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Was Gute Lehrerinnen Und Lehrer Ausmacht
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Book Synopsis Was gute Lehrerinnen und Lehrer ausmacht by : Carsten Bangert
Download or read book Was gute Lehrerinnen und Lehrer ausmacht written by Carsten Bangert and published by . This book was released on 2020-11-25 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Was sind gute Lehrerinnen und Lehrer? by : Gerhard Höhle
Download or read book Was sind gute Lehrerinnen und Lehrer? written by Gerhard Höhle and published by Verlag Barbara Budrich. This book was released on 2016-01-03 with total page 312 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Für die Autorinnen und Autoren dieses Buches sind die ‚guten Lehrerinnen und Lehrer‘ vor allem Lehrende, die bereit sind, ihr eigenes erzieherisches Alltagshandeln kritisch zu reflek-tieren und das eigene Handlungsverständnis nach einem veränderungsorientierten Paradigma aufzubauen, um die bei Kindern und Jugendlichen vorhandenen Ressourcen zur Entfaltung zu bringen. Die in diesem Buch behandelten 'professionsbezogenen Gelingensbedingungen guten Unterrichts' bilden zentrale Grundlagen für eine erfolgreiche pädagogische Tätigkeit, in der Kinder und Jugendliche sich individuell und selbst denkend entwickeln können. Hierbei gelingt den ‚guten Lehrerinnen und Lehrern‘ die Balance zwischen den curricularen Anforderungen und der Förderung der Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen vor dem Hintergrund ihrer subjektiven Ausgangslage.
Book Synopsis Was gute Lehrer anders machen by : Todd Whitaker
Download or read book Was gute Lehrer anders machen written by Todd Whitaker and published by . This book was released on 2009 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Unterricht erfolgreich gestalten: Ein schmales Buch - Umschlag und Titel machen neugierig. Der Autor hat selber lange Zeit als Lehrer und Schulleiter gearbeitet. Im vorliegenden Werk beschreibt er, wie Unterricht erfolgreich und effizient gestaltet werden kann. Dazu formuliert er vierzehn Thesen, die in einzelnen Kapiteln anhand praktischer Beispiele erläutert sind. Es geht dabei fast ausschliesslich um Haltungen, die von "guten Lehrern" verkörpert werden sollen. Keine Forderungen nach professionellem Fachwissen. Inhaltlich wirken "die 14 Dinge, auf die es wirklich ankommt" überzeugend. Beispielsweise plädiert Whitaker für einen respektvollen Umgang mit den Schüler/-innen oder für eine positive Einstellung im Schulalltag. Leider gibt Whitaker, abgesehen von einigen wenigen Tipps keine Hinweise, wie die erwünschten Verhaltensweisen von Lehrpersonen erworben und geübt werden können. Gelesenes setzt sich nicht von selbst um! Trotzdem empfehle ich das Buch allen Schulleitungs- und Lehrpersonen. Es ist schnell gelesen, kann ermutigen und so die Arbeit im Schulalltag positiv beeinflussen. Katharina Eggenschwiler.
Book Synopsis Lehrerpersönlichkeit by : Ludwig Haag / Doris Streber
Download or read book Lehrerpersönlichkeit written by Ludwig Haag / Doris Streber and published by Julius Klinkhardt. This book was released on 2020 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Das Buch geht im Wesentlichen diese Fragen an: Was versteht die Psychologie und Neurobiologie unter "Persönlichkeit"? / Welche Ansätze der "Lehrerpersönlichkeit" lassen sich historisch unterscheiden? / Welche Ansätze befassen sich heute ganzheitlich mit der Aufgabe von Lehrkräften?
Book Synopsis Born to be a teacher - Zum Lehrer geboren by : Mo Yanik
Download or read book Born to be a teacher - Zum Lehrer geboren written by Mo Yanik and published by wbv Media GmbH & Company KG. This book was released on 2020-07-01 with total page 250 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Jeder von uns kennt Lehrer:innen, die "das gewisse Etwas" haben oder hatten. Dieses gewisse Etwas ist die Lehreridentität. Jeder kann zwar als Lehrer:in arbeiten, aber nicht jeder kann Lehrer:in sein. Lehrer:in zu sein heißt nämlich, dass man... ...sich den Schüler:innen und deren Eltern stellt, ...im Kollegium Teamarbeit bewerkstelligt, ...Referendar:innen in der Ausbildung Orientierung und Hilfe ist, ...Fortbildungsmöglichkeiten wahrnimmt und kreiert. Viele Lehrer:innen in Deutschland arbeiten zwar viel und engagiert, aber nur die wenigsten von ihnen besitzen eine Lehreridentität, die dafür sorgt, dass sie die Besten sein wollen, dass sie immer hungrig und motiviert sind, immer weiterkommen wollen und stets das Wohl ihrer Schüler:innen im Blick behalten. Das ist der Grund, warum viele Lehrer:innen in Deutschland scheitern: Sie sind für den Beruf leider ungeeignet. In diesem Buch geht es um den Kern des Lehrerberufs: die Identifizierung mit dem Beruf entscheidet darüber, ob und wie man im Schulalltag bestehen kann.
Book Synopsis 'Der gute Lehrer', 'die gute Lehrerin' im Spiegel der Wissenschaft. Was macht Lehrende wirksam und was führt zu ihrer Wirksamkeit? by : Franz E. Weinert
Download or read book 'Der gute Lehrer', 'die gute Lehrerin' im Spiegel der Wissenschaft. Was macht Lehrende wirksam und was führt zu ihrer Wirksamkeit? written by Franz E. Weinert and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Das Mutmach-Buch für Lehrerinnen und Lehrer by : Arthur Thömmes
Download or read book Das Mutmach-Buch für Lehrerinnen und Lehrer written by Arthur Thömmes and published by Auer Verlag. This book was released on 2013-05-21 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Wie erhalte ich die Freude an meinem Beruf? Was ist eigentlich ein guter Lehrer? Bin ich überhaupt eine Lehrerpersönlichkeit? Auf diese und andere Fragen gibt der Autor Antwort, ohne dabei den pädagogischen Zeigefinger zu heben. Dabei widmet er sich dem Menschen hinter der Lehrperson, seiner Beziehung zur Institution Schule, seinen Schülerinnen und Schülern sowie seinem Kollegium. Humorvolle, unkonventionelle Texte – gespickt mit vielen Cartoons – wechseln sich mit informativen Inhalten und hilfreichen Fragebögen ab. Eine Zusammenstellung, die zum Schmökern einlädt. Ein Highlight dieses Buches bildet das Spiel „Lehrer, ärgere dich nicht!“, das in einer Freistunde oder während einer Fortbildung oder Konferenz gespielt werden kann. Frage-, Aktions- oder Anekdotenkarten liefern hinreichend Gesprächsstoff für Diskussionen über den Berufsalltag und führen dazu, Erfahrungen zu vergleichen und neue Perspektiven zu erkennen. Mit diesem einzigartigen Buch erhalten Pädagoginnen und Pädagogen Hilfe, die ihnen zu mehr Gelassenheit verhilft.
Book Synopsis Professionelle Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer by : Sigrid Blömeke
Download or read book Professionelle Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer written by Sigrid Blömeke and published by BoD – Books on Demand. This book was released on 2008 with total page 514 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Was machen gute Lehrerinnen und Lehrer anders? Schule: Weg, Raum, Natur by :
Download or read book Was machen gute Lehrerinnen und Lehrer anders? Schule: Weg, Raum, Natur written by and published by . This book was released on 1999 with total page 74 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht by : Sandra Ballweg
Download or read book Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht written by Sandra Ballweg and published by Göttingen University Press. This book was released on 2019 with total page 297 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Discourse in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms by : Christiane Dalton-Puffer
Download or read book Discourse in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms written by Christiane Dalton-Puffer and published by John Benjamins Publishing. This book was released on 2007-09-27 with total page 344 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The label CLIL stands for classrooms where a foreign language (English) is used as a medium of instruction in content subjects. This book provides a first in-depth analysis of the kind of communicative abilities which are embodied in such CLIL classrooms. It examines teacher and student talk at secondary school level from different discourse-analytic angles, taking into account the interpersonal pragmatics of classroom discourse and how school subjects are talked into being during lessons. The analysis shows how CLIL classroom interaction is strongly shaped by its institutional context, which in turn conditions the ways in which students experience, use and learn the target language. The research presented here suggests that CLIL programmes require more explicit language learning goals in order to fully exploit their potential for furthering the learners’ appropriation of a foreign language as a medium of learning.
Book Synopsis Professions and Professionalization: Volume 3, Sociological Studies by : J. A. Jackson
Download or read book Professions and Professionalization: Volume 3, Sociological Studies written by J. A. Jackson and published by Cambridge University Press. This book was released on 1970 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: An exploration of professions and the characteristics of professionalism.
Download or read book Island Rivers written by John R. Wagner and published by ANU Press. This book was released on 2018-06-19 with total page 265 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Anthropologists have written a great deal about the coastal adaptations and seafaring traditions of Pacific Islanders, but have had much less to say about the significance of rivers for Pacific island culture, livelihood and identity. The authors of this collection seek to fill that gap in the ethnographic record by drawing attention to the deep historical attachments of island communities to rivers, and the ways in which those attachments are changing in response to various forms of economic development and social change. In addition to making a unique contribution to Pacific island ethnography, the authors of this volume speak to a global set of issues of immense importance to a world in which water scarcity, conflict, pollution and the degradation of riparian environments afflict growing numbers of people. Several authors take a political ecology approach to their topic, but the emphasis here is less on hydro-politics than on the cultural meaning of rivers to the communities we describe. How has the cultural significance of rivers shifted as a result of colonisation, development and nation-building? How do people whose identities are fundamentally rooted in their relationship to a particular river renegotiate that relationship when the river is dammed to generate hydro-power or polluted by mining activities? How do blockages in the flow of rivers and underground springs interrupt the intergenerational transmission of local ecological knowledge and hence the ability of local communities to construct collective identities rooted in a sense of place?
Download or read book Linguizismus written by Ínci Dirim and published by . This book was released on 2018-11 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Schools and Society by : Jeanne H. Ballantine
Download or read book Schools and Society written by Jeanne H. Ballantine and published by Palo Alto : Mayfield Publishing Company. This book was released on 1985 with total page 604 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book TransArea written by Ottmar Ette and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2016-07-11 with total page 312 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ottmar Ette’s TransArea proceeds from the thesis that globalization is not a recent phenomenon, but rather, a process of long duration that may be divided into four main phases of accelerated globalization. These phases connect our present, across the world’s widely divergent modern eras, to the period of early modern history. Ette demonstrates how the literatures of the world make possible a tangible perception of that which constitutes Life, both of our planet and on our planet, which may only be understood through the application of multiple logics. There is no substitute for the knowledge of literature: it is the knowledge of life, from life. This English translation will be of great interest to English-speaking scholars in the fields of Global and Area Studies, Literary Studies, Cultural Studies, History, Political Science, and many more. About the author Ottmar Ette has been Chair of Romance Literature at the University of Potsdam, Germany, since 1995. He is Honorary Member of the Modern Language Association of America (MLA) (elected in 2014), member of the Berlin-Brandenburg Academy of Sciences and Humanities (elected in 2013), and regular member of the Academia Europaea (since 2010).
Book Synopsis Competences in Education for Sustainable Development by : Paul Vare
Download or read book Competences in Education for Sustainable Development written by Paul Vare and published by Springer Nature. This book was released on 2022-02-02 with total page 205 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume highlights key moments and movements in this "competence turn" in Education for Sustainable Development (ESD), and explores the different ways in which competences have been conceptualized and implemented. By marshaling a dialogue between chapters and sections, the book provides a coherent whole that will become a key source on ESD competences. The contributors develop a conceptual map against which to chart existing (and future) ESD competence frameworks, offer new critical case studies that explore the implementation of educator competences in ESD at different structural levels in different European contexts, explore the link between pedagogy and educator competence through hitherto unpublished case studies based on current practices across Europe, and consider the impact of the COVID-19 pandemic on ESD and educator competence. The book comprises 23 chapters divided into four sections, with an introduction and concluding chapter. Section One introduces concepts and models related to ESD competences, while the following two sections focus on implementation and pedagogy. In light of the foregoing material, the shorter Section Four is both reflective and forward looking. The primary audience for this book will be academics and students working in the fields of Education, Sustainability Science and related disciplines.