soutenir les pratiques de partenariat et de collaboration, mais aussi la pratique des plans d’intervention et de leur optimisation. Enfin, en plus de contribuer à la recherche sur le TSA, l’enfance et le soutien aux familles, les connaissances qui en découlent peuvent s'appliquer plus largement à d'autres populations d’enfants en situation de handicap. -- Mot(s) clé(s) en français : Trouble du spectre de l’autisme, savoirs parentaux, famille, éducation familiale, résilience, partenariat. »--
Book Synopsis Autism Spectrum Disorder in the Ontario Context by : Kimberly Maich
Download or read book Autism Spectrum Disorder in the Ontario Context written by Kimberly Maich and published by Canadian Scholars’ Press. This book was released on 2016-08-01 with total page 350 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Autism Spectrum Disorder in the Ontario Context is the first book to offer a thorough introduction to Autism Spectrum Disorder (ASD) in Ontario. Highlighting examples, research, and interventions specific to Ontario, this manual provides an abundance of information in one central location, making it an indispensable tool for any Ontario professional working with individuals with ASD. This comprehensive text begins with a brief history of ASD and an overview of its contemporary understandings, including current diagnostic criteria. Covering a range of evidence-based interventions that have been shown to be effective for individuals with ASD—and supplemented with graphics, checklists, and hands-on strategies for application—this book provides essential information to inform practitioners. The concluding section on ASD across the lifespan explores how these interventions are delivered within agencies throughout Ontario, from preschool through to adulthood, and addresses relevant issues and topics for each age group. Featuring chapter summaries, definitions of key terms, lists of further resources, and reflective questions, this highly accessible and pedagogically rich text is vital reading not only for current and future practitioners, but also for parents of children with ASD.
