A Formacao Continuada Dos Docentes De Ensino Medio E O Fazer Pedagogico

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A formação continuada dos docentes de Ensino Médio e o fazer pedagógico

Author : Luciana Passos de Lima Trindade
Publisher : Editora Dialética
ISBN 13 : 6525232961
Total Pages : 124 pages
Book Rating : 4.5/5 (252 download)

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Book Synopsis A formação continuada dos docentes de Ensino Médio e o fazer pedagógico by : Luciana Passos de Lima Trindade

Download or read book A formação continuada dos docentes de Ensino Médio e o fazer pedagógico written by Luciana Passos de Lima Trindade and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-04-11 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A formação permanente do professor é algo que sempre estará em discussão porque não envolve exclusivamente uma problemática, duas delas são a qualidade da educação e a valorização profissional do magistério. A cada dia, o mundo passa por inovações e descobertas, e o docente precisa estar acompanhando essa evolução. A escola não é um lugar à parte ou isolado, é dela que se formam profissionais para atuar em todos os âmbitos das profissões, sendo este livro fruto de uma pesquisa de mestrado, no qual houve um interesse pela análise da problemática quanto à formação de docentes. Pensando não somente na formação contínua do professorado, mas nos programas de fomento da educação, que por sua vez vêm com objetivos e propostas maravilhosas, mas que na prática se perdem por não haver de fato comunicação na implementação dos projetos. Não somente o programa PROETI teve ou tem suas limitações, por isso há a necessidade de buscar pesquisas nesse sentido em busca de respostas à qualidade da educação. E a pesquisa relacionada à formação docente é um trabalho indispensável para quem deseja conhecer os entraves e o caminho do sucesso, sendo assim, é primordial aprimorar e ampliar o conhecimento na busca de respostas e soluções para possíveis metodologias. Dentro de um contexto educacional, pedagogos, gestores e corpo docente com perfil de pesquisador é recomendável para o aprofundamento na pesquisa direcionada à temática abordada para aprofundamento de sua prática pedagógica.

Formação continuada de professores

Author : Antônio Gomes
Publisher : Editora CRV
ISBN 13 : 6525112494
Total Pages : 141 pages
Book Rating : 4.5/5 (251 download)

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Book Synopsis Formação continuada de professores by : Antônio Gomes

Download or read book Formação continuada de professores written by Antônio Gomes and published by Editora CRV. This book was released on 2021-08-16 with total page 141 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta Obra intitulada "formação continuada de professores: dilemas da prática docente", teve como objetivo investigar, professores e coordenadores, para saber como acontece a Formação Continuada de professores em quatro escolas públicas do estado de Mato Grosso e conhecer quais as dificuldades enfrentadas pelo coordenador pedagógico. No desenvolvimento do trabalho são descritos os locais e as ações realizadas pelos coordenadores e apresenta o grau de satisfação percebida pelos docentes. Foram apontados dilemas inerentes à docência nessa contemporaneidade, enfatizando a necessidade de se pensar a respeito de uma formação continuada de professores, realizada em serviço, com intuito de valorizar, tanto os saberes docentes, quanto as realidades locais, espaço do fazer pedagógico. Dessa forma, a formação continuada realizada em serviço, os professores deixarão de serem objetos e passarão a serem os sujeitos protagonistas da própria formação. Teve como resultado depoimentos de como os professores se sentem e reagem diante da formação continuada, e como os coordenadores estão vivenciando sua função de construir em seu cotidiano a condução do processo ensino-aprendizagem, embora, fragilizados e esclarecendo como superá-las dentro da perspectiva dos dilemas existentes.

Formação de Professores em Semanas Pedagógicas: A Formação Continuada Entre Duas Lógicas

Author : Michélle Barreto Justus
Publisher : Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN 13 : 8547326774
Total Pages : 101 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)

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Book Synopsis Formação de Professores em Semanas Pedagógicas: A Formação Continuada Entre Duas Lógicas by : Michélle Barreto Justus

Download or read book Formação de Professores em Semanas Pedagógicas: A Formação Continuada Entre Duas Lógicas written by Michélle Barreto Justus and published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME. This book was released on 2019-05-17 with total page 101 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Formação de Professores em Semanas Pedagógicas: a formação continuada entre duas lógicas traz à tona discussões e análises sobre a avaliação do programa de formação continuada de professores desenvolvido no interior das escolas públicas estaduais paranaenses. As autoras discutem, a partir do olhar dos pedagogos, as potencialidades, fragilidades e contradições presentes na modalidade de formação continuada denominada "Semana Pedagógica". O texto organiza-se em duas partes: uma teórica, traduzindo-se num documento histórico e político, que traz conhecimentos específicos das áreaa de Avaliação Educacional e Avaliação de Programas Educacionais, assim como fundamentos legais e normativos sobre as políticas de formação continuada de professores; e outra empírica, revelando dados, depoimentos e comparações realizados pelos profissionais que vivenciaram essa modalidade de formação, nos períodos de 2007-2010 (Governo Requião) e 2011-2014 (Governo Beto Richa). A obra propõe reflexões sobre a organização do trabalho pedagógico, a formação docente, a avaliação de políticas e programas educacionais e permite, ainda, análises e ponderações feitas entre duas lógicas de governo e suas respectivas concepções de formação continuada de professores. Voltada para gestores públicos, estudantes, professores e pesquisadores em Avaliação Educacional e Formação de Professores, a leitura configura-se como um rico instrumento de estudo e discussão sobre as políticas de formação docente, e ressalta a necessidade de avaliação dessas políticas, dando voz aos profissionais que dela participam.

Docência, Políticas Educacionais e Tecnologias:

Author : Rosane Andrade Torquato
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6558200678
Total Pages : 137 pages
Book Rating : 4.5/5 (582 download)

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Book Synopsis Docência, Políticas Educacionais e Tecnologias: by : Rosane Andrade Torquato

Download or read book Docência, Políticas Educacionais e Tecnologias: written by Rosane Andrade Torquato and published by Editora Appris. This book was released on 2020-08-11 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No presente livro, Rosane Torquato discute criticamente as inter-relações existentes entre os âmbitos das políticas educacionais, da formação docente continuada e das tecnologias educacionais. Com base na compreensão de que políticas educacionais são resultantes de ações humanas contextualizadas histórica e socialmente, a autora delineia o percurso político da Educação nas esferas da formação docente continuada e das tecnologias educacionais. A complexidade das interfaces entre esses três campos pode ser observada nos apontamentos da pesquisadora ao olhar para a realidade da escola.

Formação continuada dos professores no ensino superior: conhecimento, competências e atitudes

Author : Marisa Pascarelli Agrello
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 8547342672
Total Pages : 241 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)

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Book Synopsis Formação continuada dos professores no ensino superior: conhecimento, competências e atitudes by : Marisa Pascarelli Agrello

Download or read book Formação continuada dos professores no ensino superior: conhecimento, competências e atitudes written by Marisa Pascarelli Agrello and published by Editora Appris. This book was released on 2020-06-10 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Formação Continuada dos Professores no Ensino Superior: conhecimento, competências e atitudes analisa a prática docente avaliando as dificuldades encontradas pelos professores nas concepções e execuções de ações didático-científico- metodológicas e demais obstáculos, especialmente quanto às formas de argumentação e interlocução que são desenvolvidas em sala de aula, na aplicação e análise de conteúdos científicos. Faz também uma reflexão sobre competências e atitudes, tomando por base as Diretrizes Curriculares Nacionais, que constituem o documento norteador da Educação Universitária, bem como autores renomados que se dedicaram à Formação Continuada dos Professores do Ensino Superior. O ensino por competências deve ser direcionado para a integralidade do fazer educação oferecendo oportunidades aos professores de aprender a fazer e aprender a ser. Trata-se também de um estudo de múltiplos casos em um Centro Universitário no interior do Ceará que objetiva delinear um panorama da formação ética nos cursos de graduação a fim de construir conhecimento relativo às mudanças necessárias no sentido de se formar profissionais eticamente competentes. O marco conceitual foi construído na interface de diversos conceitos inter-relacionados, colaborando no delineamento de formação continuada qualitativa. Os sujeitos participantes foram os professores do núcleo docentes estruturante de sete cursos da área de saúde com quarenta horas semanais de atividades, perfazendo um total de vinte, entre eles, os devidos coordenadores. A coleta de dados foi estruturada em duas etapas: seis encontros de grupo focal e entrevistas semiestruturadas individuais. A análise de dados foi realizada por meio de análise de conteúdo baseada em Bardin (2011), pois produz sentidos e significados na diversidade da amostragem presente nessa formação continuada. Os seus principais resultados nos indicam que a maioria dos professores que participaram dos encontros de grupo focal e das entrevistas internalizou que a Formação Continuada oportuniza aos professores a reflexão sobre o caminho que percorreram; o que podem percorrer; o pensar como forma de perguntar pelos fatos; a intenção do ensino-aprendizagem; a diversidade e complexidade dos processos mentais; a gama de estratégias que o professor tem para despertar tanto em si o prazer de ensinar quanto nos alunos o prazer de aprender. Espero que vocês façam uma ótima leitura!

Docência, educacionais e tecnologias: desafios à formação continuada do professor do ensino médio

Author : Rosane Andrade Torquato
Publisher :
ISBN 13 : 9788547328238
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.3/5 (282 download)

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Book Synopsis Docência, educacionais e tecnologias: desafios à formação continuada do professor do ensino médio by : Rosane Andrade Torquato

Download or read book Docência, educacionais e tecnologias: desafios à formação continuada do professor do ensino médio written by Rosane Andrade Torquato and published by . This book was released on 2019-09-04 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No presente livro, Rosane Torquato discute criticamente as inter-relações existentes entre os âmbitos das educacionais, da formação docente continuada e das tecnologias educacionais. Com base na compreensão de que educacionais são resultantes de ações humanas contextualizadas histórica e socialmente, a autora delineia o percurso político da Educação nas esferas da formação docente continuada e das tecnologias educacionais. A complexidade das interfaces entre esses três campos pode ser observada nos apontamentos da pesquisadora ao olhar para a realidade da escola. A necessidade de ressaltar a participação dos diversos agentes do ambiente escolar (professores, alunos, corpo pedagógico, comunidade escolar), bem como os diferentes fatores envolvidos nos processos formativos (estrutura física da escola, formação docente, educacionais, entre outros), é amplamente discutida neste livro. Por fim, destaca-se a contribuição fundamental desta obra na articulação entre os três campos apresentados, pautada na contextualização com a realidade escolar e na discussão das potencialidades e possibilidades de avanços para a Educação.

A Escola Pode: Formação Continuada de Professores – Estrutura do Pensamento e Aprendizagem – e Mediação Pedagógica do Conhecimento (Aprendendo a Pensar na Escola e na Vida)

Download A Escola Pode: Formação Continuada de Professores – Estrutura do Pensamento e Aprendizagem – e Mediação Pedagógica do Conhecimento (Aprendendo a Pensar na Escola e na Vida) PDF Online Free

Author : Elizabeth de Fátima da Silva Mattas
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 652501090X
Total Pages : 154 pages
Book Rating : 4.5/5 (25 download)

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Book Synopsis A Escola Pode: Formação Continuada de Professores – Estrutura do Pensamento e Aprendizagem – e Mediação Pedagógica do Conhecimento (Aprendendo a Pensar na Escola e na Vida) by : Elizabeth de Fátima da Silva Mattas

Download or read book A Escola Pode: Formação Continuada de Professores – Estrutura do Pensamento e Aprendizagem – e Mediação Pedagógica do Conhecimento (Aprendendo a Pensar na Escola e na Vida) written by Elizabeth de Fátima da Silva Mattas and published by Editora Appris. This book was released on 2021-11-11 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Escola Pode: Formação continuada de professores – Estrutura do Pensamento e Aprendizagem – e mediação pedagógica do conhecimento sinaliza para as instituições de educação básica, de maneira especial para as escolas públicas, que trazem dentro de si um potencial de ser e de fazer que nem sempre precisa estar cerceado pelas mantenedoras ou dependentes do poder público, ao relatar a experiência do curso de formação continuada em serviço para professores, coordenadores pedagógicos, especialistas em educação, técnicos e membros da comunidade escolar envolvidos diretamente com os processos de ensino-aprendizagem realizada em uma escola pública. Esta, que ousou tomar a iniciativa de, por sua conta e risco, aprender teorias e metodologias nem sempre presentes nos cursos de formação oficiais. Pautou-se nas importantes contribuições da neurociência sobre os quadrantes cerebrais e as diferentes formas de aprender, nas teorias da Experiência de Aprendizagem Mediada® e da Modificabilidade Cognitiva Estrutural® para as intervenções pedagógicas, teorias desenvolvidas por Reuven Feuerstein. Em seguida, apresenta a aplicação das teorias estudadas, em um grupo de alunos, e os resultados parciais por meio da mediação da aprendizagem. É um livro voltado para educadores, porém, não é um receituário, e traz informações relevantes que podem ser disseminadas para todos, principalmente para as pessoas que almejam desenvolver a inteligência e melhorar as habilidades cognitivas.

A formação continuada de professores e a melhoria da educação

Author : Marciel Costa de Oliveira
Publisher : AYA Editora
ISBN 13 : 6553792240
Total Pages : 63 pages
Book Rating : 4.5/5 (537 download)

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Book Synopsis A formação continuada de professores e a melhoria da educação by : Marciel Costa de Oliveira

Download or read book A formação continuada de professores e a melhoria da educação written by Marciel Costa de Oliveira and published by AYA Editora. This book was released on 2023-04-22 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande satisfação que apresentamos aos leitores o livro “A formação continuada de professores e a melhoria da educação”, escrito pelos autores Prof.° Dr. Marciel Costa de Oliveira e Prof.ª Dr.ª Susana Marília Barbosa Galvão. Nesta obra, os autores discutem a importância da formação continuada de professores do município de Iranduba-AM para a melhoria da educação escolar. De maneira cuidadosa e embasada em pesquisas, apresentam evidências que demonstram como a capacitação e atualização constante dos docentes são fundamentais para o alcance de uma educação de qualidade. Além disso, os autores destacam a contribuição da formação continuada dos professores para a qualidade de vida docente. Ao investir na sua própria formação, os professores se sentem mais valorizados e preparados para lidar com os desafios da profissão, o que impacta diretamente na sua satisfação e motivação. Outro aspecto abordado pelos autores é a importância da educação como ferramenta de inclusão e promoção social e do conhecimento. Ao discutirem a relação entre a formação continuada dos professores e a melhoria da educação, os autores mostram como a educação é capaz de transformar a vida das pessoas e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. É importante ressaltar que este livro é fruto do relatório final de curso de pós-doutorado em ciências da educação dos Prof.° Dr. Marciel Costa de Oliveira, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Susana Marília Barbosa Galvão, realizado no período de abril de 2022 a março de 2023. Dessa forma, esta obra é resultado de uma pesquisa embasada em uma revisão bibliográfica e em dados empíricos. Em suma, “A formação continuada de professores e a melhoria da educação” é uma obra de grande relevância para todos aqueles que se preocupam com a educação escolar e com o desenvolvimento social e humano. Com uma abordagem rigorosa e científica, os autores apresentam uma análise consistente e atualizada sobre a importância da formação continuada dos professores para a melhoria da educação.

Formação docente e subjetividade

Author : Elias Batista dos Santos
Publisher : Editora CRV
ISBN 13 : 6525138248
Total Pages : 237 pages
Book Rating : 4.5/5 (251 download)

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Book Synopsis Formação docente e subjetividade by : Elias Batista dos Santos

Download or read book Formação docente e subjetividade written by Elias Batista dos Santos and published by Editora CRV. This book was released on 2022-10-28 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A ideia de Formação Docente e Subjetividade: teorias, possibilidades e desafios é abordar de maneira reflexiva e crítica a temática da formação continuada de professores sob a perspectiva da Teoria da Subjetividade de González Rey, especialmente, a partir da análise dos processos de constituição de dois grupos de trabalho formados por professores do ensino médio de duas escolas públicas do Distrito Federal. As análises desses processos permitiram ressaltar a importância de se considerar, no processo de formação continuada, a relação simbólico-emocional que constituiu as interações estabelecidas entre os docentes e que favoreceu ou não a construção de uma ambiência fértil em possibilidades formativas e de desenvolvimento profissional, no espaço-tempo destinado às atividades pedagógicas dos grupos de trabalho. Destaque-se também que o docente, ao assumir o protagonismo e a autoria de sua formação continuada e da sua ação pedagógica, nos espaços relacionais do contexto escolar, pode favorecer o processo de transformação do espaço-tempo destinado à coordenação pedagógica em um lócus privilegiado de desenvolvimento pessoal e profissional. Com isso, afirma-se o desafio de contribuir para que a formação continuada de professores seja planejada e realizada a partir de princípios que favoreçam para a superação de dicotomias, tais como planejamento-ação e ensino-aprendizagem.

As influências da formação continuada na prática pedagógica do docente no ensino médio

Author : Lubia Faeth Alves Ferreira
Publisher : Editora Oiticica
ISBN 13 : 858526425X
Total Pages : 151 pages
Book Rating : 4.5/5 (852 download)

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Book Synopsis As influências da formação continuada na prática pedagógica do docente no ensino médio by : Lubia Faeth Alves Ferreira

Download or read book As influências da formação continuada na prática pedagógica do docente no ensino médio written by Lubia Faeth Alves Ferreira and published by Editora Oiticica. This book was released on 2024-07-11 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente livro trata sobre como a formação continuada influencia na prática pedagógica dos professores de ensino médio na cidade de Uruçuí – Piauí, bem como analisa as consequências dessa abordagem no processo de ensino e aprendizagem. Aqui tentamos responder ao seguinte questionamento: Como a formação continuada influencia na dinâmica dos docentes do ensino médio na relação teoria-prática no processo de ensino e aprendizagem?

FORMAÇÃO DOCENTE EM PERSPECTIVA: políticas, proposições e práticas

Author : Ana Abadia dos Santos Mendonça
Publisher : Editora BAGAI
ISBN 13 : 6589499454
Total Pages : 317 pages
Book Rating : 4.5/5 (894 download)

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Book Synopsis FORMAÇÃO DOCENTE EM PERSPECTIVA: políticas, proposições e práticas by : Ana Abadia dos Santos Mendonça

Download or read book FORMAÇÃO DOCENTE EM PERSPECTIVA: políticas, proposições e práticas written by Ana Abadia dos Santos Mendonça and published by Editora BAGAI. This book was released on 2021-03-21 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A formação de professores ocupa centralidade no campo das discussões sobre educação e política educacional. Esta obra apresenta a socialização de resultados de pesquisa e estudos em andamento que focalizam a formação de professores, inicial e continuada, em distintos âmbitos, quais sejam: práticas, políticas educacionais e suas distintas proposições. Nessa perspectiva abarca pesquisas que dialogam com diferentes matrizes teóricas e metodológicas e que propõe análises sobre a política educacional para a formação inicial e continuada de professores, seus distintos percursos formativos e as proposituras em torno dessa temática.

Formação continuada de professores

Author : Terezinha Santana
Publisher : Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN 13 : 8547303405
Total Pages : 168 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)

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Book Synopsis Formação continuada de professores by : Terezinha Santana

Download or read book Formação continuada de professores written by Terezinha Santana and published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME. This book was released on 2016-01-01 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A formação continuada dos profissionais da educação tem se apresentado como desafio na atualidade. Com uma larga experiência construída no contexto direto com as unidades escolares e os sistemas de ensino, as autoras vêm, por meio desta obra, compartilhar ações docentes desenvolvidas no sistema público, envolvendo a transposição didática. Desse modo, esta referência pode ser utilizada por todos aqueles que têm na aprendizagem o seu ponto principal de trabalho. As ações vivenciadas nos espaços pedagógicos durante o processo investigativo possibilitaram à escola, ao professor e aos alunos depararem-se com a almejada aprendizagem prevista no currículo. Portanto, esta obra destina-se aos profissionais que assumem a aprendizagem como o seu foco de trabalho.

Formação continuada de docentes

Author : Katia Caroline Souza Ferreira
Publisher : Paco e Littera
ISBN 13 : 6587782140
Total Pages : 121 pages
Book Rating : 4.5/5 (877 download)

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Book Synopsis Formação continuada de docentes by : Katia Caroline Souza Ferreira

Download or read book Formação continuada de docentes written by Katia Caroline Souza Ferreira and published by Paco e Littera. This book was released on 2022-05-03 with total page 121 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra "Formação continuada de docentes: experiências e aprendizagens" discute e analisa os/as percursos formativos de professores/as em atuação nos anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal de Porto Seguro, e como esses sujeitos apreendem os efeitos da formação em seu desenvolvimento profissional. Busca-se com esta obra contribuir qualitativamente para as discussões pedagógico-científicas desenvolvidas nas variadas instâncias que fomentam a efetivação de políticas públicas para a formação de professores/as. Esta publicação é destinada a estudantes, professores, profissionais e interessados pela Educação e pela Formação de professores.

Formação Docente, Estágio Supervisionado e Práticas Pedagógicas

Author : Leni Rodrigues Coelho
Publisher : Paco Editorial
ISBN 13 : 8546205140
Total Pages : 12 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis Formação Docente, Estágio Supervisionado e Práticas Pedagógicas by : Leni Rodrigues Coelho

Download or read book Formação Docente, Estágio Supervisionado e Práticas Pedagógicas written by Leni Rodrigues Coelho and published by Paco Editorial. This book was released on 2016-10-16 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Sinopse: Este livro discute a formação docente e práticas pedagógicas no meio universitário amazônico, trazendo reflexões sobre as experiências dos acadêmicos e o papel dos estágios supervisionados, que se tornam elementos de estudo, possibilitando a formação de um profissional reflexivo. Além disso, o livro também questão do “amor à profissão” e o “dom” para ser professor, desconstruindo essas expressões com base em um novo perfil de professor. A obra foi feita em conjunto com onze autores, especialistas no assunto que juntos trazem diagnósticos e novos pensamentos, como o uso pedagógico de ferramentas da internet ou mesmo a utilização do rádio, permitindo um novo método de pesquisa de educomunicação. Sumário: Capítulo 1: Estágio supervisionado e metodologia do ensino/aprendizagem das ciências da natureza: desafios e possibilidades; Capítulo 2: Projeto Didático de Gênero (PDG): uma possibilidade para o estágio supervisionado como pesquisa; Capítulo 3: A formação no curso de pedagogia do Centro de Estudos Superiores de Tefé na Universidade do Estado do Amazonas e o estágio como eixo articulador da prática; Capítulo 4: A formação do professor pesquisador a partir da perspectiva do estágio com pesquisa: uma experiência na educação infantil; Capítulo 5: Relato de experiências: uma reflexão sobre a formação de professores de língua inglesa na cidade de Manaus; Capítulo 6: Entre o discurso do “dom” e o “amor” à profissão docente: (des)construindo noções da prática do ser professor de História; Capítulo 7: A formação continuada de professores na escola municipal professor Luzivaldo Castro dos Santos em Tefé/AM; Capítulo 8: A organização pedagógica das pré-escolas do município de Tefé/AM; Capítulo 9: Práticas vivenciadas na educação de jovens e adultos no contexto da inclusão escolar; Capítulo 10: Rádio rompendo barreiras: um ajuri de projetos envolvendo escola, universidade e movimentos sociais; Capítulo 11: Uso educacional de ferramentas da internet na escola pública: diagnóstico e proposta de ação para a prática pedagógica no ensino fundamental.

Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas

Author : Mary Rangel
Publisher : Papirus Editora
ISBN 13 : 8530811291
Total Pages : 96 pages
Book Rating : 4.5/5 (38 download)

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Book Synopsis Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas by : Mary Rangel

Download or read book Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas written by Mary Rangel and published by Papirus Editora. This book was released on 2014-03-28 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro oferece aos leitores conceitos e práticas relativos a métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas, aplicando-se a vários conteúdos, áreas de conhecimento e níveis escolares. Destina-se, portanto, a uma grande gama de educadores, tanto os do ensino fundamental e médio, nas diversas séries e disciplinas, quantos os do ensino superior, em cursos de formação docente, especialmente em Didática, Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Interessa também a estudos de Didática em cursos superiores das áreas biomédica, tecnológica e de ciências sociais. Nas áreas de Pedagogia e licenciaturas, o livro aplica-se à formação acadêmica e continuada de professores nas escolas. Os textos aqui reunidos orientam-se pelo princípio da relação prática-teoria-prática, que, segundo os estudos didático-pedagógicos atuais, é de grande relevância para a aprendizagem significativa. Para estreitar as articulações entre prática e teoria, cada texto é acompanhado de uma série de questões de aplicação. Assim, estes métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas são dedicados a professores de todas as áreas, com expressiva admiração pelo seu trabalho e reconhecimento dos desafios que enfrentam no cotidiano de seu fazer docente. - Papirus Editora

Formação e inserção profissional docente em contexto

Author : Giseli Barreto Cruz
Publisher : Paco e Littera
ISBN 13 : 8546224897
Total Pages : 446 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis Formação e inserção profissional docente em contexto by : Giseli Barreto Cruz

Download or read book Formação e inserção profissional docente em contexto written by Giseli Barreto Cruz and published by Paco e Littera. This book was released on 2024-01-09 with total page 446 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As ideias presentes na gênese do livro vieram à tona no decorrer de um curso que envolveu as duas Universidades nas quais as pesquisadoras atuam nos programas de Pós-Graduação em Educação, com os seus respectivos grupos de pesquisa: a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade de Antioquia. O curso fez parte dos projetos de internacionalização destas instituições e consolidou-se como um espaço de encontro de mentalidades motivadas com a reflexão sobre a formação das professoras e dos professores e a sua atuação profissional. Estudantes de Pós-graduação e pesquisadores puderam trocar experiências, leituras, teorias e conceitos que ampliaram de forma significativa o cabedal analítico das suas dissertações, teses e projetos de pesquisa.

Formação Continuada de Professores de Matemática

Author : Sandra Maria Nascimento Mattos
Publisher : Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN 13 : 8547310584
Total Pages : 171 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)

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Book Synopsis Formação Continuada de Professores de Matemática by : Sandra Maria Nascimento Mattos

Download or read book Formação Continuada de Professores de Matemática written by Sandra Maria Nascimento Mattos and published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME. This book was released on 2019-06-10 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Formação continuada de professores de matemática apresenta um olhar diferenciado para os professores de matemática, percebendo-os como parte integrante de um emaranhado de desafios que ocorrem no desenvolvimento de sua trajetória profissional, sendo essa trajetória baseada na busca por um diferencial e que esbarra em retrocessos que emperram o sistema educativo. A obra propõe-se a apresentar um projeto de formação continuada de sucesso, dando destaque aos professores de matemática participantes, que mesmo diante de algumas dificuldades, quer sejam pessoais quer sejam profissionais, mostram o interesse por assuntos esquecidos ou postergados. Os autores, preocupados com a Educação, com a elevação da qualidade do ensino e da aprendizagem dos conteúdos matemáticos escolares, bem como com a melhoria de ensino da matemática, buscaram, em um projeto, propiciar uma formação continuada, cujo interesse dos participantes aumentava. Cabe, portanto, ressaltar que se faz necessário primar por uma Educação em que os sujeitos sejam copartícipes e, após produzir saberes, consigam transformar a sociedade em que vivem, tornando-a mais justa e igualitária. Nessa perspectiva, este livro traz temas atuais, como o desenvolvimento e a formação profissional dos professores, a Educação a Distância, atuando como alavanca e coadjuvante do ensino e da aprendizagem. As práticas docentes não devem apresentar-se como "receitas prontas", mas como possibilidades, no sentido de ser possível, transformar o que está posto nas salas de aula e inovar, criar, produzir e imaginar conjuntamente, professor e alunos, para um ambiente em que a troca se faça presente e os debates sejam produções dialógicas e dialéticas. Apesar de dar ênfase aos professores de matemática, este livro é dirigido a qualquer professor ou profissional da área de Educação que se interesse pela melhoria da prática docente.