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A Importancia Da Matematica Na Educacao Infantil
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Book Synopsis A importância da matemática na educação infantil by : Maria Regina de Souza Pereira
Download or read book A importância da matemática na educação infantil written by Maria Regina de Souza Pereira and published by AYA Editora. This book was released on 2021-11-27 with total page 31 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente estudo almeja refletir sobre o papel que a matemática desempenha na construção da cidadania. Acredita-se que essa área do conhecimento fornece instrumentos eficazes para compreender e atuar no mundo que nos cerca; ela é uma ferramenta essencial na solução de vários tipos de problemas. Nela são desenvolvidas estruturas abstratas baseadas em modelos concretos; além de métodos, a matemática é um meio de comunicação interação e participação democrática com todos os segmentos, visando á garantia de condições de igualdade e acesso ao bem cultual. Nesta perspectiva a escola procura através da ação educativa efetivar a formação de atitudes, de procedimentos e habilidades, a ética, o sentido de liberdade com responsabilidade, a solidariedade, a formação dos valores culturais que é fundamental para sociedade, possibilitando ao cidadão a compreensão do ambiente social, desenvolvimento da autonomia intelectual. Foram utilizados na produção desta pesquisa os estudos dos autores: KISHIMOTO, Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a educação (2000); LIBÂNIO, coleção magistério 2º grau. Série formação do professor (1994); KAMII, A Criança e o Número (200
Book Synopsis O ensino de matemática na atualidade: percepções, contextos e desafios by :
Download or read book O ensino de matemática na atualidade: percepções, contextos e desafios written by and published by AYA Editora. This book was released on 2021-09-09 with total page 113 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Caro leitor. Cara leitora… Em meio aos desafios extremos que a humanidade tem sido colocada por conta do cenário pandêmico que a todos tem afetado de diversas maneiras, a satisfação é imensa em poder apresentar-vos esta coletânea de diálogos, de diferentes professores que ensinam matemática na educação básica. Esta obra representa um facho de esperança, carinho e afeto diante de tantas perdas que temos sofrido. Produzir em meio a este caos generalizado, é de fato sinal de resistência contra um inimigo invisível, com qual temos que lutar. A tarefa de ensinar e de aprender, não para, pelo contrário continua vencendo as intempéries e obstáculos e apresentando seta no caminho e estabelecendo estratégias para a construção de habilidades e preparo para o exercício da cidadania. O ensino de matemática tem cada vez mais evidenciado práticas motoras de valores, saberes e fazeres de extrema significação para os grupos humanos. A matemática faz parte de um processo cujas as intenções pedagógicas é de preparar para a vida dentro das qualificações necessárias para o trabalho e para a promoção social do ser humano. Esta ideia, que inclusive está preconizada no artigo 2º da Lei 9394/96, contribui para o entendimento de que o ensino, seja na matemática ou em quaisquer disciplinas, deve, pois, formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Fica evidente o desafio que temos como professor de construir um espaço de diálogo cujo o objetivo seja atingir a qualidade social na formação sistemática do indivíduo. A prática docente, principal responsável pelo processo de apropriação dos conhecimentos acumulados social e culturalmente, é quase sempre conhecida apenas pelos seus sujeitos. A compreensão que temos é de que educação tem a tarefa desafiadora de atuar na resolução de conflitos e alicerçada em valores éticos, mobilizar o processo de construção participativa na sociedade para manter e/ou transformá-la de forma consciente, crítica, criativa e responsável. Neste contexto, é possível dizer que pensar o ensino de matemática na escola de educação básica tem sido o grande desafio dos professores e professoras que ensinam matemática. A perspectiva, ora vigente na maioria das práticas, não conseguem articular o arcabouço de conhecimentos, recursos e estratégias presentes no contexto sociocultural dos alunos. Historicamente o ensino de matemático se firmou na teoria dos conjuntos, ao passo que se distanciou do terreno das práticas e dos contextos reais. Esta obra, vem de forma muito simples, apresentar uma nova proposição, no caminho de práticas que melhorem o ensino de matemática, principalmente no viés de aplicabilidade de conteúdos dispostos no currículo escolar. Busca-se desta forma novas perspectivas de ensino, que possam romper com a estratégia da memorização, com os currículos enfadonhos de repetição, listas de exercícios e fórmulas vazias. Cada capítulo possui em seu escopo um diálogo atual, verídico e necessários a aqueles que se propõem a ensinar matemática na educação básica. As discussões abordam, entre outros, temas como as percepções de professores de uma escola do campo sobre o uso das tecnologias digitais no ensino de matemática; etnomatemática: uma possibilidade pedagógica; ensino de matemática na educação infantil: uma experiência da CMEI Carlos Alberto cruz em barra do bugres -MT; a importância da ludicidade no processo de ensino da matemática na educação infantil, o ensino de matemática em um contexto dialógico; recursos tecnológicos para ensino de matemática na Eja em contextos de pandemia; o ensino de matemática nos anos iniciais de acordo com a BNCC; jogos virtuais como recurso para o ensino de matemática ; ensino de matemática para estudantes surdos: desafios e possibilidades; o ensino de matemática na educação infantil na perspectiva da BNCC. a atividade lúdica na construção do conhecimento matemático no primeiro ano do ensino fundamental. Este livro, discute os diferentes ambientes e recursos de aprendizagem em dois polos distintos, a saber o primeiro chamado de paradigma do exercício e o segundo como cenário para investigação. Assim, os temas abordados farão parte de sua leitura e das possibilidades de ensinar matemática de forma significativa. Como já mencionado, são diálogos constituídos por professores e professoras da educação básica que ousaram apostar na mudança em suas práticas pedagógicas, investiram na leitura e na pesquisa como método, mas que a cima de tudo estão lá no chão de giz como eu e você. Desejamos assim, que a leitura de cada artigo que tomou parte desta compilação, contribua com o fazer pedagógico dos professores e professoras que ensinam matemática no diferentes ambientes e cenários no nosso Brasil. Que cada diálogo proposto, possa ser um ponto de partida, cujos caminhos revelarão novas experiências e possibilidades para se ensinar e aprender matemática de forma significativa. Um cordial abraço e boa leitura. Profº. Me. Paulo Marcos Ferreira Andrade
Book Synopsis Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais by : MABEL PANIZZA
Download or read book Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais written by MABEL PANIZZA and published by . This book was released on 2008 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro aborda a finalidade do ensino e os problemas de aquisição de conhecimentos espaciais e geométricos na área de matemática, sintetizando os questionamentos principais às perspectivas clássicas na educação infantil e nas séries iniciais. Esta obra busca criar um meio de comunicação entre pesquisadores e educadores de matemática, integrando conceitos teóricos com a prática educacional, por meio da articulação das pesquisas apresentadas com propostas para as aulas.
Book Synopsis A Matemática no cotidiano infantil by : Sílvia Marina Guedes dos Reis
Download or read book A Matemática no cotidiano infantil written by Sílvia Marina Guedes dos Reis and published by Papirus Editora. This book was released on 2016-04-06 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As noções básicas em matemática, lógica e geometria começam a ser elaboradas na infância, portanto, é vital que a base seja sólida, bem construída e bem trabalhada. Estimular o raciocínio lógico-matemático é muito mais do que ensinar matemática, é propiciar o desenvolvimento mental, é fazer pensar. Esse livro apresenta sugestões de jogos, brincadeiras e atividades que buscam desenvolver o raciocínio lógico-matemático e trabalhar o conteúdo a ser explorado com crianças de 3 a 6 anos de forma lúdica, interativa e desafiadora, auxiliando o educador a construir um "ambiente matematizador" em sala de aula. Várias atividades aliam arte e criatividade, como o desenho com formas geométricas e a construção de jogos e materiais com sucata, proporcionando às crianças a satisfação de construir seus próprios jogos, além de trabalhar o conceito de reciclagem. A obra também tem por objetivo levar à reflexão dos caminhos que conduzem a essa aprendizagem. É destinada a todos que trabalham com crianças nessa faixa etária: professores, coordenadores e orientadores, e também aos estudantes na área da educação. Papirus Editora
Book Synopsis Mentalidades Matemáticas na Educação Infantil by : Boaler, Jo
Download or read book Mentalidades Matemáticas na Educação Infantil written by Boaler, Jo and published by Penso Editora. This book was released on 2024-08-19 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Jo Boaler, Jen Munson e Cathy Williams escreveram este livro em torno do princípio do envolvimento ativo das crianças com a matemática, reunindo atividades que refletem as mais recentes descobertas das neurociências sobre a aprendizagem. Tarefas abertas, criativas e visuais mudam a relação das crianças com a matemática, fazendo com que elas comecem a acreditar em seu potencial. Segundo as autoras de Mentalidades matemáticas na educação infantil: Não existe uma pessoa de matemática – todos podem aprender matemática em níveis elevados. Erros, obstáculos e desafios são os momentos mais importantes para o desenvolvimento do cérebro. A velocidade não é importante. A matemática é visual e bonita, e nosso cérebro quer pensar visualmente sobre ela. Com perguntas envolventes e recursos visuais coloridos que ajudarão as crianças a se entusiasmarem com a matemática, esta obra é organizada em torno de grandes ideias que enfatizam conexões que podem ser usadas com qualquer currículo.
Book Synopsis A Matemática na Educação Infantil e no Início do Ensino Fundamental by : Guilherme Santinho Jacobik
Download or read book A Matemática na Educação Infantil e no Início do Ensino Fundamental written by Guilherme Santinho Jacobik and published by Independently Published. This book was released on 2021-06-05 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro traz as mais importantes teorias e MUITAS sugestões práticas para o Ensino de Matemática na Educação Infantil e Início do Ensino Fundamental. Apresenta Atividades, Jogos, Sequências didáticas e Projetos inspirados na Base Nacional Comum Curricular - BNCC. O Campo de Experiência Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações é profundamente explorado. Também apresentamos os conteúdos previstos para os Primeiros anos do Ensino Fundamental, elucidando as Competências, os Objetos de Aprendizagem e as Habilidades.
Book Synopsis Desenvolvimento matemático na criança by : Bárbara M. Brizuela
Download or read book Desenvolvimento matemático na criança written by Bárbara M. Brizuela and published by . This book was released on 2006 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Com profundas implicações para a prática de sala de aula, este texto examina a importância do entendimento e da aprendizagem de notações matemáticas para o desenvolvimento das crianças como aprendentes de matemática. Utilizando uma série de entrevistas e conversas com alunos da educação infantil e ensino fundamental, a autora investiga o entendimento de diferentes notações matemáticas por parte da criança, incluindo números escritos e o sistema numérico escrito, vírgulas e pontos nos números, notações de frações, tabelas de dados, linhas de números e gráficos.
Book Synopsis Conexões da Matemática na BNCC de bolso by : Luiz Roberto Dante
Download or read book Conexões da Matemática na BNCC de bolso written by Luiz Roberto Dante and published by Arco 43. This book was released on 2023-05-08 with total page 85 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Livro destinado a docentes, gestoras e gestores que se preocupam em compreender melhor as orientações pedagógicas da BNCC no que se refere à importância de ensinar Matemática de modo conectado a outras áreas de conhecimento. As conexões, contextualizações e aplicações são fundamentais para uma aprendizagem significativa da Matemática, e é o que este livro tenta mostrar. A obra está escrita em linguagem informal e, portanto, de fácil entendimento até mesmo para que profissionais de outras áreas possam utilizá-la. Fruto de mais de 50 anos de experiência em sala de aula (sua primeira aula de Matemática data de 1964!), o autor reúne valiosas contribuições para um entendimento maior da BNCC, considerando a importância das conexões da Matemática com outras áreas do conhecimento, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
Book Synopsis Mathematical Reasoning of Children and Adults by : Alina Galvão Spinillo
Download or read book Mathematical Reasoning of Children and Adults written by Alina Galvão Spinillo and published by Springer Nature. This book was released on 2021-05-24 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book adopts an interdisciplinary approach to investigate the development of mathematical reasoning in both children and adults and to show how understanding the learner’s cognitive processes can help teachers develop better strategies to teach mathematics. This contributed volume departs from the interdisciplinary field of psychology of mathematics education and brings together contributions by researchers from different fields and disciplines, such as cognitive psychology, neuroscience and mathematics education. The chapters are presented in the light of the three instances that permeate the entire book: the learner, the teacher, and the teaching and learning process. Some of the chapters analyse the didactic challenges that teachers face in the classroom, such as how to interpret students' reasoning, the use of digital technologies, and their knowledge about mathematics. Other chapters examine students' opinions about mathematics, and others analyse the ways in which students solve situations that involve basic and complex mathematical concepts. The approaches adopted in the description and interpretation of the data obtained in the studies documented in this book point out the limits, the development, and the possibilities of students' thinking, and present didactic and cognitive perspectives to the learning scenarios in different school settings. Mathematical Reasoning of Children and Adults: Teaching and Learning from an Interdisciplinary Perspective will be a valuable resource for both mathematics teachers and researchers studying the development of mathematical reasoning in different fields, such as mathematics education, educational psychology, cognitive psychology, and developmental psychology.
Book Synopsis ENSINO DA MATEMÁTICA: ressignificando o ensinar e o aprender na Educação Infantil e anos Iniciais do Ensino Fundamental by : Andreia Cristina Rodrigues Trevisan
Download or read book ENSINO DA MATEMÁTICA: ressignificando o ensinar e o aprender na Educação Infantil e anos Iniciais do Ensino Fundamental written by Andreia Cristina Rodrigues Trevisan and published by Editora BAGAI. This book was released on 2020-12-20 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A matemática está presente no dia a dia das pessoas, desde o nascimento e em várias situações da vida cotidiana. Na escola, os saberes matemáticos são ensinados sistematicamente, organizados pelo currículo e mediado pelos professores, pelo livro didático, pelos recursos tecnológicos, pelas metodologias conhecidas pelos professores e pelas inúmeras interações que se fazem possíveis nos desafios diários da prática pedagógica. É preciso ressignificar o ensinar e o aprender Matemática na escola, para superar a ideia de um conhecimento elitista, complexo e sem aplicabilidade na vida cotidiana, associando as práticas cotidianas, de tal modo que a aprendizagem aconteça de forma efetiva, evitando-se, assim, possíveis dificuldades. Essa obra é um convite para mergulhar em águas mais profundas e ressignificar o fazer Matemática nos dias atuais.
Book Synopsis A matemática na formação do professor da Educação Infantil e Anos Iniciais by : Adair Mendes Nacarato
Download or read book A matemática na formação do professor da Educação Infantil e Anos Iniciais written by Adair Mendes Nacarato and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2023-10-05 with total page 179 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este e-book apresenta resultados de uma pesquisa de âmbito nacional, vinculada ao GT07-Formação de Professores, da Sociedade Brasileira de Educação Matemática-SBEM. A pesquisa, a partir de anais de eventos da área, analisou o conhecimento matemático do e para o professor que atua na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.
Book Synopsis A Resolução de Problemas na Educação Infantil by : Tatiane Maranhão Franco
Download or read book A Resolução de Problemas na Educação Infantil written by Tatiane Maranhão Franco and published by . This book was released on 2020-03-26 with total page 38 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande satisfação que apresento uma discussão prática sobre A Resolução de Problemas na Educação Infantil e nas Séries Iniciais, como Metodologia para Aprender Matemática, que traz consigo o desejo de contribuir fortemente com a ação do professor em sala de aula.Esse sentimento é pautado nas perplexidades que todos nós temos visto e ouvido em relação ao ensino de matemática que tem como centro apenas a transmissão de conteúdo que desvaloriza e ignora todas as possibilidades de construção de conhecimento dos conteúdos acumulados pela humanidade.Grande parte das pessoas têm uma história negativa para relatar sobre a matemática e em especial sobre a tabuada, sobre a divisão, sobre o jogos dos sinais, etc. Por isso, a nossa contribuição é no sentido de quebrar os paradigmas existentes em torno dessa ideia e oferecer condições para que o leitor possa encontrar subsídios na metodologia de ensinar a matemática, através da Resolução de Problemas.Esse material, assim como o curso têm como objetivos prioritários oportunizar situações para que os senhores possam vivenciar situações de natureza matemática e associá-los ao currículo escolar; Identificar os diferentes tipos de problemas e suas etapas; Reconhecer as situações problemas como ferramentas para a construção da matemática e Ter contato com as possíveis estratégias elaborados pelas crianças da educação infantil e séries iniciais.Todas as situações aqui apresentadas são resultados de ações vivenciadas em sala de aula no segmento de educação infantil e ensino fundamental, o que favorece e legitima o trabalho aqui apresentado que tem como confluência a teoria e a prática da ação do professor e das estratégias construídas pelos estudantes.Esperamos que o conteúdo aqui abordado seja valioso para ampliar conhecimentos, informações e que contribua com as práticas pedagógicas já existentes e que sempre podem ser aprimoradas.
Book Synopsis Matemática através de brincadeiras e jogos (A) by : Ivana Valéria Denófrio Aranão
Download or read book Matemática através de brincadeiras e jogos (A) written by Ivana Valéria Denófrio Aranão and published by Papirus Editora. This book was released on 2020-08-12 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A matemática está inserida em nosso cotidiano, inclusive nas atividades mais corriqueiras. Cabe ao educador desvincular-se do comodismo que traz um livro didático e mergulhar no maravilhoso mundo que cerca a criança, na sua realidade, aproveitando cada oportunidade a fim de sugerir atividades para que o desenvolvimento lógico-matemático seja efetivo e prazeroso. Sendo assim, esse livro tem por objetivo ser um guia de atividades relacionadas às diversas noções que permeiam a matemática (classificação, seriação, ordenação, quantificação, correspondência etc.) e servir de alicerce – para a criança em idade pré-escolar – na construção do conhecimento lógico-matemático.
Book Synopsis Desafios e perspectivas para o ensino da matemática by :
Download or read book Desafios e perspectivas para o ensino da matemática written by and published by Editora Ibpex. This book was released on with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis O ensino da matemática na educação infantil by : Françoise Cerquetti-Aberkane
Download or read book O ensino da matemática na educação infantil written by Françoise Cerquetti-Aberkane and published by . This book was released on 1997 with total page 245 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra ajuda a conduzir a ação da criança dentro de uma situação do cotidiano, e depois estimulá-la a estruturar os seus conhecimentos. Neste livro, Françoise Cerquetti Aberkane e Catherine Berdonneau colocam à disposição do educador elementos teóricos, informações históricas e, sobretudo, uma espantosa variedade de atividades destinadas à Escola Maternal e ao Jardim de Infância.
Book Synopsis Alfabetização Matemática - Do Diagnóstico À Intervenção by : Teresa Maria Machado Borges
Download or read book Alfabetização Matemática - Do Diagnóstico À Intervenção written by Teresa Maria Machado Borges and published by Cbl. This book was released on 2024-03-17 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O objetivo deste livro é ajudar os professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental a construírem uma prática em sala de aula, que parta de uma avalição diagnóstica do conhecimento matemático demonstrado pela criança e de suas possibilidades de avanço. Reunindo, em cada capítulo, fundamentos e propostas de intervenção pedagógica, a autora abre a possibilidade do leitor ter em mãos um material diferenciado de outros que ora apresentam abordagens puramente teóricas ou apenas sugestões de atividades, desvinculadas de uma base científica. Ao discutir acerca da construção do conceito do número, da aprendizagem do cálculo, dos caminhos para um trabalho prazeroso com problemas matemáticos e a educação financeira, dentre outras abordagens, a autora explicita o seu desejo de que a Matemática, ainda "odiada" por muitos, se transforme em instrumento de cidadania e "paixão" para as nossas crianças. Nesse sentido, as diferentes propostas de jogos e brincadeiras e a exploração de conceitos matemáticos presentes nas práticas sociais, traduzem estudos e pesquisas de mais de 40 anos que incluem, tanto experiências docentes em escolas infantis, quanto a formação de educadores e psicopedagogos em diferentes instituições de ensino superior.
